我們報(bào)社在招聘采編人員時(shí)，有一道知識(shí)性的小題是這樣的：請(qǐng)寫(xiě)出下列18位著名人物的身份，王蒙、許海峰、韓美林、貝聿銘、馬寅初、袁隆平、白巖松、袁世海、劉永好、馬三立、范長(zhǎng)江、何厚鏵、柏楊、安南、霍金、戴安娜、斯皮爾伯格、沙龍。
　　從幾百人的報(bào)名者中選出百來(lái)位參加筆試，這些人基本都是本科以上且有相當(dāng)多是新聞專業(yè)的畢業(yè)生，甚至還有為數(shù)不少的研究生。我仔細(xì)查閱了這道題目的答題情況，因長(zhǎng)久沒(méi)有碰到這樣“令人興奮”的事情，于是就想比較詳細(xì)地列舉考生答這道題目的有關(guān)答案。
　　綜合地說(shuō)，這道題滿分的幾乎沒(méi)有，答對(duì)16個(gè)以上的也很少。值得注意的是兩點(diǎn)：一是除戴安娜和斯皮爾伯格外，其他所有人物的答案都五花八門(mén)；二是戴氏和斯氏答案的準(zhǔn)確率極高，而且都有修飾語(yǔ)：“已故的”“好萊塢”。
　　笑話在后面。對(duì)韓美林身份的答案有6種：工人、美容師、商人、女人、足球教練、舞者；劉永好有5種：官員、作家、外交官、詩(shī)人、運(yùn)動(dòng)員；袁世海有5種：書(shū)法家、作家、男人、裁判、經(jīng)濟(jì)學(xué)家；馬寅初有3種：革命先烈、戲劇作家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家；沙龍有4種：一種集會(huì)名稱、以色列前總理、巴勒斯坦總統(tǒng)、政府組織；安南有3種：安理會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)、前安理會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)、聯(lián)合國(guó)主席。搞笑的還有：范長(zhǎng)江是小品演員；貝聿銘是足球教練；柏楊是溜冰運(yùn)動(dòng)員；何厚鏵是香港特區(qū)行政長(zhǎng)官；馬三立是著名的教育家。
　　答案搞笑，但我們幾個(gè)判卷子的人卻笑不出來(lái)。怎么會(huì)這樣？我們不約而同地想到一個(gè)問(wèn)題：現(xiàn)在的學(xué)生究竟在關(guān)心什么？雖然說(shuō)一個(gè)人的知識(shí)面有限，其中的某個(gè)題答錯(cuò)了并不表示什么，但這至少是一種缺陷，一種忽視不得的缺陷。
　　首先，應(yīng)該反思快餐式的新聞教育。新聞專業(yè)為媒體培養(yǎng)了大量的人才，但問(wèn)題也似乎越來(lái)越多。新聞系的學(xué)生普遍很快適應(yīng)工作，然而有些后勁明顯不足。相比其他專業(yè)學(xué)生，中文底子不厚，專業(yè)知識(shí)更欠缺。在媒體市場(chǎng)日益細(xì)分的前提下，一些單位甚至更喜歡錄用中文、財(cái)經(jīng)、法律、IT等專業(yè)的學(xué)生，新聞專業(yè)的優(yōu)勢(shì)正在不斷失去。更需注意的是，一些院校見(jiàn)新聞專業(yè)吃香，就不顧自身力量，倉(cāng)促上馬招生，但經(jīng)驗(yàn)和理論都豐富的專任教師畢竟不多，這就不可避免地在質(zhì)量上打了折扣。這也是近年新聞專業(yè)學(xué)生水平不高，找工作困難的一個(gè)重要原因。雖然說(shuō)新聞是要靠“悟”出來(lái)的，但實(shí)在離不開(kāi)“教”。評(píng)論學(xué)考試得優(yōu)秀的學(xué)生說(shuō)不定連編后都寫(xiě)不好，不是等同于學(xué)醫(yī)的不知道打青霉素要先做皮試嗎？
　　其次，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)存在較多問(wèn)題。從答題看，他們明顯關(guān)心網(wǎng)絡(luò)明星之類的人和事，這是好事，也是壞事。好事是我們的社會(huì)正迅猛發(fā)展，知識(shí)重點(diǎn)也正在改變，應(yīng)該關(guān)注；壞事是，將民族的、傳統(tǒng)的一概丟棄，非常不明智。我不知現(xiàn)在新聞系的學(xué)生能背得出多少唐詩(shī)宋詞，可能不一定樂(lè)觀，為什么？因?yàn)樵谒麄兊奈恼禄驑?biāo)題中極少能體驗(yàn)到大漠孤煙、長(zhǎng)河落日那種意境。他們會(huì)為張國(guó)榮跳樓而痛哭流涕，會(huì)為虛擬世界里的游戲而夜以繼日，吃的是肯德基，追逐的是流行文化，但是否關(guān)心安南，是否關(guān)注中東，是否在乎中國(guó)的雜交水稻，是否在乎中國(guó)的人口問(wèn)題，甚至管他是范長(zhǎng)江還是潘長(zhǎng)江？
　　第三，媒體也有脫不了的干系。媒體的跟風(fēng)、炒作一直影響著受眾，他們整天被這些東西浸染著，以至于口耳相傳，一些少不更事缺乏自控力、判別力的青少年，往往就會(huì)不辨方向，有的甚至造成悲劇，這方面的例子舉不勝舉。
　　為了一道小小的填空題而大放厥詞，甚至對(duì)整個(gè)新聞教育有微詞，這也是迫不得已的事，希望新聞院校的老師不要怪我多嘴，因?yàn)樾侣剬�業(yè)的學(xué)生將范長(zhǎng)江弄成小品演員畢竟不是什么光彩的事。

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