18歲，或者走進(jìn)大學(xué)校門，或者走上工作崗位，或者……18歲，意味著成年，意味著獨(dú)立，意味著走進(jìn)社會(huì)去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。然而，成年孤兒，即使健康或比較健康的，仍舊可能面臨著無(wú)法找到工作、無(wú)法融入社會(huì)的窘境。
　　很多在福利院長(zhǎng)大的孩子，因?yàn)橛啄甑谋粭�，自卑�?nèi)向；因?yàn)樯�活相�?duì)封閉，他們對(duì)外面世界比較陌生甚至有些恐懼，在人際交往上也或多或少存在著一些障礙。不能否認(rèn)，他們中有一些已經(jīng)習(xí)慣了福利院有保障的平靜生活，缺乏闖勁與獨(dú)立意識(shí)。當(dāng)然，最重要的可能還是因?yàn)樗麄兌鄶?shù)只接受了九年制義務(wù)教育，有機(jī)會(huì)進(jìn)一步深造從而擁有一技之長(zhǎng)和從業(yè)資格的不多。所有這些，讓他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中常常處于劣勢(shì)，很難找到合適的、長(zhǎng)久的工作。因此，在一次次碰壁后，有些人不得不退回福利院或寄養(yǎng)家庭，成為不折不扣的“大齡兒童”，他們的未來(lái)發(fā)展受到了制約。
　　我們已經(jīng)在幫助孤殘兒童恢復(fù)健康，我們已經(jīng)在為福利院與寄養(yǎng)家庭的孤兒們提供更好的生活環(huán)境，竭力讓這些早年遭遇不幸的孤兒擁有健康、快樂的童年。我們還要考慮如何讓這些孩子成年后能夠順利進(jìn)入社會(huì)、成功立足社會(huì)，最終實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值與社會(huì)價(jià)值。這也是福彩公益金使用的重要方向：授之以魚，不如授之以漁!一技在手，方能走遍天下!為此，福彩公益金大力資助職業(yè)技能培訓(xùn)，讓孤兒們成年后能夠立足社會(huì)，實(shí)現(xiàn)理想，回報(bào)社會(huì)。
　　2009年，中國(guó)社會(huì)福利教育基金會(huì)資助河南省200名適齡孤兒接受計(jì)算機(jī)應(yīng)用、家電維修、美容美發(fā)、廚師烹飪等技能的培訓(xùn)，取得了良好的效果。之后，中國(guó)社會(huì)福利教育基金會(huì)又使用1000萬(wàn)元民政部本級(jí)福彩公益金，于2010年9月啟動(dòng)了針對(duì)中西部地區(qū)適齡孤兒的職業(yè)技能教育(培訓(xùn))項(xiàng)目，以幫助河南、河北、陜西、青海、甘肅、寧夏六省區(qū)的約1500名孤兒掌握一技之長(zhǎng)，為他們立足社會(huì)、發(fā)展自身創(chuàng)造條件。
　　該培訓(xùn)項(xiàng)目分為為期六個(gè)月的短期培訓(xùn)和為期兩年的學(xué)制教育，前者的培訓(xùn)規(guī)模約為1000人，后者的培訓(xùn)規(guī)模約為500人。學(xué)習(xí)期間，孤兒們不但不用交任何費(fèi)用，每月還能拿到生活費(fèi)。為了給他們提供最好的教育培訓(xùn)，各地精選了一批師資力量強(qiáng)、教學(xué)設(shè)施齊的職業(yè)院校作為定點(diǎn)院校，并挑選了服裝、電工、汽車維修等非常實(shí)用的操作性專業(yè)。青海省還因地制宜地增加了唐卡、堆繡、刺繡等傳統(tǒng)工藝專業(yè)，并特別招收玉樹災(zāi)區(qū)的孤兒。殘疾孤兒也能獲得同樣的機(jī)會(huì)：視力障礙的孩子可以學(xué)習(xí)針灸推拿，肢體殘疾與聽覺有障礙的孩子可以學(xué)習(xí)服裝制作、工藝美術(shù)，等等。這個(gè)項(xiàng)目將培養(yǎng)技能和推薦就業(yè)作為首要目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，并發(fā)給結(jié)業(yè)證書和勞動(dòng)部門頒發(fā)的資格證書。學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所精，加上學(xué)校努力暢通就業(yè)渠道，因此，這些孤兒學(xué)生在勞動(dòng)力市場(chǎng)上非常受歡迎，基本沒有畢業(yè)就已經(jīng)被企業(yè)預(yù)訂了。
　　不過(guò)，孤兒順利進(jìn)入社會(huì)不僅需要一技在身，還需要穩(wěn)定、成熟的心態(tài)。為此，這個(gè)項(xiàng)目還被當(dāng)作愛心工程來(lái)操作：學(xué)校盡可能掌握和利用孤兒們的心理特點(diǎn)，為他們單獨(dú)設(shè)班，各院校還設(shè)立了心理輔導(dǎo)室，組織有愛心、有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀人員與這些特殊學(xué)生結(jié)對(duì)子，做臨時(shí)親屬，開展親情教育活動(dòng)，在心靈上給他們以關(guān)愛。
　　孤殘兒童不僅有獲得技能培訓(xùn)的權(quán)利，也有接受高等教育的權(quán)利。在這方面，福彩公益金也大展身手。由福彩公益金資助，中國(guó)兒童福利和收養(yǎng)中心與長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作開展的“孤殘兒童高等教育助學(xué)工程”
　　(簡(jiǎn)稱“助學(xué)工程”)將這一理念變成了事實(shí)。自2008年項(xiàng)目開展以來(lái)，每年，報(bào)名參加“助學(xué)工程”并通過(guò)審核的孤兒學(xué)生，如果能夠通過(guò)單獨(dú)的招生考試，接受高等教育期間所需的全部經(jīng)費(fèi)都由福彩公益金資助。
　　在過(guò)去的2010年，民政部安排4.17億元部本級(jí)福彩公益金用于提高兒童的福利，重點(diǎn)是完善兒童福利機(jī)構(gòu)在救治、養(yǎng)育、康復(fù)、特教和職業(yè)技能培訓(xùn)等方面的服務(wù)功能，為孤兒的健康成長(zhǎng)提供必要的政策、資金、設(shè)施和服務(wù)，支持兒童福利事業(yè)的發(fā)展。主要包括：資助“明天計(jì)劃”5000萬(wàn)元；資助福利機(jī)構(gòu)腦癱兒童康復(fù)訓(xùn)練項(xiàng)目3664萬(wàn)元；資助兒童福利機(jī)構(gòu)特殊教育項(xiàng)目1320萬(wàn)元；資助受艾滋病影響兒童救助安置666萬(wàn)元；資助“藍(lán)天計(jì)劃”項(xiàng)目1.2億元；河南等六省區(qū)的適齡孤兒職業(yè)技能培訓(xùn)項(xiàng)目1000萬(wàn)元；資助國(guó)家兒童職業(yè)技能培訓(xùn)基地建設(shè)1億元。
　　除此之外，各地各級(jí)民政部門和福彩機(jī)構(gòu)也都懷著愛心，“一切為了孤兒，為了孤兒的一切，為了一切的孤兒”，積極主動(dòng)地為這些遭遇不幸的孩子獻(xiàn)愛心，做實(shí)事。如多年來(lái)，青島福彩不但一直默默幫助著市兒童福利院里的孤殘兒童，還每年投入上百萬(wàn)元資助寄養(yǎng)家庭。2008年，青島福彩更投入公益金2730萬(wàn)元，在膠州張應(yīng)寄養(yǎng)兒童活動(dòng)中心建立了18000多平方米的孤殘兒童工療康復(fù)中心，從而大大提高了殘疾孩子的生活質(zhì)量和生命質(zhì)量。
　　吉林省孤兒學(xué)校是一所集九年義務(wù)教育、高中教育、職業(yè)教育為一體，實(shí)行12年一貫制辦學(xué)的教學(xué)單位。2009年9月10日，提取吉林福彩三年公益金建成的該校新校區(qū)落成，占地20.2萬(wàn)平方米，可容納2000名孤兒學(xué)習(xí)生活，從而使該校一舉成為亞洲規(guī)模最大的孤兒學(xué)校，能為更多的孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，給更多孩子帶去希望，成為兒童福利事業(yè)的一面光輝旗幟。
　　孤兒或許有著悲慘的幼年，心中或許藏著深深的痛，所幸，在福彩人及其他愛心人士的幫助下，他們的生活越來(lái)越美好，他們的路，也會(huì)越走越寬。

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