摘要　本文在對“思辯”作出合理界定的基礎上，分析了思辯能力在新聞專業(yè)教育中的重要性，并從專業(yè)課程，通識課程以及必讀書目等三方面探討了思辯能力的培養(yǎng)途徑。 　　關鍵詞　思辨視域新聞敏感社會嘹望者
　　中圖分類號G206　文獻標識碼A

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