過(guò)高估計(jì)或拔高“根叔”的表現(xiàn)，無(wú)益于解決當(dāng)下的教育問(wèn)題。 　　 　　“根叔”紅了，紅在了梔子花開(kāi)的7月。 　　李培根，這個(gè)儒雅低調(diào)的華中科技大學(xué)校長(zhǎng)、中國(guó)工程院院士，在畢業(yè)典禮上的一篇短短16分鐘的致辭，竟然被掌聲打斷了30次，并讓這些即將走出校門的畢業(yè)生們淚流滿面，大喊“根叔”。這很出乎他的意料。而更讓他意外的是，他的視頻和文字被人發(fā)到網(wǎng)上后，引發(fā)網(wǎng)友熱議，一時(shí)跟帖無(wú)數(shù)，全線飄紅。
　　李培根究竟靠什么感動(dòng)學(xué)生?事后，他本人總結(jié)的是“真誠(chéng)”二字。對(duì)于中國(guó)大學(xué)或中國(guó)社會(huì)而言，“真誠(chéng)”是個(gè)稀缺資源。
　　理想中的大學(xué)，應(yīng)該充滿沉思、激辯、憧憬、夢(mèng)想，追求真理和自由，然而，中國(guó)現(xiàn)實(shí)中的大學(xué)卻“衙味”十足。教授成了學(xué)生眼中距離遙遠(yuǎn)的“冷血?jiǎng)游铩�，校長(zhǎng)則大多迎來(lái)送往，忙于各類評(píng)級(jí)。
　　此外，各種功利的“潛規(guī)則”泛濫，原本純潔的大學(xué)校園已缺失了浪漫與溫情，散發(fā)出世俗的銅臭味道，與市井街巷無(wú)異。追求實(shí)學(xué)真知的莘莘學(xué)子，能不呼喚“真誠(chéng)”嗎?大學(xué)亂象層生，年青人正確的人生觀、世界觀如何形成?期待“真誠(chéng)”，這種真誠(chéng)要體現(xiàn)在師生關(guān)系與學(xué)風(fēng)的建設(shè)上，體現(xiàn)在人文思想的培育上……
　　大學(xué)校長(zhǎng)是大學(xué)精神的代言人�！案�叔”出現(xiàn)之后，人們多贊譽(yù)說(shuō)看到了大學(xué)的希望，但要說(shuō)大學(xué)的問(wèn)題將就此改變，不可能也不現(xiàn)實(shí)�！爱吰涔τ谝灰邸敝�效從來(lái)都不要奢望，且不說(shuō)“根叔”的真誠(chéng)與“忠言”并不涉及學(xué)校的諸多問(wèn)題了。
　　其實(shí)，如果把目光放在整個(gè)中國(guó)高等教育并不太大的舞臺(tái)上，我們將會(huì)發(fā)現(xiàn)，真正懂得教育、令人尊敬的校長(zhǎng)不乏其人。他們切實(shí)把“以學(xué)生為中心”的辦學(xué)理念落到實(shí)處，教書(shū)的“真”、育人的“誠(chéng)”，深入他們的骨髓，親切、無(wú)私是他們的稟性，“創(chuàng)造”是他們的靈魂。他們是中國(guó)真正的教育家。如果說(shuō)，提蔡元培、胡適之、蔣夢(mèng)麟、羅家倫……扯得太遠(yuǎn)了，那么，就學(xué)習(xí)時(shí)間稍近的葉企孫和劉道玉吧。
　　葉企孫是著名物理學(xué)家、教育家。他創(chuàng)辦了清華大學(xué)物理系、北京大學(xué)磁學(xué)專門組，曾是清華大學(xué)的核心負(fù)責(zé)人之一。時(shí)隔多年，葉先生的教育成就已不為人知。其實(shí)，只要用一個(gè)數(shù)字就可以說(shuō)明他的貢獻(xiàn)了――在新中國(guó)成立50周年之際，黨和國(guó)家對(duì)研制“兩彈一星”做出突出貢獻(xiàn)的23位專家予以表彰，其中就有13位受業(yè)于他或與他有著密切關(guān)系。
　　“大學(xué)，非大樓之謂，乃有大師之謂也�！边@是清華前校長(zhǎng)梅貽琦的話，也是葉企孫的大學(xué)之“道”。無(wú)論當(dāng)系主任還是做理學(xué)院院長(zhǎng)時(shí)，他都胸懷寬廣，沒(méi)有門戶之見(jiàn)，不搞“近親繁殖”，把聘任一流學(xué)者列為頭等大事。以致1955年中科院成立時(shí)，數(shù)理化學(xué)部半數(shù)以上的院士均來(lái)自清華。
　　他的學(xué)生馮秉銓畢業(yè)40多年后還深情地回憶說(shuō)，1930年畢業(yè)時(shí)，葉先生對(duì)他們畢業(yè)生說(shuō)：“我教書(shū)不好，對(duì)不住你們�？墒怯幸稽c(diǎn)對(duì)得住你們的就是，我請(qǐng)來(lái)教你們的先生個(gè)個(gè)都比我強(qiáng)�！睂W(xué)生也是他的“寶”。著名兩彈元?jiǎng)淄蹁撇�回憶時(shí)很動(dòng)情：“葉先生非常關(guān)心學(xué)生，我經(jīng)濟(jì)困難沒(méi)錢回家，葉先生就給我錢讓我回家。”
　　在清華時(shí)如此，到北大工作時(shí)亦然。三年自然災(zāi)害時(shí)期，國(guó)家為了照顧葉企孫等著名學(xué)者，給他們“特供”一些牛奶。但看到自己的學(xué)生有人餓得浮腫時(shí)，他就把僅有的一點(diǎn)牛奶讓給了這位學(xué)生。
　　再說(shuō)“武大的蔡元培”劉道玉。劉道玉1981年至1988年主政武漢大學(xué)，任期7年，是當(dāng)時(shí)最年輕的大學(xué)校長(zhǎng)，也是武大人公認(rèn)的與學(xué)生打成一片的大學(xué)校長(zhǎng)。他倡導(dǎo)自由民主的校園文化，從教學(xué)內(nèi)容到管理體制率先推行了一系列如學(xué)分制、主輔修制、導(dǎo)師制、貸學(xué)金制等創(chuàng)新措施，在國(guó)內(nèi)外產(chǎn)生了重大影響。
　　那個(gè)時(shí)代的珞珈山，成為青年學(xué)子最為向往的清新之地：可以談戀愛(ài)、可跳交誼舞、可穿牛仔褲，還有超過(guò)400個(gè)學(xué)生社團(tuán)可以參與。武大也因此被譽(yù)為“大學(xué)里的深圳”。盡管后來(lái)被免職，但他的改革成果還是被沿用了下來(lái)。如今，這個(gè)頭發(fā)早已花白、雙手時(shí)有顫抖的77歲老人脫離講壇之后，退而不休，除了書(shū)寫“創(chuàng)造教育書(shū)系”呼吁教改之外，還多次走進(jìn)校園，向?qū)W生們發(fā)出“中國(guó)需要一場(chǎng)真正的教育變革”的吶喊。
　　中國(guó)需要“根叔”，更需要葉企孫、劉道玉們。否則，建立世界一流大學(xué)，只是一場(chǎng)夢(mèng)。

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