宋慶齡的關(guān)懷短文篇一：三年級(jí)上冊(cè)閱讀理解練習(xí)題

三年級(jí)上冊(cè)閱讀理解練習(xí)題

（一）

原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦地笑聲；挺拔的高梁揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂(lè)呵呵地演唱。山坡上、大路邊、村子品，榛樹(shù)葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來(lái)了。

1、這段話的中心句是 。

2、用≈≈≈畫(huà)出比喻句，并再寫(xiě)一個(gè)。

3、嘩啦啦是表示聲音的詞，你還能再寫(xiě)幾個(gè)類似的詞嗎？

（二）

黃果樹(shù)瀑布是我國(guó)最大的瀑布。它寬約二十米，夏季水量大時(shí)寬達(dá)四十米，水勢(shì)洶涌澎湃。寬闊巨大的水簾拍石擊水，發(fā)出轟轟巨響，好似雷劈山崩，叫人驚心動(dòng)魄。瀑布從高處傾泄而下，直泄下面的深潭，激起的水珠高達(dá)一百多米，漫天仿佛云霧籠罩。陽(yáng)光一照，現(xiàn)出美麗的彩虹，景色無(wú)比瑰麗。

1、將文中的成語(yǔ)摘抄下來(lái)，選擇你喜歡的一個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)一句話。

2、讀了這段話，你覺(jué)得黃果樹(shù)瀑布有什么特點(diǎn)？

3、如此美的黃果樹(shù)瀑布就在我們中國(guó)，你覺(jué)得自豪嗎？其實(shí)我們祖國(guó)還有許多美麗的自然景觀，你能說(shuō)出幾個(gè)嗎？

4、著名的大詩(shī)人李白的《望廬山瀑布》前兩句是：“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川，”請(qǐng)你寫(xiě)后出后兩句：。

（三）

晚飯后，我和姐姐正在門(mén)口乘涼，忽然飛來(lái)一只大蜻蜓，落在一棵小樹(shù)上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮。兩只只眼球像小玻璃亮晶晶的，一對(duì)紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就拿著玩起來(lái)。

姐姐看見(jiàn)了，大聲說(shuō)：“快把它放下，它是益蟲(chóng)！”聽(tīng)了姐姐的話，我想到了益蟲(chóng)的好處，就把它放了。

1、寫(xiě)近義詞。

漂亮（ ）喜歡（ ）悄悄（ ）忽然（ ）

2、用≈≈≈畫(huà)出具體描寫(xiě)蜻蜓漂亮的句子。

3、作者寫(xiě)蜻蜓真漂亮，具體寫(xiě)了蜻蜓的（ ）和（ ）的特點(diǎn)。

4、“我”非常喜歡大蜻蜓，后來(lái)又把它放了，是因?yàn)?/p>

5、你知道蜻蜓對(duì)人類有哪些好處嗎？你能再寫(xiě)出兩三種其他益蟲(chóng)嗎？

（四）

1908年，宋慶齡15歲。這一年，她被父母送到美國(guó)一所女子大學(xué)留學(xué)。一天，班里討論有關(guān)歷史方面的問(wèn)題。一位美國(guó)學(xué)生站起來(lái)發(fā)言說(shuō)：“我認(rèn)為歷史的發(fā)展是難以估計(jì)的。你們看，那些所謂的文明古國(guó)，特別是亞洲的中國(guó)，被歷史淘汰了。人類的希望在歐洲，在美洲，在我們這里??”

坐在前邊第一排的宋慶齡不以為然地?fù)u了搖頭，站起身來(lái)，溫文爾雅、聲調(diào)柔和地說(shuō)：“歷史確實(shí)是在不斷變化，但它永遠(yuǎn)屬于億萬(wàn)大眾。具有5000年文明歷史的中國(guó)，沒(méi)有被淘汰，也不可能被淘汰。有人說(shuō)中國(guó)像一頭沉睡的獅子，但它決不會(huì)永遠(yuǎn)沉睡下去。有多少革命志士正為它的振興進(jìn)行著艱苦卓絕的斗爭(zhēng)！有一天，東亞睡獅的吼聲必將震動(dòng)全世界！因?yàn)樗�有廣闊的土地，有眾多的人口，有悠久的歷史有富饒的特產(chǎn)，有革命的傳統(tǒng)??”

“嘩——”

教室里響起來(lái)了熱烈的掌聲，大家交口稱贊??

1、填上合適的詞。

（ ）地說(shuō) （ ）地斗爭(zhēng)

（ ）的特產(chǎn) （ ）歷史

2、說(shuō)說(shuō)大家為什么會(huì)稱贊宋慶齡？

3、你還知道哪些像宋慶齡這樣的偉人？寫(xiě)兩個(gè)

4、給短文加個(gè)題目：

（五

）

春天的早晨真美麗！鳥(niǎo)兒喳喳地叫著，鳥(niǎo)媽媽往剛出世的小鳥(niǎo)嘴里喂食。小草伸伸懶腰，慢慢地拱出地面，臉上掛著晶瑩的露珠。前些天還是光禿禿地樹(shù)枝上，長(zhǎng)出了嫩嫩的綠葉。太陽(yáng)公公不知什么時(shí)候悄悄地?fù)荛_(kāi)云霧，露出了它那紅撲撲的臉。

1、填上合適的詞。

（ ）的露珠（ ）的樹(shù)枝（ ）的綠葉

（ ）的臉蛋（ ）地叫 （ ）地笑

2、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。

紅撲撲黃黑 白 金

3、這段短文是圍繞哪一句話來(lái)寫(xiě)的？用直線畫(huà)出來(lái)。

4、這段話中，分別寫(xiě)了、、和。

5、這段話中，、和是被當(dāng)做人來(lái)寫(xiě)的。

（六）整理句子

1、校園里的花草樹(shù)木每個(gè)都自覺(jué)地同學(xué)應(yīng)該愛(ài)護(hù)

2、石頭 奇形怪狀 山上 桂林的有

3、結(jié)束樂(lè)曲聲中聯(lián)歡會(huì) 在《讓世界充滿愛(ài)》的 了

（六）

長(zhǎng)城是人類最偉大、最壯觀的建筑之一。長(zhǎng)城東起山海關(guān)，西至嘉峪關(guān)，像一條巨龍綿延在中國(guó)的北方。長(zhǎng)城全長(zhǎng)6000多千米，等于10000多華里，真是名符其實(shí)的萬(wàn)里長(zhǎng)城，如果用修筑長(zhǎng)城的土石，重新修建一道5米高1米寬的城墻，這條城墻足足可以繞地球十幾圈呢！對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)城不僅是磚石堆砌起來(lái)的城墻，它已經(jīng)成了中國(guó)的象征，象征著中國(guó)人民勤勞勇敢的精神和悠久的歷史。

1、用橫線畫(huà)出文中的比喻句。在這個(gè)句子中，作者把 比作。

2、在文中用波浪線畫(huà)出表現(xiàn)長(zhǎng)城長(zhǎng)的句子。

3、長(zhǎng)城成了中國(guó)的象征是因?yàn)?/p>

4、中華民族從古至今創(chuàng)造了許多像長(zhǎng)城、運(yùn)河一樣的人間奇跡，你還知道哪些呢？想一想，它寫(xiě)下來(lái)。

（七）

今天出奇（qí jī）的熱。中午，火辣辣的太陽(yáng)當(dāng)（dānɡ dànɡ）空照著，風(fēng)一絲也沒(méi)有。盡（jìn jǐn）管我用扇子不停地扇（shān shàn），可是汗水還是往下流。小花狗伏在樹(shù)陰下，張著嘴，伸出舌頭直喘氣。柳樹(shù)上的知了（le liǎo）好像不知疲倦地叫著：“ �！�

1、劃去不正確的讀音。

2、這段話共有 句話。是圍繞“ ”這句話來(lái)寫(xiě)的。作者為了說(shuō)明這句話，舉了三個(gè)例子。第一個(gè)例子是 ，第二個(gè)例子是 ，第三個(gè)例子是 。

3、將橫線上的話補(bǔ)充完整。

（八）

風(fēng)箏飛上了天空，低頭一看，房屋和樹(shù)林全在自己的腳底下，覺(jué)得很了不起，便對(duì)線說(shuō)：“哈哈，世界只有我最高了�！�

忽然來(lái)了一架飛機(jī)風(fēng)箏對(duì)線說(shuō) 都怪你牽住我的脖子不放要不 我肯定比飛機(jī)飛得還高

要不是我牽住你 你只能躺在地上線對(duì)風(fēng)箏說(shuō)風(fēng)箏不以為然 一陳風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)箏拼命地往上竄。正當(dāng)竄得起勁時(shí)，線斷了。風(fēng)箏想乘機(jī)追上飛機(jī)，可是身不由己飄飄悠悠地跌落在地上。

風(fēng)箏這才明白 。

1、給短文缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2、在帶點(diǎn)字的正確讀音下面畫(huà)上橫線。

風(fēng)箏（zhēnɡzēnɡzhēn） 覺(jué)得（jué jiào）

3、下面三句話，哪一句放在文章結(jié)尾你認(rèn)為最合適，請(qǐng)?jiān)冢? ）里打“√”

①不聽(tīng)別人的勸告是不對(duì)的。（ ）

②自高自大，把自己估計(jì)得太高，必然要失敗的。（ ）

③只有謙虛，才會(huì)進(jìn)步。（）

（一）這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半會(huì)半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。

1、這段話寫(xiě)出了火燒云（）的變化。

2、在文中用“——”劃出表示顏色的詞語(yǔ)，要努力畫(huà)全呢。

3、看了這么多美麗的顏色，請(qǐng)你用一個(gè)詞來(lái)形容火燒云的色彩。 ——————————

（二）我等待著……然后倫納德老師說(shuō)了八個(gè)字。這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心田，這八個(gè)字撫慰了我受傷的幼小的心靈，這八個(gè)字改變了我對(duì)人生的看法。

這位很胖、很美、溫柔可愛(ài)的老師輕輕地說(shuō)道：“我希望你是我女兒！”

1、 文中哪句話可以看出老師的話對(duì)“我”的影響。用曲線畫(huà)出來(lái)。

2、 在你的心目中，倫納德夫人是一位怎樣的老師？

（三）老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說(shuō)：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有的時(shí)候看起來(lái)真像個(gè)五角星。因此，當(dāng)我們看到別人把楊桃畫(huà)成五角星時(shí)，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到的是什么樣，就畫(huà)成什么樣。

1、 你了解下面詞語(yǔ)的意思嗎？文中哪個(gè)詞能和它替換，找出來(lái)寫(xiě)在括號(hào)里。 了解——（ ） 和藹可親——（）

2、 老師的話給了你哪些啟示？把你的想法寫(xiě)下來(lái)。

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(四)看到眼前的一切,人們不禁想起了鴉片給中國(guó)人民帶來(lái)的深重災(zāi)難： 有多少中華兒女淪為“東亞病夫”，又有多少中國(guó)家庭賣兒賣女、妻離子散！多少中國(guó)的白銀，就這樣裝進(jìn)了洋人罪惡的腰包！今天，林則徐當(dāng)眾銷毀洋人的鴉片，怎么能不叫人興奮？虎門(mén)灘上，圍觀的群眾歡呼著，跳躍著。

1、鴉片給中國(guó)人民帶來(lái)了那些災(zāi)難？在文中用“——”畫(huà)出來(lái)。

2、從哪兒看出硝煙時(shí)群眾的喜悅？在文中用“~~~~~~”畫(huà)出來(lái)。

3、林則徐在你的心目中是一個(gè)什么樣的人？寫(xiě)下來(lái)。

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(五) 我們?yōu)槊篮玫那楦凶虧?rùn)著，常常出神的忘記了自己，忘記了自己是生活在一個(gè)偏僻的小鎮(zhèn)，忘記了學(xué)校是一座破舊的古廟。陰暗而又潮濕的教室仿佛變成了迷人的宮殿，智慧的星在我們心中閃光……

1、“陰暗而又潮濕的教室仿佛變成了迷人的宮殿”，是什么使“我們”的生活發(fā)生了這么大的變化？

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2、讀書(shū)也一定改變了你的生活。你平時(shí)有哪些好的讀書(shū)方法，請(qǐng)介紹給大家。（最少兩種）

宋慶齡的關(guān)懷短文篇二：短文答案

參考答案

【一】1． ， ：“?” , �！� ” 。 2、 神態(tài)失望、難過(guò) 幸福、喜悅（后兩空大意對(duì)即可）3、女兒學(xué)習(xí)不用功，不體諒家長(zhǎng)的艱辛。4、 我要像媽媽一樣做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，用自己的付出來(lái)回報(bào)媽媽的深情。5、表達(dá)了女兒希望媽媽永遠(yuǎn)快樂(lè)、幸福的愿望。（大意對(duì)即可）

【二】1．稀少 陶醉 隱藏 遲疑 2．如果??就 3．這樣能給我一個(gè)理由，在下一次散步的時(shí)候不再半路折回；想看看，一只蘋(píng)果，在沒(méi)有人提前摘的情況下，會(huì)是怎樣一種結(jié)果。 4．這個(gè)蘋(píng)果的外形飽滿而圓潤(rùn)、色澤金黃厚重，“我”非常喜歡。5.最后成熟的果子最甜，并且最不容易腐爛。

【三】1、吝嗇責(zé)備淘氣耀武揚(yáng)威 2、炫耀武力，顯示威風(fēng)。文中形容紫羅蘭獨(dú)自生長(zhǎng)在花盆里。（解釋出大意即可） 3、媽媽認(rèn)為孩子太天真，太幼稚認(rèn)真和自信（大意對(duì)即可） 4、 B5、媽媽只關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，卻忽略了孩子的內(nèi)心世界。6、失落（或“失望”）7、（答案不必統(tǒng)一，只要合情合理，體現(xiàn)出“家長(zhǎng)應(yīng)理解孩子、尊重孩子、關(guān)愛(ài)孩子”的意思即可）

【四】 1、比喻句：我們沿谷底走，便看見(jiàn)有很多野蘭草，盈尺高的，都開(kāi)了淡淡的蘭花，像地上鋪了一層寒煙。反問(wèn)句：這么精神的野蘭，在這么個(gè)空谷僻野，葉是為誰(shuí)長(zhǎng)的，花是為誰(shuí)開(kāi)的，會(huì)有幾個(gè)人知道而欣賞呢?

2、純樸3、氣味氣質(zhì)品格 4、 C5、“不為被欣賞而生長(zhǎng)，卻為著自己的特色而存在” 6、人活在世上，不能失了自己的真性，諂媚處事，就像盆景中的蘭草一樣，降低了品格，這樣的人是不會(huì)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的。7、 B

【五】 1、沉醉環(huán)境尋找吸取飛向打扮2、形容舉止非常小心謹(jǐn)慎。 3、 A 4、 C 5、第一個(gè)“意外”是發(fā)現(xiàn)了一只被縛住了的彩色蝴蝶，第二個(gè)“意外”是小蝴蝶居然還活著 。6、 C 7、表達(dá)作者對(duì)生命的熱愛(ài)，以及呼吁人們愛(ài)護(hù)小生靈，熱愛(ài)大自然的愿望。（寫(xiě)出大意即可）8、 B

【六】1、括號(hào)里（，“”。，�！啊保�，，，。） 2、戲耍狼藉

3、略 4、 B 5、不怕挫折，不屈不撓的精神6、按照自己的樣子堆雪人塑造表現(xiàn)自我的人格和精神（寫(xiě)出大意即可） 7、C

【七】1、括號(hào)里（， 、 ：“ ， �！� ：“ ， ！” ：“ ， �！保� 2、不認(rèn)為是對(duì)的，說(shuō)明對(duì)方的態(tài)度非常輕視。3、過(guò)渡句承上啟下這句話非常含蓄地表達(dá)了外婆的關(guān)懷令我溫暖，使我難忘。4、 語(yǔ)言動(dòng)作5、 C6、這雙舊拖鞋體現(xiàn)了外婆對(duì)我的關(guān)懷、對(duì)我的愛(ài)。7、外

婆給我的關(guān)愛(ài)博大而無(wú)私外婆的關(guān)懷使“我”難以忘懷。

【八】1．獨(dú)具匠心（獨(dú)出心裁）風(fēng)和日麗飽滿打擊2．“雨夜”3．由充滿自信，到灰心喪氣，到恍然大悟。4．做事要有韌性，不要半途而廢。 5．想讓他多接受陽(yáng)光和風(fēng)雨，多吸收養(yǎng)分，成為最棒的種子玉米6．可以從“人要相信自己，成功需要等待”；“并非所有的事情付出了，都立竿見(jiàn)影，耐心最為重要”；“要想取得成功，就得接受必要的磨練”等方面寫(xiě)，寫(xiě)出一種即可，注意語(yǔ)句通順。

【九】1．雖然但是2．D 3．每一輛公交車?yán)锒紨D得滿滿的 4．老人明知自己臀部有傷口，不能坐。 5．疑惑慶幸心理活動(dòng) 6．老人的行動(dòng)不僅彰顯了姑娘的善良心地，而且也表現(xiàn)出自身精神的可貴。

【十】 1．括號(hào)里（“？”�！埃��！保骸�，？”，：“，，�！保�2．①莫名其妙②不以為然③洋洋得意 3．失望 4．那只是一種裝飾，誰(shuí)都不會(huì)在意。 5．對(duì)事認(rèn)真，明辨是非6．它們消解了人們對(duì)公理和正義的堅(jiān)持。7．小孩子明辨是非（或“堅(jiān)持真理”）大人混淆是非（或“不分對(duì)錯(cuò)”）

【十一】 1.永久 必然 充實(shí) 粗糙 2.B 3. 對(duì)母親愛(ài)的行為的感激（感動(dòng)）（大意對(duì)即可）4．比喻“溫暖”——母親對(duì)我的無(wú)比關(guān)懷“清涼”——母親的辛勞（大意對(duì)即可）5.突出（或強(qiáng)調(diào)）了母親對(duì)“我”的愛(ài)的無(wú)私和偉大（大意對(duì)即可）6. C7. 曬被子的地點(diǎn) 母愛(ài)的溫暖（大意對(duì)即可）

【十二】1．既不也不 2．讓我和世香不在家里吵鬧得到表姑答應(yīng)給的一只電動(dòng)狗 3．（1）走街串巷尋找糖紙（2）買(mǎi)糖吃收集糖紙（3）在糖果專柜邊等人吃完糖后，再收集糖紙。4．C5．一種被欺騙后憤怒的心理感受。6．失望與痛苦（或者“悲憤和絕望”）7．表姑這樣做當(dāng)然不對(duì)，應(yīng)該尊重孩子，有錯(cuò)誤或問(wèn)題可以批評(píng)教育，但不能欺騙孩子。（寫(xiě)出大意即可）

【十三】 1．觀眾再次發(fā)出雷鳴般的掌聲。他開(kāi)始走向鋼絲，鋼絲微微抖著，但他的身體像一塊磁石一樣??一切動(dòng)作都如行云流水。2．鎮(zhèn)定自若 安然如故 揮灑自如3．如果就

4．后面的距離其他的動(dòng)作 5. 第三自然段第一句6.充滿信心緊張高興7.人們發(fā)現(xiàn)他的眼睛血紅，好像還有淚痕。 8.雜技演員與助手沉著冷靜，處理得當(dāng)。

【十四】 1．解釋說(shuō)明2．舒暢刺眼觀賞竭盡全力 3．括號(hào)里（，??、、，，，，，，，。，。） 4B． 5．夕陽(yáng)雖終要被黑暗所吞沒(méi)，但它仍會(huì)積蓄全部力量，在第二天成為朝陽(yáng)，頑強(qiáng)地升起。 6．我終于獲得了戰(zhàn)勝困難、重新奮起的勇氣和力量。7． C

【十五】1．比喻句略排比句第八自然段中間部分2． B 3．“我”沒(méi)想到這位雙目失明的姑娘還能這么愉快地唱歌，感到很驚訝。4．對(duì)著墻上這兩團(tuán)閃閃爍爍的夕暉，我發(fā)愣了。 5．指

的是盲姑娘向往光明的精神。 6．“唱吧，盲姑娘，你有一顆熱戀光明、向往光明的心，你的生命之路，是不會(huì)黯淡無(wú)光的�！�

【十六】 1.慕qí hé 淹 絹 擅 2. 比喻句：第五自然段，反問(wèn)句：短文最后一句話。3. B 4. 插敘5.交代了拾垃圾老人的卑微身份表現(xiàn)出我們對(duì)拾垃圾老人的不屑一顧。6老人用實(shí)際行動(dòng)回?fù)袅巳藗儗?duì)他的嘲笑，感到很得意。7. 減少（退化） 8. 老人善良，樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神；要擁有真情，奉獻(xiàn)愛(ài)心。

【十七】1.括號(hào)里（， ， ， 。“ �！� ，“ ， ， ， �！� ） 2.內(nèi)疚 束手無(wú)策 實(shí)惠 如果 3.

B.4．老人賣的仙人掌比花鳥(niǎo)市場(chǎng)上的便宜許多，她覺(jué)得可能會(huì)受騙或老人著急地一再解釋他的仙人掌是貨真價(jià)實(shí)的，她不相信 5.淳樸倔強(qiáng) 6． 自尊 真誠(chéng)的心7. 相互照應(yīng) 題目中的“倔強(qiáng)”，表現(xiàn)了老人維護(hù)自己人格尊嚴(yán)的執(zhí)著。 8.互相信任真誠(chéng)相待

【十八】1．繁華清晰自信富裕 2、B 3、.插敘 4、老師 自己對(duì)比 5、小樂(lè)被同學(xué)們善解人意的笑聲所感染，真誠(chéng)地表達(dá)了自己樸素的愿望，所以笑了。 6、我為孩子們的心地善良、樂(lè)于助人所感動(dòng)為夏小樂(lè)把愛(ài)心傳遞給全班同學(xué)所感動(dòng)。 7、 細(xì)心懂事，關(guān)愛(ài)他人 8、夏小樂(lè)的禮物“暖”人；孩子們的愛(ài)心“暖”人.

【十九】1、刻意蘊(yùn)含自卑抗議2、C 3、蓋爾覺(jué)得自己多長(zhǎng)了手指并不是件稀奇的事，蓋爾覺(jué)得自己多長(zhǎng)的手指擔(dān)負(fù)著重大的責(zé)任。 4、蜷自卑裹右手 5、首尾照應(yīng)6、爺爺蜷在掌心的大拇指 爺爺對(duì)蓋爾深沉的愛(ài)

【二十】1、劃去收、柔和、振動(dòng)、堅(jiān)。2、淘汰——中國(guó)不會(huì)被歷史埋沒(méi)，也不可能埋沒(méi)，總有一天，中國(guó)會(huì)震動(dòng)全世界！交口稱贊——大家對(duì)宋慶齡以理服人，有力量的話贊不絕口。3、答案不唯一，但一定要有價(jià)值。如：宋慶齡為什么不會(huì)忘掉祖國(guó)？答:因?yàn)樗螒c齡有一顆愛(ài)國(guó)心。雖然身在國(guó)外，但她時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著國(guó)內(nèi)的情況，她對(duì)祖國(guó)充滿了理想和希望！”所以宋慶齡不會(huì)忘掉祖國(guó)。4、（1）理由是中國(guó)有廣闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產(chǎn)，有無(wú)數(shù)革命志士，為了它的振興正在進(jìn)行著艱苦卓絕的斗爭(zhēng)！”（2）因?yàn)樗螒c齡說(shuō)得好，以理服人。而且說(shuō)的那些話有力量！3）文中的最后一句話表達(dá)了宋慶齡一心愛(ài)國(guó)，對(duì)祖國(guó)充滿了理想和希望的思想感情。 5、愛(ài)國(guó)課文即可，圍繞愛(ài)國(guó)談感受即可。 6、愛(ài)國(guó)名言即可。如：為中華崛起而讀書(shū)�！�—周恩來(lái)

天下興亡，匹夫有責(zé)�！�—（清）顧炎武愛(ài)祖國(guó)高于一切�！�—（波蘭）肖邦

【二十一】⒈①身上的汗水仍然像許多條細(xì)細(xì)的小溪往下淌。 (把汗水比作小溪)

②那光著的上身在陽(yáng)光下顯得格外油光滑亮，好人旬用紫銅鑄成的。(把上身比作紫銅) ⒉“身上的汗水仍然像??好像紫銅鑄成的�！闭f(shuō)明了巡道工工作的艱辛。⒊①堅(jiān)守崗位②認(rèn)真負(fù)責(zé)③美好印象⒋回憶詳寫(xiě)，乘火車和聯(lián)想略寫(xiě)。這樣不僅突出了巡道工的高貴品質(zhì)，而且文章主次分明，詳略得當(dāng)。⒌盡職盡責(zé)，平凡而偉大，默默地工作忠于職守的精神。

【二十二】1、yōu 暉密凝視2、柔軟（溫暖）碩壯3、運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了太陽(yáng)下山了。4．痛苦終于過(guò)去了。“倒霉”和“痛苦”可以充實(shí)人生，使人生更加豐富多彩，這種人生是幸福、愉快的。（正確對(duì)待挫折和失敗，體現(xiàn)出積極向上的人生態(tài)度）5、溫柔、包容、善良、助人為樂(lè)、幽默、睿智等。6、因?yàn)樵跓o(wú)奈下接近他，卻發(fā)現(xiàn)在那里黝黑的皮膚下，有著一顆溫柔而包容的心，更重要的是他給我做人的道理，使我認(rèn)清了真正的世界。7、他雖然不識(shí)字，但卻懂得許多深?yuàn)W的道理，而且?guī)ьI(lǐng)著年輕無(wú)知的靈魂看清了真正的世界。

【二十三】1、凝視大量仰望俯視眺望注視掃視等。2、思考（思量）恭敬懲罰瘦弱3、如：??空氣又悶又熱，像龐大的蒸籠，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了天氣的熱。4、小乞丐在母親生日這天用討來(lái)的錢(qián)買(mǎi)一束鮮花獻(xiàn)到母親墳前。5、錢(qián)放在口袋里的時(shí)間長(zhǎng)，只靠長(zhǎng)期乞討積攢起來(lái)的，得來(lái)不易。6、衣衫襤褸，又黑又臟無(wú)依無(wú)靠艱難困苦。7、有沉重、有難過(guò)、更有對(duì)母親的敬重和懷念。8、多爾先生被小乞丐對(duì)母親的一片真情所感動(dòng)。“模糊”說(shuō)明多爾先生被感動(dòng)得流淚了。

【二十四】1、躁妨煥煦2、擬人3、每當(dāng)風(fēng)傷心悲泣的時(shí)候，便不由自主地想起了往事。（只要是表示回憶的語(yǔ)句也可）4、（1）柔情萬(wàn)千；（2）熱情洋溢；（3）沉靜和煦；（4）孤獨(dú)衰老。分析：（4）為衰老疲憊、暴躁也可。5、（1）感激；（2）歡迎；（3）贊美；（4）置之不理。6、言之有理即可。

【二十五】1、震耳欲聾情有獨(dú)鐘2、雖然??但是??不是??而是??

3、今后，沒(méi)有人能像父親那樣做自己的眼睛了。4、（1）父親教小群認(rèn)識(shí)水，學(xué)游泳。（2）

父親為小群解說(shuō)顏色。（3）父親給小群買(mǎi)書(shū)包。5、因?yàn)楦赣H不知道書(shū)包是綠茶的，他覺(jué)得對(duì)不起孩子，思考自己應(yīng)該怎樣給孩子解釋。6、因?yàn)檫@句話讓小群明白了原來(lái)父親也是一個(gè)盲人，他非常深切地體會(huì)到父親對(duì)生活、對(duì)自己的熱愛(ài)和勇氣。7、（1）說(shuō)明父親對(duì)于小群意義重大，是父親讓小群對(duì)世界充滿了愛(ài)。（2）對(duì)于一個(gè)盲人，對(duì)生活的熱愛(ài)和勇氣是十分重要的，就好比擁有了一雙明亮的眼睛。8、《明亮的眼睛》（言之成理即可）

宋慶齡的關(guān)懷短文篇三：三年級(jí)語(yǔ)段閱讀

1宋慶齡的生日

1964年2月，國(guó)母宋慶齡奶奶訪問(wèn)斯里蘭卡剛回來(lái)，就不顧旅途的疲勞，

微笑著來(lái)到中國(guó)福利會(huì)幼兒園看望孩子們。

這里有23個(gè)個(gè)孩子，他們圍坐在桌子四周。桌子中間放著一個(gè)非常漂亮的

圓盒子。

當(dāng)宋奶奶微笑著揭開(kāi)那盒子的蓋子時(shí)，孩子們都瞪圓了水靈靈的大眼晴，驚

奇地叫出聲來(lái)：“呀哈，原來(lái)是蛋糕！”“這么大的蛋糕！”

老師看了看宋奶奶，然后拿起刀子，她停下來(lái)，思考著怎樣切這個(gè)大蛋糕。

宋奶奶笑著接過(guò)刀子，好像她已經(jīng)計(jì)算好了，很快就親手將蛋糕分成了24

塊。她一塊一塊地遞給小朋友，說(shuō)：“孩子們，吃吧，吃吧！”

還有最后一塊，她恭恭敬敬地給了老師。

宋奶奶瞧著大家美美地吃著，吃得那樣香甜，那樣幸福，她高興極了！

原來(lái)，這是宋奶奶過(guò)生日，斯里蘭卡總理送給宋奶奶的壽糕。

當(dāng)時(shí)全國(guó)人民都在挨餓，宋奶奶舍不得自己吃，她惦記著孩子們，不遠(yuǎn)萬(wàn)里，

將它從國(guó)外帶回來(lái)，分贈(zèng)給祖國(guó)的孩子們。

1 為下列加下劃線的字選擇正確的讀音 旅途(lǔ lǚ) 挨餓(ái üi)贈(zèng)給(zyng zang) 福利（fú fǔ）

2 你知道斯里蘭卡在下面哪個(gè)大洲嗎？

A亞洲 B 非洲 C 南美洲 D歐洲

3 “疲勞”的同義詞有、、、等。

4某些由兩個(gè)字組成的雙音詞語(yǔ)，可以把每個(gè)字重復(fù)一下而意思基本不變，例如：

“干凈”可以換為“干干凈凈”。請(qǐng)從文中找出幾個(gè)這樣的詞變換一下。

→→ → ； →

5老師切蛋糕的時(shí)候?yàn)槭裁赐Ｏ聛?lái)了呢？

6宋奶奶看著大家吃蛋糕的時(shí)候，為什么高興極了呢？

7.文中為什么把宋慶齡稱為“國(guó)母”？

８．把生日蛋糕送給別人吃，在今天看來(lái)不過(guò)是一件很平常的事，可是本文卻把

宋慶齡給幼兒園孩子送蛋糕當(dāng)成一件很重要的事情來(lái)寫(xiě)，這是為什么？

2 兄弟，我們不哭

第二次世界大戰(zhàn)的一次大戰(zhàn)役中，盟軍的一隊(duì)傘兵因?yàn)轱w機(jī)偏航而誤投絕

境，他們被捕了。

在德兵的刺刀下、俘虜們做著苦役，身形憔悴。支撐他們的是盟軍一定會(huì)打

來(lái)的信念。

槍炮聲一天天近了，德軍臉上的烏云也越來(lái)越重了。有一天黃昏，德軍把俘

虜們趕成一長(zhǎng)排，周圍是荷槍賣彈的德國(guó)士兵。傘兵們一下子就明白了將要發(fā)生

的事情。

一位年輕傘兵的手劇烈顫抖著；他想起了爸爸媽媽，還有可愛(ài)的未婚妻。他

的眼睛濕潤(rùn)了。一位老兵緊緊抓住了他的手：“兄弟，我們不哭！”

一瞬間，所有的傘兵一個(gè)接一平地把手拉在了一起。

天地?zé)o聲。槍炮聲突然響了。萬(wàn)分巧合的是盟軍在這一刻發(fā)動(dòng)了進(jìn)攻，正義

的槍彈壓過(guò)了屠殺的子彈，一些傘兵幸免手難，其中就有那位年輕的傘兵。后來(lái)

他隨大軍攻克了柏林，當(dāng)他凝望著納粹“卐”字旗降下時(shí)，他想起了那位拉他手

的已犧牲的兄長(zhǎng)。他噙著淚喃喃自語(yǔ)：“兄弟，我們不哭！”

1 你認(rèn)識(shí)下面的這些詞語(yǔ)嗎？把劃?rùn)M線的字的音節(jié)補(bǔ)充完整。 誤w 投

2 按要求填空

（1）“編”用部首查字法查部，再查畫(huà)。第四筆是

（2）“德”用音序查字法應(yīng)查大寫(xiě)字母；用部首查字法應(yīng)查以組詞為 、 等。

3 給下列多音字注音并組詞

（） ）； 降 ）（ ）

彈：（）、（ ）

4你能用下面的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫(xiě)句子嗎？很簡(jiǎn)單、試試吧！

(1)感嘆號(hào)（！）

(2)書(shū)名號(hào)（《》）

5本文的題目就是概括全文的中心句，在學(xué)過(guò)的課文中，你還知道哪些題目也有

這種作用？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)吧！

6“德軍臉上的烏云也越來(lái)越重了�！睂�(duì)這句理解正確的一項(xiàng)是：()

A.天陰了下來(lái)，烏云的黑影遮在了德軍的臉上。

B由于所處的地理位置海拔較高，烏云就在德軍的臉上蕩來(lái)蕩去。

C.德軍臉色陰沉，就像被烏云籠罩一樣。

D.槍炮的硝煙像烏云一樣籠罩著德軍的臉。

7.文章中出現(xiàn)了兩次“兄弟，我們不哭！”請(qǐng)找到相關(guān)語(yǔ)句，并想想，分別是在

什么情況下說(shuō)的。

8.你是怎么理解“兄弟，我們不哭”這句話的？下面說(shuō)法最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.死亡不可怕，我們不怕死。

B面對(duì)死亡；流淚又有什么用呢！

C.無(wú)論遇到什么情況，我們都要勇敢，要堅(jiān)強(qiáng)，不要屈服，不能流淚。

Ｄ我們不是孩子了，我們是軍人，流淚會(huì)被敵人笑話的。

3 一定是樂(lè)譜錯(cuò)了

日本著名指揮家小澤征爾，一次去歐洲參加國(guó)標(biāo)青樂(lè)指揮比賽，最后一輪比

賽規(guī)定參賽者必須當(dāng)眾指揮一首節(jié)奏變幻無(wú)窮的新作品，而總譜在演奏前５分鐘

才交給指揮者。

小澤征爾在指揮時(shí)突然發(fā)現(xiàn)樂(lè)曲中出現(xiàn)了不和諧的地方，開(kāi)始，他以為是演

奏家們演奏錯(cuò)了，就指揮樂(lè)隊(duì)停下來(lái)重奏一遍，但他仍覺(jué)得不自然。這時(shí)在場(chǎng)的

作曲家和評(píng)委都鄭重聲明樂(lè)譜沒(méi)有問(wèn)題，而是小澤征爾的錯(cuò)覺(jué)，他被弄得很為難。

在比賽氣氛濃郁的音樂(lè)廳里，面對(duì)眾多的音樂(lè)大師和權(quán)威，他不免有些動(dòng)搖，但

他考慮再三，堅(jiān)信自己的判斷是正確的。于是他大吼一聲：“不，一定是樂(lè)譜錯(cuò)

了！”他的喊聲剛落，評(píng)委臺(tái)上那些高傲的評(píng)委們立即向他報(bào)以熱烈的掌聲。原

來(lái)，這是評(píng)委們精心設(shè)計(jì)的圈套，以試探指揮家在發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤而權(quán)威又不承認(rèn)時(shí)能

否堅(jiān)持自己的判斷。在這次國(guó)際比賽中小澤征爾一舉奪魁。

１給下面的“一”注上讀音，注意聲調(diào)的變化。

一（ ）次一（ ）輪一（ ）首

一（ ）遍一（ ）定一（ ）聲

２給下面的多音字加拼音

為： （因?yàn)椋��? (難為情)；覺(jué)： （覺(jué)得）、 （睡覺(jué)）

樂(lè)： （快樂(lè)）、 （音樂(lè)）；圈： （圈套）、 （豬圈）

3根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

(1）沒(méi)有窮盡、沒(méi)有限度、不規(guī)則地改變。（）

(2)嚴(yán)肅認(rèn)真地公開(kāi)表示態(tài)度或說(shuō)明真相。（ ）

(3）一下子取得了第一。（ ）

4.把下面可以搭配的詞語(yǔ)用線連起來(lái)。

參加 聲明高傲的 評(píng)委

鄭重 比賽和諧的 旋律

發(fā)現(xiàn) 圈套熱烈的 掌聲

設(shè)計(jì) 錯(cuò)誤變幻無(wú)窮的 作品

５．小澤征爾在指揮時(shí)突然發(fā)現(xiàn)樂(lè)曲中出現(xiàn)不和諧的地方，一開(kāi)始他是怎么做

的？后來(lái)呢？

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6 從“面對(duì)眾多的音樂(lè)大師和權(quán)威，他不免有些動(dòng)搖，但他考慮再三??”中，

我們可以看出小澤征爾的內(nèi)心進(jìn)行了激烈的思想斗爭(zhēng)。你能試著寫(xiě)出他當(dāng)時(shí)的

想法嗎？

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７小澤征爾的判斷準(zhǔn)確嗎？從哪里可以看出？用“—”在文中畫(huà)出來(lái)。

８讀了這篇文章，你受到的啟發(fā)是（ ）

A 對(duì)事物充滿懷疑就能取得成功

Ｂ 要時(shí)刻當(dāng)心別人設(shè)計(jì)的圈套。

C 不要迷信權(quán)威，人云亦云；要相信自己，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。

D 只要敢于說(shuō)真話，別人就會(huì)向你報(bào)以熱烈的掌聲。

4但丁的回答

但丁·阿利蓋里，我們佛羅倫薩的詩(shī)人，有一段時(shí)間曾做過(guò)老康涅的賓客。老康涅是一個(gè)氣度恢宏的國(guó)君，在他手下還有另一個(gè)佛羅倫薩人，這是一個(gè)出身微賤、不學(xué)無(wú)術(shù)、身體各部分長(zhǎng)得不合比例的人。他的用處僅在于插科打諢，叫人發(fā)笑。他的那些蠢話（因?yàn)椴荒馨阉鼈兎Q作笑話），使康涅開(kāi)心，因而獲得了很多的賞賜。但丁是天地之間最有學(xué)何的偉丈夫，文明而謙虛。他蔑視這個(gè)佛羅倫薩人——一個(gè)沒(méi)有理性的畜生�！斑@是怎么搞的，”這頭畜生問(wèn)但丁，“你是大家公認(rèn)的聰明、飽學(xué)之士，竟處在一貧如洗的境地；而我，一個(gè)愚蠢的、不學(xué)無(wú)術(shù)的人，闊得渾身上下通體放光！”但丁回答道：“當(dāng)我像你這樣有運(yùn)氣，找到一個(gè)同我相像、氣質(zhì)相投的主人的時(shí)候，那么他也準(zhǔn)會(huì)叫我闊起來(lái)。”

1查字典．

用部首查字法，“蔑”查（ ）部，“虛”查（ ）部。

2給下列加點(diǎn)字注音。

） ） ） ）

3一字組多詞，看誰(shuí)組得多。

明：（ ）（ ）（ ）（）（）

4.按要求寫(xiě)詞語(yǔ)

近義詞：蔑視— 開(kāi)心—

反義詞：愚蠢— 謙虛—

5請(qǐng)你用“—”在文中畫(huà)出但丁的回答是什么。

6聽(tīng)了但丁的回答，你認(rèn)為但�。ǎ�

A.是一個(gè)愚蠢、不學(xué)無(wú)術(shù)的人

B.是一個(gè)聰明、飽學(xué)的人。

C.與老康涅相像，和他氣質(zhì)相投。

7但丁的回答可謂巧妙，你認(rèn)為巧在哪里？

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 8請(qǐng)你對(duì)文中的三個(gè)人物做出評(píng)價(jià)。

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5 魯迅不貪小便宜

有一天，一個(gè)同學(xué)給大家分送一種上面印有花草的信箋。開(kāi)始大家都還有點(diǎn)不好意思拿，后來(lái)這位慷慨的同學(xué)說(shuō)這些信箋也是別人送給他的，大伙便心安理得地接受了這一饋贈(zèng)。唯有魯迅不肯平白無(wú)故地拿人家的東西，雖然他的內(nèi)心也很喜歡這些印制精美的信箋。誰(shuí)知過(guò)了幾天便發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這位同學(xué)慷的是別人之慨，這些信箋是他從另外一個(gè)同學(xué)那兒偷來(lái)的。被偷的同學(xué)到壽先生那兒告了狀，結(jié)果壽先生大發(fā)雷霆，把那些拿了信箋的同學(xué)狠狠地訓(xùn)斥了一通，而魯迅因?yàn)椴回澬”阋朔炊�受到了壽先生的贊揚(yáng)。通過(guò)這件事，壽先生覺(jué)得個(gè)子矮小的周樟壽(即魯迅)不但才華出眾，而且品行優(yōu)良，是個(gè)不貪財(cái)?shù)木�子，而在壽先生眼里，一個(gè)人的品行是遠(yuǎn)遠(yuǎn)比才學(xué)來(lái)的要緊的。

1 多音字組詞

便：biàn（ ）、pián（ ）；行：xíng（ ）、háng（ ）；

要：yüo（ ）、yào（ ）

2 形近字組詞。

慨（ ） 惟（ ） 材（ ） 貧（ ） 揚(yáng)（ ）

概（ ） 維（ ） 財(cái)（ ） 貪（ ） 楊（ ）

3 寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。

近義詞：精致— 贊揚(yáng)—

反義詞：喜歡— 矮小—

4 魯迅不拿同學(xué)分送的信箋，是因?yàn)?/p>

5 短文主要講了一件什么事？從下面的句子中選出最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)（）．

A. 魯迅不要同學(xué)送他的信箋。

Ｂ 同學(xué)分送偷來(lái)的信箋，惟有魯迅沒(méi)有要，壽先生贊揚(yáng)他不貪小便宜。

Ｃ 魯迅小時(shí)候不但才華出眾，而且團(tuán)結(jié)同學(xué)、品行優(yōu)良，是個(gè)不貪財(cái)?shù)木�子。D有同學(xué)偷拿了別人的信箋，被壽老師嚴(yán)厲批評(píng)了。

6 在壽先生眼里，（ ）比（ ）更重要

7 你認(rèn)為魯迅是個(gè)什么樣的人？（用原句回答）

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