【摘 要】本文從高校超市的經營特點和加強經營管理必要性入手，主要從提升高校超市管理人員與服務人員的素質、實體經營與電商網絡銷售并行發(fā)展、保證商品的質量和價格、加強高校超市的文化建設等方面探討高校超市經營管理策略。
　　【關鍵詞】高校超市 經營管理 策略
　　【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A
　　【文章編號】0450-9889（2018）07C-0111-02
　　高校超市是高校后勤服務中的一項重要內容，是校園文化與商業(yè)活動相結合的服務場所。近年來，隨著經濟的發(fā)展，人民生活水平的提高，高校在校學生人數的增加，學生的日常生活成為學校和社會關注問題。而高校超市單靠傳統(tǒng)的營銷模式，很難在校外超市和網上超市的競爭中取勝，這給高校超市帶來了危機。高校超市只有根據自身條件，選擇正確的經營管理方式和服務模式，迎合大學生消費群體的時尚潮流，才能在校外超市和網上超市的競爭中占有一席之地。
　　一、高校超市經營特點剖析
　　高校超市與一般超市有所不同，高校超市位于高校內，主要服務于在校學生和教職員工，其經營特點有：一是服務群體單一性。高校超市的主要服務對象為在校學生和教職員工，文化素質偏高，生活需求比較簡單。二是經營時間規(guī)律性強。高校超市一般位于宿舍區(qū)域或者教學區(qū)域，學生在學校的作息時間有一定的規(guī)律性，因此，消費時間也相對比較集中，每天當中一般為課間休息，午休時間、晚飯時間和晚自習下課后是購物的高峰期；在一年當中一般則是開學季銷售量較大，特別是新生入學之初，日常生活用品類銷量最大。因此，高校超市的經營高峰期就集中在這幾個時間段。在寒暑假期間，部分高校超市會縮短營業(yè)時間，部分高校超市則停止營業(yè)。三是經營內容比較簡單。多為日常生活用品、休閑零食、各類飲品、文教用品等。因此，高校超市在經營過程中對于商品內容的選擇也集中在這幾類。
　　二、高校超市加強經營管理的必要性
　　高校超市雖然位于人流量較大的宿舍區(qū)和教學區(qū)，雖然大學生人數逐年增加和消費水平不斷提高，但是，超市如果不用心經營，對銷售數量會產生很大的影響。超市的經濟效益不能單靠位置好，人流大來決定，而是需要一整套的經營管理模式和不斷更新的管理方法。隨著經濟的不斷發(fā)展和社會環(huán)境的不斷進步，高校超市在實際的經營過程中仍然存在著許多亟待解決的問題。在信息化時代，購物的主要場所不僅僅是實體店，又出現了虛擬的網絡購物，高校超市對此不能持觀看態(tài)度。網購送貨上門，外賣送貨上門，上門服務已經非常盛行，高校超市則不能坐等顧客上門，等等，新時代帶來的種種機遇與挑戰(zhàn)，都需要高校超市積極地應對。因此，必須加強高校超市的經營管理。
　　三、高校超市經營管理的具體策略
　�。ㄒ唬┨嵘�高校超市管理人員與服務人員的素質
　　1.在現有人員的基礎上培養(yǎng)超市管理人才。對于成熟的高校超市來說，各崗位管理人員已無空缺，如果通過招聘方式選拔更好的管理人員不是最佳的解決方法。因此，只能對現有的超市管理人員進行培訓，提升他們的管理能力與管理方法。李生階在《高校超市經營管理問題分析及對策研究》一文中提出，高校超市人才的培養(yǎng)可以通過學校組織超市管理人員進行專業(yè)課的旁聽，這對高校超市管理人才的培養(yǎng)是一個巨大的優(yōu)勢。大多數高校都有開設市場營銷和企業(yè)管理學方面的課程，超市管理人員通過專業(yè)課旁聽來提高業(yè)務能力，這比外出參加培訓班既經濟又省事，這不失為行之有效的好方法。
　　在信息爆炸的時代，網絡課程已經成熟并快速增長，超市管理人員的培養(yǎng)不再局限于本校專業(yè)課旁聽，可以利用空閑時間在網絡上參加在線課程，學習管理學方面的各種知識。網絡課程相對旁聽課程來說，在時間上有很大的自由度，而且可以選擇不同高校、不同授課教師，同時可以選擇多門課程進行學習，大大提高了學習效率。例如“中國大學MOOC”在線課程學習平臺，成立于2014年5月8日，由網易云課堂承接教育部國家精品開放課程任務，與愛課程網合作推出，并聯合北京大學、復旦大學、浙江大學、新加坡國立大學、微軟亞洲研究院等211所知名高校和機構推出上千門精品大學課程，讓每一個有提升愿望的用戶都能在此學習到很好的大學課程，并獲得認證證書。超市管理人員可以通過在線課程學習平臺來提升自我，以便更好地為超市服務，進而成就自己的未來。
　　“中國大學MOOC”在線課程學習平臺中，具有代表性的管理學方面的精品課程，是由渤海大學終身教授單鳳儒主講的“互聯網+”管理學課程，本課程就是擁抱互聯網，探索管理與互聯網融合與再造的管理學，采用“聽故事，學管理”，實現理論情景化；突破傳統(tǒng)教學方式，注重領悟，重在踐行，快樂學習，滲透生活。本課程非常適合高校超市管理人員學習。適合在線學習的平臺不僅僅有“中國大學MOOC”，還有網易云課堂、愛課程、學堂在線、國圖公開課、百度傳課、網上報告廳等等，超市管理人員可以根據需要進行選擇性學習。在線學習具體步驟如圖1所示。
　　圖1 在線學習步驟
　　在線學習流程并不復雜，學員登錄后就有個人學習空間，選擇的課程和課程進度都可以隨時查詢，在具體的學習課程中，可以直接向教師提問，跟著課程進度完成教師分配的任務，就可以順利通過考試，并獲得學習證書。這對于高校超市的管理人員來說并不是難事。
　　2.提升超市服務人員的素質和服務質量。高校超市的服務人員一般文化水平偏低，服務意識淡薄，這樣會大大降低超市的銷售額。學生在消費過程中不求服務質量多么高，只希望能夠得到應有的尊重。如果學生在消費過程中遇到服務態(tài)度不好的情況，很可能失去一個人的所有消費甚至一批人的消費。所以，對于門店來說，服務質量和服務態(tài)度至關重要。提升超市服務人員的素質和服務質量是高校超市的首要任務。要對超市服務人員進行專門的培訓，加強學習和教育，使他們常懷律己之心，微笑待人，始終保持良好的職業(yè)道德和工作素養(yǎng)。
　　（二）實體經營與電商網絡銷售并行發(fā)展

相關熱詞搜索：經營管理 策略 超市 高校 研究