摘要：進入21世紀以來，隨著信息技術(shù)的推廣，數(shù)字化進程的推進，云計算模式在高校信息化管理中逐漸被應用。在教育領(lǐng)域，高等院校在信息化建設(shè)和教育體制改革的進程也逐漸推進，由此，高等教育在面臨大數(shù)據(jù)時代背景下，如何深化信息化管理就變得尤為重要。在豐富的信息資源優(yōu)勢下，本文就高等院校如果合理應用現(xiàn)代化管理策略做好現(xiàn)有教育資源的有效分配，提升學校綜合管理水平作具體闡述。
　　關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)時代;高等院校;信息化建設(shè)
　　大數(shù)據(jù)是信息時代發(fā)展和進步的產(chǎn)物，隨著社會諸多行業(yè)的進步和發(fā)展，許多大數(shù)據(jù)資源逐漸被共享和借鑒，為高等教育帶來了更多新的機遇和挑戰(zhàn)。高等院校在信息化建設(shè)和管理中應該準確把握大數(shù)據(jù)信息資源的優(yōu)勢，做到統(tǒng)一規(guī)劃，充分發(fā)揮出大數(shù)據(jù)時代下的優(yōu)勢，提升高等院校教學管理質(zhì)量和效能，從根本上促進高等院校競爭力的提升。
　　一、大數(shù)據(jù)時代下對高校教學管理的現(xiàn)實意義闡述
　�。ㄒ唬�為現(xiàn)代化校園的建設(shè)提供了技術(shù)支持
　　高等院校在辦學的過程中難免產(chǎn)生大量的數(shù)據(jù)資源，例如老師與學生的交流信息，學生的成績統(tǒng)計管理系統(tǒng)，老師的教學資源以及老師在教學中應用的視頻、圖像等教學材料等等;這些數(shù)據(jù)組成一塊，便可以為整個校園源源不斷的注入新的源泉。諸多的信息中，許多都具有豐富的利用價值，為此，在高等院校的校園建設(shè)管理中，大數(shù)據(jù)時代下的信息資源為信息技術(shù)的綜合應用提供了更多可以使用的渠道，為此，高校在綜合管理中應該樹立起大數(shù)據(jù)思想，綜合研究相關(guān)的信息技術(shù)，深度挖掘潛在資源的可用價值，在提供管理效率的同時，同時也為教學管理提供更加豐富的信息支撐，推動高�？焖�、高效的進步。
　�。ǘ�）大數(shù)據(jù)時代下有助于推動高校信息化建設(shè)的整合
　　隨著高校信息化建設(shè)步伐的推進，新興了許多信息管理系統(tǒng)，例如遠程教學系統(tǒng)、圖書館管理系統(tǒng)以及人力資源統(tǒng)計系統(tǒng)、高校財務系統(tǒng)、學生選修課管理系統(tǒng)等等，這些新穎的系統(tǒng)逐漸被廣泛應用，諸多的系統(tǒng)中富含大量的信息化材料。大數(shù)據(jù)概念下，學�？梢愿咝�、有序的對這些數(shù)據(jù)進行歸納整合，進行綜合分析和分化使用，為學校管理提供一定的技術(shù)支持和決策幫助，使得高等院校朝向智能化、豐富化、智慧化的方向發(fā)展和進步。
　�。ㄈ�）大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展對未來的高校教學改革提供了支持
　　傳統(tǒng)教育中，高校教學管理中往往預先設(shè)定管理策略和計劃，然后按照預先的計劃一成不變的進行教學管理;這種依照計劃按部就班的管理手段，不利于后期的改善與完善，且后期如果發(fā)現(xiàn)存在欠缺，也沒有辦法與之彌補。而大數(shù)據(jù)概念的引入，則能夠改變過去的固化管理思維，為傳統(tǒng)的教學管理注入新的血液。數(shù)據(jù)分析和挖掘技術(shù)的靈活應用，能夠幫助高等院校在教學管理中有效使用管理方法，從而適應教學需求，滿足時代進步的發(fā)展和要求。
　　二、大數(shù)據(jù)時代下高效信息化建設(shè)現(xiàn)狀分析
　　我國高校發(fā)展中，信息化建設(shè)的起步比較晚，盡管許多信息化資源逐漸在高校管理中被普及，但是仍處于初級階段，許多技術(shù)手段還有待完善和更新，而且我國高校管理中，許多環(huán)節(jié)仍然受傳統(tǒng)思維的束縛，對當前現(xiàn)有的數(shù)據(jù)并沒有充分的利用。
　�。ㄒ唬└咝Ｔ谌肆�資源管理方面存在欠缺，教學管理人員的綜合能力有待提升
　　大數(shù)據(jù)時代背景下，對現(xiàn)代信息人員的綜合能力提出了更高的要求。信息管理相關(guān)人員不僅要對數(shù)據(jù)處理具有較高的能力，在業(yè)務方面也應該予以精通。但是實際上，許多從事科技管理的高校信息人員并非本專業(yè)出身，在知識水平和技能素養(yǎng)等方面存在一定的限制，專業(yè)人才的欠缺和專業(yè)素養(yǎng)的不高更不足以滿足大時代發(fā)展的需求。大數(shù)據(jù)時代背景下，在信息資源的綜合使用中，應該將諸多的信息資源與實際的教學管理相關(guān)業(yè)務密切結(jié)合，讓數(shù)據(jù)服務于業(yè)務，為高校信息化管理提供行之有效的幫助。
　�。ǘ�）信息管理中缺乏統(tǒng)一性，大數(shù)據(jù)資源的使用缺乏信息技術(shù)的支持
　　數(shù)據(jù)的搜集、整理以及分析等，都需要在一個獨立的平臺上完成，當前許多高校信息化建設(shè)背景下，雖然取得了一定的進展，但是各個信息系統(tǒng)之間卻缺乏統(tǒng)一，由于相互獨立，導致信息資源不想融合。這種信息系統(tǒng)單一化的現(xiàn)狀，是的各類信息資源各為其主，單獨為各自的系統(tǒng)服務，且缺乏信息技術(shù)的支持，不利于后期的統(tǒng)一應用。
　　（三）監(jiān)管系統(tǒng)的缺失使得數(shù)據(jù)的保密性受到威脅
　　高校管理中，信息化教學管理系統(tǒng)的建設(shè)離不開網(wǎng)絡技術(shù)的支持，而網(wǎng)絡又是一個復雜的環(huán)境，隨著網(wǎng)絡技術(shù)不斷發(fā)展和革新的今天，許多網(wǎng)絡病毒層出不窮，致使許多系統(tǒng)漏洞的出現(xiàn);當前，許多高校已經(jīng)頻繁發(fā)生信息泄露現(xiàn)象，其主要原因在于高校的信息系統(tǒng)被黑客攻擊。其次，信息系統(tǒng)遭受安全威脅的另一原因還在于大數(shù)據(jù)時代背景下缺乏監(jiān)管系統(tǒng)的建立和完善，從而嚴重限制了大數(shù)據(jù)資源在高校信息化建設(shè)中的充分應用。
　　三、大數(shù)據(jù)時代背景下實現(xiàn)高校信息化建設(shè)的有效策略闡述
　　隨著諸多高校教育體制改革的不斷推進和信息資源網(wǎng)絡化的背景下，我國諸多高校同時面臨較為嚴峻的競爭;而高校要想在激烈的社會競爭中占據(jù)有利地位，處于不敗之地，這就要求高校加強管理，彌補管理上的不足和缺失。這就要求諸多高校應該對大數(shù)據(jù)時代下高校信息管理中的信息化建設(shè)給與足夠的重視，建設(shè)起基于現(xiàn)代化的信息管理平臺，并且將其真正落實到日常的教學管理實踐中，具體策略如下所述：
　�。ㄒ唬┨嵘�高校信息化管理人員的綜合素養(yǎng)
　　首先，高校信息管理中，應該充分認識到現(xiàn)代教學管理思想的重要性;這就要求高校應該定期開展一系列的培訓講座，對參與信息化管理的人員進行全面性培訓，提升全體人員對于數(shù)據(jù)的認識，這也是加快信息化建設(shè)和推動系統(tǒng)化進程的前提。其次，高校信息管理上，應該給予人力資源方面足夠的認識，建立起一定的人才培養(yǎng)策略，并且不斷優(yōu)化和完善;許多落后的高校在信息資源硬件設(shè)施方面存在一定的欠缺，這就要求高校應該注意引進現(xiàn)代化的信息化設(shè)施，滿足信息化發(fā)展的基礎(chǔ)條件要求。再者，從管理角度分析，更應該豐富管理視角，完善崗位配置，構(gòu)建起一支高水平的信息技術(shù)隊伍，并且培養(yǎng)該隊伍的責任心、技術(shù)水平以及政治素養(yǎng)。最后，高校信息技術(shù)人員更應該具備敏銳的信息意識，善于捕捉價值性高的信息資源，充分利用信息知識的同時，提升對于信息資源的處理能力和效率。

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