對高等教育中試卷模式化試題模塊化的思考
發(fā)布時間:2019-08-11 來源: 短文摘抄 點擊:
摘 要:文章從學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)和社會影響三個方面,對高等教育中學(xué)科采用試卷模式化試題模塊化的考試模式進(jìn)行探討,指出這種考試模式的弊端,希望引起教育界同行的關(guān)注與重視。
關(guān)鍵詞:試卷模式化;試題模塊化;消極影響
一、從學(xué)生學(xué)習(xí)方面看試卷模式化試題模塊化的弊病
1.影響學(xué)生對學(xué)科科學(xué)體系的掌握和了解
試卷模式化試題模塊化雖然方便學(xué)生快速尋得考試側(cè)重點,但也容易使學(xué)生偏重考點而忽略知識的連貫性、系統(tǒng)性,甚至對非考點視而不見,造成學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)的殘缺不全。
2.試卷辨識度差,容易助長學(xué)習(xí)中的投機取巧習(xí)性,挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
為了讓絕大多數(shù)學(xué)生過關(guān),考試涉及的內(nèi)容無論理論還是運算相對比較簡單,認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生和憑借小聰明突擊復(fù)習(xí)的學(xué)生的成績辨識度不大,使得學(xué)習(xí)勤奮的學(xué)生的積極性受到嚴(yán)重挫傷,同時助長了部分學(xué)生的投機取巧習(xí)性,對于學(xué)習(xí)懈怠的風(fēng)氣不僅不能阻止,甚至是一種助長,長期采用這樣的考試模式,學(xué)生的求知欲下降,期盼“臨門一腳”的僥幸心理增強,缺勤率不斷上升。
3.學(xué)習(xí)后勁不足,影響后繼課程學(xué)習(xí)
同時,試卷模式化試題模塊化后,學(xué)生用突擊復(fù)習(xí)的方法雖然比較容易過關(guān),但無論是對理論知識的掌握還是計算能力的把握都存在極大的缺陷,導(dǎo)致學(xué)習(xí)后勁不足,后繼課程學(xué)習(xí)困難。后繼課程為提高合格率不得不繼續(xù)采用試卷模式化試題模塊化,而且難度還得降低,形成一種惡性的考試結(jié)構(gòu)鏈,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性越來越弱,知識的掌握程度越來越低,學(xué)習(xí)與研究能力也越來越差。
二、從教師教學(xué)方面看試卷模式化試題模塊化的缺陷
1.教學(xué)內(nèi)容不均衡、教學(xué)體系不完備
為了讓更多的學(xué)生順利地通過考試,教師在教學(xué)中必然會對教學(xué)內(nèi)容有所側(cè)重,加強對考點內(nèi)容的講解和練習(xí),弱化甚至忽略非考點知識,這樣的教學(xué)肢解了學(xué)科的科學(xué)體系,破壞了教學(xué)的連貫性,將教學(xué)向機械化流水線生產(chǎn)方式靠攏,極易引發(fā)教師的厭教情緒,挫傷教師的教學(xué)熱情。
2.學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度對教師教學(xué)積極性的影響
教與學(xué)是相互影響的,實行試卷模式化試題模塊化后,學(xué)生在學(xué)習(xí)中不求甚解但求過關(guān),求知欲下降,學(xué)習(xí)積極性低落,這些現(xiàn)象必然影響到教師的教學(xué)熱情,而教師教學(xué)積極性不足又反作用于學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也會因此下降,形成一個相互負(fù)作用的怪圈。
三、對我國高等教育事業(yè)和社會價值觀的消極影響
1.阻礙了教學(xué)方法的改革和提高
試卷模式化試題模塊化降低了考試難度,在考試成績上模糊了勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研與懈怠學(xué)習(xí)、短期突擊的學(xué)生之間的區(qū)別,降低了學(xué)習(xí)上的公平競爭性,因材施教、個性化教學(xué)成為空談,教學(xué)目標(biāo)從提高綜合素質(zhì)向順利通過考試、提高學(xué)科合格率、提升學(xué)生畢業(yè)率轉(zhuǎn)變?荚嚨墓魅趿私逃目茖W(xué)性,導(dǎo)致教學(xué)研究動力不足,嚴(yán)重阻礙了教學(xué)方法的改革和提高。
2.違背了普及高等教育、提升全民素質(zhì)的初衷
試卷模式化試題模塊化其實是另一種形式的應(yīng)試教育,它分裂了學(xué)科的系統(tǒng)性,又因為沒有權(quán)威性統(tǒng)一考試標(biāo)準(zhǔn),在考試過關(guān)這一功利性目的的驅(qū)動下,連初等應(yīng)試教育中計算能力或解題能力強的正面效應(yīng)也不復(fù)存在。而這一考試模式造成的學(xué)習(xí)中投機取巧、求易避難、臨時突擊等習(xí)氣必然對受教育者的道德觀念、工作習(xí)性、處事準(zhǔn)則起到不良影響,違背了普及高等教育、提升全民素質(zhì)的初衷。
當(dāng)然,對于學(xué)習(xí)認(rèn)真、自制能力強、嚴(yán)格約束和要求自己的學(xué)生,試卷模式化試題模塊化能起到提綱挈領(lǐng)的作用,使這部分學(xué)生迅速尋得學(xué)科的知識重點,在把握學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)的同時,強化對學(xué)科的重點內(nèi)容的掌握。
筆者通過長期的教學(xué)實踐,認(rèn)為此考試模式有利有弊,但弊大于利,希望通過本文,能引起領(lǐng)導(dǎo)和同行的關(guān)注和重視。
參考文獻(xiàn):
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