用母愛感化教育學生
發(fā)布時間:2019-08-09 來源: 短文摘抄 點擊:
新學期開始了,因為支教工作需要,我從市區(qū)學校來到了一個沿海鎮(zhèn)的小學,擔任六年級的語文教師,也再次品味了班主任的各種滋味。
一、“媽媽”的耐力戰(zhàn)
開學的第二周,兩位學生下午放學前悄悄告訴我:“老師,邱平帶著邱興,在廁所里抽煙!鼻缣炫Z!這在支教前是從未遇到過的事。太可怕了,這么小的孩子就想學抽煙,身體抽壞了不說,還會帶壞班級中幾個不想學習又愛鬧事的男孩。真應該好好地收拾他,殺一儆百!再告訴他的家長問題有多嚴重,請家長帶回家去嚴肅地教育,不行的話,就打。晚上輾側難眠,思量了許久:“唉,算了,這次還是先用我的老招式——用寬廣的母愛去感化他。曉之以理,動之以情,試試?”
來到班級許多學生的眼睛都看著我,我早猜出他們的心事啦——看我要如何大發(fā)雷霆,敲山震虎一場,否則,事情沒法收場。
可是我照常上課,就當什么事也沒有發(fā)生。整節(jié)課都看到邱平的小眼睛不時地瞄我,我理都不理,這回他實在猜不透我葫蘆里賣的是啥藥,惴惴不安的表情保持了一節(jié)課。課間十分鐘,我把他叫到面前,沒想到他的“小跟班”也來了。還好剛才沒發(fā)大火,不然,這幾個小屁孩“團結”起來,也是很難對付的!奥犝f你帶同學在廁所里抽煙啦?”“我沒有!”哇,好大的聲音,我直眼看著他!袄蠋煟艺娴臎]有,他們誣賴我,不信你問他!彼钢浮靶「唷。我還是直眼看著!班,嗯……那是我昨天去吃桌順手拿的,抽著玩的。”我把手伸向他討要!拔摇乙呀洶咽O碌膩G了!蔽疫是直眼看著他,“我真的丟了,不信,你問他。”“你知道抽煙的危害嗎?”“知道!薄澳悄氵抽?”“老師,我不會有下一次了!薄罢娴?”“真的!”“好啊,男子漢說話算數,今天邱興和周圍的同學都聽到你說的話了。”“好,說話算數!笨此擎移ばδ樀牟徽洏觾海揖椭,這軟硬不吃的家伙與我耗上了。
果然,又一個周末,好幾個學生來告狀:“老師,邱平又在廁所里抽煙,身上還有打火機!笔虑橛謥砝,唉,這些孩子還真是不讓人省心呢。他和“小跟班”再次來到我的面前,我伸出手向他拿東西,他卻伸出空手讓我看。這時他的同座交上了他藏在抽屜里的煙、打火機。這回,輪到他直眼看著我,不說話!皝戆,請你下午叫家長來學校見我吧!薄拔也唤!薄盀槭裁?你現(xiàn)在的在校表現(xiàn),一定要讓你的家長知道才行,不然,后果會越來越嚴重的!薄拔也唤!”“誰和邱平是鄰居?”有三個學生舉起了手!奥闊┠銈內恢形缛ニ,告訴他家長,說老師有請。”他晃著胖嘟嘟的身子回到座位上趴著,“小跟班”叫他到走廊玩他都不去。下午,家長沒來。周一下午,家長突然來了,“我是邱平的嬸嬸,他爸爸忙著做生意沒空,叫我來。邱平從小就是我?guī)У。他的媽媽一直都在廣東做生意。他小時候還聽話,現(xiàn)在講什么他都不聽了。我管得太嚴,他的爺爺奶奶會生氣!奔彝ソ逃侵竿簧狭耍磥磉是得打“媽媽型的耐力戰(zhàn)”。
第二天剛進班,我就在全班學生的面前對邱平說:“邱平,對不起,我不知道你的媽媽不在你的身邊,你一定是想媽媽了,才會去做抽煙這種傻事,對嗎?”邱平的眼睛紅了,眼淚在眼眶中打轉,但憋著不讓它滴下。我一定得把他的眼淚逼出來才行,“老師教你一個方法,每天想媽媽的時候,就給媽媽打電話,發(fā)微信,聊視頻。老師知道,你這么大的孩子,應該還是很愿意向媽媽撒嬌的,喜歡每天都能被媽媽摟在懷里抱抱、被媽媽親親,那是一件多幸福的事啊!”他崩潰啦!哭了個徹底的稀里嘩啦。他的“小跟班”也開始抹眼睛。剛下課他就跑到我的面前,流著淚對我說:“老師,我抽煙惹事是故意的,就是想讓學校開除我。我想去找媽媽,我不想讀書了!”終于跟我說真心話啦,他開始嚴肅對待我這個老師啦,我真高興!吧岛⒆,一個人在家,你能做什么呢?學校多好啊,有同學一起看書、學習,有朋友一塊兒分享快樂。哪怕同學間鬧意見都是值得珍惜的。不是嗎?”他的“小跟班”在旁邊說了句話,讓我樂了,“還是學校好!上個學期我跟學校鬧意見,一個人在家呆了三個月,好無聊哦。”于是我趁熱打鐵,“下次你想媽媽的時候,可以找我聊聊,你就像我的孩子一樣,一日為師,終生為母嘛,我們有什么話都可以聊,好嗎?”他只剩點頭的份了。我們的手緊緊地握在了一起,他發(fā)誓,再也不做這樣的傻事了。
二、“媽媽”的消耗戰(zhàn)
事情如果就這樣簡單順利地解決了,我這個班主任當得就算輕松的啦。這不,才安靜了不到半個月,事又來啦!中午才進班級,就感到氣氛不對!袄蠋,邱平喝醉啦!哈哈哈……”我抬眼望去,還真是的,那臉紅得就像“猴腚”。后排的女生提著裝有兩個“葛瓦斯”空瓶的塑料袋給我,“邱勝,你怎么敢做這樣的事?”“老師,是邱平叫我去買的,他也喝了!焙眉一铮嬲摹昂锿酢痹谀莾!我真的好想大發(fā)雷霆一場,把心中的火噴出來,不然,真得憋死我!忍住、忍住。≌f話的語調要盡量保持平穩(wěn)。“邱平,你是又想媽媽了嗎?為什么不跟我說?”“沒有,我才喝了一口,其他的都倒掉了!蓖瑢W們紛紛說:“不是的,他買來才喝了幾口,就被其他班的男生搶走了!”看來事情要鬧大,都影響到隔壁班的學生啦。正在想著對策,卻看見邱興此時因不勝酒力,跑到廁所大吐起來,那聲音我們在班里都聽得見,吐了一次又一次。吐壞了身子可咋辦?趕緊打電話叫家長來,接回家醒酒吧。家長來后氣得大喊大叫,罵自己的孩子,接著又罵邱平,“都是你,帶著我的孩子學壞!”家長走后,我問他:“你聽到這樣的指責,想說什么?”他的臉比剛才喝了酒還紅。
三、“媽媽”的持久戰(zhàn)
“老師,我們小組就差邱平的作業(yè)沒做!他的作業(yè)才做了幾個字。他的字寫得誰也看不懂。他還不如邱興呢,邱興的作業(yè)都能認真做,按時交來呢!薄袄蠋煟衿接制圬撐覀兣,他每次經過我們身邊時,都要打我們的頭,拉我們的衣服!薄澳惆嗟那衿缴峡茖W課的時候,一直在影響同學,還傳紙條。”“這個邱平可真是沒救啦,美術課從來不畫畫,還專愛拿女同學的彩筆借別人,鬧得班級每節(jié)課都亂哄哄的,我很討厭這個學生!”“嗨,這個邱平體育課都是在調皮搗蛋的,叫他跑步他說跑不動,叫他打球他說不愛打,真是個難伺候的主!
看來我這個班主任當得真是比媽媽還累,盡管是這樣我還是有信心和能力,把這個“媽媽”的職責做好做到位。
。ㄗ髡邌挝 福建省石獅市湖濱街道長福小學)
。空S編輯 董慧紅
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