他閱讀短文及答案篇一：《天才之路》閱讀短文及答案

閱讀短文，完成練習(xí)。（14分）

天 才 之 路

在里約熱內(nèi)盧的一個(gè)貧民窟里，有一個(gè)男孩，他非常喜歡踢足球，可是又買不起球，于是就踢塑料瓶，踢從垃圾箱撿來(lái)的椰子殼。他在巷子里踢，在能找到的任何一片空地上踢。 有一天，當(dāng)他在一個(gè)干涸的水塘邊踢的時(shí)候，被一位足球教練看見(jiàn)了。足球教練覺(jué)得這男孩踢得很像那么回事，就送給他一只足球。小男孩得到足球后踢得更賣勁了，不久，他就能準(zhǔn)確地把球踢進(jìn)遠(yuǎn)處的隨意擺放的一只水桶里。

圣誕節(jié)到了，男孩的媽媽說(shuō)：“我們沒(méi)有錢買圣誕禮物送給我們的恩人。就讓我們?yōu)槲覀兊亩魅似矶\吧�！�

小男孩跟媽媽禱告完畢，向媽媽要了一只鏟子跑了出去，他來(lái)到一處別墅前的花圃里，開(kāi)始挖坑。

就在他快挖好的時(shí)候，從別墅里走出一個(gè)人來(lái)，問(wèn)小男孩在干什么，小男孩抬起滿是汗珠的臉蛋，說(shuō)：“教練，圣誕節(jié)到了，我沒(méi)有禮物送給你，我愿為你的圣誕樹(shù)挖一個(gè)樹(shù)坑�！� 教練把小男孩從樹(shù)坑里拉上來(lái)，說(shuō)：“我今天得到了世界上最好的禮物。明天你到我的訓(xùn)練場(chǎng)去吧�！�

3年后，這位17歲的小男孩在第6屆世界杯足球賽上為巴西第一次捧回了金杯。一個(gè)原來(lái)不為人知的名字——貝利，隨之傳遍世界。

天才之路都是用愛(ài)心鋪成的，并且在鋪成這條路的愛(ài)心中，有天才自己的一顆。

1、你能讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的讀音嗎？請(qǐng)為它們選擇正確的讀音。（2分） 干涸（hé） 塑（sù）料賣勁（jìng）巷（xiàng）子

2、“一個(gè)原來(lái)不為人知的名字——貝利，隨之傳遍世界�！本渥又械摹皞鞅槭澜纭笨梢杂媚男┏烧Z(yǔ)來(lái)代替？請(qǐng)你寫出幾個(gè)，多多益善！（2分） 舉世聞名、馳名中外、聞名中外、聞名世界

3、聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。（2分）

不為人知：某件事或某個(gè)事物不被另外的人了解，知道。 就是很少人知道的意思。 賣勁：賣力；出勁

4、教練說(shuō)：“我今天得到了世界上最好的禮物�！薄白詈玫亩Y物”指的是什么？教練為什么這樣說(shuō)？（4分）

教練的內(nèi)心十分感動(dòng)，小男孩是一個(gè)知恩圖報(bào)的孩子 。

5、“天才之路都是用愛(ài)心鋪成的，并且在鋪成這條路的愛(ài)心中，有天才自己的一顆�！蹦阍趺蠢斫膺@句話？（3分） 成才者要富有愛(ài)心。

6、喜歡足球，喜歡世界杯嗎？知道18屆世界杯冠軍是哪個(gè)國(guó)家嗎？（1分） 喜歡，意大利

他閱讀短文及答案篇二：小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀題及答案2

一、<冰淇淋的眼淚>

朋友就讀于一所師范學(xué)校，畢業(yè)后在父親的努力下，去了縣城的中心小學(xué)，日子過(guò)得平平淡淡，倒也有滋有味。

可是，朋友漸漸地對(duì)那種平淡的生活失去了興趣，他想過(guò)得更為激情、更為精彩，于是就在一個(gè)青年志愿者協(xié)會(huì)發(fā)起的支援西部的活動(dòng)中報(bào)了名，置親朋好友的勸告于不顧，要求到西部支教。

朋友被安置到甘肅西部的一個(gè)小山村里。第二天就正式講課了，三、四、五年級(jí)在一起上課，講得匆匆忙忙的。不久，朋友就來(lái)信說(shuō)，那里條件艱苦，工作也累，似乎想知難而退。

但后來(lái)發(fā)生的一件事改變了他的想法。

那天，班上最小的一個(gè)孩子問(wèn)他：“老師，書(shū)本上說(shuō)的冰淇淋是什么東西？為什么城里的孩子都喜歡吃冰淇淋？”

“冰淇淋是一種冰做的食物，里面放有奶油、巧克力等物，吃著涼涼的、甜甜的，在夏天可食用，可消暑、增加人體能量??”他面對(duì)一群瞪大眼睛的孩子，忽然感到自己的解說(shuō)是那樣蒼白無(wú)力，畢竟，要知道梨子的味道，是應(yīng)該親口嘗一嘗的。

“老師，巧克力是什么呀？”他剛剛頓住，另一個(gè)孩子就迫不及待地問(wèn)道。

看著孩子們迷惑的眼神，朋友感到了問(wèn)題的棘手，就匆匆地應(yīng)付了幾句，孩子們聽(tīng)得似懂非懂的。

后來(lái)，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，朋友到縣城去領(lǐng)一個(gè)郵包，正打算回去時(shí)，卻無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了那個(gè)縣城唯一的冷飲店，他決定為班上的二十幾個(gè)學(xué)生每人買一個(gè)冰淇淋帶回去。好在那天天氣還不是很熱，他向老板要了一個(gè)塑料盒子，又找來(lái)一些棉花、布片，包裹著裝有冰淇淋的食品袋，趕了近二十里的山路，朋友才回到了山村，還好，冰淇淋才稍微化了一點(diǎn)。他將冰淇淋分給了孩子們，看到他們歡呼雀躍的樣子，心里才稍稍多了一些安慰。

第二個(gè)星期，他看到了一個(gè)孩子的作文：“我們都很愛(ài)我們的老師，他是一個(gè)好人，給我們每個(gè)人買了一個(gè)冰淇淋，很好吃。我們以前誰(shuí)都沒(méi)有吃過(guò)冰淇淋，那時(shí)，我們感動(dòng)得流淚了，冰淇淋也很感動(dòng) ，它流著白色的淚??”

1.請(qǐng)將下列詞語(yǔ)填入合適的位置。

偏僻 平淡 迷惑 艱苦 棘手 偶然

（ ）的山村 （ ）的生活 （ ）的眼神

（ ）的條件 （ ）的問(wèn)題 （ ）的機(jī)會(huì)

2.你能根據(jù)意思填出文中相應(yīng)的成語(yǔ)嗎？

（1）遇到了困難就放棄

（2）急迫得不能等待

（3）高興地呼喊著，像雀兒一樣跳躍起來(lái)

3.讀句子，仔細(xì)體味，完成練習(xí)。

1

（1）“他置親朋好友的勸告于不顧，要求到西部支教�！�

①將這句話換一種說(shuō)法

②比較一下，這兩種說(shuō)法有什么不同？

（2）好在那天天氣還不是很熱，他向老板要了一個(gè)塑料盒子，又找來(lái)一些棉花、布片，包裹著裝有冰淇淋的食品袋，趕了近二十里的山路，朋友才回到了山村??

①句子中的“趕”能否改成“走”？為什么？

②讀了這句話，你有什么樣的感受？

4.文中“冰淇淋的眼淚”表面上指_________,實(shí)際上指______________。

5.隨著西部開(kāi)發(fā)號(hào)角的吹響，不少有志青年放棄了優(yōu)越的城市生活，紛紛報(bào)名投身到西部建設(shè)的偉大洪流中，文中的這位有志青年就是其中的一員。讀了本文你有什么感想？

二、《老爸》

老爸是我對(duì)父親大人的戲稱，說(shuō)是戲稱可也說(shuō)明一些問(wèn)題，由于他長(zhǎng)期在山上開(kāi)采石頭，飽經(jīng)風(fēng)吹雨打，所以三十幾歲的人常會(huì)被人錯(cuò)以為五十開(kāi)外，怪不得走在大街上，會(huì)有人喊他“老大爺”。

老爸是我最好的朋友。下雨天，我打著傘到石塘子里接他，他一見(jiàn)我，就放下手里的錘兒、撬兒，拍拍手上和衣服上的塵土，用粗糙而有力的大手將我高高舉起，自豪的說(shuō)：“瞧，我的兒子！”看他那得意的樣子就知道他今天的活兒干的很順手。

老爸吃夠了沒(méi)文化的苦，所以他特別關(guān)心我的學(xué)習(xí)，當(dāng)?shù)弥�我在全省小學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)時(shí)，他簡(jiǎn)直樂(lè)得合不攏嘴，但為了讓我保持冷靜的頭腦，他吸了口煙，說(shuō)：“碟子的外面有盆，盆的外面有缸，別太得意�。　�

老爸為人和善，從不打我，我犯了錯(cuò)誤，他也是以說(shuō)服的方式教導(dǎo)我改正。簡(jiǎn)介的教誨常令我回味許久。即使氣急了，他也只是沖著我喊：“小心我的‘鐵砂掌’不長(zhǎng)眼睛�！比缓笱b出一副摩拳擦掌的架勢(shì)，其實(shí)他哪會(huì)讓我吃什么“鐵砂掌”，只不過(guò)是嚇唬我而已，最后 總是一笑了之。

夜深了，窗外傳來(lái)陣陣熟悉的呼嚕聲，今天老爸肯定是累壞了。

老爸，我祝你做個(gè)好夢(mèng)。

練一練：

1. 選擇正確的讀音打“√”。

粗糙（zào cāo） 教誨（huì huǐ）

2. 理解同個(gè)字在不同句子中的意思。

① 他長(zhǎng)期在山上開(kāi)采石頭，飽經(jīng)風(fēng)吹雨打。

② 今年的小麥顆粒飽滿，獲得了豐收。

③ 今天晚上，我已經(jīng)吃得很飽了。

2

3. 仔細(xì)讀短文并填空。 ① 老爸名字的由來(lái)：__________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________② 為了讓我保持冷靜的頭腦，他抽了口煙，說(shuō)：“碟子的外面有盆，盆外面有缸，別太得意��！”老爸話語(yǔ)的意思是：___________________________________________________ 4. 寫出節(jié)意。

第3節(jié):_________________________________________________________________

第4節(jié)：________________________________________________________________

三、《我有一個(gè)好習(xí)慣》

“我有一個(gè)好習(xí)慣??”我正在寫個(gè)人小節(jié)，媽媽見(jiàn)了，說(shuō)：“你呀，有什么好習(xí)慣，光知道玩�！蔽倚睦镞B聲叫冤：媽媽呀媽媽，您難道不知道我的好習(xí)慣是愛(ài)動(dòng)腦筋嗎？您忘了上一次的事了嗎？//

那回，我的數(shù)學(xué)老師出了一道思考題，這道題可真夠難的，但不一會(huì)兒，班上的兩個(gè)“尖子生”便做出來(lái)了。老師看了他們做的題，笑而不語(yǔ)。我還在埋頭苦思，想了大半天也想不出來(lái)。半堂課過(guò)去了，老師開(kāi)始讓打架討論。兩個(gè)“尖子生”各執(zhí)己見(jiàn)，爭(zhēng)論不休，老師卻沒(méi)有表態(tài)。這時(shí)我想出來(lái)了，在老師的鼓勵(lì)下站起來(lái)說(shuō)：“我認(rèn)為，他們都錯(cuò)了！??”同學(xué)們大吃一驚，開(kāi)始議論起來(lái)，而兩個(gè)尖子生也懷疑的望著我。老師一邊揮了揮手，讓大家安靜，一邊又用目光示意我繼續(xù)說(shuō)下去。我遲疑了一下，接著說(shuō)出了自己的見(jiàn)解，同學(xué)們都向我投來(lái)敬佩的目光。老師贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)大家說(shuō)：“胡曉江同學(xué)說(shuō)的很對(duì)！”聽(tīng)了老師的表?yè)P(yáng)，我得意極了。

這件事告訴過(guò)您，怎么忘了？那您還記得設(shè)計(jì)自動(dòng)門的事嗎？

那一回，樓房里鬧老鼠，我們家廚房里也出現(xiàn)過(guò)老鼠，一忘記關(guān)廚房門老鼠就要進(jìn)來(lái)。你們都發(fā)急了。我動(dòng)了腦筋，在門上按上皮筋，你進(jìn)去它關(guān)上，你出來(lái)它也關(guān)上，多妙��！像這類事情還多著呢！還有一回，學(xué)校的水池的下水管不通了，水池子擠滿了水。我又開(kāi)動(dòng)腦筋，用皮管抽水，很快就把水池的水排出了。//

想到了這件事，我便對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我的好習(xí)慣是——”“是啊，愛(ài)動(dòng)腦筋�！眿寢屝χ�接過(guò)我的話說(shuō)。啊，原來(lái)媽媽沒(méi)忘記我有一個(gè)多么好的習(xí)慣！//

練一練

1．解釋帶點(diǎn)字的意思，再解釋詞語(yǔ)。

①各執(zhí)己見(jiàn)：_______________________________________________________________ ②爭(zhēng)論不休：________________________________________________________________

2.本文多出運(yùn)用承上啟下的過(guò)渡句，請(qǐng)你寫出兩處。

3

①_________________________________________________(轉(zhuǎn) 載 于:www.91mayou.com 蒲 公英文 摘:他閱讀短文及答案)____________________________ ②_____________________________________________________________________________

3.按分好的段概括段意。

第1段：________________________________________________________________________

第2段:________________________________________________________________________

第3段:________________________________________________________________________

4.問(wèn)答。

“我”有一個(gè)什么好習(xí)慣？作者用幾個(gè)具體事例來(lái)表現(xiàn)“我”的好習(xí)慣？其中哪件事是詳寫，哪些是略寫？這樣寫有什么好處？

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4

《冰淇淋的眼淚》 【答案：1.偏僻的山村 平淡的生活 迷惑的眼神 艱苦的條件 棘手的問(wèn)題

偶然的機(jī)會(huì) 2. 知難而退 迫不及待 歡呼雀躍 3.①他不顧親朋好友的勸告，要求到西部支教 ②原句采用“置……不顧”的句式，把“不顧”放在句尾，更突出青年教師的意志堅(jiān)定，不可動(dòng)搖。 （2）①不能。“趕”有趕時(shí)間的意思，比“走”更能突出青年教師為了孩子們甘愿吃苦受累的崇高精神 ②青年教師的偉大精神深深感動(dòng)了我 4.冰淇淋溶化后流出的白色奶液像是在流淚的樣子 表達(dá)了孩子們對(duì)老師的無(wú)限感激之情】

《老爸》

答案：

1. cāo huì

2. （1）足、充分 （2）飽滿 （3）滿足了食量

3. （1）一是由于長(zhǎng)期在山上開(kāi)采石頭，風(fēng)吹雨打，三十幾歲常被人錯(cuò)以為五十開(kāi)外，喊做“老大爺”；二是爸爸和“我”是最好的朋友，“我”開(kāi)玩笑戲稱他為“老爸”。

（2）人外有人，天外有天，不能驕傲。

4. 第3節(jié)：老爸特別關(guān)心“我”的學(xué)習(xí)，即為“我”取得優(yōu)異成績(jī)而高興，又教育我不能驕傲。

第4節(jié)： 老爸為人和善，總是說(shuō)服教育我改正錯(cuò)誤，從不打我。

《我有一個(gè)好習(xí)慣》

答案：

1. （1）執(zhí)：堅(jiān)持。各自堅(jiān)持自己的看法、意見(jiàn)。

（2）休：停止。各人堅(jiān)持自己的意見(jiàn)，互相辯論不停。

2.（1）第1小節(jié)最后一句：“您忘了上一次的事了嗎？“

（2）第3小節(jié)：“這件事告訴......涉及自動(dòng)門的事嗎？“

3. 第1段：媽媽“諷刺”正在總結(jié)“好習(xí)慣”的“我的”只知道玩，“我”很委屈，懷疑媽媽忘了“我”“愛(ài)動(dòng)腦筋”的好習(xí)慣。

第2段：數(shù)學(xué)課上“我”動(dòng)腦筋，想出了連兩個(gè)“尖子”生也做不出的思考題，還開(kāi)動(dòng)腦筋設(shè)計(jì)了防老鼠的門、疏通了下水管道。

第3段：媽媽笑了，原來(lái)她并沒(méi)有忘記“我”有一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。

4.“我“有一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。

作者用三個(gè)具體事例來(lái)表現(xiàn)。其中數(shù)學(xué)課上動(dòng)腦筋想出思考題是詳寫，開(kāi)動(dòng)腦筋給廚房門安皮筋自動(dòng)門和疏通學(xué)校水池是略寫。

這樣有詳有略的好處是不僅突出了重點(diǎn)，也不致使文章篇幅過(guò)長(zhǎng)。

5

他閱讀短文及答案篇三：《母雞》閱讀理解答案

第五單元測(cè)試

六、在括號(hào)恰當(dāng)?shù)靥顚懹谩叭弧彼�組的詞。（不可重復(fù)）

小明（雖然）成績(jī)很好，但是很驕傲。有一次，他考了滿分便更（飄飄然）

了，（居然）嘲笑其他同學(xué)都是笨蛋。（自然），大家都不喜歡他，每次評(píng)選“三好

學(xué)生”（當(dāng)然）不投他的票�？伤麖牟环此迹�（依然）我行我素。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地

對(duì)他說(shuō)：“成績(jī)優(yōu)秀（固然）是你的優(yōu)點(diǎn)，（然而），你也應(yīng)該看到自己的不足和他

人的優(yōu)點(diǎn)。（不然）的話，你（必然）會(huì)漸漸地脫離這個(gè)集體。”小明聽(tīng)后若有所

悟，從此（顯然）有了改變。（果然），同學(xué)們慢慢地原諒了他，即使他（偶然）

犯下老毛病也一笑而已。

十、閱讀理解。

母 雞

老舍

一向討厭母雞。不知怎樣受了一點(diǎn)驚恐，聽(tīng)吧，它由前院嘎嘎到后院，由后

院再嘎嘎到前院，沒(méi)結(jié)沒(méi)完，而并沒(méi)有什么理由；討厭！有的時(shí)候，它不這樣亂

叫，可是細(xì)聲細(xì)氣的，有什么心事似的，顫顫微微的，順著墻根，或沿著田壩，

那么扯長(zhǎng)了聲如怨如訴，使人心中立刻結(jié)起個(gè)小疙瘩來(lái)。

到另一只母雞的時(shí)候，它會(huì)下毒手，乘其不備，狠狠的咬一口，咬下一撮兒毛來(lái)。

到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能使全世界都知道它這點(diǎn)成績(jī)；就

是聾子也會(huì)被它吵得受不下去�！�

可是，現(xiàn)在我改變了心思，我看見(jiàn)一只孵出一群小雛雞的母親。

不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒(méi)有可怕的

東西。一個(gè)鳥(niǎo)兒飛過(guò)，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來(lái)，歪著頭兒聽(tīng)；

挺身替兒預(yù)備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕的警告雞雛要馬上集合到它身邊來(lái)！

當(dāng)它發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)可吃的東西，它咕咕的緊叫，啄一啄那個(gè)東西，馬上便放下，

教它的兒女吃。結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓的下垂，象剛裝了一兩個(gè)湯圓兒老遠(yuǎn)，連大公雞也怕它三分。

它教給雞雛們啄食，掘地，用土洗澡；一天教多少多少次。它還半蹲著——

我想這是相當(dāng)勞累的——教它們擠在它的翅下、胸下，得一點(diǎn)溫暖。它若伏在地

上，雞雛們有的便爬在它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼。

在夜間若有什么動(dòng)靜，它便放聲啼叫，頂尖銳、頂凄慘，使任何貪睡的人也

得起來(lái)看看，是不是有了黃鼠狼。

它負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦，因?yàn)樗�有了一群雞雛。它偉大，因?yàn)樗�是雞母

親。一個(gè)母親必定就是一位英雄。我不敢再討厭母雞了�！�

1、母雞一開(kāi)始是“令人討厭”，表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？

和其他母雞；③下蛋后便發(fā)了狂。

2、作者對(duì)母雞先是的線索。這一線索體現(xiàn)了 先抑后揚(yáng)（欲揚(yáng)先抑） 的寫作手法。依據(jù)這一線索可

將本文劃分為兩段，請(qǐng)用“‖”標(biāo)注，并概括段意，然后用“”畫(huà)出兩段

之間的過(guò)渡句。

① 我一向討厭母雞。

② 母雞盡心盡責(zé)地保護(hù)、哺育雞雛，令我不敢再討厭它了。

3、用“母雞 作為一位母親的勇敢 。

4、“到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能使全世界都知道它這點(diǎn)成績(jī)”，當(dāng)．．．

讀到“發(fā)了狂”時(shí)，我們不由想象到母雞 撲扇著翅膀，扎煞著羽毛，昂著頭，奔

跑著到處“嘎嘎”地叫喚 的情景，從而體會(huì)到它成為一名母親后的自豪之情。

5、本文通過(guò)對(duì)母雞的描寫，贊美了它作為一位母親的

的寫作方法。

6、讀罷全文，你對(duì)作者筆下的母雞是討厭還是喜歡呢？說(shuō)說(shuō)你的理由。

教給它們啄食、掘地、洗澡等生活的本領(lǐng)，它負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦，是一位

偉大的母親。

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