【中圖分類號】G645【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）48-0183-02
　　在黨的十九大報告中，習(xí)近平總書記明確提出“辦好繼續(xù)教育”的重大決定，從而可見，繼續(xù)教育在我國教育體系中的不可或缺，在各類教育中，繼續(xù)教育也是面向人群最廣泛、投資最少、周期最短、見效最快的教育形式。它所服務(wù)的對象是來自于社會不同階層、不同年齡、不同教育層次的人群，其學(xué)習(xí)目的不同，流動性較大，管理起來有很大難度。
　　班導(dǎo)師作為一個班級的引導(dǎo)者、組織者，能否激發(fā)成人教育學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使成人高等教育有序、健康發(fā)展，班導(dǎo)師具有舉足輕重的作用。那么我們該如何加強和提升成人教育班導(dǎo)師隊伍建設(shè)，就是本課題要研究的方向。
　　一、加強班導(dǎo)師的專業(yè)培訓(xùn)
　　目前成人教育的班導(dǎo)師，都是已經(jīng)退休人員，他們既沒有教育方面的理論知識，也沒有班導(dǎo)師方面的管理經(jīng)驗。
　　首先，在選拔班導(dǎo)師前，就要有完善的選拔機制，成立班導(dǎo)師選拔工作小組，將有愛心、責(zé)任心和奉獻精神的班導(dǎo)師選拔進來，并根據(jù)不同班導(dǎo)師的特點分配班級，做到人盡其用。
　　其次，在班導(dǎo)師入職前，應(yīng)該由學(xué)生工作管理部門和教務(wù)部門對班導(dǎo)師進行崗位培訓(xùn)，除了讓他們明確班導(dǎo)師職責(zé)外，還要讓他們?nèi)�方位的了解成人教育學(xué)生特點、學(xué)院的相關(guān)規(guī)章制度和管理技巧等，要求學(xué)生學(xué)習(xí)的，班導(dǎo)師要先學(xué)習(xí)先掌握。通過職前培訓(xùn)，來提升班導(dǎo)師的各方面工作能力。
　　第三，定期召開班導(dǎo)師工作會，根據(jù)個別班導(dǎo)師工作中存在和發(fā)現(xiàn)的問題進行探討，讓其他班導(dǎo)師在今后的工作中遇到此類問題時能得以借鑒。
　　二、深入班級了解學(xué)生情況
　　成人教育學(xué)生與普高學(xué)生相比有很大區(qū)別，他們都是社會人，有一定的工作經(jīng)歷和經(jīng)驗，學(xué)歷層次也參差不齊，導(dǎo)致他們來學(xué)習(xí)的目的各不相同。有的是為了提升學(xué)歷今后找到一個更好的工作；有的是因為工作需要；還有的是為了孩子讀書……
　　1.作為班導(dǎo)師，平時多深入班級，除了督促學(xué)生出勤率外，還要幫助和引導(dǎo)學(xué)生樹立長遠目標和職業(yè)規(guī)劃。此外，還要跟班聽課，加強與任課教師的溝通，一起幫助和督促學(xué)生能順利完成學(xué)業(yè)。
　　2.幫助學(xué)生熟悉學(xué)校環(huán)境，讓他們像普高生一樣，充分享受學(xué)校資源，提升學(xué)生對學(xué)校的認可度和滿意度。
　　3.與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系。成人教育的學(xué)生，大多已經(jīng)成家立業(yè)，有的甚至在單位里是管理層，無論在思想上還是心理上都很成熟和獨立。作為班導(dǎo)師，不能像對待普通大學(xué)生一樣與他們相處，要與他們建立平等的師生關(guān)系，用真心換取學(xué)生的信任，讓學(xué)生認識和了解你，讓他們感受到他們和你之間是平等的，愿意把真實感受和想法告訴你。當(dāng)他們在學(xué)生、生活和工作中遇到困難時，班導(dǎo)師應(yīng)該第一時間給予幫助和指導(dǎo)，既要像朋友一樣做一個聆聽者，又要像家長一樣做一個心靈導(dǎo)師。
　　三、建立班導(dǎo)師激勵制度，激發(fā)其工作熱情
　　1.由于班導(dǎo)師是已經(jīng)退休的人員，他們來做班導(dǎo)師工作，其目的之一是為了消磨退休閑暇時間，為了讓他們能夠全身心的投入到班導(dǎo)師工作中來，激發(fā)他們的工作熱情，要加強對班導(dǎo)師工作的考核和激勵政策，并形成長效機制。將學(xué)生考核、任課教師考核和職能部門考核相結(jié)合，對于得到大家認可、表現(xiàn)優(yōu)秀的班導(dǎo)師給予一定的獎勵，并頒發(fā)獎金和證書，特別優(yōu)秀的，作為典型進行宣傳。此外，根據(jù)考評結(jié)果不同，在年底發(fā)放工作津貼。考評是手段，激勵是肯定，通過激勵提升班導(dǎo)師對工作的積極性。
　　2.讓班導(dǎo)師參與到招生工作中來，并給予一定的獎勵，對于招生工作表現(xiàn)特別突出的，給予額外的獎勵。
　　3.成人教育班導(dǎo)師雖然屬于退休返聘，對待他們也要像其他員工一樣，能夠給予的福利也要給予，每年生日送上生日祝福和慰問，讓他們有歸屬感。
　　此外，還要改善班導(dǎo)師的辦公環(huán)境，良好的辦公環(huán)境，可以讓人心情愉悅，才能以飽滿的精神投入到工作中去。
　　四、將傳統(tǒng)方式與現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相結(jié)合
　　班導(dǎo)師作為各項管理制度的宣傳者和執(zhí)行者，一方面要通過面對面的方式將與學(xué)生學(xué)習(xí)息息相關(guān)的制度告知和解釋給學(xué)生，始終堅持以人為本的原則，幫助學(xué)生解決實際困難，并主動傾聽他們的合理化建議，及時反饋給相關(guān)部門，做好學(xué)生和學(xué)校的橋梁作用。此外，作為班導(dǎo)師，也要與時俱進，跟上時代潮流，充分發(fā)揮和利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)平臺交流工具，用學(xué)生喜歡的現(xiàn)代化方式與他們進行溝通和交流。成人教育學(xué)生存在工學(xué)矛盾，有時因工作原因無法到校，那么，傳統(tǒng)的交流方式就不再適用，網(wǎng)絡(luò)化就顯得尤為重要了。
　　五、開展各類集體活動，增強學(xué)生的凝聚力
　　豐富多彩的校園文化生活，可以形成良好的校園氛圍。學(xué)校要根據(jù)成人教育學(xué)生的特點，多開展一些適合他們的活動，比如龍舟賽、師生趣味運動會等，并讓班導(dǎo)師與學(xué)生一起參加，一方面讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、工作之余，放松身心；另一方面，可以讓消除師生間、同學(xué)間的隔閡，拉近彼此的距離，提升班級凝聚力。
　　總之，作為成人教育班導(dǎo)師，需要具備很強的責(zé)任心和處理突發(fā)問題的能力，要有絕對的耐心去引領(lǐng)和教育學(xué)生，使他們在完成學(xué)業(yè)的同時，將學(xué)習(xí)與工作很好地結(jié)合起來，為社會發(fā)展做出更大的貢獻。

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