短文春潮及答案篇一：《春潮》習(xí)題1

《春潮》習(xí)題

一、選擇。

1、下面帶點(diǎn)字的意思相同的一組是（ ）。

A、得意忘形——廢寢忘

食 B、喜出望外——一望無際

C、曾不事農(nóng)桑——出事 D、送孟浩然之廣陵——不速之客

2、魯肅這一人物形象出自（ ）

A、《封神演義》 B、《水滸傳》 C、《三國演義》 D、《西游記》

3、“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”這兩句詞描寫的是（ ）

A、春天景色 B、夏天景色C、秋天景色 D、冬天景色

4、下面不是三國故事的是（ ）

A、赤壁大戰(zhàn) B、草船借箭 C、三顧茅廬 D、負(fù)荊請罪

5、“完璧歸趙”這個故事發(fā)生在（ ）

A、春秋戰(zhàn)國 B、秦漢時(shí)期 C、三國時(shí)期 D、唐宋時(shí)期

6、“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”中的“龍城飛將”指的是（ ）

A、漢朝名將霍去病 B、漢朝名將李廣 C、趙國名將廉頗 D、三國名將趙云

7、《西游記》里面的主人公孫悟空神通廣大，他在大鬧天宮時(shí)的名字叫（ ）

A、孫悟空 B、齊天大圣C、孫行者D、美猴王

8、“夜空中撒滿了快活地眨著眼睛的星星�！边@句運(yùn)用的修辭手法是（ ）。

A．?dāng)M人 B．比喻 C．排比D．夸張

9、下列作品中不屬于莎士比亞四大悲劇的是（ ）

A、《哈姆雷特》 B、《李爾王》C、《悲慘世界》 D、《奧賽羅》

10、被人們稱為“天府之國”的我國的（ ）省。

A、四川 B、湖南 C、浙江 D、云南

二、課外閱讀。

暑假里，我乘火車到外婆家去玩。我靠著車窗，看見綠色的田野，清澈見底的溪流??從窗外匆匆閃過。眼前的美景深深地吸引著我。

“嗚------”前方傳來了一聲汽笛長鳴，我探出頭往前一看，車頭正帶著我們轉(zhuǎn)彎，彎道旁站立著一位老工人，他雖然戴草帽，可是身上的汗水仍然像許多條細(xì)細(xì)的小溪往下淌，那光著的上身顯得油光滑亮，好像是用紫銅鑄成的，他的手里，舉著一把鐵錘，正微笑著向我們致意。

我敢肯定，他就是巡道工，因?yàn)榘职衷��?jīng)給我講過巡道工的故事-------

有一次，爸爸坐火車到遠(yuǎn)方去出差，在一個漆黑的深夜，列車在傾盆大雨中飛馳。突然，車廂“咯噔”一聲猛響，在一個前不著村后不著店的地方停下來。

人們從睡夢中驚醒過來，打開車窗，只見在列車的前言，一盞紅燈在一晃一晃，借著車頭的光柱大家看到了，雨幕中有個人提著紅燈在走，渾身像剛從水里出來的一樣，他就是巡道工。

后來才知道，這里山洪突然爆發(fā)，路被沖壞了一段。要不是巡道工冒著瓢潑大雨巡查路線，就會造成嚴(yán)重的后果??

“在千里鐵路線上，有許多巡道式默默無聞地工作著，越是天氣不好，他們就越是繁忙，他們用自己的辛勤勞動，換來列車的安全行駛。”爸爸的話在我耳邊又一次響起。

列車呼嘯著向遠(yuǎn)方奔去，我卻情不自禁地回過頭來，注視著那位平凡的老工人，漸漸地遠(yuǎn)了遠(yuǎn)了，最后消失在我的視線中。然而聽著列車有節(jié)奏的“咯噔”聲，看著列車上的張張笑臉，巡道式的形象又浮現(xiàn)在我的眼前，留在我的腦際??

1、從短文中找出兩個比喻句寫在橫線上，并說明把什么比作什么。

2、在文中用“-----”畫出描寫巡道工外貌的語句，再寫出這樣的描寫說明了什么？

3、寫出這篇短文中各段的小標(biāo)題：①

4 、本文哪些方面的內(nèi)容是主要的，哪些方面的內(nèi)容是次要的？為什么要這樣寫？

5、體會“爸爸”說的話的意思，并寫出話的含意。

參考答案：

一、ACADABBACA

二、

1、①身上的汗水仍然像許多條細(xì)細(xì)的小溪往下淌。 （把汗水比作小溪）

②那光著的上身在陽光下顯得格外油光滑亮，好人旬用紫銅鑄成的。（把上身比作紫銅）

2、“身上的汗水仍然像??好像紫銅鑄成的。”說明了巡道工工作的艱辛。

3、①堅(jiān)守崗位 ②認(rèn)真負(fù)責(zé) ③美好印象

4、回憶詳寫，乘火車和聯(lián)想略寫。這樣不僅突出了巡道工的高貴品質(zhì)，而且文章主次分明，詳略得當(dāng)。

5、盡職盡責(zé)，平凡而偉大，默默地工作忠于職守的精神。

短文春潮及答案篇二：春潮馮德英閱讀答案

篇一：春潮馮德英閱讀答案

馮德英 春潮一文中第三自然段寫出春潮有什么特點(diǎn)?急,十分急 馮德英 春潮一文中第三自然段寫出春潮有什么特點(diǎn)?急,十分急 草帽仔wagdt 2014-10-14篇二：春潮馮德英閱讀答案 必修作業(yè) >北師大版課標(biāo)小學(xué)語文四年級北師大版小學(xué)語文四年級（下冊）春潮春潮教材說明：

《春潮》是義務(wù)教育課本北師大版四年級下冊第二單元的一篇課文。課文以《春潮》為題，描寫了《春潮》的形成過程和磅礴的氣勢。

這一切都預(yù)示著將要發(fā)生什么。第二部分由弱到強(qiáng)，春潮逐漸宏大，直至“不可抗拒”。這一部分緊承上文，運(yùn)用比喻、擬人、夸張的手法，描寫了氣勢磅礴的開江場面。

教學(xué)目標(biāo)：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、寫摘錄筆記，自學(xué)生字新詞。

4、學(xué)習(xí)課文中所運(yùn)用的修辭手法。

教學(xué)重點(diǎn)：

教學(xué)難點(diǎn)：

第一課時(shí)

一、激趣導(dǎo)入。

（播放《觀潮》中潮來之時(shí)的錄像資料。

二、背景介紹。師：《春潮》 一課節(jié)選自我國著名作家馮德英先生的《苦菜花》，進(jìn)入教材有改動�！犊嗖嘶ā穼懙氖墙夥艖�(zhàn)爭時(shí)期，山東老根據(jù)地的人民在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，與還鄉(xiāng)團(tuán)、與國民黨反動派英勇斗爭的可歌可泣的英雄故事。

三、質(zhì)疑問難。

四、初讀感知。

2、教師范讀課文

自然段讀輕、舒緩；3自然段讀雄宏高昂；4自然段讀歡快、自如。

春潮的氣勢（3——4）

1、小組合作自學(xué)生字，通過查字典、聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實(shí)際理解詞語；

（小組合作自學(xué)，教師參與、巡視、指導(dǎo)）

六、鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難（師：請同學(xué)們就自學(xué)時(shí)碰到的尚不能解決的難題提出來大家共同解決�。�

（有問題先解決問題；如果沒有問題教師這樣引導(dǎo)：既然大家沒有問題了，那我們今天就來點(diǎn)刺激的挑戰(zhàn)）

1、挑戰(zhàn)第一關(guān)（我最會提醒）做法：大屏幕顯示帶拼音的一類字，學(xué)生自主從音、形、意提醒，教師隨即指導(dǎo)）

gong che wei shuai tao tu

攻 撤 威 衰 滔 途

山澗 寒氣凜凜 衰竭 洶涌 酥軟 堤岸

撞擊 山崩地裂 崩潰 禁錮 怒吼 馴服

山的背(beibei)陰處(chuchu)雖然還寒氣凜凜，可是寒冷的威力已在衰竭。朝(chaozhao)陽處雪已融化，雪水順著斜谷流過來，沖(chongchong)開了山澗溪水的冰面。那巨大的凍結(jié)(jiejie)在巖層上的瀑布也開始活動了，流水聲一天天越來越大地響起來，最后成為一股洶涌的奔(benben)流，沖到山下，流進(jìn)大江。

（4）、春水在陽光下歡笑著，在清風(fēng)中舞蹈著，仿佛在告訴沿途碰到的每一個人，每一棵樹，每一株剛剛露出地面的小草：春天來了！春天來了！

（激發(fā)孩子們成就自己）

第二課時(shí)

春潮的形成（1 —2）；春潮的氣勢（3——4）

2、自主匯報(bào)讀句收獲：你知道了什么？你發(fā)現(xiàn)了什么？

3、師生歸納明確：知道春天來了；發(fā)現(xiàn)擬人的寫法，反義詞：進(jìn)攻——撤退

4、組織集體朗讀中心句（讀出春天進(jìn)攻氣勢）

5、引導(dǎo)探究讀書方法

邊說邊板書：冰滴

（2）、師：孩子們，就這樣小組內(nèi)自讀第二自然段，你一定能發(fā)現(xiàn)更多（小組合作自學(xué)第二自然段，教師巡視指導(dǎo)）

（3）、匯報(bào)自讀收獲（要求讀句子說收獲：你知道了什么？告訴大家你從哪知道的）

（4）、 歸納明確板書：雪化 瀑流 江酥

6、師激發(fā)生思維：從出現(xiàn)的現(xiàn)象你能推測出什么？（自由表達(dá)）

師：春潮在慢慢地孕育著，積累著，期待著時(shí)機(jī)成熟的到來，那時(shí)它要將自己所有的力量都釋放出來，終于有一天，在寂靜的黎明中，傳來了山崩地裂的聲響（引讀第三自然段）

詞來表達(dá)，師順勢板書描寫春潮勢不可擋氣勢的詞）

4、引導(dǎo)圈點(diǎn)重點(diǎn)詞語：奔騰著、洶涌著、推開、怒吼著、撞擊著、擊潰了、淹沒了、迫使）

（組織小組合作、探究；歸納：快、高昂）

8、品讀句子，練習(xí)句式轉(zhuǎn)換（“被”字句、“把”字句、詞序顛倒，意思不變）

做法：（1）、顯示句子；（1）、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)（句式變化，句意不變）；自主選擇文中句子練習(xí)

1、師：是的，春水沖破禁錮，以勢不可擋的氣勢（引讀第四段）

五、拓展延伸，挖掘整合

1、仿寫練習(xí)。

附板書設(shè)計(jì)：

春潮

春潮的形成(1——2) 冰滴 雪化 瀑流 江酥

春潮的氣勢（3——4） 波瀾壯闊 ······

“天道立春”

【思考】：本片段教學(xué)，韓老師讓學(xué)生于不經(jīng)意間品味文本內(nèi)涵，了解人物的經(jīng)歷，感受文本背后的情感驅(qū)動力，學(xué)生的主體地位得以凸顯，實(shí)現(xiàn)“無痕的教育”，令課堂在瞬間散發(fā)出耀眼的光彩，極好地體現(xiàn)了語文的工具性和人文性的和諧統(tǒng)一。

篇三：春潮馮德英閱讀答案

篇四：春潮馮德英閱讀答案

北方的二月,春天的進(jìn)攻,冬天在撤退。 山的背陰處雖然還寒氣凜凜,可是寒冷的威力已在衰竭。朝陽處雪已融化,雪水順著斜谷流過來,沖開了山澗溪水的冰面。那巨大的凍結(jié)在巖屋上的瀑布也開始活動了,流水聲一天天越來越大地響起來,最后成為一股洶涌的奔流,沖到山下,流進(jìn)大江。那冰封的大江在春天太陽的照射下,在山中雪水的沖擊下,逐漸變酥了,變軟了,顏色也變蟬了。 終于有一天,在黎明的寂靜中,突然傳來了山崩地裂的聲響——開江了！風(fēng)從窗縫里擠了進(jìn)來,激動地向我耳語著:快去看啊,大江復(fù)活了！它扯著我的衣襟向江岸奔去。我和人們一起站在江岸上,我被眼前的景象驚呆了,只見整個大江的堅(jiān)冰崩潰了。被禁錮了一冬的大江奔騰著,洶涌著,以它那不可抗拒的力量推開了堅(jiān)冰,呼叫著,撞擊著。一塊塊巨大的冰排,被江水推動著,山一樣地豎了起來,又摔倒下去,發(fā)出喀嚓喀嚓地聲響,濺起一片片雪白的浪花。 同系列文檔2013年北師大版語文第八冊《春潮》ppt課件2【精品】2013年北師大版第八冊第六單元導(dǎo)學(xué)案北師大版小學(xué)語文第八冊《春潮》ppt課件【精品】2013年北師大版第八冊第五單元《小數(shù)除法》導(dǎo)學(xué)案1【精品】2013年北師大版小學(xué)語文第八冊全冊教案【精品】北師大版第八冊《春潮》ppt課件2013年北師大版語文第八冊《手上的皮膚》2013年北師大版語文第八冊《誰說沒有規(guī)則》【精品】2013年北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊學(xué)案2013年北師大版語文第八冊《大地的話》課件2013年北師大版語文第八冊《誰說沒有規(guī)則》課件2013年北師大版語文第八冊《太陽的話》課件【精品】2013年北師大版小學(xué)語文第八冊教材介紹2013年北師大版語文第八冊《太陽》ppt課件2013年北師大版語文第八冊《太陽》ppt課件北師大版第八冊第五單元《小數(shù)除法》導(dǎo)學(xué)案22013年北師大版語文第八冊《誰說沒有規(guī)則》2013年北師大版語文第八冊《太陽的話》2013年北師大版語文第八冊《永生的眼睛》ppt課件2013年北師大版語文第八冊《語言的魅力》ppt課件 內(nèi)容提示：2--1《春潮》 導(dǎo)學(xué)案 預(yù)習(xí)自測（用“三讀預(yù)習(xí)法” 預(yù)習(xí)本課并完成下面練習(xí)） 1、 看拼音寫詞語。 jìn ɡōnɡ( ) cha tuì( ) wēi lì( ) shuāi ji?( ) yán tú( ) dī àn( ) 2、 形近字組詞。 撤（ ） 威（ ） 衰（ ） 滔（ ） 涂（ ） 撒（ ） 成（ ） 哀（ ） 蹈（ ） 途（ ） 3、 選字組詞。 2--1《春潮》 導(dǎo)學(xué)案 預(yù)習(xí)自測（用“三讀預(yù)習(xí)法” 預(yù)習(xí)本課并完成下面練習(xí)） 1、 看拼音寫詞語。 jìn ɡōnɡ( ) cha tuì( ) wēi lì( ) shuāi ji?( ) yán tú( ) dī àn( ) 2、 形近字組詞。 撤（ ） 威（ ） 衰（ ） 滔（ ） 涂（ ） 撒（ ） 成（ ） 哀（ ） 蹈（ ） 途（ ） 3、 選字組詞。 功 攻 工 訓(xùn) 訊 馴 ( )課 ( )擊用（ ） ( )練( )服通（ ）（ ） 養(yǎng) 4、 在括號里填入恰當(dāng)?shù)脑~語。 寂靜的（ ） （ ） 的黎明 寒冷的（ ） （ ） 的轟響 （ ） 的大江 （ ） 的浪花 我的疑問： 針對課文的層次結(jié)構(gòu)， 繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用“是什么”“怎么樣”“為什么”質(zhì)疑的方法。 將預(yù)習(xí)中未能解決的問題和有疑問的問題寫下來， 等待課堂上與老師和同學(xué)探究解決。 第一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、 了解作者馮德英。 2、 自學(xué)課文中的生字， 理解“進(jìn)攻、 撤退、 威力、 衰竭、 洶涌” 等詞語在課文中的意思。 3、 正確流利、 有感情的朗讀課文。 文題剖析： 本文以“春潮”為題， 描寫了 春潮的形成過程和磅礴氣勢， 讓我們深切地感受到了春天那不可抗拒的力量。 合作學(xué)習(xí)： 一、 有感情地朗讀課文， 給課文中不認(rèn)識的字注音， 劃出生詞， 查工具書理解，鞏固新出現(xiàn)的生字詞。

二、 這篇課文的作者是馮德英， 你還了解他的其他資料嗎？ 組內(nèi)交流后匯總。 三、 再次

有感情地朗讀課文， 整體感知課文， 完成下列練習(xí)。 1、 寫出下列詞語的近反義詞。（a 近義詞、 b 反義詞） a 進(jìn)攻（ ） 衰竭（ ） 寂靜（ ） 崩潰（ ） 禁錮（ ） b 進(jìn)攻（ ） 寒冷（ ） 衰竭（ ） 寂靜（ ） 禁錮（ ） 2、 仔細(xì)讀課文， 整體感知課文內(nèi)容， 回答問題。 細(xì)讀課文， 想一想本文先寫了 什么？ 后寫了 什么？ 根據(jù)以上內(nèi)容將文章分為兩部分， 并用簡練的語言概括每部分的段落大意。 3、 生字本上抄寫本課生字 4、 完成配套練 p9 頁“溫故知新” 第二課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、 感知課文內(nèi)容， 結(jié)合關(guān)鍵詞句， 理解擬人句所描繪的情境及抒發(fā)的感情。 ２ 、 想象春潮由弱到強(qiáng)的景象， 感受春潮的氣勢磅礴和春天不可抗拒的力量， 了解祖國山河的壯美， 激發(fā)熱愛大自然的情感。 復(fù)測： 有感情地朗讀課文 課內(nèi)探究 探究點(diǎn)一： 默讀課文， 找一找從哪里能夠看出“春天在進(jìn)攻， 冬天在撤退�！保ㄌ崾荆� 用橫線畫出文中寫“春天在進(jìn)攻” 的詞句。） ________________________________________________________ 探究點(diǎn)二： 想一想課文為什么先寫春潮的形成， 后寫春潮的氣勢？ ________________________________________________________ 當(dāng)堂檢測 １ ． 給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。 開： a.把關(guān)閉的東西打開 b.起始 c.凝結(jié)的東西融化 d 擴(kuò)大、 發(fā)展 e.發(fā)動；操縱 （１ ） 雪水順著斜谷流過來， 沖開了 山澗溪水的冰面。（ ） （２ ） 我們九月 一日才開學(xué)。（ ） （３ ） 在那黎明的寂靜中， 突然傳來了一陣聲響 ——開江了 。

2． 按要求改寫句子。 （1） 美麗的鮮花在開放。（改成擬人句） （2） 滾滾的春潮把堅(jiān)冰擊潰了， 淹沒了， 迫使它馴服地和殘冬一起向遠(yuǎn)方流去。

短文春潮及答案篇三：北師大版四年級語文下冊 春潮練習(xí)題

春潮

班級 姓名

一、據(jù)拼音寫漢字。

崩kuì() 禁ɡù() （）lǐn（）

sū () 軟 天崩地liè（

二、多音字注音組詞：

（ ） （）

朝奔

（ ）（ ）

三、在括號里填上合適的詞語

（）的大江（的聲響

（）的浪花（的力量

四、縮句。

xùn（）服）

（） 禁 （））的小草 （ ）的黎明 （寒氣lǐn ） ）

1．那巨大的凍結(jié)在巖層上的瀑布也開始活動了。

2．一塊塊巨大的冰排，被江水推動著，山一樣地豎了起來，又摔倒下去，發(fā)出喀嚓喀嚓的聲響。

五、據(jù)原文填空后回答問題。

山的背陰處雖然還________，可是寒冷的威力已在______。朝陽處_______，雪水順著__________，沖開了______________。那巨大的______________也開始活動了，流水聲一天天_______________，最后成為一股___________，________，_________。那冰封的大江在________________，在_________________，逐漸_______，________，顏色也__________。

1．面對春潮的力量，你想對大自然說些什么？

2．你能用自己的話贊美一下美好的春天嗎？

參考答案：

一、錮馴凜凜酥 裂

二、（cháo） 朝廷 （jìn） 禁

止（bēn） 奔跑

朝 禁 奔

（zháo） 朝氣 （jīn） 禁受（bèn） 奔頭

三、奔騰 青青 轟隆隆

翻滾 寂靜 巨大

四、1．瀑布活動了。

2．冰排發(fā)出聲響。

五、寒氣凜凜、衰竭、雪已融化、斜谷流過來、山澗溪水的冰面、凍結(jié)在巖層上

的瀑布、越來越大地響起來、洶涌的奔流、沖到山下，流進(jìn)大江。春天太陽的照射下、山中雪水的沖擊下、變酥了、變軟了、變暗了

1.你的力量好偉大呀，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)您的不屈不撓的精神。

2.春天是播種希望的季節(jié)，是萬物復(fù)蘇茁壯成長的季節(jié)，春天是展示生命力的季節(jié)，我要高聲贊美你。

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