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熱愛生命短文

發(fā)布時間:2017-02-05 來源: 短文摘抄 點擊:

熱愛生命短文篇一:熱愛生命的作文10篇

熱愛生命

人的生命只有一次,生命對每一個人來說,生命都是珍貴無比的重要!生命是什么?它不是一場雨,也不是一顆小草。生命是緩緩爬上額頭的河流,當(dāng)我們懂得珍惜時,河道已太深太深,深深地河道里有深深地遺憾。

熱愛生命的人就是生活中的強者!那一條條鮮活的生命啊,讓我們的整個地球也鮮活起來了。瞧!碧綠的大海里,魚兒在自由自在地遨游;蔚藍(lán)的天空下,鳥兒在自由自在地鳴唱;世界萬物都是熱愛生命的,在清晨落下的第一滴勇敢的露珠;在墻角縫中茁壯成長的小瓜子

人也是熱愛生命的。許許多多的殘疾人都是十分珍惜生命的,做出了一些十分不一般的事情。張海迪5歲時,因為患脊髓血管瘤高位截癱,她因此從沒有進(jìn)過學(xué)校,童年就開始以頑強的毅力自學(xué)知識,她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的專業(yè)課程。多年來為社會做了超多的工作,為山區(qū)貧困的孩子教書,為災(zāi)區(qū)捐款捐物為殘疾人事業(yè)的發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)。張海迪雖然高位截癱,但為祖國做出了更多有意的事,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我此刻最后明白生命的價值是在于一一貢獻(xiàn)。

熱愛生命的作文(二):

熱愛生命

大家都明白,在世界萬物中,唯有生命最為珍貴,沒有生命就沒有一切,失去生命,就失去自我,失去生活的權(quán)利,我們要熱愛生命。

一粒種子,一只螞蟻,都聯(lián)系著一條小小的生命,在中華五千年禮貌歷史中,是人類用一顆熱愛生命的恒心,編制了一條禮貌的生命之河。自強不息的海輪?凱勒終身殘疾,殘而不廢的劉俠,雙耳失聰卻創(chuàng)作出世界名曲的貝多芬,都在向我們訴說著生命的真諦,是什么力量讓他們變得偉大?有什么力量讓他們自強不息?哦,是生命,是生命那火一般的力量,讓對他們而言不公平的命運變得熠熠生輝。

生命是一種神秘的力量,說它脆弱它就像薄冰一樣不堪一擊,說它堅強,它又如大山一般堅忍不拔。海輪?凱勒是一位雙耳失聰、雙目失明的不幸的殘疾人,但她憑著自我堅強毅力和信念,憑著對生命的熱愛,先后掌握了四門外語,成為哈佛大學(xué)的一名殘疾學(xué)生,你

能不說這是生命的奇跡嗎?

生命是短暫的,我們?nèi)釔凵、珍愛生命,用短暫的生命,繪出一幅絢麗多彩的畫!

熱愛生命的作文(三):

熱愛生命

生命是什么?生命是小花的嬌艷;生命是小草的堅強;生命是小鳥的自由;生命是小樹的牢固。

花兒雖然柔弱,生命也十分短暫。但它從不放下,怒放著自我的生命。用絢爛的色彩,證明著生命的可貴,獻(xiàn)出自我最后的色彩,展示著生命的魅力,它用嬌艷告訴我們什么是生命。

小草從不需要給它澆灌。在干旱的土地上,它仍然生存;在狂風(fēng)暴雨之中,它從不低頭折節(jié);在嚴(yán)冬之時,小草雖然枯萎,但春天來臨之際,它又恢復(fù)了勃勃生機,春風(fēng)吹綠了小草,喚醒了小草。小草用堅強告訴我們什么是生命。

小鳥是春天的信使,是幸福的使者。人們只看見了它的自由自在,卻忽視了它為自由寧可放下生命!小鳥用放下詮釋了生命的真諦,用自由告訴我們什么是生命。

參天大樹有著片片濃陰,給人們帶來了清涼,受到了大家的喜愛。殊不知,在它長成參天大樹的過程中,經(jīng)歷了多少磨難,多少風(fēng)雨?為了吸取足夠養(yǎng)份,它竭盡全力地深入、生長、扎根深土,堅強屹立!小樹牢固告訴我們什么是生命。

花、草、鳥、樹都用各自的行動證明了什么是生命,我需要正視生命、珍惜生命,不要它白白流失,讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。

熱愛生命的作文(四):

熱愛生命

生命是寶貴的,也是完美的。在我們的日常生活中也有很多感人的事,讓我們感受到了生命的完美,殘疾人對生命的熱愛。

海倫?凱勒,幼時因患猩紅熱,致盲致聾。七歲時,安妮?沙利文擔(dān)任她的家庭教師,從此成了她的良師益友,相處達(dá)50年。在沙利文幫忙之下,進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí),以優(yōu)異成績畢業(yè)。在大學(xué)期間,寫了《我生命的故事》,講述她如何戰(zhàn)勝病殘,給成千上萬的殘疾人和正常人帶來鼓舞。這本書被譯成50種文字,在世界各國流傳。以后又寫了許多文字和幾部自傳性小說,證明黑暗與寂靜并不存在。之后凱勒成了卓越的社會改革家,到美國各地,到歐洲、亞洲發(fā)表演說,為盲人、聾啞人籌集資金。二戰(zhàn)期間,又訪問多所醫(yī)院,慰問失明士兵,她的精神受人們崇敬。1964年被授于美國公民最高榮譽?總統(tǒng)自由勛章,次年又被推選為世界十名杰出婦女之一。

是啊,人的一生是漫長而短暫的,也是完美而幸福的,我們能夠好好的使用它,也能夠白白的糟踏它,但很多殘疾人都不向命運屈服,與病魔殊死搏斗,何況我們有著健全的身體呢?所以,我們務(wù)必對命運負(fù)責(zé),讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值,不要虛度年華,無所作為!

熱愛生命的作文(五):

珍愛生命

人最寶貴的是生命,人的生命只有一次,我們必須要珍愛生命,好好利用它,不要讓它白白流失,才對得起自我。霍金是一位杰出的科學(xué)家,為人類作出巨大的貢獻(xiàn)。有一次,霍金患了嚴(yán)重的疾病,全身不能動彈,只能坐在輪椅上,醫(yī)生說,他最多只能活兩年,人們都發(fā)出沉重而悲痛的嘆息:唉!這顆巨星即將墜落了!但霍金并不悲觀,他熱愛生命,追求科學(xué),勇于探索,懷著珍愛生命的信念,他每一天都極其頑強地工作和生活著,與病魔作斗爭,兩年過去了,他的生命并沒有終結(jié),他奇跡般地活了下來,更以勇敢頑強的意志研究和探索宇宙的奧秘,最終完成了他的驚世之作《時間簡史:從大爆炸到黑洞》,取得了巨大的成功,多么珍貴,多么有好處的生命!

樹,砍了還能再生;草,燒了還能重長。一粒小種子,包含著頑強的生命力。即使被一塊大石壓著,也不屈向上,在沒有陽光、沒有水的地下,它也沒有放下。春天來臨,它繞過巨石,穿出石縫,最后長了出來,多么頑強的生命力。〉怯行┤,并不珍愛自我的生命,似乎把生命當(dāng)作一場游戲。在一所名牌大學(xué)里,有個優(yōu)秀大學(xué)生,平時他在班中的學(xué)習(xí)成績數(shù)一數(shù)二,之前考試也從來沒有失手過。有一次,他考試考砸了,一時想不開,就從18樓往下跳,一命嗚呼,他的父母親十分悲痛。完美的生命被白白地糟蹋了,他一走了之了,

但留給疼愛他關(guān)心他的人什么呢?痛苦和悲哀。

生命是頑強的,也是脆弱的,我們必須要珍惜自我的生命,對自我的生命負(fù)責(zé)。生命是短暫的,但我們能夠讓生命變成永恒,讓生命創(chuàng)造奇跡。

熱愛生命的作文(六):

熱愛生命

一天早上,我起來的時候,忽然聽見一只狗在叫,聲音越來越大,我恨不得出去看看是怎樣回事。我一看,一只小狗它跑的速度十分慢,可叫的聲音卻十分大。我想阻止它的時候,看見它走過的地方居然有血跡。我走近一看,原先它的腳受傷了,這時它停了下來,改變了方向朝我家跑去。這時它的后面出現(xiàn)了幾只狼狗,它們跑的十分快,叫的聲音十分兇猛,好像和那只小狗有仇似的。

我的腦海里出現(xiàn)了一個問題,那就是我就應(yīng)救這只小狗還是不救?那幾只狼狗離我越來越近,我這次沒有猶豫,抱起小狗就往屋里跑,結(jié)果,小狗得救了。

第二天,我?guī)」啡ピ\所。在路上,那只小狗老沖我叫,讓我無法好好走路,到了診所,我問大夫,小狗的這只腳能不能治,那位大夫看了看,說:這只腳被感染了,但是悉心照料就應(yīng)會好的。大夫細(xì)心的把小狗的傷口包扎好。我把它抱回家,悉心照料。幾天過去,小狗竟然和我混熟了,它見到我也不叫了,只是搖尾巴。還親昵的蹭我呢!有一天,我和爸爸比誰的力氣大,爸爸把我抱起來,又搖了搖,那只小狗看見竟然狠狠地咬住爸爸的褲腳。當(dāng)時,我一下就驚呆了。忽然它不咬了,可能它一使勁,傷口就會痛。過了一會,它又叫起來(來自:www.91mayou.com 蒲公 英文 摘:熱愛生命短文),這次它的叫聲十分大,我心疼的看見它的傷口出了許多血,叫聲越來越大,那種求生的欲望令我震驚。

一只小狗都那么熱愛生命,我們?nèi)祟惸兀蛻?yīng)珍惜生命,讓生命活的更有好處。

熱愛生命的作文(七):

熱愛生命

我常常想,生命是什么呢?

小時候,我經(jīng)常出去玩。記得有一天,我看見一只受傷的螞蟻,它就要死了,我想:它必須絕望了,肯定會一動不動的。誰知,螞蟻的腿部在動!我頓時呆了,螞蟻快死亡了,也抱有求生的期望。

人們都說:野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。我很不明白,火能燒許多東西,區(qū)區(qū)一片草地都燒不了嗎?秋日的一天,帶著疑問,我到了一片草地,專門來燒草。嚓!草燒著了,霎時金色的草地變成了焦黑的一片!我成功了,我成功了!我開心地跑回了家。春天來了,我再次來到那片燒過的草地,一看,更綠了!草的這種再生的潛力讓我對它刮目相看。

七歲那年,外出游玩時,我以前抓住過一只蝴蝶,本想拿回家的,但是蝴蝶在我手中不斷撲動掙扎,好像只要有一個出口,它就會奮不顧身地飛出去!我被蝴蝶努力求生的本能所感動,忍不住放飛了它。

樹,砍了枝葉還能再生;小小的螞蟻在死前都抱有努力求生的期望而現(xiàn)實生活中還有人自殺。生命只有一次,我們就應(yīng)熱愛生命,切勿虛度年華!

熱愛生命的作文(八):

熱愛生命

每一個人都有屬于自我的生命,但是你以前想過你自我熱愛生命了嗎?以前想過為什么要熱愛生命嗎?以前想過熱愛生命的重要性嗎?

是的,我想過。那是因為我看到了一個故事《我的斷臂父親》。資料是這樣的:父親只有一只手,國家發(fā)了殘疾證,允許不交農(nóng)業(yè)稅和公糧?筛赣H說:雖然國家給了照顧,但殘疾人也得盡自我的潛力分擔(dān)國家的困難呀!所以,他每年堅持和大伙兒一樣交,而且交的早,質(zhì)量好。去年五月,天氣像火燒一樣炎熱。麥子已經(jīng)熟了,我暗自發(fā)愁,可父親胸有成竹地說:這天割麥!到麥田后,父親用雙腿和腳湊合著一只手割。然后用腳尖和另一只腳跟把麥稈堆在一齊。臨近中午時分,父親累得汗流滿面。我想:父親必須渴極了。于是回到家,把水拎過去,大吃一驚,他已經(jīng)割了好多麥子。我走上前讓父親喝口水,他說:你先喝,我把麥子割完再喝。這就是我的斷臂父親。

你和我一樣看到了他身上那種自尊自愛、自強自立的精神,看到了千千萬萬個殘疾人的心愿和意志。

熱愛生命短文篇二:熱愛生命作文片段

堅強的樹

這是一棵怎樣的樹!也許是多少年前的一顆種子被風(fēng)吹落在石縫里,面對貧瘠的環(huán)境,它沒有喪氣,而是默默地生根發(fā)芽,

軀干頑強地從石縫里長出來,向上,向上,向上!向上是多么艱難!扭曲著,旋轉(zhuǎn)著,每一寸樹皮上都留下傷疤,每長一寸都要幾度春秋。然而,它終于伸展了枝干。

你看,它的根從石縫間扎進(jìn)去,又從石頭底下鉆出來,縱橫交錯,像鷹爪緊緊抓住巖石下的土壤。

看著看著,我的心被深深撼動了,這簡直是一個生命的奇跡,它需要多少勇氣啊!它的頑強向上、不屈不撓,讓在場的人嘖嘖贊嘆。

我連忙讓媽媽為我在樹前留影。我要讓這棵樹永遠(yuǎn)生長在我心中,我要向它那樣堅強勇敢,在困難面前不低頭,勇于向困難挑戰(zhàn),磨練自己,做生活的強者。

從它們身上,我看到生命是寶貴的。動物的生命也是頑強的。它們的堅持,那種求生的本能呢剛讓我震驚。生命只有一次,所以讓我們好好地善待生命吧!

一只微乎其微的蜜蜂被人類打掉在地上,雖然這蜜蜂沒有力了,但它拼命地掙扎,想要飛起來。經(jīng)過一段時間掙扎,它飛起來,人類會大吃一驚,人類再次把它打在地上,但蜜蜂一如既往,掙扎了一段時間,又再次飛起。一個如此小的生命都有如此頑強的生命

有一次,我和爸爸一起騎車去學(xué)校。突然,一輛倒在路上的電動車引起了我們的注意:那輛電動車已被撞得七零八落。據(jù)說騎車的是一位年輕人,他與伙伴們說笑著、追趕著,一不小心撞上了迎面而來的三輪電動車。我們要珍愛生命,遠(yuǎn)離交通事故!

在路邊,我們偶爾會看見墻角下長著幾株小草。在我們眼中,這幾珠不起眼的小草只會礙眼。但是,它的生命卻是來之不易的!它不顧地面的阻擋,奮發(fā)向上,終于沖破了堅硬的地面,訪問了藍(lán)天、白云、陽光,一瞬間,我感到它的生命之花如此艷麗、如此燦爛!

1.開門見山法。如:

怎么才能保護(hù)和關(guān)愛我們的生命呢?除了加強自我保護(hù)的意識外,還要遵守交通法規(guī)。用法律的武器保護(hù)我們的生命。

2.抒情議論法。如:

生命是什么? 5.6年前的我恐怕不會思考這個問題。隨著一天天的長大和知識的增多,漸漸地我懂得了,生命是渺小的,就像大海中一粒粒金黃的細(xì)沙,一點兒也不起眼;生命又是偉大的,就像一顆顆璀璨的夜明珠,珍貴無比。因此,我們要熱愛生命。

3.設(shè)置懸念法。如:

燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?

1.自然結(jié)尾法。如:

同學(xué)們紛紛說出自己的想法,這次,我覺得同學(xué)們對生命有了更深的體會,他們會更加熱愛生命,善待生命。同時,他們也懂得了尊重和珍惜。

2.議論號召法。如:

因此,青少年朋友們,我們一定要潔身自好,珍惜生命,遠(yuǎn)離毒品,讓我們?nèi)松^得更加燦爛,更加有意義。我也要奉勸那些吸毒者,早日懸崖勒馬,回頭是岸,不要讓有限的生命白白浪費在虛無飄渺的幻境中,腳踏實地地面對一切,為自己的人生之路勾畫上一個圓滿的句號。

3.總結(jié)全文法。如:

健康的活著,是我們最大的幸福與快樂,在有限的生命里,用微笑對待每一天,用勤奮對待每一份工作,用坦誠對待每一個人,用平和對待自己,把歡樂和慰藉給大家,──生命會因此更加美麗!

熱愛生命短文篇三:短文兩篇(《敬畏生命》《熱愛生命》)

王建華

教學(xué)目的

1 、認(rèn)識生命的木質(zhì)、生命的意義,培養(yǎng)正確的人生觀。

2、學(xué)習(xí)比較閱讀的方法。

重點、難點

重點:理解文章的脈絡(luò)和主旨。

難點:學(xué)會比較閱讀的方法。

教學(xué)時間:二課時

教學(xué)過程

第一課時

一、預(yù)習(xí)

1、查字典,讀準(zhǔn)下列加點字的音。

纖維(xiān )奢侈(shē chǐ)蔚然(wèi)躁動不安(zào)

2、查工具書解釋下列詞語。

(1)奢侈:花費大量錢財追求過分享受。

(2)纖維:天然的或人工合成的細(xì)絲狀物質(zhì)。

(3)蔚然:形容茂盛、盛大。

(4)哲人:(書)智慧卓越的人。

(5)豐盈:①(身體)豐滿。②富裕。

(6)驚心動魄:形容使人感受很深,震動很大。

(7)躁動不安:因急躁而活動不安定。

(8)稍縱即逝:時間一放松就失去了。

3、熟讀課文,比較兩篇文章有什么不同。

二、導(dǎo)入

前蘇聯(lián)作家尼古拉•奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說寫道:“人,最寶貴的是生命。生命對每個人只有一次。這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢?每當(dāng)回憶往事的時候,能夠不為虛度年華而悔恨,不因碌碌無為而羞恥;在臨死的時候,他能夠說:‘我的整個生命和全部精力,都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)------為人類解放而進(jìn)行的斗爭!,應(yīng)當(dāng)趕快生活!蓖瑢W(xué)們,你們知道生命的本質(zhì)是什么?生命的意義又是什么嗎?今天我們學(xué)的這兩篇短文就是談生命問題,讀后必將加深對生命意識的領(lǐng)悟的。

三、正課

1、作者簡介:

《敬畏生命》選自《精美散文•哲理•文化卷》,作者張曉鳳,臺灣作家。《熱愛生命》選自《生活百解》,作者蒙田,文藝復(fù)興時期法國著名思想家和散文家,對培根、莎士比亞以及法國18世紀(jì)啟蒙運動思想家影響頗大。

2、朗讀課文《敬畏生命》(或老師范讀),注意學(xué)生讀時正音。

3、請給課文分段并歸納段意。

討論并歸納:可分成兩段。

第一段:(第1、2自然段)寫我看到幾棵在不停飄散一些白色纖維的樹。

第二段:(第3、4、5自然段)抒發(fā)對生命的折服和敬畏之情。

4、提問:文章是怎樣描寫這種樹的?

討論并歸納:“有幾棵樹正在飄散一些白色的纖維,大團(tuán)大團(tuán)的,像棉花似的,有些飄到草地上,有些飄入湖水里??好幾個小時過去了,那些樹仍舊渾然不覺地,在飄送那些小型的云朵,倒好像是一座無限的云庫似的。整個下午,整個晚上,漫天都是那種東西!

5、提問:文章描寫這種樹運用什么修辭手法?這樣寫有什么好處?

討論并歸納:運用比喻,這樣寫使文章更加形象、生動、具體,表達(dá)作者對這種樹的喜愛之情。

6、提問:為什么我對這種樹感到折服、敬畏?

討論歸納:因為作者被“生命豪華的、奢侈的、不計成本的投資”所感動。

7、提問:作者為什么說生命的“投資”是豪華的、奢侈的、不計成本的”?

討論并歸納:這些樹在不分晝夜的飄散之余,也許只有一顆種子足以成樹,但它們?nèi)匀徊煌5仫h散。

8、提問:如何理解“我知道有一顆已經(jīng)成長。那顆種子曾遇見了一片土地,在一個過客的心之峽谷里,蔚然成蔭,教會她怎樣敬畏生命。”

討論并歸納:這是說作者被這種樹楔而不舍、不計得失的奉獻(xiàn)精神所感動,領(lǐng)悟到人生也必須有這種奉獻(xiàn)精神。

9、請歸納文章的中心思想。

討論并歸納:本文通過記敘描寫我看到的幾棵正在不停地飄散著~些白色纖維的樹,抒發(fā)了要學(xué)習(xí)這種樹的鍥而不舍、不計得失的奉獻(xiàn)精神。

10、提問:本文在表達(dá)方式上有什么特點?

討論歸納:本文第1、2自然段是敘述、描寫,第3、4、5自然段是抒情。

四、小結(jié)

這篇散文記敘了我看到一種正在不停地飄散著一些白色纖維的樹,心靈受到強烈的震撼,感悟到人生的意義在于鍥而不舍、不計得失的奉獻(xiàn)。

五、作業(yè)

1. 課后練習(xí)一。

2、選用課時作業(yè)優(yōu)化設(shè)計。

第一課時作業(yè)優(yōu)化設(shè)計

(-)請用本課的詞語表達(dá)下列幾句話的含義。

1、一點兒也不覺得。( )

2、形容使人感受很深,震動很大。( )

3、形容樹木長得十分茂盛。( )

(二)請摹仿下面的句子造句。

例句:我發(fā)現(xiàn)湖邊有幾棵樹正在飄散一些白色的纖維,大團(tuán)大團(tuán)的,像棉花似的,有些飄到草地上,有些飄到湖水里。

第二課時

教學(xué)過程

一、預(yù)習(xí)

閱讀《熱愛生命》思考課后練習(xí)二、三。

二、正課

1、朗讀課文。(可全班朗讀,也可個別讀)

2、提問:作者對“度日”有幾種理解?

討論并歸納:有四種。

(1)天色不佳,令人不快時,將“度日”看作是“消磨光陰”。

(2)風(fēng)和日麗時,是慢慢賞玩、領(lǐng)略美好的時光。

(3)壞日子,要飛快地去“度”。

(4)好日子,要停下來細(xì)細(xì)品嘗。

3、提問:那些“哲人”對生命是怎樣認(rèn)識的?

討論并歸納:

他們以為生命的利用不外乎將它打發(fā)、消磨,并且盡量回避它,無視它的存在,仿佛這是一件苦事、一件賤事似的。

4、提問:“我”對生命是怎樣認(rèn)識的?

討論并歸納:

“我”覺得生命值得稱頌,富于樂趣。認(rèn)為我們的生命受到自然的厚賜,它是優(yōu)越無比的。

5、提問:“糊涂人”對生命是怎樣認(rèn)識的?

討論并歸納:

“糊涂人”覺得一生枯燥無味,躁動不安,將全部希望寄托于來世而白白虛度此生。

6、提問:“我”熱愛生命,但為什么“對隨時告別人生,毫不惋惜”?

討論并歸納:

因為生之本質(zhì)在于死,因此只有樂于生的人才能真正不感到死亡之苦惱。人總是要死的,但一個人在有生之年,抓緊時間,為人民作出了貢獻(xiàn),他的生命有意義地過了,所以不感到苦惱和遺憾。

7、提問:作者認(rèn)為要用什么樣的方法享受生活呢?

討論并歸納:

作者認(rèn)為要迅速抓緊時間,去留住稍縱即逝的日子,憑時間的有效利用去彌補匆匆流逝的光陰。剩下的生命愈是短暫,愈要使之過得豐盈充實。

8、提問:為什么要這樣享受生活呢?

討論并歸納:

因為生活樂趣的大小是隨著我們對生活的關(guān)心程度而定的。時間老人對每個人都是十分慷慨的,如果我們熱愛自己的生命,更會抓緊點點滴滴的時間,去學(xué)習(xí),去工作,去干一番事業(yè),那種我們的生命是十分充實,充滿樂趣;如果我們胸?zé)o大志,碌碌無為,消磨時間,便會覺得活著無聊透頂,毫無樂趣可言。

9、提問:比較兩篇短文有什么異同點?

討論并歸納:

這兩篇文章都是談生命問題!毒次飞吠ㄟ^記敘描寫“我”看到的幾棵正在不停地飄散著一些白色纖維的樹,被這種樹鍥而不舍、不計得失的奉獻(xiàn)精神所感動,領(lǐng)悟到人生也必須有這種奉獻(xiàn)精神!稛釔凵穭t是通過對“度日”一詞的含義的議論,通過對比幾種不同的人對生命的本質(zhì)和意義的理解,說明人們應(yīng)當(dāng)抓緊時間,熱愛生命,享受生活。

10、提問:對于生命,我們是由“敬畏”到“熱愛”,還是從“熱愛”到“敬畏”? 討論并歸納:

我覺得,生命的本質(zhì)在死。人固有一死,生命是短暫的,如果我們在這短暫的生命中為人類作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn),那么這種生命是值得“敬畏”的。因此,我們要抓緊時間,有效地利用時間,熱愛自己的生命,使生命過得豐盈充實。

三、小結(jié)

這兩篇短文都是談生命問題,學(xué)習(xí)后大家一定有許多感受。對于一個初中生來說,生命剛剛開頭。今后我們要怎樣度過自己的一生呢?我們也必須“敬畏生命”“熱愛生命”,讓我們的生命在人類歷史的銀河中發(fā)出一點光和熱。

四、板書

我對“度日”的認(rèn)識 天色不佳,令人不快消磨光陰

風(fēng)和日麗慢慢賞玩,領(lǐng)略美好的時光

壞日子飛快去“度”

好日子細(xì)細(xì)品嘗

對生命的理解“哲人”打發(fā)、消磨、回避、無視、苦事、賤物 “我”值得稱頌、富于樂趣、自然的厚賜、優(yōu)越無比

糊涂人枯燥無味、躁動不安、寄托來世、虛度此生

五、作業(yè)

1、課后練習(xí)二、三、四。

2、選用課時作業(yè)優(yōu)化設(shè)計。

第二課時作業(yè)優(yōu)化設(shè)計

(-)簡答:你是怎樣理解“度日”的含義?

(二)簡答:你對生命有什么看法?

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