小雞閱讀短文
發(fā)布時(shí)間:2017-02-05 來(lái)源: 短文摘抄 點(diǎn)擊： 
小雞閱讀短文篇一：《貓朋雞友》閱讀答案
閱讀理解
閱讀下面的文字，完成1—4題。
貓朋雞友 施 寧
①不知何故，家中的老貓一去不復(fù)返了。偌大個(gè)院子。沒(méi)了貓，總覺(jué)得缺了點(diǎn)什么。曾受惠于老貓的友人聞?dòng)嵥蛠?lái)一只老貓的后裔。這只不知是老貓的孫輩還是重孫輩的貓仔，比老貓漂亮：一身黃黑相間的毛，黑處烏光閃亮，黃處緞子般油滑、金子般耀眼。一雙眼睛更是美目顧盼，讓人頓生憐愛(ài)
②一天，女兒從街上買來(lái)一只小雞。還來(lái)不及阻攔，她已將小雞放到天井里，毛茸茸一團(tuán)，就在貓的嘴邊晃來(lái)晃去。眼睜睜一場(chǎng)貓躍雞亡、血肉橫飛的慘劇將要上演，我不由自主地閉上了眼睛。誰(shuí)知，好一陣不見(jiàn)動(dòng)靜，睜眼一看，嘿！樹(shù)蔭下花叢旁，那只站都站不穩(wěn)的小雞，像面對(duì)風(fēng)車的堂吉訶德，正勇敢地向小貓叫陣呢。小貓聳著肩，瞪著眼，以欲躍之勢(shì)，有點(diǎn)困惑地瞅著小雞，拿不準(zhǔn)該不該撲上去。小雞那一聲緊一聲，嬌嫩得滴得出水來(lái)的“嘰嘰”聲，像一個(gè)個(gè)悅耳的音符，滋潤(rùn)了小貓，陶醉了小貓。小貓瞇起眼睛，懶洋洋地伏了下來(lái)。這只不畏貓的雞雛，見(jiàn)好不收，得寸進(jìn)尺，一蹦一個(gè)跟頭，連滾帶爬地竟爬上了貓的前腿，喘吁著抖一抖羽毛，躊躇滿志地向貓的頭部進(jìn)軍。小貓頭部的位置對(duì)小雞來(lái)說(shuō)相當(dāng)于一座陡峭的山峰，小雞毫無(wú)希望地一次次滾落下來(lái)，可又一次次不屈不撓地向上蹦。小貓好奇地打量著這位入侵者，好似一位兄長(zhǎng)耐心地面對(duì)一個(gè)喋喋不休、胡攪蠻纏的小妹妹，并寬容地決定滿足小雞的愿望。小貓伸出前腿，藏起利爪，用兩只厚墩墩的梅花掌將小雞捧住，平攤開(kāi)來(lái)，向上舉去。小雞站在兩朵盛開(kāi)的白梅花似的貓掌上，接近了自己的目標(biāo)，勇敢地一躍，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈涞搅诵∝埖念^頂上。膽大妄為的小雞驕傲地在“老虎”師傅的頭頂上踱著方步，逍遙自在地四處張望，不時(shí)還用嬌黃的小嘴在貓頭上啄幾下。那小貓瞇縫著眼睛，一副小雞在為它捉虱子般的愜意。想不到小貓和小雞就這樣奇特地完成了高山流水覓知音的交友儀式。不知是貓之初性本善，還是貓種的退化，抑或是寂寞所致，本該為敵的小貓小雞竟成了友好相處的貓朋雞友。
③小貓像兄長(zhǎng)般處處衛(wèi)護(hù)、謙讓著小雞，幾個(gè)月不知不覺(jué)就這么過(guò)去了。
④本以為院中這道奇特的風(fēng)景線會(huì)長(zhǎng)久燦爛下去，所以對(duì)父親囑我為貓朋雞友拍照片的事老是記不住。不料，一日回家，父親正舉刀欲宰那只長(zhǎng)大了的雞友，說(shuō)是為了院中的菜，只得忍痛宰雞了。我心疼地出主意：圈著養(yǎng)吧！父親說(shuō)這種雞圈養(yǎng)準(zhǔn)死。于是雞友沒(méi)了。那天，面對(duì)滿滿一碗鮮魚拌飯，貓朋一口也沒(méi)吃，一整天鉆在樹(shù)叢花草間，尋覓著它的雞友。
(選自《雨花》，有刪節(jié))
1.上文猶如一幅栩栩如生的工筆畫，細(xì)膩動(dòng)人。仔細(xì)閱讀文章，請(qǐng)用一句話概括小貓和小雞友好相處的生活畫面。
小貓看護(hù)著小雞，與她嬉戲。
2.第②段中小貓對(duì)待小雞的態(tài)度是如何一步步變化，最終與之結(jié)友的？在下面的方框里分別填入一個(gè)詞語(yǔ)。 困惑陶醉耐心愜意
3.“本以為院中這道奇特的風(fēng)景線會(huì)長(zhǎng)久燦爛下去，所以對(duì)父親囑我為貓朋雞友拍照片的事老是記不住”�！拔摇笔钦娴挠洸蛔幔空�(qǐng)具體分析說(shuō)明。
貓雞和諧相處、親密交往的畫面已成為“我”習(xí)慣并為之沉醉的風(fēng)景，根本沒(méi)想過(guò)會(huì)被破壞，以為沒(méi)有拍照留念的必要�！坝洸蛔 笔钦f(shuō)明“我”對(duì)和諧美好生活、純真情感的珍愛(ài)。
4.本該為敵的小貓小雞竟結(jié)成了貓朋雞友，而這種和諧卻被人為地破壞了。此時(shí)，你想對(duì)文中的父親說(shuō)些什么呢？
貓與雞難得變得那么友好，這是動(dòng)物之間的難得的和諧，也被惡意地破壞了。我們作為地球的主人，應(yīng)該盡自己的義務(wù)，把它們保護(hù)起來(lái)，珍視它們的本性和生命，與它們和諧相處。
小雞閱讀短文篇二：短文閱讀短文練習(xí)
一年級(jí)閱讀短文（24篇）
閱讀1 《好消息》
三月的微風(fēng)把好消息輕聲告訴了一朵云，云兒背著許多小雨滴。
雨滴噼噼啪啪落下來(lái)，把好消息告訴了蘋果樹(shù)上的一朵花兒。
正在采蜜的小蜜蜂聽(tīng)到了好消息，就嗡嗡地唱著歌告訴山丘上的每一朵蒲公英。 蒲公英一句話也不說(shuō)，她們金黃色的臉兒，在雨后的陽(yáng)光下露出了笑容。
現(xiàn)在每一個(gè)人都知道了這個(gè)好消息——春天來(lái)了。
1、全文共有（）個(gè)自然段。
2、在文中找出與下列詞語(yǔ)意思相反的詞
哭—（）壞—（） 去—（）上—（ ）
3、短文中寫了誰(shuí)在傳播那個(gè)好消息？
4、你知道這個(gè)好消息是什么嗎？寫下來(lái)。
閱讀2《小兔運(yùn)南瓜》
一天，住在森林邊上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地來(lái)到地里，看見(jiàn)南瓜長(zhǎng)得又圓又大，他高興極了，伸手就摘下來(lái)一個(gè)。這一下他可發(fā)愁了，這么大的南瓜怎么搬得動(dòng)呢？
正在這時(shí)，小熊貓騎著自行車過(guò)來(lái)了，邊走邊說(shuō)：“小白兔，你好！”看見(jiàn)小熊貓騎的車子，小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圓圓的，多像車輪呀，不是也可以轉(zhuǎn)動(dòng)嗎？好，有辦法啦！
小白兔用力把南瓜豎起來(lái)，推著它往前走。南瓜果然像車輪一樣轉(zhuǎn)動(dòng)著向前滾去。
真是又快又省勁。
一會(huì)兒，小白兔就到了家門口。兔媽媽見(jiàn)了驚訝的問(wèn)：“你是怎么把南瓜運(yùn)回來(lái)的？”小白兔把經(jīng)過(guò)告訴了媽媽，媽媽高興地夸獎(jiǎng)小白兔，說(shuō)：“你真是個(gè)善于觀察、愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子。”
1、大南瓜圓圓的，多像 呀。 小兔子 地來(lái)到地里。
2、讀了短文，你認(rèn)為小兔聰明嗎？他是怎么把南瓜運(yùn)回家的？用“ ”畫出文中的答案。
3、最后一個(gè)自然段共有 句話。兔媽媽是如何夸獎(jiǎng)小兔的？用“﹏﹏”在文中畫出來(lái)。
閱讀3《孤單的斑鳩》
小斑鳩很孤單，幾乎沒(méi)有朋友。有一天，他問(wèn)白頭翁：“白頭翁爺爺，誰(shuí)能和我交朋友呢？”
白頭翁說(shuō)：“你可以去和喜鵲交朋友，他熱情、善良！”
小斑鳩慚愧地說(shuō)：“我強(qiáng)占過(guò)他的巢，他不會(huì)和我好的�！�
白頭翁說(shuō)：“你可以去和啄木鳥交朋友，他勤勞、正直！”
小斑鳩不好意思地說(shuō)：“上次，我罵他是笨蛋，他不會(huì)原諒我的。”
白頭翁想了想，又說(shuō)：“那么，你去找小麻雀試試，他天真、活潑！”
小斑鳩為難地說(shuō)：“不行啊，前幾天我和他打了一架，把他啄得頭破血流�！�
白頭翁嘆了一口氣說(shuō)：“哎，你總是欺負(fù)別人，誰(shuí)還愿意成為你的朋友呢？”
1、 認(rèn)真讀讀短文，你知道這些小動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn)嗎？ 喜鵲：熱情、善良。
啄木鳥： 小麻雀：
2、 小斑鳩孤單嗎？你知道為什么沒(méi)有人愿意成為他的朋友嗎？
3、 如果小斑鳩想和小麻雀成為好朋友，他向小麻雀道歉該怎么說(shuō)？
閱讀4
小斑鳩說(shuō)秋姑娘
秋姑娘來(lái)了，
多么美麗動(dòng)人。
蘋果是你的臉蛋，
葡萄是你的眼睛，
紅棗是你的嘴巴，
風(fēng)鈴是你的笑聲。
你從夏天走過(guò)來(lái)，
走進(jìn)我們香甜的夢(mèng)。
1、 你能寫出和下列詞語(yǔ)意思相近的詞嗎？不會(huì)寫的字用拼音代替。
美麗—（）香甜—（）
2、 仔細(xì)讀兒歌，然后填空。
（1）秋姑娘多么美麗動(dòng)人，蘋果是它的，葡萄是它的 ，紅棗是它的，風(fēng)鈴是它的。
（2）秋天還有什么水果成熟了？寫出一兩種。
（3）一年有四季，分別是： 、 、 、 。
閱讀5《春媽媽的三個(gè)小姑娘》
春媽媽回來(lái)了，帶來(lái)了三個(gè)淘氣的小姑娘。
雷姑娘喜歡敲著鼓兒玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山嶺和村莊。 雨姑娘喜歡灑著水兒玩， 洗綠了大樹(shù)，洗青了小草，洗紅了花朵的臉兒一張張。 風(fēng)姑娘喜歡吹著氣兒玩， 吹柔了樹(shù)枝，吹長(zhǎng)了青草，吹著春天朝前長(zhǎng)。
啊，春天回來(lái)了， 春媽媽帶來(lái)了三個(gè)能干的小姑娘。
1、春媽媽帶來(lái)了三個(gè)（ ）、（ ）的小姑娘。
2、這三個(gè)小姑娘是（ ）、（）、（）。
3、給多音字注音，并組詞
干 （） （）
（） （）
3、 你能根據(jù)詩(shī)歌的內(nèi)容填空嗎？
春天，（） 、( )、( )和( )都醒了，樹(shù)（）了，草（）了，花朵（ ）了。
閱讀6
閱讀7
閱讀8《松樹(shù)和啄木鳥》
松毛蟲在松樹(shù)里瘋狂地咬著松樹(shù)，松樹(shù)很害怕，他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這么多蟲子，有一天，我可能會(huì)被他們咬死�！�
這時(shí)，一只啄木鳥飛到松樹(shù)上，把樹(shù)干啄得“篤篤”響。
松樹(shù)禁不住想：--------------------------------------------。
“天啊，這可怎么辦？”松樹(shù)想到這里更害怕了，他大叫：“走開(kāi)，你這討厭的家伙！”
“我是啄木鳥，不是壞蛋，是來(lái)吃你體內(nèi)的松毛蟲的。”啄木鳥邊說(shuō)邊叼出一條松毛蟲給松樹(shù)看。
“哦，謝謝你，是我錯(cuò)怪你了�！彼蓸�(shù)說(shuō)。
1、 松樹(shù)看啄木鳥來(lái)啄樹(shù)干，心里想什么？認(rèn)真讀讀文章，然后把松樹(shù)的想法填
在文中“”上。
2、 照樣子，寫句子。
啄木鳥邊說(shuō)邊叼出一條松毛蟲。
------------------邊--------------------邊
3、啄木鳥飛到樹(shù)干上干什么？
閱讀9《紅的不一定都甜》
一天，粗心的小猴子聽(tīng)老師講道：“果子長(zhǎng)得紅紅的，真甜??”小猴子沒(méi)有聽(tīng)完，就溜出教室向野外跑去。
��！樹(shù)上的蘋果紅紅的，就去摘了一個(gè)大口大口地吃起來(lái)，真甜呀！他又看見(jiàn)桃子又大又紅，就去摘桃子，桃子又甜又解渴。他想老師說(shuō)的對(duì)，紅果子都是甜的。
他走著走著，看見(jiàn)一片辣椒地，火紅的辣椒像一個(gè)個(gè)小燈籠，讓人喜愛(ài)。小猴子摘了一個(gè)又大又紅的放在嘴里。��！辣得小猴子直冒汗，他拼命地跑回學(xué)校問(wèn)老師：“這個(gè)紅果子怎么不甜呀？”
老師說(shuō)：“紅的不一定都甜。我還沒(méi)有講完，你怎么就跑了呢？”小猴子聽(tīng)了，不好意思地低下了頭。從此，小猴子學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，成了一個(gè)好學(xué)生。
1、 按短文內(nèi)容填空
（ ）紅紅的，（ ）紅紅的，（ ）也是紅紅的。
2、 讀句子，用帶點(diǎn)詞寫句話
火紅的辣椒像一個(gè)個(gè)小燈籠，讓人喜愛(ài)。
3、 讀了這篇短文后，你明白了什么道理？
閱讀10《大熊貓》
大熊貓是我國(guó)的國(guó)寶，也是我國(guó)稀有的珍貴動(dòng)物。它曾作為友好使者，到日本、
小雞閱讀短文篇三：小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解題集錦一(十九篇)
齊白石畫蝦
齊白石爺爺是世界著名的大畫家 他畫的花鳥魚蟲就像活的一樣 蚱(zhà)蜢(m?ng )
好像會(huì)跳 小鳥好像會(huì)眨眼睛 最有趣的是那些蝦 身體像是透明的 仿佛輕輕一碰 就
會(huì)游走似的
白石爺爺小時(shí)候，家里很窮。他八歲就給人家放牛，砍柴。牛在吃草，他就用柴棍(gùn )
在地上畫畫。后來(lái)，他當(dāng)了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油燈下學(xué)畫。夏天蚊蟲叮咬，冬
天兩腳凍【地 得 的】發(fā)麻，他都不在乎，一直畫到燈油燃盡為止。就這樣，他畫的畫越來(lái)
越好了。
白石爺爺家里種著許多花草，招來(lái)許多小昆蟲，水缸里還養(yǎng)著魚和蝦，他每天仔細(xì)【地
的】觀察【他 它她】們。他要畫蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面滿院子跑，一直到看清蚱蜢跳
躍(yuè )時(shí)雙腿的動(dòng)作為止。別人勸他把蚱蜢拴(shuān )住，他說(shuō)拴上繩子蚱蜢不舒服，動(dòng)
作不自然，那就畫不準(zhǔn)了。
勤于觀察和刻苦練習(xí)使齊白石爺爺獲得很大成功，他的畫深受各國(guó)人民的喜愛(ài)。
1、保留【 】里正確的字，畫去不正確的。
2、找出下列詞的近義詞。
著名——喜歡—— 仿佛——
3、找出意思相反的詞。
昏暗——仔細(xì)—— 成功——
4、“舒”查畫，是“舒服”一詞中“舒”是哪種意思，
請(qǐng)選好在（）里打“√”。
（1）伸展、寬解。（ ） （2）緩慢、從容。（ ）
5、仿照短文中畫橫線的句子，用“越??越??”寫一句話。
6、給短文第一自然段加上標(biāo)點(diǎn)。
7、第一自然段共有句話，第一句與其他幾句之間是
8、齊白石爺爺小時(shí)候是怎樣刻苦練習(xí)畫畫的？請(qǐng)逐條寫下來(lái)。
9、齊白石爺爺畫畫獲得成功的原因是什么？請(qǐng)你用“因?yàn)??所以??”的句式寫出來(lái)。
牛頓的故事
牛頓是世界上著名的大科學(xué)家。他非常聰明，在物理學(xué)方面有過(guò)許多重大的發(fā)現(xiàn)�？墒�
他在一些小事上，卻是個(gè)“馬大哈”。
一天清晨，他起得很早，因?yàn)樗芯恳粋�(gè)難題。管家怕他餓，就打發(fā)一個(gè)傭人，端了
一鍋水，拿了個(gè)雞蛋到他書房去。管家叮囑傭人，一定要把雞蛋煮好等牛頓吃完再回來(lái)�？�
是牛頓不愿有人干擾他，就對(duì)傭人說(shuō)：“你把雞蛋留下來(lái)，我自己煮。”傭人把雞蛋放在桌
上的懷表旁邊，說(shuō)：“你把雞蛋煮四分鐘，就可以吃了。”說(shuō)完便離開(kāi)了書房。過(guò)了一小時(shí)，
傭人有些不放心，回來(lái)看看，這一看使他大吃一驚：牛頓手里拿著雞蛋站在火爐邊，鍋里煮
的是桌上的懷表。
還有一次，牛頓請(qǐng)一位朋友來(lái)吃晚飯，朋友按時(shí)來(lái)了。飯菜都已經(jīng)擺好，可是牛頓還在
工作。朋友很了解牛頓的習(xí)慣，就坐在飯桌旁邊靜靜地等著。等啊等啊，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，飯
菜全都涼了，還不見(jiàn)牛頓來(lái)，朋友只好自己先吃。吃完后，他突然想了個(gè)主意，要和牛頓開(kāi)
個(gè)小玩笑。于是，他就把吃剩的雞骨頭又放進(jìn)盤子里，重新蓋好，然后悄悄地走了。他斷定
自己的惡作劇一定會(huì)見(jiàn)效。夜已經(jīng)很深了，工作了大半天的牛頓突然覺(jué)得有點(diǎn)兒餓。他放下
工作走進(jìn)餐廳，準(zhǔn)備吃完飯。可他一打開(kāi)盤子，看見(jiàn)里面全是雞骨頭，心里很奇怪，這是怎
么回事？他轉(zhuǎn)過(guò)身看看鬧鐘，晚飯的時(shí)間早已經(jīng)過(guò)了。這時(shí)他好像才明白似的：“噢，我已
經(jīng)吃過(guò)晚飯了，看我這記性！”說(shuō)著他站起來(lái)又繼續(xù)去工作了。至于請(qǐng)朋友吃飯的事，他早
已忘得一干二凈。
牛頓把自己的全部精力都獻(xiàn)給了科學(xué)事業(yè)，他正是憑著這股子廢寢忘食的鉆勁，才終于
登上了科學(xué)的高峰。
1、根據(jù)意思寫出詞語(yǔ)。
（1）顧不得睡覺(jué)，忘記吃飯。形容非常專心努力。 （ ）（2）再三囑咐。（ ）
（3）智力發(fā)達(dá)，記憶和理解能力強(qiáng)。（ ） （4）有名。 （ ）
2、把文中畫“”的句子，用“因?yàn)??所以??”這個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)寫出來(lái)。
3、讀一讀“”的句子，想一想用哪個(gè)成語(yǔ)表達(dá)最恰當(dāng)，寫出來(lái)并注音。
4、文章寫了哪兩件事，來(lái)說(shuō)明牛頓在生活中的一些小事上是個(gè)“馬大哈”？
華盛頓與小桃樹(shù)
喬治·華盛頓是美國(guó)第一任總統(tǒng)。他小時(shí)候是個(gè)既聰明又淘氣的孩子。
一天，他父親送給他一把小斧，這把小斧嶄新漂亮，小巧鋒利，小喬治可高興啦。他跑
到花園里，用它削小草，斬樹(shù)枝，玩得可開(kāi)心啦！過(guò)了一會(huì)兒，他想：父親的大斧能砍倒大
樹(shù)，我的小斧能不能砍倒小樹(shù)呢？我要試一試。他忽然發(fā)現(xiàn)花園邊上有一棵小桃樹(shù)，在微風(fēng)
的吹拂下一擺一擺地在向他招手。小喬治興奮地跑過(guò)去掄起小斧向小桃樹(shù)砍去，一下，二
下??剛砍了七下，小桃樹(shù)就倒在地上了。然后，他又用小斧將小桃樹(shù)的枝葉削去，把小樹(shù)
棍往兩腿間一夾，一手舉著小斧，一手挾著小樹(shù)棍，在花園里玩起騎馬打仗的游戲。
不久，他父親回來(lái)一看，心愛(ài)的小桃樹(shù)被砍倒了，花園被搞得亂七八糟，生氣了，問(wèn)小
喬治：“是你弄倒了父親的小桃樹(shù)嗎？”
小喬治這時(shí)才明白自己闖了禍，心想：今天準(zhǔn)得挨揍了�？伤且粋�(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，就對(duì)
父親說(shuō)：“爸爸！是我砍倒了你的小桃樹(shù)，我想試一試小斧頭能不能砍倒這株小桃樹(shù)�！备�
親聽(tīng)了小喬治的話，不僅沒(méi)有打他，還興奮地把他抱起來(lái)，高興地說(shuō)：“我的好兒子，爸爸
寧愿損失一千株小桃樹(shù)，也不愿你說(shuō)一句謊話。爸爸原諒誠(chéng)實(shí)的孩子。不過(guò)，以后再也不能
用斧頭砍樹(shù)了�！�
小喬治望著父親，懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
1、辨字組詞。
淘（ ） 削（ ） 佛（ ） 慌（ ） 抱（ ）
掏（ ） 俏（ ） 拂（ ） 謊（ ） 泡（ ）
2、照樣子寫詞語(yǔ)。
一擺一擺
3、挑出文中的兩個(gè)四字成語(yǔ)，寫在橫線上。
4、用下面詞語(yǔ)造句。
（1）又??又??：
（2）不僅??還??：
5、文中小喬治犯了錯(cuò)，為什么爸爸沒(méi)有打他？
迪斯尼和米老鼠
沃爾特·迪斯尼是美國(guó)最負(fù)盛名的人物之一。他在少年時(shí)代，曾經(jīng)到美國(guó)的堪薩斯明星
報(bào)社應(yīng)聘，沒(méi)有被錄用。后來(lái)，他終于找到了一份替教堂作畫的工作。
有一天，當(dāng)他（象 像）往常一樣在車庫(kù)工作的時(shí)候，忽然看見(jiàn)一只老鼠在地板上跳躍。
他趕緊回到家里，拿了一些面包屑給它吃。漸漸地，彼此混得很熟，有時(shí)候，那只老鼠（競(jìng)
竟）大膽地（爬 扒）到他工作的畫板上，并有節(jié)奏地跳躍著。出于好奇心，他每天都要（帶
代）一些面包屑，去喂老鼠。老鼠美美地飽餐，他就在一旁瞪大眼睛細(xì)細(xì)地觀看，直到老鼠
跑掉為止。
不久，他失業(yè)了。正當(dāng)他窮困潦倒的時(shí)候，突然想起了堪薩斯車庫(kù)里那只跑到畫板上跳
躍的老鼠。他立刻畫出了一只老鼠的輪廓，《米老鼠》卡通片就這樣誕生了。他因此一舉成
名，成為偉大的藝術(shù)家。
1、用“／”劃去第二自然段中用得不恰當(dāng)?shù)淖帧?/p>
2、按意思在文中找詞語(yǔ)寫在括號(hào)里。
（1）形容無(wú)路可走，十分失意。 ( )
（2）比喻因做某件事成功而出名。 ( )
3．對(duì)下面句子的理解，選擇正確答案，打“√”。
（1）“漸漸地，彼此混得很熟”一句中的“彼此”指的是：
A、面包和老鼠 ( )
B、面包、老鼠和沃爾特·迪斯尼 ( )
C、老鼠和沃爾特·迪斯尼 ( )
（2）“他因此一舉成名，成為偉大的藝術(shù)家�！币痪渲械摹耙慌e”指的是：
A、沃爾特·迪斯尼每天喂老鼠。 ( )
B、沃爾特·迪斯尼畫出了一只老鼠的輪廓。( )
C、突然想起了堪薩斯車庫(kù)里那只跑到畫板上跳躍的老鼠。( )
4，這個(gè)故事說(shuō)明了什么? ( )
A、一只老鼠使沃爾特·迪斯尼獲得了巨大的成功。
B、任何人在困難面前不要低頭。
C、創(chuàng)作是離不開(kāi)對(duì)生活的仔細(xì)觀察與體驗(yàn)的。
5．想一想沃爾特·迪斯尼為什么能創(chuàng)作出這只米老鼠呢?在文中找出一句話，寫在下面橫線
上。
愛(ài)石頭的科學(xué)家
我國(guó)著名的地質(zhì)學(xué)家李四光爺爺，從小就喜歡（觀察 觀看）研究。
在他上學(xué)的路上，（橫臥 橫躺）著一塊大石頭。大家都從旁邊經(jīng)過(guò)，誰(shuí)也沒(méi)注意它。
李四光對(duì)這塊大石頭卻很有興趣：周圍沒(méi)有大山，這石頭是從哪兒來(lái)的呢？他問(wèn)爸爸，爸爸
也不知道。
后來(lái)，李四光去英國(guó)學(xué)地質(zhì)，考察了很多山脈。他回故鄉(xiāng)后，又研究這塊大石頭，終于
明白了：這是古代巨大的冰川把它從高山上帶下來(lái)的。
李四光的研究室里，擺滿了他收集來(lái)的各種石頭，他把這些石頭當(dāng)成珍寶。有一次，他
發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)石頭（標(biāo)本 標(biāo)志），難過(guò)得吃不下飯，后來(lái)找到了，他高興得合不攏嘴。因
為這些石頭能告訴人們：我國(guó)地下有各種各樣豐富的礦藏呀！
過(guò)去一些外國(guó)專家說(shuō)中國(guó)是貧油國(guó)。新中國(guó)成立后，李四光帶領(lǐng)著地質(zhì)工作人員，爬高
山，攀絕壁，到處去勘探，提出了一個(gè)新的看法：我國(guó)有豐富的石油（儲(chǔ)藏 儲(chǔ)蓄）。
地質(zhì)工作者按照李四光的理論，找到了大慶油田，后來(lái)又找到了更多的大油田。
1、請(qǐng)你試著寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。
收集——（）難過(guò)——（）著名——（）到處——（）
2、在文中括號(hào)內(nèi)，用“√”畫出合適的詞。
3、李四光把收集來(lái)的石頭當(dāng)珍寶是因?yàn)?/p>
4、短文是通過(guò)三件事來(lái)說(shuō)明“李四光爺爺愛(ài)觀察研究”的，請(qǐng)你把這三件事簡(jiǎn)單地說(shuō)
一說(shuō)。
第一件事： 第二件事： 第三件事：
我的爸爸
我的爸爸是一位博士生。他和天下的爸爸一個(gè)樣，可這樣的爸爸卻給我?guī)?lái)了“麻煩”。
話得從頭說(shuō)起。
一次，班里同學(xué)在談?wù)撾[形飛機(jī)，我插嘴道：“我知道隱形飛機(jī)的原理，那是因?yàn)闄C(jī)身
的表面有一層特殊材料，那種涂料能吸收雷達(dá)發(fā)現(xiàn)的電磁波，雷達(dá)接收不到返回的電磁波，
雷達(dá)就不起作用了�！蔽野寻职纸o我講的知識(shí)，在同學(xué)面前說(shuō)了一番，同學(xué)們聽(tīng)了個(gè)個(gè)心服
口服。自從那次以后，我發(fā)覺(jué)同學(xué)們下課后都喜歡纏著我問(wèn)這問(wèn)那。一開(kāi)始，我很開(kāi)心，也
很感興趣，可是到后來(lái)我就招架不住了�！盀槭裁礃�(shù)要長(zhǎng)葉子？”“為什么太陽(yáng)東升西落？”
“‘飛毛腿’導(dǎo)彈不會(huì)掉下來(lái)嗎？”天��！什么亂七八糟的問(wèn)題都問(wèn)我。我心里發(fā)煩，對(duì)同
學(xué)嚷道：“這是什么問(wèn)題？我不知道！”可是同學(xué)們睜著一雙雙大眼睛，真誠(chéng)地說(shuō)：“你有
博士生爸爸呀！”我氣憤地說(shuō)：“這不是故意難為人嗎？博士生又不是什么都懂！”回家后，
我抱怨地對(duì)爸爸講了學(xué)校發(fā)生的事，還甩上一句：“就是有你這樣的爸爸才給我?guī)?lái)這些麻
煩�！笨蓯赖氖�，爸爸還笑呢，真氣人！爸爸說(shuō)：“世界很大，有很多知識(shí)，很多學(xué)問(wèn)，一
個(gè)人一輩子是無(wú)法全都知道的。但是當(dāng)一個(gè)不懂的問(wèn)題出現(xiàn)在腦海里，就應(yīng)該想各種辦法解
開(kāi)它�；蛘呦蛩苏�(qǐng)教，或者查書，或者進(jìn)行觀察和試驗(yàn)�！卑职值哪托拈_(kāi)導(dǎo)使我懂得了豐
富的知識(shí)是靠日積月累得來(lái)的。爸爸看我平靜了些，又說(shuō)：“來(lái)，讓我們一起研究研究你的
同學(xué)提出的問(wèn)題吧�！卑职峙阒也闀�、做小試驗(yàn)等，解決了一些問(wèn)題。
看來(lái)這樣的“麻煩”還挺有趣。
1、給加點(diǎn)的字選擇合適的解釋。
（1）這不是故意難為人嗎？（ ） ①不好 ②做起來(lái)費(fèi)力 ③使人為難 ．
（2）我心里發(fā)煩。（ ） ①苦悶、厭煩 ②瑣細(xì) ③煩勞 ．
2、照樣子寫詞語(yǔ)。
例：研究研究
例：東升西落
東 西 東 西 東 西 東 西 東 西
3、給下列句子加標(biāo)點(diǎn)。
（1）這是什么問(wèn)題□我不知道□
（2）可惱的是□我爸爸還笑呢□真氣人□
4、這篇文章作者采用了 的方法，先敘述 ，然后交待 ，最
后寫在爸爸教育下“我”思想的 。
5、如果你是文中的“我”，遇到這樣的“麻煩”，你會(huì)怎么處理？
童年趣事
每當(dāng)我看到雞蛋，就會(huì)想起童年生活中的一件傻事。
那是六年前的事了，我剛上幼兒園。一天放學(xué)回到家，看見(jiàn)家中的一只老母雞孵的蛋快
生出小雞了，便蹲在那里看�！翱┛┛�??”老母雞出去找食吃了。忽然 ，一只雞蛋在微
微顫動(dòng)，我知道小雞快誕生了，趕忙靠近一點(diǎn)兒。這時(shí)，蛋殼上出現(xiàn)了一條細(xì)縫，小雞在啄
蛋殼。蛋殼碎了，里面伸出了一個(gè)黃色小嘴。“小雞出來(lái)了!”我高興極了，拍著手跳起來(lái)，
小雞用了差不多半個(gè)小時(shí)才從殼中爬出來(lái)。小雞出殼時(shí)，一半身子在殼內(nèi)，一半身子在殼外，
不知它有多難受呀！我得想個(gè)辦法來(lái)幫幫它們。
我眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，想出一個(gè)“餿”主意來(lái)：給小雞“接生”。我連忙搬來(lái)一張小板凳
在雞窩前坐下，我把一只帶有余熱的雞蛋拿起，把蛋殼磕破，輕輕剝開(kāi)，一只毛還未干的閉
著眼睛的小雞出生啦，它“吱吱”地叫著，好像在“感謝”我?guī)退琰c(diǎn)來(lái)到這個(gè)世界上。我
又拿起一只來(lái)剝殼。
當(dāng)我剝到了第四只的時(shí)侯，找食的老母雞回來(lái)了，它看見(jiàn)我在“傷害”它的小寶寶，馬
上豎起羽毛向我沖來(lái)，還啄了我一口。這一下可把我眼淚引出來(lái)了，我哭著去找媽媽。
媽媽聞聲從廚房里走出來(lái)，看見(jiàn)我這個(gè)樣子，忙問(wèn)：“娟娟，怎么了？”我一邊擦眼淚，
一邊把我?guī)托‰u“接生”被母雞啄的事說(shuō)給媽媽聽(tīng)。
媽媽聽(tīng)了，差點(diǎn)把腰笑彎了，一邊笑，一邊用食指點(diǎn)了一下我的腦門：“傻孩子，小雞
要到一定的時(shí)間才能出殼的，你怎么能幫它們剝殼‘接生’呢？幫它們接生，它會(huì)死的�！�
我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，并去看一看那些小雞，自己出殼的都活蹦亂跳的，被我剝殼“接生”
的那幾只都耷拉著腦袋，一動(dòng)不動(dòng)地快要死了。我后悔極了，要是當(dāng)初不給小雞“接生”就
好了。但是這世上沒(méi)有后悔藥可吃，為此，我還哭了許久。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，每當(dāng)想起為小雞“接生”的傻事，就會(huì)激發(fā)我強(qiáng)烈的求知欲望。因?yàn)椋?/p>
這個(gè)世界的奧秘實(shí)在太多了。
1、變換部首組新字，并組詞。
孵→ （） （） （）剝→ （） （）
（）
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