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彎腰短文

發(fā)布時間:2017-02-04 來源: 短文摘抄 點擊:

彎腰短文篇一:只要彎一彎腰 課外閱讀及答案

只要彎一彎腰

夜深了,一位巴格達商人走在黑漆漆的山路上,突然有個神秘的聲音傳來:“彎下腰,

請多撿些小石子,明天會有用的!”商入決定遵照這一指令,便彎腰撿起幾顆石子。到了

第二天,當商入從口袋中掏出“石子”看時,才發(fā)現(xiàn)那所謂的“石子”原來是一塊塊亮晶

晶的寶石!自然,也正是這些寶石,使他立即變得 (事后懊悔,已來不及了)。天!

昨晚怎么就沒能多撿些呢?

這是科學家巴甫洛夫講的一個故事,尤其 (啟發(fā)人深刻思考而有所醒悟)的是,

他在講完故事后說:“教育就是這么回事——當我們長大成人之后,才會發(fā)現(xiàn)以前學的科學

知識是珍貴的寶石,但同時,我們也會覺得可惜,因為我們學的畢竟太少了!”

不是嗎?教育送給人的明明是瑰麗的“寶石”,可總有人因為彎腰太累而 (看

見了同沒看見一樣,形容不關(guān)心,不注意),結(jié)果白白地錯過了許多機會。

還有個故事更(意味深長,值得細細體會),是歌德在他的敘事謠曲中講的。

耶穌帶著他的門徒彼得遠行,途中發(fā)現(xiàn)一塊破爛的馬蹄鐵,耶穌就讓彼得把它撿起來,

不料門徒懶得彎腰假裝沒聽見,耶穌沒說什么,就自己彎腰撿起馬蹄鐵,用它從鐵匠那兒

換來三文錢,并用這三文錢買了18顆櫻桃。出了城,二入繼續(xù)前進,經(jīng)過的全是茫茫的荒

野。耶穌猜到彼得渴得夠嗆,就讓藏于袖中的櫻桃悄悄地掉出一顆,彼得一見,趕緊撿起

來吃。耶穌邊走邊丟,彼得也就狼狽地彎了18次腰,于是耶穌笑著對他說:“要是你剛才

彎一次腰,就不會在后來沒完沒了地彎腰。小事不干,將在更小的事上操勞。”

不會彎腰或疏于彎腰,是糊涂;而恥于彎腰者,肯定是傻子!

彎腰的確有點累,但如果農(nóng)民不彎腰,他能開鐮收割嗎?

根據(jù)短文回答下列問題

(1)根據(jù)括號里的解釋將詞語寫在文中橫線上。 ,

(2)請你用精練的語言概括兩個故事的主要內(nèi)容。

第一個故

事:

第二個故

事:

(3)“珍貴的寶石?瑰麗的‘寶石”在文中所指的意思一樣嗎?是什么?

(4)你對畫線句是怎樣理解的?

(5)讀完這篇文章,你受到了什么啟示?

(6)在你的學習和生活中,有沒有不愿“彎腰”或少“彎腰”的事?請舉一例。

答案:

(1) 后悔不迭 發(fā)人深省 視而不見 耐人尋味

(2)

第一個故事:巴格達商人在黑漆漆的山路撿了幾顆石子,天亮發(fā)現(xiàn)全是寶石,后悔撿得太少

第二個故事:比的因為懶得彎腰撿馬蹄鐵,卻在后來口渴時不得不彎下18次腰,耶穌教訓他說:“小事不干,將在更小的事上操勞!

(3)一樣,都運用了比喻的手法,指教育送給人的科學知識。

(4)“不會彎腰或疏于彎腰”,一種是人對勞動的認識不足,“不會”可以學會,‘疏于”可以改進,這種思想上認識不足的人,當認識到并改進了、學會了,他們還是會有所收獲的,因此說這種人僅是“糊涂”。而另外一種將“彎腰”當做恥辱的人,那就不是一般認識上的不足,他們不想彎腰,不想勞動,只想過寄生蟲的生活,因此至終是什么也得不到,所以是傻子。(意思對即可)

(5)通過兩個故事的敘述,告誡我們在漫長的人生道路上,無論是學習還是生活,一定要有彎腰的精神,并認真地做好每一件事,這樣才能有所收獲。(意思對即可)

彎腰短文篇二:“彎腰 查一路”閱讀試題及答案

彎 腰 查一路①走在回家的路上,我摸摸口袋,一摸,驚出一身冷汗:身份證不在口袋!這玩意兒一般人很少動它,而我使用比較頻繁——我要用它取稿費。我努力地回憶,并且折回往郵局的方向走。②郵局門口,一位老乞丐向我殷切招手。這老頭的胡子很長,我每次取了稿費都給他一元錢,他每天坐在郵局門口,見了我就像見了親人。③他手里晃的就是我的身份證,我走過去,他不滿地埋怨我:喊你多少聲,你怎么連 頭都不回?是不是因為我是乞丐喊你你就不應?問題還挺尖銳的。想起來了,我是在掏錢給他的時候,把身份證給帶出來了。我一直行色匆匆,心里總覺得有好多的事要干,怎么會留心身后一個老乞丐的喊聲呢?④本想把身份證拿了就走,沒想遇到了阻力:老頭拿身份證的手向后揚了揚。我心中老大的不快。他說,你得聽完我一句話:你是個好人,每次都給我錢,可是你在給錢的時候,從來不彎腰,錢往碗里一扔,哐的一聲,有時候還蹦了出來,那“哐”的一聲讓人聽了很不舒服。⑤在我的想象中,他對我應該是感激的,不料,在他心里還積累了這么多的怨恨。我說,我很忙,再說,我不喜歡彎腰,從來也不曾向誰彎過腰。他說,不對,你剛才就在馬路的對面向一個人彎了腰。⑥站在那里,我認真地回想。是的,剛才,就在馬路的對面,一輛小車停了下來。下來的是單位的一位領導,他對我有恩,是我可敬的大哥。他在車里看見了我,并把車停了下來,和我打招呼。估計我確實有點受寵若驚的意思。⑦可是,我記得我只是點了頭,并沒有彎腰。⑧老頭說,我一把這么長的胡子還會撒謊?我看得清清楚楚,你彎了腰。⑨也許,我下意識地彎了腰。也許,在潛意識里,對誰彎腰對誰不彎腰已成定勢。(選自《今晚報》2009年2月16日)1.“我”“身份證不在口袋”的原因是:_____________________________2.老乞丐沒有馬上把身份證給“我 ”的理由是:_____________________________。老乞丐的說法讓我們想起了_____________________________的成語。3.“我”向小車里的人彎腰的原因是什么?“我”又為什么會“受寵若驚”?____________________________________________________________________________4.作者在第⑨段寫道, “在潛意識里,對誰彎腰對誰不彎腰已成定勢”。你思考一下,這個“定勢”指人們的什么行為?____________________________________________________________________________5.老乞丐想從“我”這里得到什么?____________________________________________________________________________參考答案:1.“我”在掏錢給郵局門口的乞丐老頭時,把身份證給帶出來了。2.“我”在給他錢的時候,從來不彎腰,錢往碗里一扔,哐的一聲,有時候還蹦了出來,那“哐”的一聲讓人聽了很不舒服。 嗟來之食3.因為對方是單位的一位領導,是一位對“我”有恩的可敬的大哥。4.對有身份、有地位、有錢財、有恩于自己的人,一般都會彎腰;對沒身份、沒地位、沒錢財?shù)娜艘话愣疾粡澭?.尊重。老乞丐認為,即使是乞丐也應有自己的尊嚴,也應得到尊重。

彎腰短文篇三:“學會彎腰”作文訓練

材料作文“彎腰”訓練

材料

一陣猛烈的強風吹過來,蘆葦彎下腰,順風仰倒,幸免于連根拔起。橡樹卻硬迎著風,盡力抵抗,結(jié)果被連根拔起。

一、審題 :“強風”可以喻指人生路上的限制、束縛、屈辱、挫折、煎熬、障礙、坎坷,工作生活中遇到的困難,成功的入口?? “彎腰”可以喻指講策略、學會變通、學會適應、忍一時之屈、暫時放下尊貴和體面,能屈能伸,靈活變通,忍辱負重等;

立意 :彎腰低頭能屈能伸 剛?cè)嵯酀? 以柔克剛彈性人生 學會順應

二、論據(jù)

(1)歷史名人。

①中國的歷史名人中,越王勾踐有“會稽之恥”,面對覆國被俘的恥辱,選擇了屈服求和、臥薪嘗膽,滅吳復國;齊將孫臏有“臏刑之災”,霸王項羽有“四面楚歌”,高祖劉邦有“ 鴻門之羞”,鴻門宴上劉邦唯唯諾諾卻終成霸業(yè);漢將韓信有“胯下之辱”,史臣司馬遷有“宮刑之難”,韓信面對市井無賴的嘲笑欺侮,選擇了蒙受“胯下之辱”,終成一代名將?? 劉備禮賢下士,三顧茅廬,三國鼎立形勢成矣;唐太宗廣開言路遂有了貞觀之治。藺相如面對廉頗的惡言挑釁,選擇了“引車避匿”;

屈屈原、嵇康、夏明翰、瞿秋白等拒絕了人生路上的小門,最終成為精神的貴族,鑄就了我們民族的靈魂,洪承疇、汪精衛(wèi)等則反之;勾踐、韓信、司馬遷、史鐵生等面對人生路上的小門,學會忍耐、謙卑,暫時降低自己的尊嚴,最終通過了小門,成就了一番事業(yè),而生活中許多人在小門前絕望痛苦,最終未通過小門,泯然眾人矣!

②外國的歷史名人中,法國拿破侖多次被流放,更有滑鐵盧戰(zhàn)役之慘敗”;普希金也兩次被 流放,更有為捍衛(wèi)名譽的所謂的“決斗”這一陰謀;??

(2)名言語錄。

①古語:人在屋檐下,不得不低頭。好事多磨。寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。艱難困苦,玉汝于成。??

②、青山有幸埋忠骨,白鐵何辜鑄佞臣。

③、忍一時風平浪靜,退一步海闊天空。

④、留得青山在,不怕沒柴燒。

⑤、苦心人,天不負,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;有志者,事竟成,三千越甲可吞吳。 ⑥、清 王士禛 《池北偶談·談獻二·魏尚書格言》:“恭謹忍讓,是居鄉(xiāng)之良法.” ⑦、忍耐能消彌一切災禍。 [古羅馬]維吉爾《埃涅阿斯記》

(3)自然啟迪。

①不經(jīng)歷風雨,怎見到彩虹?

②自然界中的壁虎有這樣一種逃生本能,在逃亡時它自動斷下自己的尾巴,吸引追趕者的 注意,從而獲得逃生時機。

③長江有許多暗礁、淺灘,但是江水從來沒有停止過流淌,他總是淌過暗礁、淺灘,重新 積聚力量,唱著歡歌奔涌向前。

(4)生活實例。

①中國的象棋中,以及孫子兵法中,都有這樣一種策略,叫做以退為進,就是為了照顧大 局取得最終的勝利,暫時先退一步,等到時機。

②張國榮正值生命的黃金階段,卻因生活的小挫折而縱身跳下高樓,使無數(shù)人為之嘆惋。 ③“彎腰”不是無原則的“屈服”。在國共第一次合作中,陳獨“屈服”于國民黨的壓力, 主動放棄了領導權(quán),最終使轟轟烈烈的大革命走向了失敗。這樣的“屈”,并非智慧的表現(xiàn),

恰恰相反,是愚蠢的表現(xiàn),害人害己,甚至禍國殃民。

三、事例運用舉例:

1.李白事例的兩種不同用法。

(1)正:面對仕途的險惡生命的小門,若不是太白改變自已為官入仕的志向,哪會有 “乘風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”的氣勢與自信。

(2)反:面對仕途的險惡生命的小門,李白一味地只有“我輩豈是蓬蒿人”的輕狂,還不是落得被人家掃地出門的結(jié)局。

2.司馬遷事例的正確用法。

(1)面對生命的小門,司馬遷可謂忍辱負重,他承受了心靈和肉體上的最殘酷的打擊,可他終究還是著成巨著《史記》,為何?憑得就是一種意志,一種韌性,這就是一種忍讓,是對困難和挫折最大的承受和忍讓。這種在生命小門前的彎腰側(cè)身何等令人佩服阿,這難道不是生命哲學的大智慧。

(2)這樣用“司馬遷一例”針對這篇文章就是錯的:面對厄運,面對生命的小門,司馬遷堅守內(nèi)心深處的信念,不屈不撓,堅持寫作,終于寫出了“無韻之離騷,史家之絕唱”的《史記》,我們可說,司馬遷面對生命小門的勇氣和毅力是值得我們借鑒的,因此,面對生命的小門,讓我們乘風破浪,努力進取吧!

3 .還記得三閣大夫拋石投江的那一刻,何其豪壯,可他未曾想過,生命不只有那一種選擇,適時的屈服也是一種選擇,也許屈服之后的生命會更加壯闊。

還記得海明威舉起槍對準自己的腦袋,海子平靜地躺在鐵軌上的那一刻,在人生路上的小門面前,他們選擇了死亡,殊不知,“彎腰”走過這扇小門,人生才能得以延續(xù),得以發(fā)展,得以再次輝煌。

可記否,勾踐臥薪嘗膽那份壯舉,他在人生的小門前,選擇了“彎腰”,“苦心人,終不復,三千越甲可吞吳”的豪邁成就了他最終光彩的一生。相比之下,勾踐的“彎腰”贏得了生命的輝煌。

四、題目示例:

◆適時彎腰,收獲別樣人生◆ 彎下腰,挺出靈魂◆勇于低頭,完善自我

◆低頭有智慧◆學會退讓◆學會彎腰◆人生的路上,學會彎腰◆暫時低頭,鑄就成功

五、開頭示例: 概述材料+聯(lián)系現(xiàn)實+提出論點

★簡潔平實開篇法

曾聽說:強風中,彎腰的蘆葦幸運地生存了下來,而逞強的橡樹卻被連根拔起。我沉思:原來生存法則中還蘊含著這一條——在巨大的困難面前適時彎腰,回避一下自己根本無法克服的羈絆,才會將生命延續(xù),才會讓理想實現(xiàn).

★妙用題記開篇

我問月牙為何彎彎似弓,它卻告訴我這是為了十五的圓滿如盤……

——題記

我并不會嘲笑大樹因不會彎腰而被連根拔起,可我卻更欣賞蘆葦面對災難而選擇的暫時彎腰。生活中,學會彎腰吧,這不代表你是懦夫,卻能證明你是智者。

★ 借物起興排比開篇

借物起興,排比開篇采用起興式開頭應注意的問題:

所寫起興的內(nèi)容可以是自然景物,也可以是生活事理。起興之物必須與“所詠之辭”有內(nèi)在聯(lián)系,切不可“風馬牛不相及”。

采用排比式開頭應注意的問題:

1.所寫排比內(nèi)容一定要有內(nèi)在的邏輯性。

2.排比內(nèi)容一定要扣到觀點。

雄鷹馴服于暴雨的襲擊,低頭躲進巢穴,免于受傷;魚兒順服于急流的洗禮,低頭順流而下,以至千里;蘆葦屈服于狂風的侵襲,順風低頭臥倒,幸免于難;生活中, 需要人們服從于已定的事實.只有勇于低頭,完善自我,才能鑄就成功。

★題記+整句開篇

1、雖然堅韌被人銘記,但理智之后的明智低頭讓步在凹凸有致的生命碑刻上同樣熠熠生輝。

——題記

海流不會阻擋順水而下的船只,強風不會吹垮順風仰倒的蘆葦,磨難不會打敗懂得適當退讓的人們。人生中選擇低頭也是一種智慧,是用無形的烈焰來融化人生堅冰。

2、退讓并不意味著屈服,而是另一種前進。 ——題記

彩虹學會了退讓,風雨過后燦然出現(xiàn),絢麗了湛藍天空;梅花學會了退讓,百花凋零之時,綻放枝頭,裝飾了整個寒冬;蘆葦學會了退讓,強風過后安然無恙,得以幸免于難。 生活中,我們也應學會退讓,學會以退為進,去成就自己別樣的人生!

3、有時學會彎腰是為了更好地挺直脊梁,收獲成功。

——題記

盈盈月光下,柳條因?qū)W會了彎腰才盡顯其婀娜多姿;狂風強襲中,蘆葦因為學會了彎腰才得以保全性命;人生坎坷,我們只有學會彎腰,才能換來海闊天空。

★對比式開篇

采用對比式開頭應注意的問題:

這種形式的開頭兩種現(xiàn)象一定要有可比性,不能生拉硬拽。贊同什么,反對什么,態(tài)度一定要鮮明。

狂風中,蘆葦彎腰自保,免于連根拔起,風雨后再顯堅強魅力,而橡樹卻執(zhí)拗直至被連根拔起,粉身碎骨。生活中也是一樣,學會彎腰才能在下一刻彰顯堅強魅力。

★事例對舉

1.韓信,忍受胯下之辱,才有了日后的叱咤風云;勾踐一時俯首稱臣,才實現(xiàn)了越國的復興 大業(yè)。在人生道路的小門面前,我們要彎腰側(cè)身,才能實現(xiàn)人生的價值。

★修辭手法

人生的道路好比一組旋律,有高音也有低音,它不會因為音律的起伏而停止,旋律仍在奏響;人生的道路又好比一場戲劇,有高潮也有低潮,它不會因為劇情的跌宕而中止,明天仍要繼續(xù)。面對“低音”、“低潮”,只有善于改變自己,才能步入壯麗的人生。

六、精彩結(jié)尾:

1、朋友,如果你想擁有完美的人生,請彎腰側(cè)身。ㄌ栒偈剑

2、有時,彎腰就如同蟬蛻,只有經(jīng)過改變自我甚至否定自我的痛楚,才會創(chuàng)造一個全新的 自我。學會彎腰吧!只有彎腰,我們才能通過生命中那一道道狹窄的“門”,才能發(fā)現(xiàn)更廣闊的天地,讓“肢體”自由舒展。在彎腰這個簡單的姿勢里,蘊涵著無盡的智慧和力量。 (點題式)

3、追求成功的過程中,我們十有八九不會一帆風順,一定會遇到困難、碰到瓶頸,也一定 有“頭撞南墻”的時候,F(xiàn)實世界中有太多的事情就像“大山”一樣,是我們無法改變的,或至少是暫時無法改變的!耙粕酱蠓ā眴⑹救藗儯喝绻虑闊o法改變,我們就改變自己。如果別人不喜歡自己,是因為自己還不夠讓人喜歡;如果無法說服他人,是因為自己還不具備足夠的說服能力;如果我們還無法成功,是因為自己暫時沒有找到成功的方法。

4、要想事情改變,首先得改變自己。只有改變自己,才會最終改變別人;只有改變自己, 才中以最終改變屬于自己的世界。(復句排比)

七、范文導讀

(一)提綱(正反對比式)

題目:生命的弧度

中心論點:站起來需要一個小小的弧度。

反面論證:

1.項羽不肯渡過烏江。2、李白過于耿直被逐出長安。

總結(jié)分析。

正面論證:

1.勾踐忍辱負重成就偉業(yè)。2、韓信忍胯下之辱成一代名將。

總結(jié)分析。

結(jié)尾:給生命一個弧度。首尾呼應。

生命的弧度

一張紙如何才能站立起來,那需要的僅僅是一個小小的弧度。當看到《讀者》上這句話時,我深深震撼了。

不忘項羽,那是個馳騁沙場的英雄,他耿直,堅毅,用自己的力量與劉邦爭奪天下!傲Π紊劫鈿鈮奄,時不利兮騅不逝”。面對四面而來的漢軍他如劍一般的不屈,不肯渡過烏江逃生,在血一般染紅的江邊,他自刎了。血流在烏江畔,也留下了英雄的千古盛名,同時也帶給后人許多的評說乃至遺憾。試想,項羽若能夠渡過烏江,東山再起,帶領著十萬楚軍卷土重來,那么這個天下又該是誰的呢?

不忘李白,自幼在西域長大的他,豪放,熱情,有著耿直的性格,他讓高力士脫鞋,楊貴妃捧墨,那是一種氣概支持著他。我似乎聽見他在低吟:“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏?”但是最終還被放出長安。他的才華造就了他的官位,但他的耿直卻斷送了他的仕途,他痛苦,“抽刀斷水水更流,舉杯銷愁愁更愁”。

面對他們,我茫然,為什么在當時不屈服一下呢?但歷史告訴我:他們都剛直,但是他們的剛直卻使他們沒有能順利通過“小門”,他們自己痛苦萬分,也使后人嘆惋至今。

不忘勾踐,越王,一代君王,他也是英雄。當他國破家亡之時,他悲痛,但他能忍辱負重,甘做馬夫,“茍且偷生”,終于成就了“苦心人,天不負,三千越甲可吞吳”的偉業(yè)。人們敬重他這個英雄,更多的是敬重他的能屈能伸。在這一段歷史上,他無疑成了最耀眼的星。

那個擁有杰出的軍事才華,一下子攻占七十多個城池的韓信,既輔佐劉邦成就王霸之業(yè),也贏得了一代名將的美譽。試想,當年他不能承受胯下之辱,不能正確對待屈辱,回有后來的這一切嗎?

我想我是被他們震撼了:同樣的,是他們皆英雄;不同的,是他們面對困難、挫折的態(tài)度。

給生命一個弧度,讓自己立起來,做一個能伸又能屈的漢子,在天地間游刃有余吧。 小小的紙片教給人們的不僅是一種方法,更是一種態(tài)度。

給生命一個弧度,讓他立于不;給生命一個弧度,讓他能屈能伸;給生命一個弧度,讓他成就未來;給生命一個弧度,讓他永載史冊。

點評:論點正確,論據(jù)充分,結(jié)構(gòu)比較謹嚴,語言比較優(yōu)美。而給評卷人留下深刻印象的是文章的論據(jù)很充足很豐富——首先給出《讀者》上的一句話,切入話題題旨;接著連續(xù)給出項羽和李白兩個反面例子,說明他們面對小門不能彎腰側(cè)身而導致不能成就更大的偉業(yè)的可嘆;然后再轉(zhuǎn)入正題,舉出越王勾踐、漢將韓信兩個歷史事實,說明在有的時候我們?yōu)榱恕白屪约毫⑵饋怼,應該給“生命一個弧度”,“做一個能屈能伸的漢子,在天地間游刃有余”。觀點令人信服。

(二)提綱(并列式)

題目:蹲下,然后起飛

中心論點:蹲下,才能飛得更高。

分論點1:蹲下的過程是忍受的過程,為起飛磨煉心志,讓心變寬。

事實論據(jù):韓信、夫差、司馬遷。

分論點2:蹲下的過程是堅持的過程,為起飛積蓄力量,讓心變堅。

事實論據(jù):項羽。

分論點3:蹲下的過程是智慧的過程,為起飛等待機遇,讓心變靜。

愚者、庸者與智者比較。舉丁俊暉的事例。

結(jié)尾:蹲下身子,磨煉心志,積蓄力量,等待機遇。

蹲下,然后起飛

拳頭縮回來,打人才更有力。膝蓋彎幾下,立定,才可以跳得更遠。

在人生之路上,康莊大道陽光燦爛固然很好,然而很多時候,會遭遇挫折之坎,困難之限。

面對人生路上的小門,橫沖蠻撞只會落得頭破血流。不妨彎個腰,側(cè)個身,變那阻礙為完美的轉(zhuǎn)身。忍耐,是為了積蓄爆發(fā)的力量,蹲下,才能飛得更高。

蹲下的過程是忍受的過程,為起飛磨煉心志,讓心變寬。韓信甘受胯下之辱,在眾人的笑聲中默默忍受著“大丈夫能屈能伸”的悲哀;勾踐不惜身為夫差前馬,十年生聚,十年休養(yǎng),硬將一顆復仇的心變?yōu)樯钐段懙耐鰢瘒@;司馬遷在漢武帝的淫威逼迫下毅然選擇了腐刑,堂堂七尺男兒淪為階下死囚,何等凄冷,何等悲壯!在人生路上的小門面前,他們都無一例外選擇了蹲下,選擇了默默忍受。然而歷史的長河卻又印證了他們選擇蹲下的正確。一代名將運籌幃幄,一代明君終成霸業(yè),一本《史記》萬世流芳。正是因為明智,所以選擇了蹲下,正是因為蹲下,所以變?nèi)松男¢T為成功的入口,所以成為飛翔的歷史天空中最耀眼的星!

蹲下的過程是堅持的過程,為起飛積蓄力量,讓心變堅。烏江水邊,霸王項羽沉默著。夕陽收起最后一縷斜暉,四面楚歌聲起,一顆不屈而固執(zhí)的心早已冰冷。虞姬的鮮血未能喚醒失意的霸王,戰(zhàn)馬的低鳴不能勾發(fā)霸王的斗志。他眼前仿佛有一條長長的通道,門被一扇一扇緩緩關(guān)上,追得他無路可退,瀕臨絕境。他驕傲的頭低下了,他不屈的心沉默了, “無顏見江東父老!”一聲怒吼之后便拋向江中,隨江水滾滾東去。在這扇幾近狹窄的小門前面,項羽選擇了放棄,選擇了逃避。只留下后人一句“不可沽名學霸王”的深深喟嘆。霸王啊,若你能拿出你剛直的性情、豁達的心,在這扇小門面前稍稍蹲身低頭,你失了美人,失了戰(zhàn)馬,還有無數(shù)愛戴支持你的江東父老啊。從頭開始,重整舊河山,堅持到底(轉(zhuǎn) 載 于:www.91mayou.com 蒲 公英文 摘:彎腰短文),開辟新開地!你輸在心高氣傲,輸在不可一世,輸在不肯蹲下!起飛之前必經(jīng)痛苦的積累過程,然后才能破繭成蝶,鳳凰涅盤。若你在天有知,應該也在為那一時的傲氣而悔恨吧。

蹲下的過程是智慧的過程,為起飛等待機遇,讓心變靜。面對人生路上的小門,愚者怨天尤人,庸者拼死抗爭,而智者,則面帶微笑泰然處之。因為智者深知——從谷底開始,每一步都是向上。蹲下,是為了一飛沖天時更加有力而平穩(wěn)。沒有人能否認丁俊暉在臺球桌上的風采和魄力,但有誰知道,他曾練斷過多少根桌球棒,而每一根桌球棒的折斷,都是經(jīng)歷了上萬次的撞擊。當遇到人生路上的小門,不妨蹲下身子,磨煉心志,積蓄力量,等待機遇。讓我們心變寬、變堅、變靜。相信總有一天,我們能飛出自己的人生軌跡,飛出人生路上的小門,飛進萬丈陽光!

點評:文章顯示作者觀察之細致,眼界之開闊,思維之深邃。生活中隨處可見的現(xiàn)象往往蘊涵人生的道理,歷史的浮浮沉沉常常涵蓋了人生的智慧,從這個角度,文章寫得洋洋灑灑。作者舉例雖耳熟能詳,在其手中卻顯出語言的美妙。

(三)提綱(層進式)

題目:要勇于彎腰側(cè)身。

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