①每當夕陽西下、暮色漸起，我總是習慣性地坐在陽臺上的那把竹椅上；視線穿越一座座樓房，停駐在遙遠的蒼茫的歲月中。那里，有我夢幻般的童年，有我無數(shù)執(zhí)著的追求，有我的深摯的愛和清晰的記憶。一股暖暖的熱流慢慢涌上心頭，此時，淚水潮濕了我的雙眼，浸潤著我的靈魂。

②為什么我的眼中總是含著淚水？當冬日的暖陽穿過寂靜的藍天靜靜地照在我的膝頭時，我想起千百個日子里最為普通的那個黎明。一聲并不嘹亮的哭聲打破了靜mi（ ）的漆黑的暗夜，母親慈愛地端詳著這個降臨于世的幼小生命，心里充yi（ ）著醉人的甜蜜和幸福。此時，天空中那顆啟明星正以淡淡的光輝映照著即將從大夢中醒來的山川和大地。那一刻，真的不知道流著眼淚的我是否充滿著萬分的感激。

③ 我歪歪斜斜地走在坎坷不平的自家小院里，春日的陽光帶著絲絲縷縷的輕風溫暖著我支叉開的雙手。我用陌生的眼光打量著身邊那棵比我高出半頭的小棗樹，充滿著好奇和向往。一個趔趄，我撲倒在院中的水盆邊，一群群搖著尾巴快活游動的魚兒抬起頭來，驚訝地打量著眼中溢滿淚花的我。三五只挺著脖子的白鵝搖晃著腦袋從我身邊傲慢地走過，一只披著暗紅色羽毛的母雞在高高的藤架上咯咯地歌頌著豐碩的成果。這個充滿著神奇的世界，讓我心潮澎湃。我磕磕絆絆地站起，躡手躡腳走到母親的身邊；身后，是燦爛的陽光和無數(shù)讓我感激的歲月。

④ 在一個又一個讓人感動的日子里，我學(xué)會了用短短的鉛筆頭在方格內(nèi)寫字。盡管那些個筆畫稚嫩的漢字充滿著惶恐不安，但我仍能感知到它們的神奇和靈性。那個高高瘦瘦的年輕人手把著我的手，讓詩情畫意的漢字一行行排列在粉紅色的紙頁上。當他的寬厚的身影消失在茫茫的暗夜中時，我心里涌出柔柔的情意。那時我知道了在這個溫暖的繽紛世界上，還有“老師”這個讓人流淚的字眼。

⑤ 背著空空的行囊，在一個陰雨霏霏的午后，我要遠離。遠方天地闊遠，一片迷茫，我不知道未來的日子意味著什么，但好奇和神圣還是讓我打定主意離開生我養(yǎng)我的那片土地。站著熙熙攘攘的十字路口，眺望著迢遙群山，等待從喧囂的遠方開來的下一輛汽車，我忽然感到了前所未有的想念。我想念院落里那株掛滿了紅紅的果子的小棗樹，想念那頭跟在我身后搖著尾巴來回走動的小山羊，想念那把在上面寫過一本又一本漢字的小木椅，想念那個在漆漆的暗夜發(fā)著淡淡幽光的小煤油燈，想念那片長著綠油油麥苗的田地，想念與我一同成長的伙伴，想念縷縷的炊煙，想念稻田里的那頭老水牛，想念……我真的不想遠離！含著盈眶的熱淚，一轉(zhuǎn)身，我還是跳上了那輛哼著眠歌的破舊的汽車，朝著遠方駛?cè)ァ?/p>

⑥ 我在漫長的歲月里，不斷地隨著悠長悠長的陽光成長。讀書的日子，充滿了渴望和詩意。沿著一條曲曲折折的小徑，我走到闃寂無人的水池旁，坐著沁人心脾的花叢間，讀完了羅曼·羅蘭和泰戈爾。在靜謐的午后，我捧著一本厚厚的大書，在幾近空無一人的圖書室，讀完了巴金和沈從文。那些日子，我的身心在激烈的燃燒，那種激情的歲月至今讓我魂牽夢縈、心旌搖蕩。大雪飄風梅花綻放的季節(jié)，倚著鐵床的靠背，用流著淚水的筆管抒寫下一首又一首詩的短行。感恩那些在生命中給予我豐厚的營養(yǎng)和浪漫激情的作家，是他們把我?guī)нM了情感的世界，是他們讓我懂得了這個世界上還有比物質(zhì)更為重要的精神存在。如若有可能，我會沿著他們的足跡，一步步走向理想的彼岸，把美好的思想和燃燒的摯愛帶給一如我執(zhí)著的青年人。

⑦ 我跌跌撞撞地走進喧囂的世界，跌倒了爬起來，爬起來又跌倒，身邊無數(shù)的親朋好友伸出溫暖的雙手扶著我走了一程又一程。注定，在這個世上我不會孤獨。那些愛我的人和我愛著的人，讓我心生感動。在黑暗中，你們是黎明；有大海中，你們是航標；在泥濘中，你們是坦途；在風雨如晦中，你們是希望。也許有一天，我不能再揚起自己的風帆，那時你們必定是我的避風港灣。

⑧為什么我的眼中總是充滿淚水？因為我愛你愛得深沉。我熱愛父母，熱愛朋友，熱愛山川與大地，熱愛生生不息的陽光和月色，熱愛如詩如畫的人間美景，熱愛執(zhí)著的艱難行進中的偉大的人類……

（選自2012年7月11日《新華副刊》，文/孫守名）

1．根據(jù)拼音，寫出正確的漢字。

靜mi（ ）充yi（ ）

2．本文標題借用詩歌《為什么我的眼里常含淚水》，這首詩的作者是現(xiàn)代著名詩人 （人名）。以此為標題的表達效果是 。

3．從記敘的順序看，全文采用 方法。

4．第②～⑥段，“我”流淚的原因分別是：降臨于世時的啼哭、 、啟蒙學(xué)習時的感動、 、

5．本文大量運用修辭方法，請選擇一處，從表達效果上簡要分析。

6．結(jié)合全文，從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個角度，說說最后一段的作用。（60字左右）

（本版參考答案見中縫）

【第3版《為什么我的眼中總是含著淚水》】參考答案】

1．謐 溢

2．艾青 借用著名詩人的作品，以提問的方式，引起讀者注意；全文以此為感情線索，表達作者對生活的感恩與熱愛。

3．倒敘 （提示：時間順序不屬于繼續(xù)的順序）

4．學(xué)步摔跤時的委屈 遠離故鄉(xiāng)時的想念 讀書寫作時的激動

5．提示：各段中的排比，用排比的方法強烈表達對故鄉(xiāng)的想念和熱愛，增強語勢、增強感染力。第⑤段擬人，生動形象地寫出了童年時光的勃勃生機和幸福美好。第⑦段中除了排比，還運用了比喻。第⑧段的設(shè)問與排比等。

6．提示：結(jié)構(gòu)上，呼應(yīng)標題，照應(yīng)開頭，收束全文；內(nèi)容上，強烈地表達“流淚”的原因在于熱愛，在于對親人、朋友、自然、生活的熱愛，進而贊美生活、生命。

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