父親帶我走水路

梅國(guó)云

我的家鄉(xiāng)興化是水網(wǎng)地，水把陸地切得一小塊一小塊的。

或許是家鄉(xiāng)人祖祖輩輩生活在水邊的緣故，與人說(shuō)事聊天總愛拿水打比方，這就形成了豐富的水的“俗語(yǔ)”。不知不覺中，水就有了很深的文化意味。這獨(dú)特的水文化，滋潤(rùn)著一代代興化人，慢慢就形成了順其自然、以柔克剛的性格。

我十歲以前沒(méi)聽過(guò)什么是公路，只知道彎彎曲曲的河道才是一村人出行的路。那個(gè)時(shí)候我坐船去的最多最遠(yuǎn)的地方是安豐鎮(zhèn)。十幾里地，父親一篙子一篙子撐，再快也需要半天光景。我清晰地記得，父親在這一路上總愛拿河道里的水嘮叨……

安豐鎮(zhèn)在我們家的東南方向，如果那天剛好刮西北風(fēng)，船比較好撐，父親就會(huì)說(shuō)“順風(fēng)順?biāo)�”。撐船時(shí)順風(fēng)順?biāo)�不要用多大的氣力，做事也一樣，順時(shí)而動(dòng)，就省氣力。

這一路上，我們要過(guò)十多座橋，過(guò)橋時(shí)父親常說(shuō)“船到橋頭自然直”。有一次我反對(duì)說(shuō)，這話不對(duì)，船怎么會(huì)自己直？還不是人把船撐得很直。父親笑了說(shuō)，這話是說(shuō)做一個(gè)正直的人，是規(guī)矩逼出來(lái)的。這船好比是人，橋就是規(guī)矩。你不直著行，橋就不讓過(guò)。

有一年夏天刮很大的臺(tái)風(fēng)，河里的浪足有兩尺高，把小木船掀得忽上忽下的，船艙里還打進(jìn)了不少水。我很害怕。父親把船撐到岸邊避風(fēng)的地方說(shuō)，別怕，這點(diǎn)風(fēng)浪沒(méi)事。那年我參加渡江戰(zhàn)役，看到長(zhǎng)江里的浪才大。海里的浪就更大了，無(wú)風(fēng)還三尺呢，有風(fēng)的時(shí)候聽說(shuō)有丈把高。晚上回到家里，父親問(wèn)我還怕不？我搖搖頭。父親說(shuō)，經(jīng)幾次風(fēng)浪就好了。俗話說(shuō)“水可載舟，亦可覆舟”。走水路雖然危險(xiǎn)，但風(fēng)有風(fēng)的性格，水有水的脾氣，只要摸準(zhǔn)了就不會(huì)有事。

歲月就在父親這樣嘮叨中漫漫流淌，我也在父親的嘮叨中慢慢長(zhǎng)大了好幾歲。

幾年后，我們村子西頭修了一條叫西大圩（wéi）的大路，人們出行走陸路就方便多了。再后來(lái)，西大圩通了汽車，我才知道走汽車的路叫公路。村里人到安豐鎮(zhèn)就快了。從那時(shí)起，我就沒(méi)有再跟父親坐船走水路去過(guò)安豐。而父親帶著我走水路時(shí)說(shuō)的那些關(guān)于水的俗語(yǔ)，卻伴著我踏踏實(shí)實(shí)地走在陸地上。

在父親自創(chuàng)的俗語(yǔ)“活水通長(zhǎng)江，心寬走四方”的鼓勵(lì)下，19歲那年我當(dāng)兵到了大西北。臨別的時(shí)候，父親就叮囑了一句：人往高處走，水往低處流。一個(gè)人在外面，腳下的路怎么走，自己拿主意。

在外最初的幾年，確實(shí)挺難的。但每在內(nèi)心糾結(jié)之時(shí)，就自然地想起父親帶著我走水路時(shí)說(shuō)的俗語(yǔ)。工作中著急上火時(shí)，會(huì)想到“小心行得萬(wàn)年船，蠻來(lái)肯定翻陰溝”。而面對(duì)誘惑就會(huì)想起“金錢女色是禍水，心無(wú)旁騖得安寧” 。……

一次次度過(guò)難關(guān)，我終于明白了曾用心良苦的父親，為何在我幼年的時(shí)候就帶著我走水路經(jīng)風(fēng)浪，并用直觀形象的俗語(yǔ)潛移默化地印證了給我看。

在我當(dāng)兵的第十個(gè)年頭，父親因病去世了。沒(méi)有見到父親最后一面，成了我永遠(yuǎn)的傷痛！

這近30年，天南海北，我先后在五六個(gè)省市工作生活，足跡幾乎遍布全國(guó)。路越走越多，離家的行程也越來(lái)越遠(yuǎn)。汽車、火車、飛機(jī)成了經(jīng)常乘坐的交道工具，而承載了父親無(wú)限希望的故鄉(xiāng)的小木船卻成了我最深最深的回憶。

有人說(shuō)，十歲以前記下的道理會(huì)一輩子印在腦子里，十歲以前的啟蒙關(guān)乎一個(gè)人的全部人生。這話我信。父親去世后的這么多年來(lái)，每到夜深人靜，總有一種力量拽著我回到小時(shí)候，斜躺在小木船的船頭，行走在波光粼粼的河道，聽著父親一篙子一篙子嘩嘩撐船的聲音和父親那關(guān)于水的俗語(yǔ)。那從時(shí)光隧道傳來(lái)的溫暖悠悠的聲音，成了我最能強(qiáng)烈感受得到的父親真切的存在，也成了我精神上的一種依賴！

　　　　　　　　　　　　　　�。ㄕ�自《散文百家》2012年第5期）

15.本文回憶父親帶我走水路的經(jīng)歷，敘述“父親”會(huì)根據(jù)眼前場(chǎng)景教給我人生道理的片斷。閱讀作品，填寫下面的表格。（4分）

眼前場(chǎng)景

父親所講道理

第一處

①

②

第二處

撐船過(guò)橋

③

第三處

船遇大風(fēng)浪

④

16. 結(jié)合全文內(nèi)容，揣摩文章末段“那從時(shí)光隧道傳來(lái)的溫暖悠悠的聲音”一句中“溫暖”和“悠悠”的含義各是什么。（4分）

答：⑴溫暖：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

⑵悠悠：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

17. 結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析作者是怎樣塑造父親這一人物形象的。（不超過(guò)150個(gè)字）（7分）

答：

答案：㈠15分

15.①順風(fēng)撐船�、谧鍪聲r(shí)順時(shí)而動(dòng)就省氣力　③做正直的人是由規(guī)矩逼出來(lái)的。④摸清風(fēng)、水的脾性走水路就不會(huì)有事（共４分。每空１分）

16.⑴“溫暖”是指父親的教導(dǎo)在我人生的關(guān)鍵時(shí)刻給我?guī)椭�與指引，深厚的父愛溫暖“我”的心；（2分。“幫助”與“指引”1分，“父愛”1分）　⑵“悠悠”指父親耐心解釋教育時(shí)的語(yǔ)調(diào)，也指父親的教導(dǎo)穿越時(shí)空，歷久彌新。（2分�！澳托摹�1分，“穿越時(shí)空”1分）

17.答案示例一：作者先直接寫父親領(lǐng)我走水路的情景，從正面寫父親帶自己走水路是為了對(duì)自己進(jìn)行自然而形象地教育；再寫我告別和離開父親后，每次遇到難關(guān)時(shí)就會(huì)自然想起父親領(lǐng)自己走水路時(shí)說(shuō)的俗語(yǔ)，寫父親領(lǐng)自己走水路的作用，最后寫經(jīng)常夢(mèng)見父親領(lǐng)自己走水路，表現(xiàn)作者對(duì)父親的思念。塑造了一個(gè)智慧、慈愛、踏實(shí)、樂(lè)觀的父親形象。（共7分。正面2分，側(cè)面2分，父親形象2分，語(yǔ)言表達(dá)1分）

答案示例二：作者主要通過(guò)描寫父親的語(yǔ)言，用較多的筆墨記述小時(shí)坐父親撐的船去鎮(zhèn)上時(shí)，父親會(huì)根據(jù)路上遇到的各種情境，說(shuō)一些富含哲理的與水有關(guān)的“俗語(yǔ)”，并耐心地進(jìn)行解釋，自然形象地對(duì)作者進(jìn)行教育，表現(xiàn)父親的智慧、慈愛與樂(lè)觀。作者還抓住父親“一篙子一篙子撐”船的典型動(dòng)作，表現(xiàn)父親踏踏實(shí)實(shí)的工作與人生態(tài)度。（共7分。語(yǔ)言3分，動(dòng)作2分，語(yǔ)言2分）

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