鏡子

車，被攔在了南門外，原因是無法出示通行手續(xù)。攔他的是一名保安，個頭很高，臉膛黑黑，站在門外，像尊鐵塔。這讓應邀來大 學作報告的張?zhí)庨L有點尷尬。

車窗外，露出一張笑臉：“對不起，下次再來講學一定提前辦好通行證�！�

保安表情嚴肅：“這跟我沒關系，您必須出示通行證。所有進入校園的機動車輛，必須出示保衛(wèi)科核發(fā)的通行證�！�

張?zhí)庨L的臉色變了，此時已有學生在圍觀。他顧不得儀表了，鉆出車，動作迅速地從皮包里掏出一款高端手機，狠狠地摁出一串號碼。可是撥出幾次都是忙音。張?zhí)庨L急得團團轉，沖著保安嚷道：“我是來做報告的，知道嗎？是應邀來作報告的！”

張?zhí)庨L的責備一聲高過一聲，保安依舊巋然不動：“對不起，我只是在執(zhí)行學校的規(guī)定。”張?zhí)庨L的臉開始漲紅：“規(guī)定？規(guī)定是人制定的，知道嗎？”午后的驕陽里，張?zhí)庨L汗涔涔的臉更紅了。他上下打量那名保安，又轉到他的身后瞅了瞅：“小同志，做事要靈活，別一根筋！”張?zhí)庨L明顯拿出教訓下屬的語氣。

那名保安依然不理張?zhí)庨L，這讓張?zhí)庨L更氣憤了：“大學是開放的，知道嗎？沒有圍墻的大學才是真正的大學，知道嗎？”

這時的保安居然微微笑了一下：“道理，我說不過您，也希望您別為難我，學校的規(guī)定我不能破壞，這是我的職責……實在對不起！”保安的話讓張?zhí)庨L愣住了，認真地看看他，還想說點什么，最終還是放棄了。

張?zhí)庨L只好接著撥電話。這次終于通了。學校領導聽說情況萬分驚訝，告知他馬上派學生到南門接他，并且不住地陪不是。

張?zhí)庨L的心情好了一點，一種優(yōu)越感慢慢襲上心頭。他瞥了一眼保安：“你很盡責。如果你為人處世的經(jīng)驗再豐富一些就好了。”見保安站在那兒沒什么反應，又踱起了方步：“你不知道，你們張校長是我老同學，這次講座就是他邀請我來的……”

保安還是無動于衷的一副神態(tài)。就在這時，兩名學生氣喘吁吁地跑來了，一個急忙向張?zhí)庨L道歉，另一個則拉過保安耳語起來。張?zhí)庨L的臉上見了笑，可幾秒鐘又定格了，他看見保安對那名學生依然搖頭。保安再次理直氣壯地說：“沒有通行證，誰打招呼也不行！”那名學生的臉氣白了，狠狠地瞪著保安。

看熱鬧的學生竊竊私語。張?zhí)庨L無奈地嘆了口氣，拎著包走進校園。走進教室很長時間，面對臺下黑壓壓的學生，張?zhí)庨L總是進入不了狀態(tài)。于是，他決定來個題外話，就講他剛才遇到的事。他講了他的尷尬，講了他的困惑……臺下的議論聲很嘈雜，這讓張?zhí)庨L更窘迫。

走出南門時，張?zhí)庨L不由得朝門崗望了一眼。夕陽下，那名保安依然站得筆挺，只是那張黑紫的臉上仿佛有流過淚痕……

（選自《中國小小說年度佳作2012》，有刪改，作者 田洪波）

5.本文圍繞車子進校門事件寫了張?zhí)庨L與保安的四次交鋒。請補寫出其他兩次交鋒內(nèi)容。（4分）

第一次： ▲ ▲

第二次：張?zhí)庨L申明應邀來校講學 保安堅持原則不肯放行

第三次： ▲ ▲

第四次：張?zhí)庨L撥通電話學生來接 保安理直氣壯依然拒絕

6.結合語境，品味下列句子，分析其表達效果。（4分）

（1）攔他的是一名保安，個頭很高，臉膛黑黑，站在門外，像尊鐵塔。

（2）您必須出示通行證。所有進入校園的機動車輛，必須出示保衛(wèi)科核發(fā)的通行證�！�

7.有人認為文章結尾“那名保安依然站得筆挺，只是那張黑紫的臉上仿佛有流過淚痕”是敗筆。你認為呢？說說你的看法并陳述理由。

8.文章內(nèi)容只字未提鏡子，為何卻以“鏡子”為題？閱讀文本，寫出你的發(fā)現(xiàn)。（4分）

【答案】5.第一次：張?zhí)庨L未辦證件驅車進校 保安遵守制度阻止入校

第三次：張?zhí)庨L大講道理要求變通 保安忠于職 守無動于衷

6.（1）外貌描寫（比喻的修辭手法），形象生動地描繪出保安鐵面無私的形象，為下文他拒絕放張?zhí)庨L的車進入校園埋下伏筆（作了鋪墊）。

（2）連用兩個副詞“必須”，加強命令語氣，寫出保安態(tài)度堅決，沒有商量的余地的情狀，表現(xiàn)出保安的忠于職守。

7.參考示例：

示例一：不是。這樣寫，暗示了堅持原則的保安在現(xiàn)實生活中卻受到不公正的待遇（受到批評處分等）的情況，使文章主題更加深刻。

示例二：是的。從全文看，保安雖然是個普通人，但他內(nèi)心很強大。他堅持原則，忠于職守，本身沒有錯，不會因為受到批評（處分）而流淚。這樣寫，與上文中保安的形象不吻合。

8.文章所寫的事情雖然很 小，卻像一面鏡子，折射出現(xiàn)實社會中有些人漠視規(guī)則，為一己之私隨意變通的心態(tài)。作者以此為題，試圖傳遞這樣一種觀念：制度面前人人平等，每個人均應尊重規(guī)則。

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