[荔灣區(qū)廣雅中考數(shù)學同步補課班哪里師資比較好/華師附中小學三年級作文一對一輔導班補文化課]荔灣區(qū)廣雅小學
發(fā)布時間:2018-11-03 來源: 短文摘抄 點擊： 
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海珠區(qū)：寶崗校區(qū)
天河區(qū)：華晟校區(qū)、崗頂校區(qū)
越秀區(qū)：區(qū)莊校區(qū)、農(nóng)講所校區(qū)、楊箕校區(qū)、動物園校區(qū)
【精銳教育】聯(lián)系電話：400-0066-911轉(zhuǎn)分機58201
海珠區(qū)：濱江東學習中心、東曉南學習中心、寶崗學習中心
荔灣區(qū)：陳家祠學習中心、芳村學習中心、廣雅學習中心
天河區(qū)：天河北學習中心、華師附中學習中心
越秀區(qū)：中華廣場學習中心、區(qū)莊學習中心
白云區(qū)：機場路學習中心
番禺區(qū)：市橋?qū)W習中心
【京翰教育】聯(lián)系電話：400-0066-911轉(zhuǎn)分機58266
番禺區(qū)、海珠區(qū)、荔灣區(qū)、天河區(qū)、越秀區(qū)
對拔尖型學生：
（1）用典型典例的經(jīng)典數(shù)學題，激發(fā)學生的“頭腦風暴”；
（2）用“數(shù)學思想”的方法培養(yǎng)學生的數(shù)學思維，讓學生站在更高的高度上學習數(shù)學；
（3）學生主動，老師引導，名師點撥。
------------------------學習小貼士------------------------
學英語，詞匯的記憶是必不可少的，詞匯是學好英語的基礎(chǔ)。沒有了詞匯，也就談不上句子，更談不上文章，所以記單詞對我們就顯得極為重要。具體有以下幾種記單詞的好方法。
記單詞的好方法推薦
1、單詞可分節(jié)來記，最好是三個字母一節(jié)。如：information,共11個字母組成，可以把它“大卸八塊”，分音節(jié)記憶就會很容易。in—for—ma—tion。
2、按詞性變化掌握，比如，掌握了 attention,就把attentive,attentively作為一組單詞一起記憶。
3、把學過的單詞口頭或是筆頭上造個句子.這樣你印象會很深刻的。
4、聯(lián)想記憶來記單詞。它主要包括以下幾種形式：
(1)根據(jù)發(fā)音來記。你如果會cake，你就會bake,wake,make,rake,sake,fake,take.
(2)同義詞：study/learn(學習)，big/large/great(大的)
(3)同音詞:too(也)→two(二)，for(為)→four(四)
(4) 詞形相近比較：want(想要)→wait(等待)，read(讀)→ready(準備好)
5、歸類聯(lián)想記憶，把所學的單詞按照不同的范疇分門別類，將所學單詞合理歸類。
(1)按詞性歸類。如：名詞driver,name??????，動詞be,have,drive??????
(2)按用途歸類。如：服裝類coat,shirt,skirt,sweater?
6、搭配聯(lián)想記憶，以一個單詞為中心搭配不同的詞而構(gòu)成新的短語。這種語言現(xiàn)象非常多，如能經(jīng)常使用此法則會牢固地記住所學的短語。如：含有g(shù)et的短語有：get ready(為??????做準備),get up(起床)，get on with(與人相處)，get down(下來)，get dressed(穿衣服)，get back(取回;回來)，got on(上車)，get off(下車)，get to(到達)get out of(從??????出來)，get lost(迷路)。
以上是關(guān)于“記單詞的好方法推薦”的內(nèi)容，如果想知道更多的學習方法和學習經(jīng)驗，盡在我們。
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精銳針對小學、初中、高中不同階段學員的生理和心理特點，通過"TCT模塊教學法"，與學校課程同步(T)，同時通過專題輔導 (C) 強化知識點，梳理學科知識，并通過測試訓練 (T) 提升學員考試能力。同時，精銳秉承"以學為主，以教為輔，主動學習，趣味互動"，課程中充分調(diào)動學生的多感官參與、開發(fā)全腦思維能力和多元智能，從而實現(xiàn)學生從學習成績到學習力的全面提升。
校區(qū)分布：越秀區(qū)、天河區(qū)、荔灣區(qū)、海珠區(qū)、番禺區(qū)、白云區(qū)
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輔導時間：周六日 工作日 寒暑假
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（2）用“數(shù)學思想”的方法培養(yǎng)學生的數(shù)學思維，讓學生站在更高的高度上學習數(shù)學；
（3）學生主動，老師引導，名師點撥。
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(2)同義詞：study/learn(學習)，big/large/great(大的)
(3)同音詞:too(也)→two(二)，for(為)→four(四)
(4) 詞形相近比較：want(想要)→wait(等待)，read(讀)→ready(準備好)
5、歸類聯(lián)想記憶，把所學的單詞按照不同的范疇分門別類，將所學單詞合理歸類。
(1)按詞性歸類。如：名詞driver,name??????，動詞be,have,drive??????
(2)按用途歸類。如：服裝類coat,shirt,skirt,sweater?
6、搭配聯(lián)想記憶，以一個單詞為中心搭配不同的詞而構(gòu)成新的短語。這種語言現(xiàn)象非常多，如能經(jīng)常使用此法則會牢固地記住所學的短語。如：含有g(shù)et的短語有：get ready(為??????做準備),get up(起床)，get on with(與人相處)，get down(下來)，get dressed(穿衣服)，get back(取回;回來)，got on(上車)，get off(下車)，get to(到達)get out of(從??????出來)，get lost(迷路)。
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