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發(fā)布時間:2018-11-03 來源: 短文摘抄 點擊:
【數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法】
提高學(xué)習(xí)效率的一個重要的手段是學(xué)會用心。學(xué)習(xí)的過程,應(yīng)當(dāng)是用腦思考的過程,無論是用眼睛看,用口讀,或者用手抄寫,都是作為輔助用腦的手段,真正的關(guān)鍵還在于用腦子去想。
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--教學(xué)心得
初一、初二學(xué)生以課本例題為基礎(chǔ),深入挖掘題目中蘊含的解題方法與數(shù)學(xué)思想,從一題多解中體會題目出題用意,與解題過程中思維邏輯性與技巧性;初三學(xué)生進(jìn)行模塊化復(fù)習(xí)與模型化解決問題,強調(diào)通性通法與觸類旁通。
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分詞做定語的位置及其它
“定分”位置有二條,詞前詞后定分曉。
單個分詞在詞前,有時此規(guī)有顛倒。
分詞短語在詞后,“定從”和它互對照。
“現(xiàn)分”動作進(jìn)行時,“過分”動作完成了。
(注:“定分”:做定語的分詞;“定從”:定語從句;“現(xiàn)分”:現(xiàn)在分詞;“過分”:過去分詞。)
分詞做狀語在句子中所表示的意義
分詞做狀語,概有七意義!
時間”和“原因”,“結(jié)果”與“目的”。
“方式”加“伴隨”,“條件”常出席。
且談其主語,謂語頭前的*。
欲要記住它,必須常練習(xí)。(*指句子的主語)
獨立主格結(jié)構(gòu)
獨立結(jié)構(gòu)要認(rèn)清:名、代之后副或形。
或是分詞或“介短”,with結(jié)構(gòu)不可輕,
名代二詞是其“主”,句子結(jié)構(gòu)必分明。
獨立結(jié)構(gòu)好掌握 句中作用只一個:
千變?nèi)f化皆做“狀”,其中意義也不多。
“時間”“條件”和“原因”,“方式”“伴隨”沒別的。
“狀從”和其前三個,可以互變不難學(xué)。
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