短文世界水日及答案篇一：2015—2016學(xué)年度第一學(xué)期六年級語文試卷(思始)

2015—2016學(xué)年度第一學(xué)期 小學(xué)六年級語文期末知識水平檢測卷

一、卷面干凈，書寫認(rèn)真（2分） 二、聽力（11分） 1、聽寫詞語。（5分）

2、聽讀短文《世界水日》，回答問題（6分）（短文只讀一遍）

①、在“興利除弊”中， 和 互為反義詞，類似這種結(jié)構(gòu)的成語還有： 、、等。（3分）

②、這篇短文是一篇 ，不僅告訴我們 。（3分） 三、積累與運(yùn)用（ 29分） 1、我會抄，并牢記（2分） 善待地球就是善待自己。

2、比一比，組詞。（5分）

脅（ ） 鍵（ ） 眷（ ） 搏（ ） 堪（ ） 協(xié)（ ） �。� ） 券（ ） 博（ ） 勘（ ） 3、根據(jù)句子意思，用“靜”字組成恰當(dāng)?shù)脑~語填入括號里。（4分） ①看見他依然寬厚地對我一笑，我的心才得以（ ）。 ②中午，教室里非常（ ），同學(xué)們都在專心地寫作業(yè)。 ③她頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死的（ ）。

④我想，這么難聽的聲音一定破壞了這位老人正獨(dú)享的（ ） 4、 下面的句子采用了什么描寫方法？將序號填入括號內(nèi)。（5分）

A.環(huán)境描寫 B.語言描寫 C.心理描寫 D.神態(tài)描寫 E.動作描寫 ①漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。（）

，還呼喚

②她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了??是他來啦？??”（）

③他用雙手拼命地?fù)u著輪椅，想擋住我的路。（）

④林子里靜極了。沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令。（） ⑤“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場，請繼續(xù)吧。”（） 5、按要求寫句子。（4分）

①風(fēng)停了，山中的一切變得非常幽靜。（改為擬人手法）

②在他們聽來，我拉的小夜曲最難聽。（改為比喻手法）

③對于我們這個民族來說，每一部分的這片土地都是神圣的。（修改病句）④地球上的資源被人們?yōu)E用，怎能不讓我們痛心呢？（改寫為陳述句）6、按課文填空。（5分）

①造物無言卻有情， 。 ② ，惟有他發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步。 ③橫眉冷對千夫指，�！� 》

④皮鞋匠 聽著。他好像面對著大海，月亮正從 的地方升起來。的海面上，霎時間 了銀光。（2分） 7課外知識。（4分） ①填空

魯迅原名（ ），浙江（）人。他一生創(chuàng)作了許多作品，作品集有《 》、《》等。 ②春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。

四、閱讀。（28分） （一）課內(nèi)閱讀。（15分）

沒想到十多天以后，忽然有人告訴我們，老人去世了。

聽到這個消息，我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨??我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了──一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我非常驚（導(dǎo) 異），急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片空（ kōngk?ng ）地。

海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的“兒女”們?? 過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白（翼 冀）天使。

當(dāng)我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營（yín yíng）似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。

??

在為老人舉行的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人背著那個（藍(lán)籃）布包，撮（chuō cuō）著嘴，好像還在呼喚著海鷗們。他的心里，一定是飛翔的鷗群。

1．劃去文中錯誤的字或讀音。（3分）

2．安放老人遺像的地方發(fā)生了什么“意想不到的事情”？請在文中用“ ”劃出來。（2分）

3．動物和人類之間沒有血緣關(guān)系，但文中哪些句子直接點(diǎn)出海鷗是老人的親（2分）

4,、“它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色旋渦中脫出．．．．．．．．．．．．

身來。”從加點(diǎn)的詞語中你體會到什么？（ 2分）

5．文段中出現(xiàn)三處省略號，它們的用法是：（ ）（2分）

A、表示列舉的省略 B、表示話未說完C、語意末盡 6．“它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近”它們想說什么呢？(2分 ) 7．在這一段話中，你感受到了一種什么情感？能用一個詞來形容海鷗的心情嗎？（2分）

（二）課外閱讀。（13分）

會飛的鴨子

我的朋友告訴我一個真實的故事

一個(來自:www.91mayou.com 蒲公英文摘:短文世界水日及答案)星期天的早晨，朋友起得很晚，池塘已經(jīng)游滿了大大小小的鴨子，幾只晚來的還拖著肥胖的身體在公路上搖搖擺擺，夾在稀疏的路人中顯得有些滑稽。朋友惡作劇地走近鴨群，突然猛一跺腳，受驚的鴨子四處逃竄，“嘎嘎”地叫著，有的還張開翅膀，撲打著，來個個趔趄。

可突然之間，朋友驚呆了，他看到了一只飛行的鴨子！它的飛行姿態(tài)不敏捷，雙翅的每一次撲打都顯得很吃力，很笨拙，簡直像是在空中爬行。它飛得很慢，仿佛隨時都可能落下來。但是它卻一直在飛著，撲啦撲啦地，越過朋友的頭頂，一直飛到西面的池塘上空，雙翅一斂，落了下去。

朋友莫名興奮。他不由自主地追過去，一池綠水，半塘灰鴨，一樣的安詳，他辯不出究竟是哪一只鴨子剛剛進(jìn)行了那攝人心魄的飛翔。朋友相信自己決不會看錯，它分明就落在了池塘里，它也決不會是一個普通的家鴨，家鴨不可能會飛，更不可能連續(xù)飛行近200米！ 他決心要找到這只會飛的鴨子，于是撿起池塘邊的一塊大石頭，用力向池塘中央拋去。隨著“嘩啦”一聲響，鴨群四散天來，其中一只飛起來落到一個農(nóng)戶家里。朋 友緊追到農(nóng)戶家，表示要看一看這只會飛的鴨子。主人漫不經(jīng)心地說，其實沒有什么好看的，這只鴨子連條腿都沒有。原來，這只鴨子在很小的時候，就被老鼠咬掉 了雙腳，主人以為必死無疑，也沒去理會它。誰知，它不但沒有死，還慢慢長大了，而且學(xué)會了飛行！每天早晨，它就從巢里直接起飛，到200米外的池塘里游泳，晚上再飛回來。

鴨子，沒腿，會飛——鴨子所以會飛，是因為沒有腿。確實，人生之中難免會遇到逆境、困境，甚至致命的打擊，是一蹶不振還是在逆境中奮起而學(xué)會飛翔，全在于我們內(nèi)心的選擇。

1．“滑稽”的“稽”用音序查字法應(yīng)查（ ），用部首查字法應(yīng)查（ ）部。（2分）

2．朋友看到的那一只鴨子是怎樣飛行的！請用“ ”劃出來。（2分） 3．寫出下面的近義詞：（2分）

敏捷——（） 不由自主——（） 4、這個文段主要寫 （2分） 5．為什么朋友認(rèn)為“它也決不會是一個普通的家鴨”？（2分）

6．讀了這篇充滿哲理性的文章，你有什么啟示（3分）

三、作文。（30分）

數(shù)400字以上。

短文世界水日及答案篇二：世界水日主題大全

世界水日主題大全

1994年的主題是：“關(guān)心水資源是每個人的責(zé)任”（Caring for Our Water Resources Is Everyone's Busines）

1995年的主題是：“女性和水”（women and water）；

1996年的主題是：“為干渴的城市供水”(water for thirsty cities)；

1997年的主題是：“水的短缺”(is there Enough)；

1998年的主題是：“地下水－－正在不知不覺衰減的資源”(groundwater -- The invisible resource)；

1999年的主題是：“我們（人類）永遠(yuǎn)生活在缺水狀態(tài)之中”(everyone lives downstream)；

2000年的主題是： “衛(wèi)生用水”（water and health-taking charge）；2001年的主題是：“21世紀(jì)的水”（water for the 21st century）；

2002年的主題是：“水與發(fā)展”（water for development）；

2003年的主題是：“水——人類的未來”（water for the future）；

2004年的主題是：“水與災(zāi)害”（water and disasters）；

2005年的主題是：“生命之水”(water for life 2005-2015)；

2006年的主題是：“水與文化”（water and culture）；

2007年的主題是：“應(yīng)對水短缺”(Water Scarcity )；

2008年的主題是：“涉水衛(wèi)生”(international year of sanitation)；

2009年的主題是：“跨界水——共享的水、共享的機(jī)遇”(transboundray water-the water sharing,sharing opportunities)；

2010年的主題是：“關(guān)注水質(zhì)、抓住機(jī)遇、應(yīng)對挑戰(zhàn)”（Communicating Water Quality Challenges and Opportunities）；

2011年的主題是：“城市水資源管理”（water for cities）；

2012年的主題是：“水與糧食安全”（Water and Food Security）。

2013年的主題是： “水合作”（Water Cooperation）。2013年我國紀(jì)念“世界水日”和“中國水周”活動的主題是“節(jié)約保護(hù)水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明”。。

2014年的主題是：水和能源”(Water and Energy)。 水利部確定2014年我國紀(jì)念“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“加強(qiáng)河湖管理，建設(shè)水生態(tài)文明”。

2015年的主題是：“水與可持續(xù)發(fā)展”（Water and Sustainable Development）。我國紀(jì)念2015年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”。 世界水日宣傳口號：1.水是生命之源、生產(chǎn)之要、生態(tài)之基

2.大力加強(qiáng)農(nóng)田水利，保障國家糧食安全

3.大興水利，廣惠民生

4.加快落實最嚴(yán)格的水資源管理制度

5.把嚴(yán)格水資源管理作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的戰(zhàn)略舉措

6.切實落實用水總量控制、用水效率控制、水功能區(qū)限制納污三條紅線

7.建設(shè)節(jié)水型社會，保障城鄉(xiāng)用水安全

8.優(yōu)化配置、厲行節(jié)約、有效保護(hù)

9.珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水

10.保障飲水安全，維護(hù)生命健康

11.合理開發(fā)利用，重在節(jié)約保護(hù)

12.保護(hù)水資源，改善水環(huán)境

13.加強(qiáng)河道管理，維護(hù)河湖健康

14.科學(xué)防御水旱災(zāi)害，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展

15.保護(hù)植被、涵養(yǎng)水源，防治水土流失

16.堅持不懈加強(qiáng)農(nóng)田水利建設(shè)，夯實國家糧食安全基礎(chǔ)

17. 加強(qiáng)農(nóng)村水利工作，促進(jìn)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展

18.推進(jìn)依法行政，促進(jìn)依法治水

19.貫徹執(zhí)行《中華人民共和國水法》

20.貫徹執(zhí)行《中華人民共和國防洪法》

21.貫徹執(zhí)行《中華人民共和國水土保持法》

22.貫徹執(zhí)行《中華人民共和國水污染防治法》

短文世界水日及答案篇三：世界水日宣傳標(biāo)語

世界水日宣傳標(biāo)語

1、加強(qiáng)水庫管理、保障水庫安全

2、水是生命之源、生產(chǎn)之要、生態(tài)之基

3、大力加強(qiáng)農(nóng)田水利，保障國家糧食安全

4、大興水利，廣惠民生

5、加快落實最嚴(yán)格的水資源管理制度

6、把嚴(yán)格水資源管理作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的戰(zhàn)略舉措

7、切實落實水資源總量控制、用水效率控制、水功能區(qū)限制納污三條紅線

8、建設(shè)節(jié)水型社會，保障城鄉(xiāng)用水安全

9、優(yōu)化配置、厲行節(jié)約、有效保護(hù)

10、珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水

11、保障飲水安全，維護(hù)生命健康

12、合理開發(fā)利用，重在節(jié)約保護(hù)

13、保護(hù)水資源，改善水環(huán)境

14、加強(qiáng)河道管理，維護(hù)河湖健康

15、科學(xué)防御水旱災(zāi)害，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展

16、保護(hù)植被、涵養(yǎng)水源，防治水土流失

17、堅持不懈加強(qiáng)農(nóng)田水利建設(shè)，夯實國家糧食安全基礎(chǔ)

18、加強(qiáng)農(nóng)村水利工作，促進(jìn)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展

19、推進(jìn)依法行政，促進(jìn)依法治水

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