一年級(jí)下冊(cè)的閱讀短文篇一：一年級(jí)下冊(cè)30篇課外閱讀訓(xùn)練題

三月的微風(fēng)把好消息輕聲告訴了一朵云，云兒背著許多小雨滴。

雨滴噼噼啪啪落下來，把好消息告訴了蘋果樹上的一朵花兒。

正在采蜜的小蜜蜂聽到了好消息，就嗡嗡地唱著歌告訴山丘上的每一朵蒲公英。

蒲公英一句話也不說，她們金黃色的臉兒，在雨后的陽(yáng)光下露出了笑容。

現(xiàn)在每一個(gè)人都知道了這個(gè)好消息—春天來了。

1、全文共有（）個(gè)自然段。

2、在文中找出與下列詞語(yǔ)意思相反的詞

哭—（）壞—（）去—（） 上—（ ）

3、短文中寫了誰(shuí)在傳播那個(gè)好消息？

4、你知道這個(gè)好消息是什么嗎？寫下來。

閱讀2《小兔運(yùn)南瓜》

一天，住在森林邊上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地來到地里，看見南瓜長(zhǎng)得又圓

又大，他高興了，伸手就摘下來一個(gè)。這一下他可發(fā)愁了，這么大的南瓜怎么搬得動(dòng)呢？

正在這時(shí)，小熊貓騎著自行車過來了，邊走邊說：“小白兔，你好！”看見小熊貓騎的車子，

小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圓圓的，多像車輪呀，不是也可以轉(zhuǎn)動(dòng)嗎？好，有辦法啦！

小白兔用力把南瓜豎起來，推著它往前走。南瓜果然像車輪一樣轉(zhuǎn)動(dòng)著向前滾去。真是又快又省勁。

一會(huì)兒，小白兔就到了家門口。兔媽媽見了驚訝的問：“你是怎么把南瓜運(yùn)回來的？”小白兔把經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽高興地夸獎(jiǎng)小白兔，說：“你真是個(gè)善于觀察、愛動(dòng)腦筋的好孩子�！�

1、大南瓜圓圓的，多像 呀。

小兔子 地來到地里。

2、讀了短文，你認(rèn)為小兔聰明嗎？他是怎么把南瓜運(yùn)回家的？用“ ”畫出文中的答案。

3、最后一個(gè)自然段共有 句話。兔媽媽是如何夸獎(jiǎng)小兔的？用“﹏﹏”在文中畫出來。

閱讀3《孤單的斑鳩》

小斑鳩很孤單，幾乎沒有朋友。有一天，他問白頭翁：“白頭翁爺爺，誰(shuí)能和我交朋友呢？” 白頭翁說：“你可以去和喜鵲交朋友，他熱情、善良！”

小斑鳩慚愧地說：“我強(qiáng)占過他的巢，他不會(huì)和我好的�！�

白頭翁說：“你可以去和啄木鳥交朋友，他勤勞、正直！”

小斑鳩不好意思地說：“上次，我罵他是笨蛋，他不會(huì)原諒我的�！�

白頭翁想了想，又說：“那么，你去找小麻雀試試，他天真、活潑！”

小斑鳩為難地說：“不行啊，前幾天我和他打了一架，把他啄得頭破血流�！�

白頭翁嘆了一口氣說：“哎，你總是欺負(fù)別人，誰(shuí)還愿意成為你的朋友呢？”

1、 認(rèn)真讀讀短文，你知道這些小動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn)嗎？

喜鵲：熱情、善良。

啄木鳥： 小麻雀：

2、 小斑鳩孤單嗎？你知道為什么沒有人愿意成為他的朋友嗎？

3、 如果小斑鳩想和小麻雀成為好朋友，他向小麻雀道歉該怎么說？

秋姑娘來了，

多么美麗動(dòng)人。

蘋果是你的臉蛋，

葡萄是你的眼睛，

紅棗是你的嘴巴，

風(fēng)鈴是你的笑聲。

你從夏天走過來，

走進(jìn)我們香甜的夢(mèng)。

1、 你能寫出和下列詞語(yǔ)意思相近的詞嗎？不會(huì)寫的字用拼音代替。

美麗—（）香甜—（）

2、 仔細(xì)讀兒歌，然后填空。

（1）秋姑娘多么美麗動(dòng)人，蘋果是它的，葡萄是它的 ，紅棗是它的，風(fēng)鈴是它的。

（2）秋天還有什么水果成熟了？寫出一兩種。

（3）一年有四季，分別是： 、 、 、 。

閱讀5《春媽媽的三個(gè)小姑娘》

春媽媽回來了，帶來了三個(gè)淘氣的小姑娘。

雷姑娘喜歡敲著鼓兒玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山嶺和村莊。

雨姑娘喜歡灑著水兒玩， 洗綠了大樹，洗青了小草，洗紅了花朵的臉兒一張張。

風(fēng)姑娘喜歡吹著氣兒玩， 吹柔了樹枝，吹長(zhǎng)了青草，吹著春天朝前長(zhǎng)。

啊，春天回來了， 春媽媽帶來了三個(gè)能干的小姑娘。

1、春媽媽帶來了三個(gè)（ ）、（ ）的小姑娘。

2、這三個(gè)小姑娘是（ ）、（）、（）。

3、給多音字注音，并組詞

干 （） （）

（） （）

3、 你能根據(jù)詩(shī)歌的內(nèi)容填空嗎？

春天，、 、 、和 都醒了，樹（）了，草（）了，

花朵（ ）了。

閱讀6《我從中國(guó)來》

一天晚上，一顆人造衛(wèi)星經(jīng)過月亮姐姐身邊。月亮姐姐問：“小弟弟，你從哪兒來？在太空做什么？”人造衛(wèi)星說：“我從中國(guó)來，科學(xué)家派我來傳送電視節(jié)目�！�

月亮姐姐高興地說：“歡迎你，中國(guó)朋友！”

1、這篇文章有（ ）個(gè)自然段。

2、題目中的“我”指的是。

3、科學(xué)家派人造衛(wèi)星去太空做什么？用“﹏﹏”畫下來。

閱讀7《祖國(guó)》

小燕子說：祖國(guó)有溫暖的泥窩；

小白鵝說：祖國(guó)有可愛的小河；

小山羊說：祖國(guó)有青青的草坡；

小蜜蜂說：祖國(guó)有甜甜的花朵；

小朋友說：祖國(guó)到處有歡樂。

1、 小燕子、小白鵝、小山羊、小蜜蜂各說祖國(guó)有什么？用“﹏﹏”畫下來

2、 小朋友說祖國(guó)有什么？用“”畫下來

3、 填一填

溫暖的（ ） 甜甜的 （ ）

可愛的（ ） 青青的 （ ）

4、 請(qǐng)你說說祖國(guó)有什么。

閱讀8《摘蝴蝶》

我看見從樹上飛下來一只蝴蝶。捉住時(shí)，竟是一片黃葉。我到田野里去采摘鮮花，美麗的花兒五顏六色。我輕輕摘下一朵，花朵竟撲扇了一下翅膀，原來是一只美麗的蝴蝶。

1、落下來的黃葉像（ ），落在花叢中的蝴蝶像（ ）。

2、我說落葉像（） ，像（ ）。

3、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~

（ ） （ ）

美麗的輕輕的

（ ） （ ）

閱讀9《松樹和啄木鳥》

松毛蟲在松樹里瘋狂地咬著松樹，松樹很害怕，他自言自語(yǔ)地說：“這么多蟲子，有一天，我可能會(huì)被他們咬死。”

這時(shí)，一只啄木鳥飛到松樹上，把樹干啄得“篤篤”響。

松樹禁不住想：。

“天啊，這可怎么辦？”松樹想到這里更害怕了，他大叫：“走開，你這討厭的家伙！” “我是啄木鳥，不是壞蛋，是來吃你體內(nèi)的松毛蟲的�！弊哪绝B邊說邊叼出一條松毛蟲給松樹看。

“哦，謝謝你，是我錯(cuò)怪你了�！彼蓸湔f。

1、 松樹看啄木鳥來啄樹干，心里想什么？認(rèn)真讀讀文章，然后把松樹的想法填在文中“”上。

2、 照樣子，寫句子。

啄木鳥邊說邊叼出一條松毛蟲。

邊 邊 。

3、啄木鳥飛到樹干上干什么？

閱讀10《紅的不一定都甜》

一天，粗心的小猴子聽老師講道：“果子長(zhǎng)得紅紅的，真甜??”小猴子沒有聽完，就溜出教室向野外跑去。

�。�樹上的蘋果紅紅的，就去摘了一個(gè)大口大口地吃起來，真甜呀！他又看見桃子又大又紅，就去摘桃子，桃子又甜又解渴。他想老師說的對(duì)，紅果子都是甜的。

他走著走著，看見一片辣椒地，火紅的辣椒像一個(gè)個(gè)小燈籠，讓人喜愛。小猴子摘了一個(gè)又大又紅的放在嘴里。��！辣得小猴子直冒汗，他拼命地跑回學(xué)校問老師：“這個(gè)紅果子怎么不甜呀？” 老師說：“紅的不一定都甜。我還沒有講完，你怎么就跑了呢？”小猴子聽了，不好意思地低下了頭。從此，小猴子學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，成了一個(gè)好學(xué)生。

1、 按短文內(nèi)容填空

（ ）紅紅的，（ ）紅紅的，（ ）也是紅紅的。

2、 讀句子，用帶點(diǎn)詞寫句話

火紅的辣椒像一個(gè)個(gè)小燈籠，讓人喜愛。 ．

3、 讀了這篇短文后，你明白了什么道理？

閱讀11《大熊貓》

大熊貓是我國(guó)的國(guó)寶，也是我國(guó)稀有的珍貴動(dòng)物。它曾作為友好使者，到日本、美國(guó)、法國(guó)

等地，受到各國(guó)人民的歡迎。

大熊貓作為我國(guó)的吉祥物，成為亞運(yùn)會(huì)的會(huì)徽。熊貓盼盼為世界帶來了吉祥，帶來了和平。 我們要愛護(hù)大熊貓，保護(hù)大自然的生態(tài)平衡，為可愛的動(dòng)物創(chuàng)造優(yōu)美的生活環(huán)境。

1、 按原文填空

大熊貓（ ）我國(guó)的（），（）我國(guó)稀有的（ ）動(dòng)物。 熊貓盼盼為世界帶來了（ ），帶來了（ ）。

2、 你了解大熊貓嗎？請(qǐng)你選擇正確答案，在括號(hào)里畫“√”

⑴ 大熊貓的四肢、肩膀、眼圈和耳朵是黑的（ ）

⑵ 大熊貓愛抱著腦袋睡大覺 （）

⑶ 大熊貓愛吃樹葉和新鮮的竹筍 （ ）

⑷ 大熊貓愛吃新鮮的竹葉和竹筍 （ ）

⑸ 小時(shí)侯的大熊貓很活潑 （ ）

閱讀12《懶太陽(yáng)》

太陽(yáng)愛睡懶覺，好大一會(huì)兒才升起來。

公雞看見了，跳上籬笆，伸長(zhǎng)脖子叫：“喔—喔—喔，快看紅蘋果！”

花貓看見了，在院子里蹦呀跳呀地叫：“喵—喵，快看紅線團(tuán)！”

黃狗看見了，對(duì)著太陽(yáng)喊：“汪—汪—汪，快看大蛋黃！”

太陽(yáng)聽見了，非常害羞，大聲說：“今后，我再也不睡懶覺了，看你們還笑話我不！”

1、短文分別把太陽(yáng)比作：（ ）、（ ）、（ ）

2、太陽(yáng)聽見了，為什么害羞？

3、 太陽(yáng)說的話是什么意思？

閱讀13《太陽(yáng)、地球、月亮》

太陽(yáng)大、月球小，地球繞著太陽(yáng)跑。

地球大、月亮小，月亮繞著地球跑。

1、 地球與太陽(yáng)比，誰(shuí)大誰(shuí)��？

地球與月亮比，誰(shuí)大誰(shuí)小？

2、 判斷，對(duì)的打“√”錯(cuò)的打“×”

① 地球繞著太陽(yáng)跑 （ ）

② 地球繞著月亮跑 （ ）

③ 太陽(yáng)繞著月亮跑 （ ）

④ 月亮繞著地球跑 （ ）

3、 地球、月亮自身能發(fā)光嗎？月亮上能住人嗎？

閱讀14《秋天》

小鳥說，秋天是藍(lán)色的，晴朗的天空碧藍(lán)碧藍(lán)。

小牛說，秋天是金黃的，遼闊的田野金黃金黃。

小鹿說，秋天是紅色的，滿山的楓葉火紅火紅。

秋天真是一幅多彩的圖畫！

1、 短文中提到的小動(dòng)物有哪些？

（1）小鳥、小牛 （2）小牛、小鳥、小鹿（3）小鹿、小牛

2、小鳥眼中的秋天是（ ）的；

小牛眼中的秋天是（ ）的；

小鹿眼中的秋天是（ ）的；

4、 照樣子補(bǔ)充句子

秋天真是一幅多彩的圖畫！

秋天真_____________________

閱讀15《捉迷藏》

小動(dòng)物，捉迷藏，都想藏個(gè)好地方。

黃狗藏進(jìn)油菜花，綠鴨藏進(jìn)嫩稻秧，火狐藏進(jìn)紅葉林。

只有黑豬無主張，一頭鉆進(jìn)梨花叢，結(jié)果最先被捉到。

原因到底在哪里？

請(qǐng)你動(dòng)腦想一想。

1、 兒歌中寫了哪幾只小動(dòng)物捉迷藏？

（ ）（ ）（ ）（ ）

2、它們都藏在哪里了？用“ ”在文中畫出來

3、為什么黑豬最先被捉到？

一年級(jí)下冊(cè)的閱讀短文篇二：一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題

春天，陽(yáng)光燦爛，田野里百花盛開。白的梨花，粉紅的桃花，還有金黃的油菜花，散發(fā)出一陣陣濃濃的香味。

１、短文共有（）句話，寫的是（）季的的景象。

2、春天有燦爛的（ ）；田野里（ ），散發(fā)出濃濃的（）。 ３、用“—”畫出文中表示顏色的詞。

４、春天，（ ）、（ ）、（ ）都開花了。除了這些，還有許多春天開的花，它們是（ ）。 二、

我家院子里有一棵古老而又高又大的棗樹。春天，棗樹上開滿了淺黃色的棗花。夏天，花落了，棗樹上結(jié)滿了小青棗。到了秋天，小青棗慢慢地變紅了，變成了紅紅的大棗。這時(shí)，樹上好像掛滿了圓圓的小燈籠。

１、讀短文，找出合適的詞填在括號(hào)里。

（）的棗樹 （）的棗花

（）的大棗 （）的小燈籠

２、文中“小燈籠”指的是（ ）。３、想想棗樹在不同季節(jié)的變化，再填空。

春天，棗樹上（ ）。

夏天，棗樹上（ ）。

秋天，棗樹上（ ）。

小雞們跟著老母雞跑,就像許多小球在地上滾一樣。它們跟著媽媽學(xué)著找食物，小小的嘴到處啄（zhuó），有時(shí)，就在伙伴們的頭上、腿上啄。冷了，老母雞張開翅膀，那些小雞就連忙躲到媽媽肚子底下暖和暖和。這些小雞真可愛。

１、這篇短文共有（ ）句話。

２、短文里寫了（ ）和（ ）。

３、小雞們冷了，就會(huì)（ ）。 四、

天亮了，鳥兒醒了，嘰嘰喳喳地唱著：“露珠兒，晶晶亮。好像小珍珠，掛在小草上�！碧�陽(yáng)聽見了，說：“露珠是什么樣？讓我看看。”太陽(yáng)睜大眼睛對(duì)著小草使勁兒看，可是什么也沒看見。太陽(yáng)呆住了，“咦，露珠兒呢，哪兒去了？”

１、天亮了，（ ）醒了，嘰嘰喳喳唱著歌。

２、露珠兒，晶晶亮，好像（ ）掛在小草上。 ３、露珠為什么不見了，是因?yàn)椋? ）

Ａ、太陽(yáng)出來了。 Ｂ、露珠掉在地上了。

五、

冬姑娘來到公園。她看到許多許多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，寫詩(shī)畫畫、拍照留影。他們都被美麗的風(fēng)景迷住了。

1、這段短文共有（ ）句話。第二句中寫的活動(dòng)有（ ）、

（ ）、（ ）、（ ）、（ ，）、（）。

2、這段話描寫的是（ ）季的風(fēng)景。

六、

小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹下。它看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米去摘桃子。

1、這段話有（ ）句。

2、用“——”劃出寫桃子多的詞，用“～～～”劃出寫桃子長(zhǎng)得好的詞。 七、

我是一粒種子。春天到了，我才發(fā)芽。謝謝太陽(yáng)和雨水，是它們幫助我長(zhǎng)大。現(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)得很高了。到了秋天，我就會(huì)結(jié)出肥肥果實(shí),農(nóng)民看了可高興啦!

1、“我”是（ ）。

2、“我”在（）（季節(jié)）發(fā)芽，在 （ ）（季節(jié)）結(jié)果。

3、（）和（ ）幫助“我”長(zhǎng)大。

八、

春天來了，小草兒們慢慢地染綠了大地，柳枝上長(zhǎng)出了嫩嫩的綠葉。藍(lán)天上飄浮著淡淡的白云，紅紅的太陽(yáng)撒下溫暖的陽(yáng)光。遠(yuǎn)處一片片野花兒都開了，美麗的蝴蝶在花叢中飛來飛去。春天真美��！我愛春天。

1、短文共有（）句話，主要是寫（ ）（季節(jié)）的景色。

2、短文中寫了小草、樹枝、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等，可以看出春天的。

九、

羊要吃山頂上的草。

羊爬呀爬，它累（lèi）了，爬不動(dòng)了。它想：我不怕累，山多高，我爬多高！羊又向山頂爬去。

1、短文共有（） 段。第二段共有（ ）句話。

2、山羊在爬不動(dòng)的時(shí)候想到什么？在文中畫出它想的句子。

3、你認(rèn)為最后山羊能吃到山頂上的草嗎？在括號(hào)內(nèi)打“√”。 能（ ） 不能（ ）

十、

棉花白，谷子黃，紅臉關(guān)公是高粱。冬瓜矮，南瓜胖，絲瓜上架細(xì)又長(zhǎng)。

1、這首詩(shī)一共寫了()種植物，這些植物分別是()、

( )、()、( )、( )、()。

2、寫顏色的詞有( )、( )、( )。

十一、

原野上,長(zhǎng)滿了青青的草和許多黃色的野花。這是小蜻蜓活躍的天地。小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機(jī)。有時(shí)在花間飛舞，有時(shí)輕輕掠過水面。這里飛飛，那里停停，過著悠閑的日子。 １、蜻蜓活躍的天地在哪里？（在括號(hào)內(nèi)打“√”）

小河邊（ ）大樹下（ ）原野上（ ）竹林（ ） ２、小蜻蜓看上去像什么？（在括號(hào)內(nèi)打“√”）

小蜜蜂（ ）小飛機(jī)（ ） 小燕子（ ） 小火箭（ ）

３、能把上面的內(nèi)容畫下來嗎？試試看：

十二、

天上的云姑娘喜歡穿五顏六色的衣服。早上，云姑娘穿著一身白色的衣服。傍晚，云姑娘穿上一身紅紅的衣服，快下雨時(shí)，云姑娘穿了一身黑色的衣服。

1、這段話有()句話。寫了云姑娘在（ ）、（ ）和（ ）時(shí)穿著不同顏色的衣服。

2、用“——”畫出文中表示顏色的詞語(yǔ)。

十三、

過了幾天，白菜長(zhǎng)出來了。小白兔常常給白菜澆水，施肥，拔草，捉蟲。白菜很快就長(zhǎng)大了。

1、這段話共有（ ）句話。

2、用“——”畫出寫小白兔做了什么的句子。

3、用“﹒”標(biāo)出你喜歡的詞語(yǔ)。

十四、

電的用處可大啦！有了電，電燈就會(huì)亮，還可以看電視、蝗聽音樂。爸爸說，有了電，工人叔叔會(huì)生產(chǎn)出許多東西，我們的生活會(huì)更好。

1、在正確的音節(jié)后面打“√”。

就（jiù jìu）叔（shū sū） 許（xǔ qǔ）

一年級(jí)下冊(cè)的閱讀短文篇三：小學(xué)閱讀 一年級(jí)下冊(cè) 答案

小學(xué)閱讀 一年級(jí)下冊(cè) 答案 第1單元

《貓》

1．爬樹、跳墻、追捕老鼠。

2.（1）、（2）、（4）、（5）。

3．能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時(shí)聽到。

4．貓的胡子像把尺子，能測(cè)出各個(gè)洞的大小。

5．“能手”就是在某一個(gè)方面的技能高、本領(lǐng)大，是強(qiáng)手；青蛙、捉害蟲。

6．（1）、（2）、（4）、（5）。

7．（4）。

《好消息》

1．金黃色；笑容。

2．笑；好；來；下。

3．噼噼啪啪、嗡嗡；不好。

4．微風(fēng)、云、小雨滴、花兒、小蜜蜂、蒲公英。

5．春天來了。

《春天是什么顏色》

1．6。

2．小蜜蜂、小燕子、小山羊、小鴨子。

3．小蜜蜂─桃花；小燕子─迎春花；小山羊─小草；小鴨子─藍(lán)天。

4．（1）、（3）、（4）、（5）。

5．高興；激動(dòng)的、興奮的。

6．參考答案：我走出學(xué)校大門，一眼看到了金色的太陽(yáng)，高興地說：“我知道了，春天是金色的�！�

第2單元

《聰明的韓愈》

1．支、根、棵、枚、件、間。

2．唐；文學(xué)家。

3．看誰(shuí)買的東西能把一間屋子裝滿。

4．（1）老師為什么會(huì)失望？

（2）僅僅因?yàn)闁|西不對(duì)老師才失望嗎？

5．（2）。

《喜歡生物的達(dá)爾文》

1．英；生物學(xué)家；研究生物。

2．（1）急中生智；（2）稀奇。

3．（1）達(dá)爾文是怎么喜歡研究生物的？

（2）從哪兒可以看出達(dá)爾文喜歡研究生物？

4．又辣又苦；（1）×、（2）×、（3）×、（4）√。

5．參考答案：盡管我很喜歡看動(dòng)畫片，但是為了學(xué)習(xí)，我還是把電視關(guān)掉了。

6．（2）。

《時(shí)光老人的禮物》

1．略。

2．指價(jià)值很高或意義很大。

問題：為什么說時(shí)光老人的禮物是珍貴的？

可換成“寶貴”、“可貴”。

3．給樹枝─帶來─東風(fēng)；給原野─帶來─青草；

給山谷─帶來─陽(yáng)光；給田地─帶來─細(xì)雨。

4．“你把春天帶給我們”最珍貴。因?yàn)椤叭苏f一寸光陰一寸金，你比黃金要貴上千萬倍！”

5．參考：明日復(fù)明日，明日何其多？

一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨。

6．參考答案：你把春風(fēng)帶給小草，讓它們披上綠色的新裝；

你把夏雨帶給稻谷，讓它們茁壯地成長(zhǎng)；

你把秋霜帶給楓林，讓它們像火一樣絢爛；

你把冬雪帶給麥苗，讓它們蓋上厚厚的棉被。

第3單元

《禮物》

1．5。

2．個(gè)、座、頭、匹、條、面。

3．指那個(gè)富人想用馬換回國(guó)王更貴

重的禮物。

4．一個(gè)富人想：農(nóng)民送了一個(gè)南瓜，就得到那么豐厚的禮物，那我送給國(guó)王一匹駿

馬，他會(huì)贈(zèng)給我什么呢？

《小鷹和老鷹》

1．ǚ、ｉàｎ、ｉáｎɡ、ù、ｕé。

2．略（共11個(gè)自然段）。

3．略。

4．（1）①；（2）②。

5．老鷹、小鷹、老鷹。

6．參考：不要看不起日常的小事，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件小事，就是一件不平凡的大事。

《風(fēng)》

1．秋天；春天；巨浪；傾斜。

2．風(fēng)是大自然賜給我們的禮物。 一年四季，風(fēng)無處不在。

3．（2）。

4．略。

5．略。

—3單元階段檢測(cè)

《司馬遷退禮》

1．一對(duì)完美的白璧。

2．白璧無瑕；意思是潔白的玉上面沒有一點(diǎn)兒小斑點(diǎn)。

3．（3）。

4．白璧的可貴，就在于沒有斑痕、污點(diǎn)。

5．人的身上也不應(yīng)該有劣跡、污點(diǎn)。

6．略。

《樹木的醫(yī)生》

1．（1）誰(shuí)是樹木的醫(yī)生？

（2）醫(yī)生是怎樣醫(yī)治大樹的？

（3）大樹的病好了嗎？

2．（2）。

3．大樹的葉子慢慢地變黃了，樹枝開始枯萎了。

4．枝繁葉茂；（3）

5．先用嘴巴敲敲，拿出它的“手術(shù)刀”，用尖尖的嘴巴在老樹身上啄、啄、啄，啄出

一個(gè)小口，再把長(zhǎng)嘴巴伸進(jìn)去，用力把樹蟲鉤出來。

6．老樹身上的樹蟲都被啄木鳥吃光了，它覺得好舒服。

第4單元

《貝殼》

1．2；顏色、形狀。

2．奇妙。

3．（2）。

4．白的、紅的、淡黃的、粉藍(lán)的；灰白的、烏黑的、褐色的。五顏六色。

5．參考答案：同學(xué)們的課間活動(dòng)可真豐富，有的看書，有的跳皮筋，還有的踢毽子。 《清澈的湖水》

1．跳出、景色、生氣、突然。

2．是非常干凈的，透明的，一眼能望見水底。

3．（3）。

4．指的是香蕉皮掉到水里激起的波紋。

5．參考：清澈的湖水要靠大家共同努力去保持，不能隨便往湖里扔垃圾，要愛護(hù)公共環(huán)境。

《愛玩的太陽(yáng)娃娃》

1．園園；zhǎng；哪；piāo。

2．小白兔、荷花、白雪公主、白浪花。

3．一對(duì)長(zhǎng)耳朵，一條短尾巴，一個(gè)胖肚子，一個(gè)圓腦瓜兒。

4．美麗；丑陋

5．參考答案：一只小松鼠；一個(gè)圣誕老人；一棵小樹；等等。

5單元

《青蛙和小草》

1．氣鼓鼓、紅彤彤；白花花、金燦燦、亮晶晶……

2．jiào；（3）。

3．（2）。

4．今后我一定向你學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)原諒別人。

5．略。

《臺(tái)灣蝴蝶谷》

1．氣候溫暖、水源充足、花草茂盛。

2．飛、穿、越、趕。

3．蝴蝶。

4．形容顏色多而燦爛——色彩斑斕；形容顏色繁多而凌亂——五彩繽紛；形容顏色很多─五顏六色。

5．三；有的山谷里只有一種黃顏色的蝴蝶，在陽(yáng)光的照耀下，金光燦燦，十分壯觀。

6．（2）、（4）。

7．氣候溫暖，水源充足，花草茂盛。

《站著寫文章》

1．到、辛、道、在。

2．（2）。

3．用一只腳站著寫文章。

4．（3）。

5．原來這正是海明威文章簡(jiǎn)潔的秘訣��！

4—5單元階段檢測(cè)

《牛頓賣菜》

1．中途停止上學(xué)。

不熱鬧。

2．牛頓經(jīng)常在集市上賣菜。

3．（2）。

4．略。

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