達爾文的短文
發(fā)布時間:2017-01-25 來源: 短文摘抄 點擊： 
達爾文的短文篇一：小學(xué)三年級上冊語文閱讀答案
小學(xué)三年級上冊語文閱讀答案
[湖南、山西、山東、新疆、廣州等地區(qū)]
第1單元
《我喜歡冬天》
1．亠 ；12 ；纏繞。
2．Ｘ ；雪花像棉絮一樣飄飄揚揚。
3．灑脫，自然，與眾不同。
4．bó。
5．②。
《小草》
1．小草。
2．Ｎｉǎｎ ；堅強，不動搖。
3．柔弱；開始。
4．軟弱；別想。
5．堅強地活下去，太陽升起時又是一個嶄新的黎明！
《閱讀是一件美好的事》
1．拗口：拗讀作àｏ ，詞義：不順口。
撳：讀作ｑìｎ ，詞義：用手按。
2．瑣 細小而繁多。
怡 快樂；愉快。
3．（1）底蘊；（2）內(nèi)涵。
4．《在蒂凡納進午餐》《傷心咖啡館之歌》《美國當(dāng)代短篇小說集》；一件美好的事情。
《五星花》
1．ｄｉǎｎ；ｚｈòｎɡ；ｊīｎɡ；ｔáｎ；ｄｉ�。�。
2．枝繁葉茂、郁郁蔥蔥、生氣勃勃、紛紛綻開。
3．形容樹木的枝葉繁密茂盛。
跟著風(fēng)勢連續(xù)地一起一落。
4．發(fā)芽、長大、開花、凋謝；
批注：五星花發(fā)芽了。季節(jié)：初春剛過十幾天。
批注：五星花長大了。季節(jié)：仲夏時節(jié)。
批注：五星花開花了。季節(jié)：仲夏剛過幾天時間。
批注：五星花凋謝了。季節(jié)：秋天。
5．五星花小巴掌大的綠葉更加郁郁蔥蔥。在葉子緊挨莖的地方長滿了綠豆大小的花蕾，幾天之內(nèi)，這些花蕾紛紛綻開。像火一樣紅的五星花，多么可愛呀！它的花瓣有五個角，遠遠看去像一顆顆五角星，五星花的名字可能由此得來。近看，乳白色的花蕊旁還有幾根像頭發(fā)一樣細的花絲。陣陣微風(fēng)吹來，花蕊就像彈簧一樣不停地顫抖著。
第2單元
《達爾文的故事》
1．沒想到（√）。
2．喜歡觀察：他從小就喜歡觀察花草樹木的生長、鳥獸魚蟲的生活。他有時爬到樹
上，看母鳥怎樣孵小鳥；有時到河邊去釣魚，把釣到的魚養(yǎng)起來觀察。蝴蝶啊，蜻蜓啊，他都采集起來做標(biāo)本。
觀察仔細：為了不驚動它們，他一動不動地站了好久，一只小松鼠以為他是一根木樁，竟然順著他的腿爬上了他的肩膀。
3．× √ ×。
《麻雀洗澡》
1．水；草根；翅膀；小水潭；水花；鏡子；雪。
2．它倆叫著跳著，用小嘴巴啄啄草根，又沾沾水。小腳一會兒跳到石頭上，一會兒又跳到水潭里，撲撲蓬蓬松松的翅膀，濺起一片片水花，又用小嘴理理羽毛。
3．麻雀洗澡表示天已經(jīng)暖和了。
《鮮花》
1．盼望；反對。
2．①如果你把花兒留在這里，它還能開好幾天，別的小朋友也可以來看；如果我現(xiàn)在幫你 摘下它，你就只能玩一會兒了。
②我把它留在這里，明天我再來看它。老師，你要幫我看好��！
3．鮮花是指同學(xué)們都把自己的花兒留在了花壇里，沒有摘下，這樣花壇里的花兒每年都可以呈現(xiàn)鮮花盛開的景象。
4．當(dāng)明年學(xué)校的花兒再開放時，花壇里的鮮花又會姹紫嫣紅，清香撲鼻，孩子們會再次選擇自己喜歡的花兒，不但沒有人再摘花兒，而且還會積極地幫忙照看那些花兒。
《你們可以用我的房間》
1．竭盡全力。
2．形容發(fā)呆的樣子。
胡亂說的話。
3．但在場的觀眾都被相貌癡呆的吉姆慷慨大方的好心腸打動了，每個人的眼里都噙著淚花。
4．給別人多一點關(guān)心、多一點幫助、多一點理解、多一點寬容，這便是真愛。
1—2單元階段檢測
《零點五分》
1．錯誤讀音：nàn huá luò。
2．亻。
3．鮮艷 突然
4．虛假 復(fù)雜
5．參考：“子勇來了興致”、“子勇為難”、“心里就敲開了鼓，說？不說？兩個心思打起了架”、“心里倒有些后悔了”??
如果我遇到這種情況，我一定會把我的想法告訴老師。因為老師是教給我們知識的人，和老師講這件事，無論結(jié)果怎么樣，都會使我進步的。
《蘋果之鄉(xiāng)》
1． 、 、 。 ， “ ” 。 ！
2．蓋；張；爬。
3．遠遠望去，就像掛滿了珍珠和瑪瑙，真討人喜愛。
說明了果實顏色鮮艷，長勢喜人。
4．（1）顏色；品種。
（2）運；選；裝。
（3）第二自然段：春天，一片片蘋果林，在春風(fēng)里伸枝抽葉、吐花展瓣。 第四自然段：果園里最誘人的季節(jié)，還是秋天，因為這是個豐收的季節(jié)。
5．??
《》
1．無功而返；卑微。
2．繁忙；富足。
3．《母愛》
4．略。（參考：女人的身上具有真、善、美的品質(zhì)，女人對于這個世界來說舉足輕重。）
《山間小記》
1．蔓延；完美；叢生；古老。
2．躲避；成長。
3．繁殖孳生；
文中指建造、建立。
4．我越來越喜歡植物世界了，因為在這個世界里充滿了和諧與生機，充滿了寧靜與安詳。
5．兩層：??想盡了辦法來保護自己。‖??而是以之自衛(wèi)�！�
層與層之間是總分關(guān)系。
第3單元
達爾文的短文篇二：閱讀題和答案
（一）
“煮書”
爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字，我感到很奇怪：書
只能讀，怎么可以煮呢？
一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指著條幅問爺爺：“書怎么可以
煮呢？書放鍋里煮，不是要煮壞了嗎？”
爺爺笑了 說 書是精神食糧嘛 既是食糧 怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好
消化吸收嘛
爺爺看見我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代詩人杜甫吧？他小時候讀書，就
能反復(fù)誦讀品味，非把書讀透不可。其實，這就是?煮書?。這樣，他做起詩來就感到得心應(yīng)
手了。所以他說：?讀書破萬卷，下筆如有神?。我們學(xué)習(xí)語文，對那些好的文章也應(yīng)該這么?煮?，
否則，就很難把語文學(xué)好�！�
“爺爺，你看我該怎么?煮書?呢？”
“你可以從?煮?語文書入手嘛。語文課文都是范文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細
品味一番，多有意思！這樣煮下去，你不僅能體會到文章的情感，還可以牢記妙詞佳句……
好處可多啦。肚子里的詞兒多了，今后說話和寫文章還會犯愁嗎？”
爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理哩！
1. 從短文中找出與下面意思相近的詞語，寫在括號里。
A. 指心里不明白，不相信。（疑惑不解 ）
B. 形容運用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（ ）
C. 形容開闊或通達，一下子就明白了。（豁然開朗 ）
2. 閱讀短文后填空。
（1）使“我”感到奇怪的問題是 書只能讀，怎么可以煮
呢？。
（2）“我”認為“煮書”是書放鍋里煮。而爺爺說的“煮書”是指書是精神食
糧嘛 。
（3）“煮書”的好處是 。
3. 給第三自然段加上標(biāo)點符號。
4. 寫出你對“讀書破萬卷，下筆如有神”的理解。
答案：“煮書”
爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字，我感到很奇怪：書
只能讀，怎么可以煮呢？
一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指著條幅問爺爺：“書怎么可以
煮呢？書放鍋里煮，不是要煮壞了嗎？”
爺爺笑了，說：“書是精神食糧嘛，既是食糧，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好
消化吸收嘛�！�
爺爺看見我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代詩人杜甫吧？他小時候讀書，就
能反復(fù)誦讀品味，非把書讀透不可。其實，這就是?煮書?。這樣，他做起詩來就感到得心應(yīng)
手了。所以他說：?讀書破萬卷，下筆如有神?。我們學(xué)習(xí)語文，對那些好的文章也應(yīng)該這么?煮?，
否則，就很難把語文學(xué)好�！�
“爺爺，你看我該怎么?煮書?呢？”
“你可以從?煮?語文書入手嘛。語文課文都是范文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細
品味一番，多有意思！這樣煮下去，你不僅能體會到文章的情感，還可以牢記妙詞佳句……
好處可多啦。肚子里的詞兒多了，今后說話和寫文章還會犯愁嗎？”
爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理哩！
1. 從短文中找出與下面意思相近的詞語，寫在括號里。
A. 指心里不明白，不相信。（ 疑惑不解 ）
B. 形容運用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（ 得心應(yīng)手 ）
C. 形容開闊或通達，一下子就明白了。（ 豁然開朗 ）
2. 閱讀短文后填空。
（1）使“我”感到奇怪的問題是書只能讀，怎么可以煮��！。
（2）“我”認為“煮書”是把書放在鍋里煮。而爺爺說的“煮書”是指讀書時反復(fù)誦讀品味，
積累妙詞佳句。
（3）“煮書”的好處是能深入體會文章的情感，還可牢記好詞好句，說話和寫文章不會
犯愁。
3. 給第三自然段加上標(biāo)點符號。
4. 寫出你對“讀書破萬卷，下筆如有神”的理解。
這句話是告訴我們只有多讀書，而且要讀透，領(lǐng)會文章的內(nèi)容，就可以不斷地積累好詞
佳句，不斷地增長知識，只有這樣寫文章說話才得心應(yīng)手。
（二）
海鳥
在西沙群島波濤滾滾的海面上，成百成千的海鳥在空中飛翔（xiáng），那么的自由自
在，真是海闊天空�。�
海島中數(shù)量最多的是一種白鳥。太陽在海平線上升起的時候，白鳥成群地飛向大海，在
遼闊的海面上尋找魚群；暮（mù）色降臨的時候，它們又成群地飛回島上，住
進窠（kē）里。白鳥那么多，它們落在樹上，綠色的樹林頓時呈現(xiàn)一片白色。
最大的海鳥叫信天翁，它的一只翅膀就有近兩米長，飛翔的時候，常常張開翅膀，久久
地在空中滑翔。信天翁能夠連續(xù)飛行好幾百公里，不用停歇。
最珍貴的海鳥是野鴨，用它的羽毛制成的衣服，又輕又軟，穿在身上暖和極了。
1. 用“△”把短文分成兩段，再歸納各段的段意。
第一段：
第二段：
2. 短文寫了幾種海鳥，把它們的名字寫在下邊。
3. 每種海鳥有什么特點？
答案：海鳥
在西沙群島波濤滾滾的海面上，成百成千的海鳥在空中飛翔（xiáng），那么的自由自
在，真是海闊天空啊！△
海島中數(shù)量最多的是一種白鳥。太陽在海平線上升起的時候，白鳥成群地飛向大海，在
遼闊的海面上尋找魚群；暮（mù）色降臨的時候，它們又成群地飛回島上，住
進窠（kē）里。白鳥那么多，它們落在樹上，綠色的樹林頓時呈現(xiàn)一片白色。
最大的海鳥叫信天翁，它的一只翅膀就有近兩米長，飛翔的時候，常常張開翅膀，久久
地在空中滑翔。信天翁能夠連續(xù)飛行好幾百公里，不用停歇。
最珍貴的海鳥是野鴨，用它的羽毛制成的衣服，又輕又軟，穿在身上暖和極了。△
1. 用“△”把短文分成兩段，再歸納各段的段意。
第一段：（第1自然段）在西沙群島的海面上，有成百成千的海鳥。
第二段：（2-4自然段）具體介紹幾種海鳥。
2. 短文寫了幾種海鳥，把它們的名字寫在下邊。
白鳥 信天翁 野鴨
3. 每種海鳥有什么特點？
白鳥：數(shù)量最多，成群找食，飛行和休息。
信天翁：最大；連續(xù)飛行幾百公里，不用停歇。
野鴨：最珍貴；羽毛可制成又輕又軟的衣服。書
達爾文是一位世界聞名的科學(xué)家，他從小就喜歡觀察花草樹木怎樣生長、鳥獸蟲魚怎樣生活。
他有時爬到樹上，看母鳥怎么孵小鳥；有時到河邊去釣魚、，把釣到的魚養(yǎng)起來觀察。蝴蝶
啊、蜻蜓啊，他都捕捉來做標(biāo)本。
達爾文每天工作以后，喜歡在樹林里散步，呼吸新鮮空氣。就是在這休息的時候，他還
要認真觀察樹林里的東西。一棵小草的變化，一條小蟲的蠕動，也能使他產(chǎn)生極大的興趣。
有一次，達爾文看見樹上有幾只小鳥，就站住了，仰著頭仔細觀察。為了不驚動它們，
他一動不動地在樹下站了好久。一只小松鼠以為他是一根木樁，竟然順著他的腿，爬上了他
的肩膀。
達爾文在長期的科學(xué)研究工作中，觀察過許多動物和植物，積累了大量的第一手資料，
為他創(chuàng)立進化論提供了可靠的科學(xué)依據(jù)。
1. 給短文加一個合適的標(biāo)題，寫在前面的橫線上。
2. 第3自然段主要講了什么意思？
3. 文中哪些語句最能體現(xiàn)達爾文認真觀察樹林里的生物？用“ ”畫出。
4. 達爾文這樣認真觀察，有什么作用？用文中的語句來回答。
5. 你從達爾文身上學(xué)到了什么？
答案：
達爾文的故事
達爾文是一位世界聞名的科學(xué)家，他從小就喜歡觀察花草樹木怎樣生長、鳥獸蟲魚怎樣生活。他有時爬到樹上，看母鳥怎么孵小鳥；有時到河邊去釣魚，把釣到的魚養(yǎng)起來觀察。蝴蝶啊、蜻蜓啊，他都捕捉來做標(biāo)本。
達爾文每天工作以后，喜歡在樹林里散步，呼吸新鮮空氣。就是在這休息的時候，他還要認真觀察樹林里的東西。一棵小草的變化，一條小蟲的蠕動，也能使他產(chǎn)生極大的興趣。有一次，達爾文看見樹上有幾只小鳥，就站住了，仰著頭仔細觀察。為了不驚動它們，他一動不動地在樹下站了好久。一只小松鼠以為他是一根木樁，竟然順著他的腿，爬上了他的肩膀。
達爾文在長期的科學(xué)研究工作中，觀察過許多動物和植物，積累了大量的第一手資料，為他創(chuàng)立進化論提供了可靠的科學(xué)依據(jù)。
1. 給短文加一個合適的標(biāo)題，寫在前面的橫線上。
2. 第3自然段主要講了什么意思？
這段寫達爾文認真觀察小鳥，被松鼠當(dāng)成了木樁。
3. 文中哪些語句最能體現(xiàn)達爾文認真觀察樹林里的生物？用“ ”畫出。
4. 達爾文這樣認真觀察，有什么作用？用文中的語句來回答。
觀察過許多動物和植物，積累了大量的第一手資料，為他創(chuàng)立進化論提供了可靠的科學(xué)依據(jù)。
5. 你從達爾文身上學(xué)到了什么？
答案：略
達爾文的短文篇三：小學(xué)三年級閱讀短文試題
閱讀短文，完成練習(xí)。 ------------------------------
達爾文是一位世界聞名的科學(xué)家，他從小就喜歡觀察花草樹木怎樣生長、鳥獸蟲魚怎樣生活。他有時爬到樹上，看母鳥怎么孵小鳥；有時到河邊去釣魚，把釣到的魚養(yǎng)起來觀察。蝴蝶啊、蜻蜓啊，他都捕捉來做標(biāo)本。達爾文每天工作以后，喜歡在樹林里散步，呼吸新鮮空氣。就是在這休息的時候，他還要認真觀察樹林里的東西。一棵小草的變化，一條小蟲的蠕動，也能使他產(chǎn)生極大的興趣。
有一次，達爾文看見樹上有幾只小鳥，就站住了，仰著頭仔細觀察。為了不驚動它們，他一動不動地在樹下站了好久。一只小松鼠以為他是一根木樁，竟然順著他的腿，爬上了他的肩膀。
達爾文在長期的科學(xué)研究工作中，觀察過許多動物和植物，積累了大量的第一手資料，為他創(chuàng)立進化論提供了可靠的科學(xué)依據(jù)。
1. 給短文加一個合適的標(biāo)題，寫在前面的橫線上。
- 2. 第3自然段主要講了什么意思？
3. 文中哪些語句最能體現(xiàn)達爾文認真觀察樹林里的生物？用“ --------”畫出。
4. 達爾文這樣認真觀察，有什么作用？用文中的語句來回答。
5. 你從達爾文身上學(xué)到了什么？
《馬和駒》
有一匹可敬的老馬，他失去了老伴，身邊只有一個惟一的兒子和他一起生活。老馬十分疼愛他，把他帶到
一片草地上去撫養(yǎng)，那里有流水，有花卉，還有誘人的綠蔭，總之，那里具有幸福生活所需的一切。
小馬駒根本不把這種幸福的生活放在眼里，每天濫啃三葉草，在鮮花遍地的原野上浪費時光，毫無目的地東奔西跑，沒有必要地沐浴洗澡，沒感到疲勞就睡大覺。
這匹又懶又胖的小馬駒對這樣的生活逐漸厭煩了，對這片美麗的草地也產(chǎn)主了反感。他找到父親，對他說：“近來我的身體不舒服。這片草地不衛(wèi)生，傷害了我；這些三葉草沒有香味；這里的水中帶泥沙，我們在這里
呼吸的空氣刺激我的肺；一句話，除非我們離開這兒，不然我就要死了�！薄拔矣H愛的兒子，既然這有關(guān)你的生
命，”他的父親答道，“我們馬上就離開這兒�！彼麄冋f了就做——父子倆立刻出發(fā)去尋找一個新的家。
馬駒聽說出去旅行，高興得嘶叫起來，而老馬卻不這么快樂，安樣地走著，在前面領(lǐng)路。他讓他的孩子爬上陡峭而荒蕪的高山，那山上沒有牧草，就連可以充饑的東西也沒有一點兒。
天快黑了，仍然沒有牧草，父子便只好空著肚子躺下睡覺。第二天，他們幾乎餓得筋疲力盡了，吃到了一些長不高的灌木叢，心里十分滿意�，F(xiàn)在小馬駒不再奔跑了；又過了兩天，他幾乎邁了前腿就拖不動后腿了。 老馬心想，現(xiàn)在給他的教訓(xùn)已經(jīng)足夠了，就把兒子領(lǐng)上了一條他不認識的路，走到半夜，又把他帶回到原來的草地。馬駒一發(fā)現(xiàn)嫩草，就急忙地去吃�！鞍�！多么絕妙的美味��！多么好的綠草呀！”他喊起來，“哪兒來的這么甜這么嫩的東西？父親，我們不要再往前去找了；我們別回老家去了——讓我們永遠留在這個可愛的地方吧，我們就在這里安家吧，哪個地方能跟這里相比呀！”
他這樣說著，說著，天亮了。馬駒認出了這個地方，原來這就是幾天前他離開的那片草地。他垂下了眼睛，非常羞愧。
老馬溫和地對他說：“我親愛的孩子，要記住這句格言，享受太多，就會厭惡快樂；如果要得到幸福，就
必需適度節(jié)制。
2.根據(jù)下列要求改變句式。
（1）這匹又懶又胖的小馬駒對這樣的生活逐漸厭倦了。
縮句：
（2）小馬駒對父親說：“這片草地不衛(wèi)生，傷害了我，您帶我離開這兒吧，不然我就要死了�！�
改為轉(zhuǎn)述句：
3.小馬駒為什么要離開那片美麗的草地？后來發(fā)生了什么事？
（）
4.老馬帶著兒子離開了原來的家，他要做什么？為什么要這樣做呢？
5.讀一讀最后一段老馬說的話，聯(lián)系自己的實際談?wù)勀愕捏w會。
（）
哪吒鬧海
東海龍王父子稱霸一方，作惡多端，還經(jīng)常興風(fēng)作浪，害得人們不敢下海捕魚。哪吒決心治一治他們，為老百姓出一口氣。
一天，小哪吒帶上他的兩件法寶――混天綾和乾坤圈，來到大海邊。他跳進大海里，取下混天綾在水里一擺，便欣起滔天巨浪，連東海龍王的水晶宮也搖晃起來。龍王嚇了一跳，連忙派巡海夜叉上去察看。夜叉鉆出水面一看，原來是個娃娃在洗澡，舉起斧頭便砍。小哪吒可機靈啦，身子一閃，躲過了這一斧頭，隨即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可別小看這小小的乾坤圈，它比一座大山還重，一下子就把夜叉給打死了。
龍王聽說夜叉被打死了，氣得嗷嗷直叫，就派他的兒子三太子帶兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，氣沖沖地對哪吒說：“你打死我家夜叉，該當(dāng)何罪？”說著，舉槍便刺。哪吒一閃身，隨手取下混天綾，朝三太子扔去。那混天綾立刻噴出一團團火焰，把三太子緊緊裹住。哪吒又拿出乾坤圈，只一下，便把三太子也給打死了。三太子一死現(xiàn)出了原形原來是條小白龍。
從此，東海龍王再也不敢胡作非為了，人們又過上了太平日子。
1、閱讀第一段可以看出哪吒鬧海的主要原因是：（ ）
A夜叉打擾了哪吒洗澡。
B哪吒喜歡鬧著玩。
C龍王父子太壞，老百姓無法捕魚。
D哪吒想試試他的兩件法寶的威力。
2、“夜叉鉆出水面一看，原來是個娃娃在洗澡，舉起斧頭便砍�！边@句話的意思是說：（ ）
A夜叉不喜歡哪吒在海里洗澡
B夜叉很勇敢
C夜叉是個小孩，就想殺了他。
D夜叉一看就知道哪吒是個壞人。
3、“它比一座大山還重”中的“它”是指：（ ）
A哪吒B夜叉C乾坤圈 D混天綾
4、下列詞語中，有三個是描寫龍王父子很壞的，有一個不是，這個詞語是：（）
A胡作非為B滔天巨浪C稱霸一方 D作惡多端
5、“你打死我家夜叉，該當(dāng)何罪？”這句話的正確理解是：（ ）
A三太子在和哪吒商量 B三太子在向哪吒請教
C三太子在責(zé)怪哪吒D三太子在教育哪吒
6、這個故事重點講的人物是：（ ） A哪吒 B東海龍王 C三太子 D夜叉
7、哪吒鬧海時殺了兩個壞蛋，他們是：（ ）
A夜叉和三太子B夜叉和東海龍王C三太子和龍王 D蝦兵和蟹將
8、哪吒打死兩個壞蛋所用的法寶是：（ ） A混天綾 B風(fēng)火輪 C乾坤圈 D紅綢槍
9、根據(jù)課文，下邊的說法不正確的一句是：（ ）
A三太子是東海龍王的兒子B三太子本是一條小白蛇
C夜叉在龍宮負責(zé)巡海 D混天綾能噴出火焰
10、下面幾句話中，哪一句沒有寫到哪吒的法寶很神奇？（ ）
A取下混天綾在水里一擺，便欣起滔天巨浪。
B它比一座大山還重，一下子就把夜叉給打死了。
C那混天綾立刻噴出一團團火焰，把三太子緊緊裹住。
D小哪吒可機靈啦，身子一閃，躲過了這一斧頭。
11、文章寫哪吒打死三太子的一段，是第（ ）自然段。A二 B三 C四 D一
12、讀完課文，你對題目“哪吒鬧海”中的“鬧�！钡睦斫馐牵海� ）
A在海里吵鬧B在海里打鬧C在海里比武 D制服海里的霸王
13、對于哪吒殺死兩個壞蛋的行為有以下幾種看法，你認為不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵海?）
A哪吒為了使自己成為英雄殺死了他們，心太狠！
B只有殺了這兩個壞蛋才能使龍王老實。
C兩個壞蛋太兇了，哪吒沒有辦法，只好殺了他們。
D哪吒為了老百姓的太平生活，殺死壞人是應(yīng)該的。
13、讀完課文，哪吒給你留下的印象是：（ ）（可以多選）
A是個小孩子，但很有本事B他有兩件神奇的寶貝
C很機靈 D能為老百姓做好事E動不動就打死人，心太狠
____________
星期天下午，我在鄰居的花圃（pu）里，觀（查、察）了一盆櫻桃椒(ying tao jiao)。這盆櫻桃椒長得
十分茂盛！遠遠望去，綠葉（從、叢）中，似乎閃爍著（棵棵、顆顆）紅寶石，真是惹（re）人喜愛。 走（進、近）細看，櫻桃椒又是一番姿態(tài)�？�，櫻桃椒的莖筆直粗（狀、壯），枝葉向四方開著，猶如一把綠色的小傘，有的枝條已偷偷地伸出花盆，平臥在盆沿上，有的枝條剛勁挺（撥、拔），直向藍天伸延。櫻桃椒的葉子窄而長，綠油油的在陽光下發(fā)光。在綠葉中，盛開著一朵朵潔白的小花，仿佛是藍天的星星，潔白的花瓣跟梅花有點相似。聽王伯伯說：“深秋時節(jié)，這紅色的果實，形如櫻桃，所以人們叫它櫻桃椒�！� 看著，看著，我不由自主地說：“櫻桃椒，你真美呀！”
1、給這篇短文加個題目。 2、劃去括號中不正確的字
3、聯(lián)系上下文理解下列詞語。 茂盛：_________________ 惹人喜愛：__________________________
4、填空。作者按一定的順序?qū)憴烟医贰Ｊ紫葟倪h處看，接著走近細看，從櫻桃椒的______、______、______、______、______等方面進行觀察，找出部分的特點。
5、回答問題（ 1）遠看櫻桃椒是什么樣子？___________________________________________________________
（2） 作者有什么感受？ ___________________________________________________________（3） 為什么
叫櫻桃椒？ ________________________________________________________
地球媽媽笑了
宇宙博士準(zhǔn)備召開一個新年音樂會，他向每個星球發(fā)了邀請信。
這天，客人們都來了。瞧，太陽公乘著圓圓的火輪來了，月亮姐姐搖著彎彎的小船來了......
過了很久很久，來了個老婆婆。她頭發(fā)幾乎掉光，眼睛瞎了，衣服破破爛爛，還有幾個小洞洞。管門的天狗將她攔住，問："你是誰？”老婆婆說："我是地球呀！”
天狗大吃一驚，叫來了所有的客人。太陽公公問：“你茂密的頭發(fā)呢？”地球哭 著回答：“人類一直砍伐森林，所以我的頭發(fā)就沒了。 ”月亮姐姐問：你的衣服怎么破了？地球媽媽哭訴道：“人類不斷排放廢氣，破壞了大氣層，我的衣服上就有這么多洞�！被鹦菃枺骸澳悄愕难劬τ质窃趺聪�
的？”地球媽媽更傷心了：“人類不斷朝河里排放廢水，亂扔廢物，所以我的眼睛就瞎了�！�
宇宙博士聽了，嘆了口氣，說：“原來如此！我馬上向人類發(fā)個公告，讓他們醒悟過來，使
你早日恢復(fù)健康！”
人類收到了宇宙博士的來信，頓時明白了自己的錯誤行為，立刻加以整治……
不久，地球媽媽的病終于好了。她又有了長長的頭發(fā)，明亮的眼睛，漂亮的衣服，她成了宇
宙中最美麗的媽媽，她終于露出了笑臉。
小朋友們那就請你寫一寫宇宙博士發(fā)出的公告，是怎么寫的吧？
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