拾貝殼短文篇一：1、拾貝殼

１、拾貝殼

班級 姓名 家長簽字

一、讀拼音，寫詞語。

bèi ké piào liɑnɡ lí kāi wǔ cǎi （ ） （） （ ） （ ） 二、在（ ）里填上合適的詞。

（ 五彩 ）的貝殼 （ 揀 ）貝殼 （ ）的貝殼 （）貝殼 （ ）的貝殼 （）貝殼 三、正確抄寫句子。 五彩的貝殼擠在一起曬太陽。

四、照樣子，說一說。

例：一個扇貝的殼，像一把打開的折扇，真漂亮！

，像真 五、讀句子，完成練習。

我們一大群孩子喊著，笑著，跑著，跳著，來到海邊。 1． 圈出句子中描寫孩子們動作的詞。

2． 這句話體現(xiàn)出孩子們的心情。

六、閱讀短文，回答問題。

海龜媽媽生蛋

海龜媽媽要生小寶寶了，它悄悄地爬上沙灘，先用前腳挖一個大坑，把自己的身體埋伏在坑里，然后用后腳挖放蛋的坑。海龜媽媽會一邊流著眼淚，一邊把蛋下在挖好的坑里，最后再用沙土把蛋蓋好，以免被其他的動物吃掉。

做完這些事，海龜媽媽就依依不舍地離開沙坑，回到大海里去了。兩個月以后，小海龜就會從蛋里孵化出來。它們成群結隊地爬出沙坑，爬到大海里去找它們的媽媽。

1.短文共有句話。 2.按照海龜媽媽生小寶寶的經(jīng)過，將句子排列好。 ? 再用后腳挖坑放蛋寶寶。 ? 海龜媽媽爬上沙灘。

? 接著一邊流淚，一邊把蛋埋好。 ? 先用前腳挖坑，讓自己埋在其中。 ? 最后回到大海中去。

3.根據(jù)短文內容，判斷句子。對的打“√”，錯的打“×”。 ?如果不用沙土把蛋埋好，蛋寶寶可能會被其他動物吃掉。（ ） ?海龜媽媽生完蛋就回大海了，她不愛自己的寶寶。（ ） ?海龜媽媽下的蛋很多，兩個月后就能下海找媽媽了。（ ）

拾貝殼短文篇二：拾貝殼

13、拾貝殼

教學目標：

1、知識目標：認識12個生字。

2、能力目標：會讀由生字組成的詞語。能正確、流利地朗讀課

文。

3、情感目標：了解彩色貝殼的形狀、顏色很美麗。

教學重點：

1、認識21個生字。

2、能正確、流利地朗讀課文。

教學準備：教學課件

一：談話引入

小朋友們去過海邊玩嗎？今天老師帶小朋友到海邊去玩（出示課

件）瞧，大海媽媽給我們送來了美麗的貝殼，看到這些貝殼，你們想

做什么呢？讓我們一起去拾貝殼吧.出示課題:<拾貝殼>.不過大海媽

媽有個條件：小朋友們必須闖過幾個關才能得到貝殼，有沒有信心闖

關？

二、讀課文

1、（出示課件）第一關：課文關．

2、自由讀課文，標出自然段

3、誰來讀給大家聽？（1生）誰來挑戰(zhàn)他？

4、你們讀的真好，你最喜歡哪一段？讀給你的同桌聽。 教學過程：

5、同桌互讀。

6展示讀，同學評價。

７、小朋友讀得真好，我們來比賽，看看男生、女生誰讀得好？ 男女生對讀。教師評價.

小朋友們都會讀課文了，大海媽媽告訴你們“闖關成功了！快來

闖第二關吧！＂

三、識字

第二關：生字關．

１．大海媽媽想看看小朋友們的識字能力，快展示給大海媽媽看

吧！

２．出示課件：生字

學生自由讀，同桌互讀。開火車讀.

3、小朋友們生字認得真棒！接下來，你幫它們在課文中找到自

己的家好嗎？

學生自讀課文，圈出生字。

指名讀帯生字的句子。

4、評給出識字能手。

大海媽媽送給識字能手一張貝殼圖片，并告訴大家“闖關成功

了！”快快進入第三關。

四 、學詞語

（課件出示）第三關：生字關

出示詞語

學生齊讀。看火車讀。

你們讀的真棒！連闖三關，老師祝賀你們，為你們準備了一些貝殼圖片。（出示課件）學生欣賞。

5、老師除了為你們準備了這些貝殼圖片外，還給大家編了一首小兒歌，里面藏著這節(jié)課我們學習的所有生字，有信心讀好嗎？課件出示兒歌

退潮了！退潮了！小貝殼，出來了。

左一堆，右一群。

我們彎下腰，

拾呀拾，撿呀撿。

看一看，好漂亮，

摸一摸，好光滑。

這只像扇子，

那只像喇叭??

逗得我們樂哈哈！

學生自由讀，匯報讀。學生評價。

六、課堂小結

這節(jié)課你有什么收獲？

七、作業(yè)

把課文有感情的讀給爸爸媽媽聽。

拾貝殼短文篇三：滬教版 二年級第一學期1 拾貝殼 課后練習

1、拾貝殼

一、給帶點字選擇正確的讀音。

手帕（pà qà ） 退潮（tùi tuì）扇風（shān shàn）撫摸（mō mūo） 吹號（chuī chiū） 貝殼(bèi biè)

二、摘抄

1）學習了課文，我喜歡這幾個詞語：

________________________ ____________ ____________

2）讀了課文，我覺得這句句子很生動：

____________________________________________________________

三、讀句子

1）沙灘上有那么多逗人喜愛的貝殼，拾貝殼的孩子們高興地喊著，笑著，跑著，揀著。

2）五彩的貝殼是大海媽媽留給我們的禮物。

3）快來看我撿的貝殼，它樣子多像一朵即將盛開的白玉蘭，這可是世界上獨一無二的白玉蘭啊，因為它是紅色的！

4）瞧，那有只像蝸牛一樣的貝殼，小小的身體好象正在往前慢慢地爬呢！“你想去哪呢？一定是想回到大海媽媽的懷抱，讓我來送你回家吧！”我拾起小貝殼，把它放進海水中。

四、練一練

海龜媽媽生蛋

海龜媽媽要生小寶寶了，它悄悄地爬上沙灘，先用前腳挖一個大坑，把自己的身體埋伏在坑里，然后用后腳挖放蛋的坑。海龜媽媽會一邊流著眼淚，一邊把蛋下在挖好的坑里，最后再用沙土把蛋蓋好。以免被其他的動物吃掉。 做完著些事，海龜媽媽就依依不舍地離開沙坑，回到大海去了。兩個月以后，小海龜就會從蛋里孵化出來，他們成群結隊地爬出沙坑。爬到大海里去找它們的媽媽。

1、短文共有____________小節(jié)，每一節(jié)都有____________句話。

2、按照海龜媽媽生小寶寶的經(jīng)過，將句子排列好。

（ ）再用后腳挖坑放蛋寶寶。

（ ）海龜媽媽先爬上沙灘。

（ ）接著一邊

流淚，一邊把蛋埋好。

（ ）先用前腳挖坑，讓自己埋在其中。

（ ）最后回到大海中去。

3、根據(jù)短文內容，判斷句子正誤：

1）如果不用沙土把蛋埋好，蛋寶寶可能會被其他動物吃掉。（

2）海龜媽媽生完蛋就回大海了，她不愛自己的寶寶。（ ）

3）海龜媽媽下的蛋很多，兩個月后就能下海找媽媽了。（ ）

）

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