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部分課程簡介：
高三數(shù)學(xué)
適合輔導(dǎo)人群：高中階段各年級段
課程簡介：高三是數(shù)學(xué)是查漏補(bǔ)缺，高中沖刺的提分關(guān)鍵階段。整體把握，突出重點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生的邏輯思維能力；加強(qiáng)知識點(diǎn)的系統(tǒng)靈活應(yīng)用，舉一反三，掌握規(guī)律；分析歷年高中試卷真題，從中汲取典型題型
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精銳教育綜合介紹
--招生年級：
小學(xué)一年級至高中三年級
--輔導(dǎo)科目
小學(xué)課程：語文、數(shù)學(xué)、奧數(shù)、英語、小升初專項(xiàng)輔導(dǎo)
初中輔導(dǎo)：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、政治
高中輔導(dǎo)：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、政治
--校區(qū)分布
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 濱江區(qū)：星光大道學(xué)習(xí)中心
--教學(xué)心得
教授靈活有效的學(xué)習(xí)方法，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
制定周密詳盡的學(xué)習(xí)計(jì)劃，循序漸進(jìn)，打牢每一個(gè)知識點(diǎn)。
定期進(jìn)行知識鞏固復(fù)習(xí)及檢測。
定期分階段的鼓勵(lì)學(xué)生并制定新的學(xué)習(xí)目標(biāo)及分值目標(biāo)。

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聯(lián)想記憶法就是搭起一座記憶的橋梁，利用我們熟悉的事物連接新的信息，因而它是一種節(jié)省時(shí)間并強(qiáng)化記憶的方法和系統(tǒng)。請看詳細(xì)介紹。
聯(lián)想記憶法詳解
舉例
各位記得意大利地圖像什么嗎?對了，意大利地圖像高筒的馬靴�；叵胍幌埋R靴的樣子，圓柱形的靴身、流行的鞋尖、錐形的鞋跟。沒錯(cuò)，意大利就像優(yōu)雅的女士伸出穿著馬靴的腿，一腳踩出歐洲大陸。這就是一個(gè)好的聯(lián)想——從我們已經(jīng)知道或熟悉的事物(馬靴)，延伸到新的或陌生的學(xué)習(xí)對象(意大利地圖)。經(jīng)過聯(lián)想處理后，相信各位都不會忘記意大利地圖的樣子。
聯(lián)想的重要性
問題在于我們有沒有善用這個(gè)方法?有沒有將這個(gè)方法系統(tǒng)化，使我們能夠輕松記住世界各地的地圖?當(dāng)然有人會說：“又不是每個(gè)國家都像鞋子，哪那么容易記住!”其實(shí)，如果每個(gè)國家都剛好長得像某件具體事物，那么只要單純的視覺記憶加上重復(fù)記憶就大功告成了，反而不能發(fā)揮聯(lián)想的真正力量。
例如，在電視上看到一位當(dāng)紅明星，她有漂亮的臉蛋，披著一頭烏黑的秀發(fā)，我們可能會想到有個(gè)朋友也有令人羨慕的長發(fā)，這也是一種聯(lián)想。
例如，我們到泰山旅游，剛好天空正飄著雪花，眼前美麗的景色讓你聯(lián)想起千禧年和朋友結(jié)伴去奧地利滑雪的情景，這應(yīng)該是中國人所謂的觸景生情吧。比方說，你也可能想到現(xiàn)在還在念書，等到2000年就能畢業(yè)了，提到2008年你會想到中國有什么大事發(fā)生?對啦，北京奧運(yùn)會在這年舉辦。從泰山飄雪到北京奧運(yùn)，這兩個(gè)原本不相關(guān)的資料，也有了自然的聯(lián)想。
好了，這時(shí)又有人會問：“這種聯(lián)想為什么能產(chǎn)生強(qiáng)大的力量呢?”不管是像馬靴一樣的意大利地圖、電視明星還是你的長發(fā)朋友，或是泰山和北京奧運(yùn)，這些原本不相關(guān)的資料，都可以通過聯(lián)想，使我們可以借由已經(jīng)熟悉的資料去學(xué)習(xí)新的資料。
以上就是關(guān)于“聯(lián)想記憶法詳解”的所有內(nèi)容，謝謝您的閱讀。

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