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【數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法】
做題的效率如何提高呢？最重要的是選“好題”，千萬不能見題就做。做題效率的提高，很大程度上還取決于做題之后的過程，對于做錯的題，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考錯誤的原因，是知識點(diǎn)掌握不清還是因為馬虎大意，分析過之后再做一遍以加深印象，這樣做題效率就會高得多。

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--教學(xué)心得
用心做教育，即使是普通的孩子，只要教育得法，多一些激勵性的評價，也會成為不平凡的人。
要盡量多地要求每一個學(xué)生，也要盡可能地尊重每一個學(xué)生，完善教育評價，盡可能使學(xué)生身體的、智力的、思想的力量得到廣泛地發(fā)揮。
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每次考試，絕大多數(shù)學(xué)生都會出現(xiàn)“會而不對”的情況，很多人指望在下次考試不再出錯，事實(shí)上絕大部分的學(xué)生“筆誤”也沒有避免。為此小編為您準(zhǔn)備了如何有效避免學(xué)習(xí)中的粗心大意，歡迎閱覽。
如何有效避免學(xué)習(xí)中的粗心大意
每次考試，絕大多數(shù)學(xué)生都會出現(xiàn)“會而不對”的情況，考試以后很多學(xué)生的“借口”就多了起來，要不是...就怎么...等等的話，導(dǎo)致很多家長也相信具有“絕對實(shí)力”只是這次沒有考好而已，要是把粗心的分?jǐn)?shù)找回來，那么分?jǐn)?shù)肯定可觀。很多人指望在下次考試不再出錯，事實(shí)上一直到高中，絕大部分的學(xué)生“筆誤”也沒有避免�？磥�，“粗心大意”這幾個字雖然簡單，造成的后果可是很嚴(yán)重。多數(shù)學(xué)生沒有辦法解決這個問題，原因是他們沒有弄明白造成“粗心大意”的根源是什么。
據(jù)統(tǒng)計，高中中學(xué)生“會而不對”造成的失分人均達(dá)30分以上，甚至一些學(xué)生涂錯答題卡。在填報志愿的時候還有一些學(xué)生把這些“意外失分”人為的加上，覺得不該錯，分?jǐn)?shù)就不能被扣掉。離高中還不到四個月的時間，這個問題也應(yīng)該引起學(xué)生們注意。這幾年我分析了上千份學(xué)生考卷，如果一個學(xué)生不真正從根源上來解讀這個問題，那么“下次避免粗心而導(dǎo)致的扣分”就成為幻想。以下文章對這個根源進(jìn)行剖析：
1多數(shù)學(xué)生“粗心大意”源于閱讀能力差。
學(xué)生審題不細(xì)，不能從題目所給的材料中提取有效的信息，導(dǎo)致思路混亂，結(jié)果答非所問�，F(xiàn)實(shí)中常常遇見一些學(xué)生所謂理科成績很好，語文和英語成績一般，但是在考試中由于“粗心”而被扣分的幾率加大。很多家長也覺得這個孩子有理科的天賦，知識性格上粗心大意導(dǎo)致扣分，其實(shí)學(xué)生如果閱讀能力差，很難概括性的把題目中所給的信息與自己所掌握得知識進(jìn)行對比聯(lián)想。答題的時候僅僅是跟著感覺走，不能從整體上去整合思路構(gòu)思答案。
每期班第一課我一般都講語文，都講閱讀，如何靜心下去閱讀文章，然后精讀，特別是現(xiàn)代文閱讀方面的文章，講得很慢，但是我相信效果還是很好的，相信在自主招生還有高中中會體現(xiàn)出優(yōu)勢。因為不僅僅從語文閱讀、英語閱讀這兩個方面來看問題，而是從整體上，學(xué)生的閱讀能力提高了，審題這一關(guān)就沒有什么問題，最起碼不會出現(xiàn)“答非所問”這樣的現(xiàn)象。我建議對平時那些理科成績優(yōu)秀的學(xué)生，語文和英語兩科成績一般的學(xué)生，一定要注意提升自己的閱讀能力，你肯定會取得意想不到的效果。
2性格因素。
在上面問題上的基礎(chǔ)上，一些學(xué)生由于性格的因素導(dǎo)致失分。不管是平時考試還是大考中一些學(xué)生做題總是抱著“差不多”的態(tài)度，結(jié)果往往會這點(diǎn)扣幾分，那點(diǎn)被扣幾分，分?jǐn)?shù)就不理想了。第一感覺這個題目會，就覺得自己拿下了，答題角度、方向、步驟等等都有欠缺，不知不覺間分?jǐn)?shù)就被扣了很多。所以說建議出現(xiàn)這樣現(xiàn)象的學(xué)生，內(nèi)心一定要明白，考試的時候覺得題目不難，你能答對是理所當(dāng)然的，那么就盡力把分?jǐn)?shù)最大限度的拿到。千萬不能考試還沒有結(jié)束就忘乎所以。記得2010年高中，理綜卷考試之后很多考生走出考場恨不得蹦起來，覺得自己答題完美了，而事實(shí)上，出分之后，這一年查分的學(xué)生格外的多，原因是什么就不用說了。
3心理因素。
很多學(xué)生由于緊張，造成的瞬間“短路”，往往會導(dǎo)致一些不該錯的題目出現(xiàn)錯誤，甚至一些錯誤都是低級的錯誤。一直說高中看發(fā)揮，是的，很多學(xué)生平時的時候成績都不錯，彼此間不分伯仲，可是高中成績差距甚大，沒有發(fā)揮好的原因就是心理因素導(dǎo)致的，因此說每個學(xué)生都應(yīng)該擁有一份自信。
4時間分配。
考試中由于時間分配不合理，導(dǎo)致在一些題目上花費(fèi)的時間過多，甚至一些難度不大的題目沒有足夠的時間來完成，考試之后把試卷再次放到面前，覺得題目都會，就是時間不夠了，甚至一些學(xué)生因為時間分配得因素導(dǎo)致答題卡都沒有來得及涂完。這些“會而不對”的問題，全部歸納成粗心大意導(dǎo)致的，也有點(diǎn)牽強(qiáng)，但是確實(shí)在考試中能避免這樣的現(xiàn)象。
以上幾個方面，看上去很容易解決，其實(shí)不是這樣的，需要對考試和復(fù)習(xí)進(jìn)行合理的認(rèn)識，并且進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練，既然一些題目你會做，由于上面的幾種因素導(dǎo)致失分，必須要引起你的重視了。這個重視千萬不能僅僅依靠“考試時候小心謹(jǐn)慎”就可以避免了，要想把這個問題避免，還是需要從根源上入手。

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