小學勞動教研組工作計劃

　一、指導思想。

　小學勞動教研組以黨的教育方針和《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》為指導，以“強化勞動觀念，弘揚勞動精神；強調(diào)身心參與，注重手腦并用；繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，彰顯時代特征；發(fā)揮主體作用，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造”為課程理念。教研組將遵循教育教學規(guī)律，貫徹落實學科教學建議，充分發(fā)揮“指導、研究、服務(wù)”等職能，以學科建設(shè)為主線，營造良好的教研氛圍，深入開展課堂教學研究，全面提升小學勞動教育課程教師隊伍素質(zhì)，提高教育教學質(zhì)量。依據(jù)學校工作布置，結(jié)合學校實際情況，本學期《小學勞動教育》的工作重點是面向全體學生，提高教學效率，特別強調(diào)《小學勞動教育》課的時效性、針對性和思想性，積極實施素質(zhì)教育，為提高學生的勞動素養(yǎng)，實現(xiàn)樹德、增智、強體、育美的目的而努力。

　二、任務(wù)與目標 。

　1.端正思想，加強認識，樹立新型的勞動教育理念，建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)新教學過程，優(yōu)化課堂內(nèi)外結(jié)構(gòu)，提高教學質(zhì)量。各位教師以《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》為準繩，完成各階段、各年級的教學任務(wù)及教學內(nèi)容。

　2.培養(yǎng)學生良好生活習慣和衛(wèi)生習慣，強化自立自強意識；讓學生體會平凡勞動中的偉大；要注重讓學生利用所學知識技能，服務(wù)他人和社會，強化社會責任感。由生活和生產(chǎn)中的實踐活動來引導學生，提高學生的勞動素養(yǎng)。

　 3.配合學校科教處及其他教研工作，搞好本教研組的工作。

　4.加強教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高培訓，做好本學期課題研究的深入開展。

　5.教師要抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，靈活運用講解說明、淬煉操作、項目實踐、反思交流、榜樣激勵等多種方式方法，增強勞動教育效果。

　6.教師要開展平時表現(xiàn)評價、學段綜合評價和學生勞動素養(yǎng)監(jiān)測，發(fā)揮評價的育人導向和反饋改進功能。

　三、具體工作要求。

　 (一)練隊伍。

　1、抓好骨干力量，創(chuàng)造研究氛圍。在繼續(xù)組織課題研究小組的基礎(chǔ)上，讓教師在課題研討中、在現(xiàn)場教學展示中，既能充分體現(xiàn)自我的存在價值，又能在認真研究的過程中，成為教育教學改革的帶頭人。通過發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，由點帶線，由線及面，從而帶動全校的勞動教育教研氛圍。

　2、形成教研氛圍。（1）積極開展聽課、評課、觀課活動，鼓勵教師在教學中注重實踐，結(jié)合學生的身心特點等現(xiàn)狀和我校實際，開展豐富多彩的課內(nèi)向課外延伸活動，選擇適宜的勞動教育方式，提高教育教學的實效。（2）鼓勵教師積極參與校園網(wǎng)博客建設(shè)，主動提供小學勞動教育教學信息，并充分運用現(xiàn)代技術(shù)進行網(wǎng)上學習、交流等。（3）重視聽課、觀課學習，打破學科的界限，與綜合實踐、道德與法治課、語文、歷史、藝術(shù)等學科等相結(jié)合，實現(xiàn)資源的綜合和滲透。

　（二）抓管理。

　 1、備課。在備課方面，倡導“高效、共享、反思”的聯(lián)合備課方式，每個年級可針對年級特點結(jié)合學校德育工作制定一份備課上傳校園網(wǎng)。重點做好勞動教育課活動策劃、技能指導、練習實踐、總結(jié)交流等準備，與地方課程、校本課程等有關(guān)內(nèi)容進行必要統(tǒng)籌。特別要注重教后反思，及時捕捉教學中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習慣。

　2、上課。（1）提出專課專用的要求，并以組內(nèi)互查、學校抽查的形式進行檢查反饋。（2）要求教師改變傳統(tǒng)單一和機械的接受性學習方式，運用校內(nèi)外結(jié)合、家庭和學校并舉、手腦并用等手段進行教學，并積極參加各類教學展示。

　3、評價。評價的根本目的在于獲得反饋信息，以幫助教師改進教學，同時也是學生自我提高的一個過程，保證目標的實現(xiàn)。鼓勵教師在評價時從學生的原有基礎(chǔ)出發(fā)，尊重學生的個性特點，強調(diào)以鼓勵為主的發(fā)展性評價，比較全面客觀地評價學生，以利于學生發(fā)展，并且有效結(jié)合本學期學校制定的評比方法從多方面進行評價。

　（三）抓內(nèi)容。

　1、低段年級《勞動教育》的教學，要以兒童的生活為基礎(chǔ)，以個人生活起居為主要內(nèi)容，開展勞動教育，注重培養(yǎng)勞動意識和勞動安全意識，使學生懂得人人都要勞動，感知勞動樂趣，愛惜勞動成果。

　2、中高段年級的《勞動教育》課是學校德育工作的重要途徑,是我國學校教育社會主義性質(zhì)的重要標志之一。它對學生確立正確的政治方向,培養(yǎng)良好的勞動素養(yǎng),養(yǎng)成正確的勞動觀,起著重要的指導

　 作用。要以校園勞動和家庭勞動為主要內(nèi)容開展勞動教育，通過教學要讓學生體會勞動光榮，尊重普通勞動者，初步養(yǎng)成熱愛勞動、熱愛生活的態(tài)度。

　四、具體活動安排。

　九月份制定教研組計劃。

　十月份學習《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》。

　十一月份參加校級課題教研活動，一課三磨。

　十二月份勞動教育課堂教學培訓。

　元月份教研組總結(jié)。

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