幼兒園設(shè)計(jì)調(diào)研報(bào)告 (范文內(nèi)容僅供學(xué)習(xí)閱讀與借簽，切勿 照-搬-照-抄 ! )

　一、調(diào)研背景

　 幼兒期是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵期。因此一個(gè)好的幼兒園是一個(gè)能夠讓孩子感受到家庭溫暖和舒適的場(chǎng)所，在這里可以讓孩子們從玩中學(xué)，從學(xué)中玩，從而培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和性格，使其德智體美全面發(fā)展，身心健康成長(zhǎng)。我們這次的任務(wù)就是在某居住小區(qū)內(nèi)設(shè)計(jì)一所六班規(guī)模的幼兒園，由于主要服務(wù)對(duì)象是幼兒，并且幼兒正處于生理和心理都快速成長(zhǎng)的階段，這個(gè)階段的孩子學(xué)習(xí)和模仿的能力極強(qiáng)，因此孩子們極易受教育和環(huán)境的影響。所以在設(shè)計(jì)中要特別考慮幼兒心理變化及安全等許多方面的細(xì)節(jié)問(wèn)題。譬如營(yíng)造空間的選擇、安全及防護(hù)措施、家具及各設(shè)施的尺寸等�？傊�，希望通過(guò)這次對(duì)幼兒園的資料收集和實(shí)地調(diào)研能夠?yàn)楹竺娴脑O(shè)計(jì)打下好的基礎(chǔ)，為孩子創(chuàng)造一個(gè)美好、溫馨、和諧的幼兒園。

　 二、調(diào)研目的

　 通過(guò)實(shí)地調(diào)研，使我們對(duì)幼兒園這樣特殊教育類(lèi)建筑有一個(gè)大概的了解和認(rèn)知，并通過(guò)幼兒園的方方面面的具象和抽象的裝飾，設(shè)施，建筑的表達(dá)，去認(rèn)真地體悟怎樣將幼兒心理學(xué)融入建筑和內(nèi)部裝修的。同時(shí)，進(jìn)一步對(duì)幼兒園設(shè)計(jì)中的一些細(xì)節(jié)問(wèn)題好好地分析和總結(jié)，從而去完善我們的幼兒園的設(shè)計(jì)的理念，并努力設(shè)計(jì)出一個(gè)優(yōu)秀實(shí)用的幼兒園。

　 三、調(diào)研過(guò)程

　我們對(duì)懷寧路附近的三家幼兒園進(jìn)行了實(shí)地的調(diào)研和學(xué)習(xí) 并且利用互聯(lián)網(wǎng)收集和整理了一些資料，并在最后對(duì)這三家幼兒園進(jìn)行了比較、分析，總結(jié)出了它們的不同和優(yōu)缺點(diǎn)。

　 四、調(diào)研結(jié)果

　 1、設(shè)計(jì)構(gòu)思，我們所調(diào)查的幼兒園都本著創(chuàng)造一個(gè)溫馨、漂亮、有家的感覺(jué)的場(chǎng)所理念進(jìn)行設(shè)計(jì)的，因?yàn)橹挥羞@樣的場(chǎng)所才能給孩子足夠開(kāi)放和自由的空間，只有這樣才能讓孩子放飛玩樂(lè)，模仿的天性及更好的對(duì)世界的認(rèn)知，并培養(yǎng)了其思考創(chuàng)造的能力。

　 2、整體布局，幼兒園比任務(wù)書(shū)上的小，但它的布局基本上一致，它們都是生活區(qū)內(nèi)的幼兒園，主要服務(wù)對(duì)象都是居住在生活區(qū)內(nèi)的孩童。這些幼兒園雖然比不上那些繁華地帶的幼兒園的硬件設(shè)施，但這里卻遠(yuǎn)離了繁花地段的喧囂，從而能夠使孩子們更好的學(xué)習(xí)玩樂(lè)而不被打擾。

　 3、流線布局 兒童流線

　 入院———晨檢———室內(nèi)活動(dòng)———室外活動(dòng)\午休———室外活動(dòng)———出院 教師流線 上班 與兒童流線相似 ———下班 后勤流線 上班 不與兒童流線沖突 ———下班 車(chē)輛流線 家長(zhǎng)接送的車(chē) 一般停在校門(mén)口 不許入院 教師的車(chē) 院外———校內(nèi)停車(chē)場(chǎng) 貨車(chē) 后門(mén)———送貨點(diǎn) 如食堂、商店等等 、建筑造型們的生活和學(xué)習(xí)

　 在建筑的構(gòu)造中，設(shè)計(jì)者充分的考慮到幼兒的心理因素，因此它們的建筑造型都很獨(dú)特，形

　式上造型各異，富有變化，色彩上比較多彩化，多采用暖色表現(xiàn)出豐富的色感，給兒童一種溫馨的童話世界的感覺(jué)，從而讓孩子們能夠健康茁壯成長(zhǎng)。在整個(gè)建筑的造型和色彩上的表現(xiàn)使得建筑更具有標(biāo)識(shí)性。然而，這所幼兒園建筑風(fēng)格采用的現(xiàn)代元素比較多�？傊�，幼兒園從外部色彩上營(yíng)造出快樂(lè)、活潑，溫馨的氛圍。

　5、園內(nèi)布置

　 所有的設(shè)計(jì)規(guī)劃及用料都只有一個(gè)目的：給孩子創(chuàng)造真正美的、安全的體現(xiàn)我們的自由民主教育觀念的快樂(lè)城堡。室外富有童趣的戲水區(qū)域、沙地、大型玩具，這里是孩子們活動(dòng)的樂(lè)園。

　功能齊全的現(xiàn)代化教室，融活動(dòng)室、寢室、衛(wèi)生間一體，自成單元。室內(nèi)配有鋼琴、造型美觀的開(kāi)放式玩具櫥、閉路電視系統(tǒng)、錄音機(jī)、電視機(jī)，及可以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上實(shí)時(shí)監(jiān)控的系統(tǒng)。與活動(dòng)室相配套的有閱覽室、鋼琴室、多功能親子活動(dòng)室、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練室現(xiàn)代化教學(xué)用房。幼兒園在設(shè)施設(shè)備的建設(shè)和投資中力求是最環(huán)保的、最人性化的，所有的墻角都是圓角

　 下表是我們對(duì)幼兒園的部分設(shè)施調(diào)研的數(shù)據(jù) 五、心得體會(huì)

　 幼兒園設(shè)計(jì)不同于住宅樓設(shè)計(jì)等其他建筑設(shè)計(jì)，其主要區(qū)別是服務(wù)對(duì)象，因?yàn)橛變簣@的主要服務(wù)對(duì)象 3-6 歲的兒童。如何把我的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、尺度展現(xiàn)出來(lái)并且使孩子們感覺(jué)到有家的溫馨和快樂(lè)，這才是我考慮的重點(diǎn)。作為 20 多歲的青年，我對(duì)童年的記憶大多已經(jīng)模糊，因此此次設(shè)計(jì)要求我們?cè)谡莆赵O(shè)計(jì)規(guī)范、了解兒童心理學(xué)和兒童需求之上營(yíng)造一個(gè)和諧、快樂(lè)的空間。

　 幼兒園雖然也屬于教育性質(zhì)的建筑，但與中小學(xué)、大學(xué)建筑設(shè)計(jì)

　卻不相同，其主要差異就是年齡。首先，由于幼兒年齡小，為方便接送，縮短幼兒在來(lái)回路程中的時(shí)間，幼兒園的

　 服務(wù)范圍一般在 300-500 米，因此幼兒園規(guī)模遠(yuǎn)小于其他形式的教育性建筑。其次，幼兒園的形式是有別于其他的教學(xué)樓性質(zhì)的建筑。幼兒的生理和心理都處于快速發(fā)育的階段，教育和環(huán)境起到了極大地影響，所以幼兒園的空間的營(yíng)造、顏色的選擇和安全的防護(hù)都必須做的合乎幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育和身心健康。最后，幼兒園必須有足夠的活動(dòng)空間和足夠的娛樂(lè)設(shè)施。

　 總結(jié)

　 通過(guò)這次對(duì)幼兒園的實(shí)地調(diào)研，我們對(duì)幼兒園有的更深入的認(rèn)識(shí)，我們不僅對(duì)設(shè)施的尺寸，布局有了解，如何去表達(dá)適合幼兒建筑語(yǔ)言，及幼兒園的各個(gè)單元的布局，而且還完善了我們的設(shè)計(jì)理念。從而讓我們對(duì)優(yōu)秀的幼兒園的定位。我相信通過(guò)此次調(diào)研，我一定能夠設(shè)計(jì)出一個(gè)實(shí)用的，一流的幼兒園。

　 幼兒園設(shè)計(jì)調(diào)研報(bào)告

　 一、基本情況

　 20xx 年秋季全縣 3-5 周歲幼兒 15662 人，在園幼兒 15093 人，全縣學(xué)前三年入園率為 83.3%，學(xué)前二年入園率 87.6%，學(xué)前一年入園率為 89.7%。全縣共有幼兒園教師 892 人，大專(zhuān)及以上學(xué)歷 314 人，占 35.2%，中專(zhuān)及以下學(xué)歷 578 人，占 64.8%(其中幼師專(zhuān)業(yè) 324 人，占 36.3%);取得幼兒園教師資格 253 人，占 28.4%，取得園長(zhǎng)資格證的98 人。

　(一)社會(huì)力量辦學(xué)情況。我縣公辦幼兒園少，民辦幼兒園多。除了新寧鎮(zhèn) 1 所、東羅鎮(zhèn) 2 所公辦幼兒園外，其余鄉(xiāng)鎮(zhèn)均沒(méi)有開(kāi)辦公辦幼兒園。鄉(xiāng)鎮(zhèn)的民辦幼兒園大多都分布于集鎮(zhèn)或較大的行政村。我縣現(xiàn)有民辦幼兒園 114 所(縣城區(qū) 11 所，鄉(xiāng)鎮(zhèn) 34 所，村屯 69 所)。全縣民辦幼兒園在園幼兒共 12348 人，占全縣在園幼兒的 81.8%;民辦幼兒教師 673 人，占全縣幼兒教師的 75.5%。

　 (二)農(nóng)村公辦學(xué)前教育情況。我縣現(xiàn)有公辦幼兒園 5 所，小學(xué)附設(shè)公辦幼兒園 2 所。公辦幼兒園在園幼兒 2745 人，占全縣幼兒在園人數(shù)的 18.2%;公辦在編幼兒教師 94 人，小學(xué)教師編 63 人，自聘教師62 人，在編幼兒園教師人數(shù)占全縣幼兒園教師的 10.5%。

　 (三)示范性幼兒園建設(shè)情況�？h直屬機(jī)關(guān)第一、第二所公辦幼兒園獲得市級(jí)示范性幼兒園稱(chēng)號(hào)，目前縣直屬機(jī)關(guān)第二幼兒園正爭(zhēng)創(chuàng)自治區(qū)級(jí)示范性幼兒園。

　 二、去年及今年學(xué)前教育專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)中有多少投到鄉(xiāng)村，特別是村辦幼兒園，是否每年都有投入?

　 20xx-20xx 年共投入 1913.4 萬(wàn)元學(xué)前教育專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于農(nóng)村閑置校舍改建及農(nóng)村小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)增設(shè)附屬幼兒園項(xiàng)目，20xx 年投入 564.4萬(wàn)元，20xx 年投入 385 萬(wàn)元學(xué)前教育專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于改擴(kuò)建村級(jí)幼兒園15 所和增設(shè)村級(jí)幼兒園 70 所。

　 三、去年及今年鄉(xiāng)村幼師培訓(xùn)率為多少?還有多少園長(zhǎng)、幼師未得到培訓(xùn)?原因?對(duì)策?

　 自 20xx 年以來(lái)，我縣先后舉辦 4 期幼兒園園長(zhǎng)業(yè)務(wù)能力提升培

　訓(xùn)班、4 期幼兒園教師全員培訓(xùn)班和 1 期保育員培訓(xùn)班，園長(zhǎng)和教師參訓(xùn)率達(dá) 100%，各幼兒園也根據(jù)實(shí)際開(kāi)展形式多樣的園本培訓(xùn)。園長(zhǎng)持證上崗率 90%，目前，我縣各幼兒園教師都積極報(bào)名參加幼兒教師資格考試、保育員資格考試報(bào)名率達(dá)到全縣幼兒園教師、保育員的90%以上，學(xué)前教育師資隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化水平和管理能力得到了進(jìn)一步提升。

　 四、目前鄉(xiāng)村聘用的幼師、保育員工資水平?是否都達(dá)到最低工資標(biāo)準(zhǔn)?有否社保?

　 目前我縣各鄉(xiāng)村聘用幼師及保育員的工資平均在1200-1500元之間，基本達(dá)到最低工資標(biāo)準(zhǔn)，由于聘用人員流動(dòng)性大，絕大部分的民辦幼兒園舉辦者都沒(méi)有為所聘用的老師和保育員買(mǎi)社保，只有公辦幼兒園為聘用人員買(mǎi)社保。

　 五、幫縣方面:鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園

　 如何幫村一級(jí)幼兒園為實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，引領(lǐng)全縣幼兒教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，縣直一幼、二幼均與鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園結(jié)成幫縣對(duì)子，每學(xué)期開(kāi)展"送教下鄉(xiāng)"和"一日開(kāi)放"活動(dòng)，充分發(fā)揮兩所市級(jí)示范園的以點(diǎn)帶面輻射作用。通過(guò)上示范課，執(zhí)教教師先進(jìn)的教育理念，親切的教態(tài)、貼近幼兒的語(yǔ)言、獨(dú)具匠心的教學(xué)設(shè)計(jì)，機(jī)智到位的課堂引領(lǐng)，深深的吸引了每一個(gè)孩子，幼兒在輕松、愉快、富有情境的游戲、操作活動(dòng)中自主的探索、學(xué)習(xí)。讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師近距離地感受了縣直幼兒園教師課堂教學(xué)的魅力，為城鄉(xiāng)教師搭建了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、共同提高的平臺(tái)，促進(jìn)

　了鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。真正實(shí)現(xiàn)了我縣"以城帶鄉(xiāng)，城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)，資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同提高"的學(xué)前教育管理目標(biāo)。

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