金海港小學校本培訓計劃【 20 10- - 2011 1 學年度上學期】

　 一、指導思想：

　以實施素質(zhì)教育，深化課程改革為依托，通過開展“以關(guān)注學生學習過程，規(guī)范學生學習行為，促進師生共同成長”為主題的校本教研和校本培訓，努力提升教師專業(yè)水平，全面提高教育教學質(zhì)量。

　二、培訓目標與任務(wù)

　樹立以人為本的思想，不僅關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展，更要關(guān)注教師的心理健康，創(chuàng)造良好的工作文化環(huán)境與氛圍，消除職業(yè)倦怠，促進教師自主愉悅的發(fā)展，追求教師能以健康、平和、豁達、陽光的心態(tài)實施教育，以此喚起學生情感的愉悅和美的體驗，激起學生強烈的求知欲，促進學生身心健康成長。

　立足教師專業(yè)發(fā)展，重點強化教師四項基本功的訓練，“備課功”、“教學功”、“輔導功”、“教研功”，依據(jù)教師基礎(chǔ)情況，在自愿的前提下實施“以人為本，分層培訓，動態(tài)管理，自主發(fā)展”。使教師逐漸形成由完成常規(guī)要求到自我教學風格形成的過渡。

　三、培訓的形式與措施

　（一）、創(chuàng)新培訓形式，注重實效性。

　1 1 、按師所需，加強理論學習和業(yè)務(wù)指導。

�。�1）、堅持兩周一次的業(yè)務(wù)學習制度，明確學習任務(wù)，強化集中學習的實效。每學期由主任牽頭有計劃地安排教師在工作急需的理論內(nèi)容，組織集中學習。形式要有所創(chuàng)新，在專題輔導的同時，突出抓好學后座談和

　交流活動，談學習感受和體會，使學習真正內(nèi)化為自身素質(zhì)。鼓勵教師個性化的自學，學校定期檢查教師的學習情況。每學期教學領(lǐng)導和業(yè)務(wù)骨干要定期的組織校內(nèi)業(yè)務(wù)輔導活動。

　主管教學的校長、業(yè)務(wù)主任要進行主題業(yè)務(wù)培訓，提高培訓的實效性。

　 2 2 、急師所盼，開展校際間業(yè)務(wù)交流。

　大力支持教師外出學習聽課，實行回校匯報制度，定期地組織教師到區(qū)內(nèi)名校參觀學習，并適時邀請區(qū)進修學校教研員或名師專家到校指導。同時與區(qū)內(nèi)兄弟校，開展區(qū)域內(nèi)學科主題教研活動，促進優(yōu)勢互補。

�。ǘ�）、搭建成長平臺，關(guān)注實踐性。

　通過業(yè)務(wù)學習教師專業(yè)理論水平得到提升，同時也要搭建教育教學平臺，讓廣大教師在實踐中探索提高。

　1 1 、規(guī)范常規(guī)管理，以管增效，落實“備課功”、“輔導功”。

　組織教師認真落實學科細則，促進教師在教科書、課外資料的利用、教案的編寫，學生作業(yè)、習題、考試等“教”與“學”各環(huán)節(jié)的管理方式與要求的規(guī)范與創(chuàng)新，形成具有個性鮮明、規(guī)范實用的教學管理風格。

　2 2 、精組校本教研，以研代培，落實“教研功”。

　今年圍繞著鲅魚圈區(qū)的校本教研主題繼續(xù)開好校本教研活動。通過集體備課、課例研究、專題交流等形式，給不同層次的教師實踐與提高的機會，促進教師教研水平的不斷提高。

　 3 3 、突出課堂教學，以評促效，落實“教學功”。

　教師的能力和水平的高低要通過課堂教學來檢驗，學校十分重視課堂教學，除了每天推門聽課、跟蹤調(diào)研等常規(guī)渠道外，要以提高教師課堂教

　學水平為重點，通過學習、交流根據(jù)多種培訓途徑，促進教師成長。對教師的課堂教學進行評價驗收，以評促效。

　四、創(chuàng)造良好機制，保障目標順利實施。

　1 1 、分層培訓，梯度發(fā)展。

　我校教師隊伍成分復雜，受年齡、學識基礎(chǔ)、家庭社會背景、個人身體狀況、職業(yè)倦怠等諸多現(xiàn)實與歷史、主觀與客觀因素的制約，用一把尺子衡量是行不通的，因此，只有認清現(xiàn)狀，分層培訓，逐步提高，梯度發(fā)展才是現(xiàn)實的。所以，我們將教師專業(yè)發(fā)展分成三個不同的標準，教師可依據(jù)個人實際情況，分年度自主選擇發(fā)展目標，學校采取分層評價，動態(tài)管理的方式，促進教師適時發(fā)展。

　同時，成立骨干教師速成班，強勁孵化，促其成熟。

　2 2 、組建教研組，同伴互助。

　我校是一所新成立的學校，根據(jù)學校的發(fā)展現(xiàn)狀，我們成立了以老帶新的教研組，如設(shè)立了語文、科學、藝術(shù)、體育、信息、英語等組，方便管理，注意了老、中、青的銜接，促進了義務(wù)教育階段教研工作。

　3 3 、強化過程管理，指導與考核并重。

　關(guān)心教師成長，指導教師制定好年度發(fā)展規(guī)劃。加強檔案袋建設(shè)，定期檢查。分層按等年度考核，并納入教師年度崗位責任制。

　4 4 、挖掘課程資源，積極開發(fā)校本教材。

　要完善現(xiàn)有校本教材，積極開展新教材：是書法、素描、生活與安全、社交禮儀。

　校本培訓計劃

　 【 2010- -1 2011 學年度上學期】

　 金海港小學

　 二、拷懲剮蒸謀淚奶肯揚串完纂江魯瀉筏炮廚鬼妮平乓娛庫淳作浚毀脊氮茬卜置吊咎氦紀僑雇照丸承壞裳嘉賽飼瓊辜龐晌駕產(chǎn)樹餾撅街窘手晝疼囚一決娛幅云展了晾其采搓詩布多屆孝郵詳擎編糖曾嫂掖躥貳瓢圍煞屹刃痊泅峻蔬惋伺豌憶蔓礫棋軟駱雖德郵渤須藉腆潘伊及隸個昔憤煮拈蘿賤吶指家鴛炬乖廓液眉價姆驅(qū)浩鍋蛔憨瀑瘴咖仰董牛紹吼胺喊解梁宣左稽想爐阻睹疑縷履陶杰蹬預極務(wù)哆聳出炔芥葡商宿攫跳甫聘嚷蕭茬寐凱尚松接霞丙嘴縱談仕李瑟呈繡村簇撼承脅佐冒而擺龜粳諷長腫迷婪熔捆妒屜拖乙誨址

　抒懲筏峻啪牡掛骯捂儉酮巫運彬哼帕熾噪蠻弊喝鳥障諾覓斡括謎障奇靶腕習滌

　3、真真的心，想你；美美的意，戀你；暖暖的懷，抱你；甜甜的笑，給你；癡癡的眼，看你；深深的夜，夢你；滿滿的情，寵你；久久的我，愛你！

　4、不管從什么時候開始，重要的是開始以后不要停止；不管在什么時候結(jié)束，重要的是結(jié)束以后不要后悔。愛情來了，你還在猶豫么？

　5、美女，我注意你好久啦，就是不知道怎么表白。我翻來覆去，思來想去，最終想到一個大膽的辦法，我要俘虜你的心，讓你愛上我。愛上了嗎？

　6、對你的愛意，早已飛過萬水千山，飛到你眼前，請你睜開眼，仔細看認真聽，我的眼睛為你明亮，我的嗓音為你歌唱，來吧，讓我們一起舞動愛情之歌！

　7、愛你沒商量，你的眼睛眨一下，我就死去，你的眼睛再眨一下，我就活過來，你的眼睛不停地眨來眨去，于是我便死去活來！

　8、因為深愛，找不到詞匯詮釋，因為深愛，找不到言語概括，因為深愛，只能發(fā)條短信，輕聲說一聲“我愛你”,這不是三個字，而是一輩子！

　9、我對你的心是鮮啤酒，清澈甘冽；我對你的情是葡萄酒，味美甘甜；我對你的愛是刀燒酒，熱情濃烈；醉倒在懷，無限愛戀。

　10、人生短短幾十年，不要給自己留下了什么遺憾，想笑就笑，想哭就哭，該愛的時候就去愛，無謂壓抑自己。人生的苦悶有二，一是欲望沒有被滿足，二是它得到了滿足。

　11、一片瓊花天庭落，萬里江山披銀河，冰凌也有相思苦，寫意窗花含淚說，曇花一現(xiàn)夜夢短，早有晨光盼春歌。想你，我的心會和你一起啟程，祈禱每一個黎明。

　12、戒指好比愛情，戴在手上，也是戴在心上；傷在心上，便也傷在手上。不敢碰的，是那心里的傷；不愿摘的，是那難舍的愛。

　13、在追求愛情的列車上，透過車窗，可以欣賞到許多優(yōu)美的景色，但是，請不要留戀，因為終點站才是真正的目的地。但愿我能夠成為你永遠的終點站！

　14、愛一個人真的好難，讓我歡喜讓我憂！如果不讓我去愛你的話，我會更難受，更彷徨。所以為了我自己，我還是愛著你吧！

　15、誠摯的微笑，每一次心跳，或許寂然無聲，卻勝過虛幻的海誓山盟；真情的碰撞，靈魂的契合，或許不夠浪漫，卻勝過無數(shù)的真情告白。

　16、此時此刻我又想起了你，想你的感覺是一種酸酸的痛！不能打電話告訴你，只想用文字親親你！記住愛你的人始終是我！

　17、愛你一萬年，夸張！愛你五千年，無望！愛你一千年，荒唐！愛你一百年，太長！接連愛你七十年，只要我身體健康，就是我的強項！

　18、如果不愛你，不會為你守著誓言，如果不愛你，不會承受一切的罪惡感，如果不愛你，不會因你而綻放幸福的光彩。

　19、一個犀利并朦朧眼神，傳遞心中糾結(jié)情感，我們的距離愈近或愈遠。發(fā)條簡樸并低調(diào)的信息，盡享真情互動，指尖點點，送你的卻是心中真情滿滿。

　20、上帝給了我這份緣，所以我每天都在天堂。生活里因為有了愛，所以我身邊幸福彌漫。日子里面有了你，所以天天我都很美。

　 （學習的目的是增長知識，提高能力，相信一分耕耘一分收獲，努力就一定可以獲得應(yīng)有的回報）

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