事跡材料:八一建軍節(jié)優(yōu)秀少先隊工作者事跡材料
發(fā)布時間:2020-08-28 來源: 調研報告 點擊:
八一建軍節(jié)優(yōu)秀少先隊工作者事跡材料
? 篇一:優(yōu)秀少先隊工作者事跡材料
李建謀同學尊師守紀,聰明活潑,熱愛班集體。從一年級到現(xiàn)在,他一直是班長兼中隊長,作為班干部,他首先做到嚴于律已,以身作則。在他心里,班級榮譽高于一切,班級開展任何活動時,他總要開動腦筋,幫老師出謀劃策,精心制作材料,組織大家積極參與。在學校的培養(yǎng)和老師的教育下,李建謀在組織和管理能力上也表現(xiàn)的極為優(yōu)秀。作為學校少先隊大隊委,他積極協(xié)助老師組織少先隊活動,在各種活動中起著帶頭作用。特別是在雛鷹爭章活動中,更是帶領全中隊員開展各種活動,積極爭取雛鷹獎章,到目前為止,他和隊員們以其出色的表現(xiàn),他幾乎包攬了所有的獎章。
李建謀同學學習認真刻苦,肯鉆研。每次上課,他總能認真聽講,積極發(fā)言,頭頭是道的見解讓大家都不得不佩服他的才學。要是碰到了難題,他就會皺起雙眉,苦苦思索,在沒解決難題之前,任憑誰去打攪他,他都無動于衷。他認為,只有從小勤奮努力地學好知識,掌握本領,長大才能成為建設祖國的人才。一份耕耘,一份收獲,他的成績總是名列前茅,年年被評為“三好學生”。
李建謀不僅學習成績優(yōu)秀,還樂于助人。“同學之間應該親如兄弟姐妹”這是他常說的一句話,他是班里的小老師,他覺得作為班長,有義務也有責任關心班里所有同學,關心大家的學習,關心大家的生活。有的同學基礎差,在學習中有疑問、困難,他都能一遍又一遍地耐心講解,仔細分析,直到他們弄懂為止。他常常利用課間休息時間為同學“補課”。同學中有時難免會有一些小矛盾小糾紛,作為班長,他每一次,都會主動進行調解,直到化解矛盾。班里有一位同學,家庭條件很差,在班里平時常常受到同學的嘲笑和欺負。李建謀知道這個情況以后,就主動在思想
和生活上幫助她,把她當作了自己的親妹妹一樣看待。當這位同學受到欺負時,他總是挺身而出保護她,幫助他。生活中,當她有了困難時,李建謀都主動幫助解決。
李建謀同學興趣廣泛,知識面廣。寫作、閱讀、打電腦、下棋、書法、跆拳道,他樣樣都行。一有空閑,他便能和同學上下五千年,縱橫九萬里地侃個不停,難怪同學們頭腦里的課外知識也越來越豐富了!在學;顒又兴挤e極參加,也在學校的朗讀比賽、手抄報競賽活動中取得優(yōu)異的成績。在 20xx 年和 20xx 年他在書法競賽中分獲一、二等獎;20xx 年在____(省、市、區(qū)、縣)英語朗誦比賽榮獲二等獎;在 20xx 年湛江科技創(chuàng)新大賽上取得銅獎。
李建謀是一個活潑開朗的小男孩,而且也有很強自理能力。在家里,他主動幫助父母,做力所能及的事,做父母的好幫手。在學校里,他是老師的得力助手。
他胸懷大志,時刻用十佳少先隊員的標準約束自己,相信在老師孜孜不倦的教誨培養(yǎng)下,他一定會長成一棵參天大樹,會成為祖國的棟梁之才!
? 篇二:優(yōu)秀少先隊工作者事跡材料
吳老師在本校擔任大隊輔導員及數(shù)學教學工作。至今,伴隨著那張張可愛的笑臉走過了整整四個年頭。和許多優(yōu)秀的輔導員一樣,她希望每個孩子都能成才,希望自己能給孩子更多,正是這個希望,讓她經過兩年的探索和實踐,了解到少先隊工作是神圣的,并在不斷地付出和收獲中,她也深深地愛上了這份工作。
? 一、注重加強理論學習,努力提高個人修養(yǎng)
作為一名做學生工作的輔導員,她知道如果想有全面發(fā)展的學生,必須有全面發(fā)展的教師,更要有不斷更新自己知識結構、不斷學習的輔導員。所以她認真學習各種教育理論和知識,處處嚴格要求自己,認真參加學校組織的政治學習,主動進
行業(yè)務學習,汲取別人優(yōu)秀的做法和經驗,運用到實際工作中,在工作中不斷嘗試,不斷改進,不斷總結提高,努力使自己的工作富有創(chuàng)新。“己所不正,何以正人”,她時時刻刻謹記自己是一名輔導員,要起模范帶頭作用,無論在同事中間,還是在學生面前,都努力按照一個優(yōu)秀輔導員的標準嚴格要求自己,以自己的實際行動影響學生,要求學生做到的,自己首先要做到,而且做得更好,達到言傳與身教相結合的效果,使輔導教育工作更具有說服力和感染力。
? 二、工作上:恪盡職守
開拓創(chuàng)新勇于實踐。
常言道,學高為師,身正為范。教師的職責不僅是教書,更重要的是要教會學生怎樣做人,所以少先隊工作必須是“創(chuàng)新和實踐”相結合開展的。
(一)選拔和培養(yǎng)少先隊干部
隊干部是少先隊集體的主力軍,是輔導員的得力助手。她特別重視隊干部的選拔和培養(yǎng),發(fā)揮他們在工作中的作用,并帶動全體隊員共同進步。
1、選拔大隊委干部。請各中隊輔導員在中隊展開推舉大隊干部的活動,推選責任心強,工作能力強的學生擔任大隊干部。
? 篇三:優(yōu)秀少先隊工作者事跡材料
我自參加教育工作以來,處處嚴格要求自己,年年出色完成各項教學任務,積極投身于中學教育改革的實踐,積極探索課堂改革的新理念并不斷的運用的我的課堂教學中,努力按素質教育規(guī)律辦事。尤其是在擔任我校團委書記一職以后,我更是一心一意為學生的和學校團體的健康成長而謀劃著、實踐著,而且成績顯著,為我校教育教學質量的不斷提高作出了重要的貢獻,是我校優(yōu)秀少先隊工作者的一個典型代表。主要事跡如下:
1、教學成績出色。我參加工作七年,但有四年擔任
初四畢業(yè)班的任課教師和班主任。在學校組織的各種評比過程中,我每次都取得優(yōu)異的成績。在____(省、市、區(qū)、縣)教研室舉行的公開課中受到了一致好評,并在XX 年的全區(qū)優(yōu)質課評選過程中獲二等獎。在 XX 年輔導學生許建文獲全國應用物理知識奧林匹克競賽中獲得三等獎。我所帶的班級多次被評為學習標兵班。2、班級管理出色。自從 XX 年當班主任以來,我所擔任的班級不是模范班集體就是優(yōu)秀班集體。我本人同時也獲得了無數(shù)次的模范班主任和優(yōu)秀班主任稱號。在 XX 年、XX年我所帶的班級被共青團____(省、市、區(qū)、縣)委評為優(yōu)秀團支部。3、組織學;顒幽芰。自我擔任學校團委書記以來,我先后組織了“十月放歌”大型歌詠合唱比賽、金秋詩文朗誦會、觀看了心理教育電影《隱形的翅膀》等活動。組織有序、秩序齊整。所有活動得到了領導老師們的一致好評。4、隊伍建設出色。組建了一支高素質的學生會干部隊伍,他們成為學校的學習、紀律、衛(wèi)生等模范,也是學校的各項事物的帶頭者和督促者。規(guī)范了入團程序。打破傳統(tǒng)是每一個同學和老師都成為評選團員的一份子。使他們做到了參與學校的管理和行使了他們的權利。在團員的評選過程中我們多次公示,起到了對團員的監(jiān)督作用和督促作用。通過嚴格的入團儀式使我們的團員隊伍成為了一支優(yōu)秀的隊伍,成為班級的帶頭人和社會主義的接班人。5、成立學校的廣播站。學校的廣播站的成立,使我們的校園文化更加豐富多彩,同時鍛煉了一支優(yōu)秀的播音隊伍和稿件編輯隊伍。學校廣播站成為了學校的宣傳媒體,也成為了師生聯(lián)絡感情的平臺。等等。
當然,我不會以此成為我前進的絆鎖,反而我會以此為動力。我將繼續(xù)在我的崗位上尋求突破,力爭取得更大的成績
? 篇四:優(yōu)秀少先隊工作者事跡材料
xx,xx 年出生,本科學歷,小學語文特級教師,中學高級教師,現(xiàn)任 xx 縣教育局副局長、xx 縣實驗小學校長。
作為校長,他非常注重學校的少先隊工作,把少先隊工作擺在學校各項工作的首要位置。完美體制,為少先隊工作創(chuàng)造良好條件;狠抓常規(guī),促進少先隊自身建設;開展豐富多彩的活動,加強對隊員的思想道德培養(yǎng);務實創(chuàng)新,促進學校少先隊工作的深度開展。學校少先隊工作和教育教學工作均取得了突出的成績。學校先后被評為“____(省、市、區(qū)、縣)實驗小學”、“全國嘗試教學理論實驗基地”、“省電化教育實驗學校”、“省心理教育實驗學校”、“討論式教學實驗基地”、“省德育先進集體”、“市文明單位”„„
? 一、理念上建構具有地域特點的少先隊理念文化
文化底蘊豐厚的 xx 湖,孕育了一代代大湖人。大江南北堪稱“智慧校長”、“思想校長”的 xx,就是吮吸著大湖乳汁,并在這塊沃土上成長起來的。
xx 縣實驗小學有著五十多年的辦學歷史,在 xx 校長的帶領下,逐步形成了具有地域特點的學校文化。
xx 校長認為,教育的目的是讓人一生幸福成長,教育的方法是建構順應人成長的文化,用文化發(fā)展人。因此,他把學校的使命定義為“讓我們一生幸福成長”。他說:“教育要關注成績和成功,但是更應追求成長。教育關注的成長,應該是幸福的成長,而且要著眼人一生幸福成長。”
在這樣的校園文化背景下,xx 校長創(chuàng)建了具有地域特點的少先隊理念文化“以習慣奠基人生,用活動滋養(yǎng)成長”,不斷探索創(chuàng)新共享成長之路。我校少先隊
工作追求的不僅僅是隊員的成長,也包括輔導員的成長,家長的成長以及學校的成長。一切活動的開展均以隊員、輔導員、家長、學校的成長為出發(fā)點和歸宿。
在“共享成長”的核心價值引領下,經過不斷地努力和探索,我校少先隊工作得到了又好又快的發(fā)展,取得長足的進步。
李局長還高瞻遠矚,在全縣校長培訓班上,把 xx 縣實驗小學成功的理念文化推廣至全縣,使得全縣的少先隊工作更加生動地開展起來。
? 二、
關注少先隊制度文化的建設
我校少先隊工作在 xx 校長成長理念的引領下,在他的關心和支持下,逐步完善了少先隊的制度文化。
我校大隊、中隊、小隊一致落實隊干部選舉制度。大隊、中隊、小隊干部均由隊員們選舉產生,隊干部也受隊員們監(jiān)督。
隊員們民主參與、民主管理制度。隊員們民主選舉產生小小督察員,監(jiān)督隊員們在學校的常規(guī)行為,幫助隊員們形成良好的學習和生活習慣。
隊前教育、入隊、表揚獎勵等制度。每逢新隊員入隊,學校會組織各新建中隊隊員到隊室組織宣誓活動。
堅持隊日、隊會等活動制度,做好了大隊有學校四節(jié)活動、節(jié)慶日活動,中隊有每周隊會,小隊活動豐富多彩。
少先隊制度建設的落實,形成了定勢、定向的紀律制度,讓所有隊員為建設快樂、自主、友愛、向上的少先隊集體而共同努力。
? 三、
注重少絡的建設
李校長還注重少先隊工作干部的培養(yǎng)和選拔,選出了政治素質好、思想覺悟高、愛崗敬業(yè)的青年教師擔任大隊輔導員工作,挑選最優(yōu)秀的教師擔任年級輔導員和中隊輔導員。
他對走上領導崗位的干部注重培養(yǎng),要求他們,認清自己的責任,加強自身素質的提高,以培養(yǎng)合格的建議者和接班人為目標,做好少先隊工作。并要求他們以愛國主義為中心,以服務為宗旨,以培養(yǎng)落實“公民道德實施綱要”為契機,以“規(guī)范”養(yǎng)成教育為突破口,開展各種教育活動,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
他充分發(fā)揮輔導員的才能,讓他們展開手腳,大膽工作,求實創(chuàng)新,使少先隊工作開展的豐富多彩、生機勃勃,激發(fā)了學生興趣,培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神、實踐能力。
他組織制定了大隊輔導員崗位職責、工作要求,年級輔導員和中隊輔導員規(guī)范等,加強師德建設。在他的大力支持下,學校的少先隊工作取得了較好成績,得到了師生及領導的好評。
他還以點帶面,把絡成絡建設輻射至整個 xx 縣。目前,xx 各學校的少先隊工作都一致得到了師生、領導甚至社會的肯定和好評。
? 四、
加強少先隊活動建設
xx 校長多年來一直堅持少先隊是德育工作的主陣地,是培養(yǎng)學生樹立正確人生觀,價值觀的主戰(zhàn)場,他支持少先隊開展豐富多彩的活動,堅持在活動中教育人,在實踐中鍛煉人,在環(huán)境中陶冶人,在生活中檢驗人的思想,在活動中使得孩子們幸福成長、共享成長。
學校把少先隊活動課安排到課表中,每學期由級部輔導員負責組織每個中隊召開主題隊會,并把每個級部的最好隊會在輔導員例會上進行展示,全體輔導員參與評價研究。
XX 年,是建黨 90 周年。他積極開展“紅領巾心向黨”黨團隊員交流分享系列活動,其中部分活動在《少年號角》報道。
他鼓勵隊員們響應胡爺爺號召,積極爭當四好少年!通過升旗、廣播、板報進行宣傳,通過組織各種活動進行評選,最后少先隊評選出了 60 名四好少年,并選取部分進行展示,其中 9 位隊員獲得____(省、市、區(qū)、縣)“四好少年”的稱號!
少先隊們在他的教育下,積極參與學校素質教育。在學校舉辦的“大湖娃”讀書節(jié)、創(chuàng)新節(jié)、藝體節(jié)、英語節(jié)中都有出色表現(xiàn)。在 50 年校慶活動中更是得到充分的彰顯:一是編演節(jié)目,共享成長。二是自做道具,促進創(chuàng)新。三是展示書畫,張揚特長。四是自主采訪,學習交際。五是放飛夢想,樹立理想。
他深信,讀萬卷書不如行萬里路。我校少先隊萬里行班,用每周六時間,游覽xx 湖古堰、明祖陵、鐵山寺、走進工業(yè)園區(qū)、參觀復線船閘、水利樞紐、城市規(guī)劃展覽館等,領略祖國大好風光,增進愛國愛黨之情。
他不僅愛讀書,還常常鼓勵輔導員和小隊員們多讀書。每年學校大隊都有數(shù)十萬的訂閱量,其中就有非常知名的《中國少年報》、《輔導員雜志》、《少年號角》等雜志。讀書是我校少先隊員的最愛,周三下午是我校的“讀書日”,走進每一間教室,您都會發(fā)現(xiàn)處處是“師生共讀”的景象,隊員們、老師們拿著學校推薦的書籍,靜靜地徜徉在書海里,共享讀書的快樂。形成了日有讀書時、周有讀書日、年有讀書節(jié)系列活動。我們隊員不僅做雜志的讀者,更有部分通過努力成為了這些雜志的作者。
他還鼓勵各中隊開展具有自己特色的文化建設。走進每個中隊您會看到中隊板報、手抄隊報、中隊角等特色園地。
除此之外,在他的帶領和幫助下,我們大隊還有很多校外特色陣地:南京十月軍校、xx 湖博物館、西順河二十六烈士園、共和李紹武陵園、螃蟹養(yǎng)殖基地;中隊特色陣地就更多了:校內有植物園、籃球場;校外的稻田、氣象站、養(yǎng)殖場、敬老院、社區(qū)等隨處都可以看到我們中隊隊員的身影。
豐富多彩的活動既為學生創(chuàng)造了發(fā)展的平臺,促進了學生的全面發(fā)展,又豐富了校園文化生活。在李局長的鼓舞下,全縣少先隊爭相開展活動,真可謂是百花齊放、百家爭鳴。
在事業(yè)的百花園中,李校長像一只蜜蜂,辛勤忙碌,不知疲倦;而在生活的七色光之中,他又像一縷春風,送去關愛;他用愛心澆灌著祖國的花朵。正是李校長這只“領頭雁”為 xx 縣的少先隊員們創(chuàng)造了一片七彩的藍天,一批批小雛鷹學會自立、學會做人,在磨練中羽毛日漸豐滿,準備展翅飛向更高更遠的目標。在少先隊這一繽紛地帶,他和大家一起收獲快樂和精彩,一起成長在星星火炬下。
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