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對于備課組工作計劃范文

發(fā)布時間:2020-08-03 來源: 調(diào)研報告 點擊:

 關(guān)于備課組工作計劃模板 7 7 篇

 備課組工作計劃 篇 1

 一.指導(dǎo)思想

 本學(xué)期,音樂備課組將根據(jù)學(xué)校和教科室關(guān)于備課組的工作計劃安排,結(jié)合音樂學(xué)科的特點,以提高音樂課堂教學(xué)的有效性為前提,認(rèn)真貫徹實施各項計劃。今年正趕上初一新教材的第一年,所以備課組以初一音樂新教材為主,開展教學(xué)活動,通過集體備課提高教師對新教材的熟悉程度,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,同時使教師的專業(yè)得到成長。

 二.工作目標(biāo)

 1、認(rèn)真落實備課組工作計劃,切實按照學(xué)校要求按時進行備課活動。

 2、用心練習(xí)教學(xué)和音樂專業(yè)基本功,積極加強現(xiàn)代教育技術(shù)理論和技能的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),不斷提高和完善自身專業(yè)化素質(zhì),為我校音樂教育教學(xué)工作服務(wù)。

 3、繼續(xù)堅持理論聯(lián)系實際和學(xué)以致用的原則,確立終生學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的思想觀念。

 4、立足課堂,加強本組教師之間的交流與研討,反思與總結(jié),扎實有效的進行校本課程研究。

 5、認(rèn)真領(lǐng)悟音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,掌握新教材的編寫意圖,把握重點和難點,用好、用活教材。

 6、敏銳地捕捉教學(xué)中的問題,將問題轉(zhuǎn)化為研究課題,使教研活動課型化、課題化。

 7、加強學(xué)校舞蹈隊的訓(xùn)練。

 8、認(rèn)真開展音樂興趣小組活動,全面提高學(xué)生素質(zhì)。

 三、具體措施及要求

 1、認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

。1)堅持集體備課,探索優(yōu)化課堂教學(xué)的新路徑,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,在相互學(xué)習(xí)中整體提高教師的專業(yè)水平,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)。

。2)以老帶新,教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師要做好傳、幫、帶工作,本學(xué)期重點培養(yǎng)青年教師上好課,設(shè)計好教案,探討課堂教學(xué)新路徑,為早日成長起來做好準(zhǔn)備。

 2、積極開展學(xué)校藝術(shù)特色教學(xué),加強學(xué)校舞蹈隊、管樂隊、合唱隊的訓(xùn)練。

 (1)選好人員,完善管理。

 圍繞學(xué)校工作重點并結(jié)合本科組工作重點,定好計劃和目標(biāo)?朔(xùn)練的盲目性和隨意性,確保各隊訓(xùn)練有目的、有步驟地進行。

 (2)全科組人員團結(jié)一致,分工合作,互相幫助,完成各種文藝活動。

 3、配合學(xué)校,加強常規(guī)教學(xué)管理,保證教學(xué)質(zhì)量。

。1)定期檢查常規(guī)教學(xué)工作。

。2)平時互相聽課,做好聽課記錄,發(fā)表意見。

 四、具體活動及時間安排:

 1、每周定期進行集體備課;

 2、安排組內(nèi)教師公開課時間;

 3、籌備元旦文藝活動;

 4、準(zhǔn)備組內(nèi)各計劃總結(jié)。

 備課組工作計劃 篇 2

 一、指導(dǎo)思想:

 在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,學(xué)習(xí)市教委有關(guān)中小學(xué)教學(xué)工作的 6 個教學(xué)文件精神,來進一步推進“課堂教學(xué)改進計劃”的實施,結(jié)合學(xué)校項目----信息化實驗學(xué)校工作的實施,組織備課組教師積極開展“教學(xué)的有效性”的探索與研究,不斷穩(wěn)步提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實效性。更進一步規(guī)范備課組的管理,為實現(xiàn)組內(nèi)老師自身水平、組內(nèi)教師所任教的班級教學(xué)水平的持續(xù)提高和穩(wěn)步發(fā)展作出不懈努力,真正實現(xiàn)“輕負(fù)高效”。

 二、具體工作:

 根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處、數(shù)學(xué)教研組制定的工作計劃及備課組的實際情況來開展以下活動:

。ㄒ唬⑼七M“課堂教學(xué)改進計劃”的實施 1、本組教師要繼續(xù)以《課堂教學(xué)改進計劃》中學(xué)校---科學(xué)靈活有效處理教材,提高課堂教學(xué)有效性;教研組(備課組)----利用校本研修平臺,提高課堂教學(xué)有效性;合理整合教學(xué)資源,提高課堂教學(xué)有效性的兩級改進主題為目標(biāo);大膽實踐課堂教學(xué)改革,注重課中動態(tài)生成,及時調(diào)整教學(xué)策略,努力提高課堂教學(xué)效率。努力做到從提高教學(xué)效果出發(fā),要求備課組教師能對自己所授的教學(xué)內(nèi)容進行剪裁調(diào)整,能根據(jù)學(xué)生的實際去處理教材,從而提高課堂教學(xué)的有效性,達到優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的目的。

 2、本組教師要在課堂教學(xué)改進主題的前提下,重視課堂訓(xùn)練,精選課外練習(xí)。特別是要抓根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀精選作業(yè)——認(rèn)真批改作業(yè)——發(fā)現(xiàn)學(xué)生的認(rèn)知差異并實施個別輔導(dǎo)。

 3、要以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量,達到整體優(yōu)化為目標(biāo),切實抓好學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作,精心設(shè)計和選擇作業(yè)。布置的作業(yè)要針對性強,提倡自編練習(xí)題,切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),提高教、學(xué)實效。

。ǘW(xué)習(xí)相關(guān)理論,促進和提高教學(xué)的層次。

 1、本組教師要拓寬學(xué)習(xí)思路和平臺,通過教導(dǎo)處采取的“走出去,請進來”的辦法,以校際聯(lián)合體為載體,組織備課組教師參與校際學(xué)習(xí)交流和觀摩學(xué)習(xí),深入研討,勇于實踐,不斷創(chuàng)新。

 2、能與同伴對話,積極參與“骨干展示課”教學(xué)研究實踐活動,汲取骨干教師的先進經(jīng)驗使自己能迅速成長。

 3、能與自己對話,樹立成果意識與競爭意識。積極參與區(qū)、署組織的教研活動,校內(nèi)、校際聽課、評課、教師論壇等活動。

 4、能與經(jīng)驗對話,樹立終生學(xué)習(xí)的意識,以讀書活動為載體,每學(xué)期閱讀一本教育教學(xué)專著。同時以校園論壇為陣地,繼續(xù)參與“每月一學(xué)”主題論壇學(xué)習(xí)交流活動。來加強自身理論與實踐有效整合的能力,提升自身內(nèi)涵。

 5、能與專家對話,積極聽取名家名師來校作的輔導(dǎo)報告,通過專家們多形式的引領(lǐng),拓寬視域、刷新理念、改變行為。

 6、能提高自身備課的針對性,探索有效的備課模式,增強備課的實效性。試行“單元主備”制度,要集中抓好備課的“123”攻關(guān)工程。

。ㄈ、強化課堂教學(xué),提高校本教研效能。

 1、組織備課組教師學(xué)習(xí)上海市教委 6 個文件精神,明確工作要求,自覺內(nèi)化吸收,能將文件精神有效落實于日常教育教學(xué)活動中。

 2、扎實做好小學(xué)數(shù)學(xué)新教材教材教法研究工作。

 3、有效落實教學(xué)常規(guī)。

 4、學(xué)習(xí)教學(xué)制度,講求規(guī)范,提高質(zhì)量。組織學(xué)習(xí)并熟知本校關(guān)于備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等教學(xué)制度,增強制度執(zhí)行意識,自覺規(guī)范教學(xué)行為。

 5、發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)控小組功能,繼續(xù)做好學(xué)科的質(zhì)量監(jiān)控工作。做好每月一次的質(zhì)量監(jiān)控和分析工作特別是要注重同年級差距的縮小、合格率的提高。

 7、關(guān)注自身專業(yè)發(fā)展,積極撰寫教學(xué)隨筆,反思課堂教學(xué)得失,反思階段檢測等等。

 8、創(chuàng)新“周三聽課日”活動,開展“同課異構(gòu)”研究。將“同課異構(gòu)”教學(xué)研究作為本學(xué)期(備課)組重要活動形式,開展相關(guān)磨人磨課研究活動。以 (備課)

 組為單位,分步開展“同課異構(gòu)”研究。先是組內(nèi)相關(guān)研究并積累材料,而后變“聽課日”為“聽課周”活動。

。ㄋ模、每月主要工作:

 九月份:

 1.學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計劃

 2.制定備課組工作計劃

 3.數(shù)學(xué)質(zhì)量調(diào)研(第 5 周)

 4.聽骨干展示課——張衛(wèi)麗(第 4 周)

 5.“上海信息化應(yīng)用實踐學(xué)校”項目啟動工作

 6.備課組學(xué)習(xí)十月份:

 1.接受教學(xué)常規(guī)檢查

 2.聽每月新星展示課(第 8 周)

 3.聽骨干展示課——俞振豪、趙震英(第 6 周)、張玉鳳(第 8 周)

 4.聽專家講座(教研組建設(shè)—第 7 周)

 5.聽區(qū)優(yōu)秀教研組經(jīng)驗介紹(第 7 周)

 6.備課組學(xué)習(xí)十一月份:

 1.接受教學(xué)常規(guī)檢查

 2.聽每月新星展示課(第 12 周)

 3.聽骨干展示課——王美、姚燕(第 10 周)費莉(第 12 周)

 4.期中質(zhì)量調(diào)研(第 10 周)

 5.接受區(qū)教學(xué)調(diào)研工作(第 11 周)

 6.《課堂教學(xué)改進計劃》階段評議(第 11 周)

 7.校際聯(lián)合體教研(備課)組長互動交流活動(第 13 周)

 8.“上海信息化應(yīng)用實踐學(xué)校”項目階段交流工作(第 12 周)

 9.(備課組)組內(nèi)“同課異構(gòu)”研究(第 12 周起)

 10.備課組學(xué)習(xí)十二月份:

 1.接受教學(xué)常規(guī)檢查。

 2.參與片斷備課能力評比(第 17 周)

 3.聽骨干展示課——陳虹、彭雪青(第 14 周)

 4.數(shù)學(xué)質(zhì)量調(diào)研(第 18 周)

 5.數(shù)學(xué)學(xué)科類主題比賽(第 18 周)

 6.聽每月新星展示課(第 16 周)

 8.“聽課周”交流活動(第 15 周)

 9.備課組學(xué)習(xí)一月份:

 1.接受教學(xué)常規(guī)檢查

 2.期終考試(第 20 周)

 3.備課組工作總結(jié)交流

 備課組工作計劃 篇 3

 一、備課組基本情況:

 高二英語備課組有三名成員:組長:覃凌鳳;組員:馮琴、盧彥君。全組成員團結(jié)一心,群策群力,互幫互學(xué),努力提高年級整體英語教學(xué)水平。

 二、教學(xué)目的要求:

 高中英語教學(xué)的目的,是在初中英語義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,鞏固擴大學(xué)生的基礎(chǔ)知識,發(fā)展聽、說、讀、寫的基本技能,培養(yǎng)學(xué)生在口頭上書面上初步運用英語進行交際

 的能力,側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力,并使學(xué)生獲得一定的自學(xué)能力,為繼續(xù)學(xué)習(xí)英語打好基礎(chǔ)。高二應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)寫作能力和閱讀能力,加強聽力和口語練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生用英語進行交際的能力,并滲透思想教育于課堂之中。

 三、教材分析:

 新教材突出模塊教學(xué),強調(diào)以學(xué)生為主體,模塊整體性強,目的明確,有明顯的課時安排。每單元的教學(xué)大約需 10 課時,當(dāng)然我們可以根據(jù)學(xué)生的基本情況自己做調(diào)整。教材中提供了培養(yǎng)聽、說、讀、寫技能和學(xué)習(xí)語法結(jié)構(gòu)功能和詞匯的材料。課本設(shè)計切合實際生活,題材設(shè)計廣泛。

 四、重點、難點:

 模塊七側(cè)重社會科技發(fā)展對人們生活帶來的影響。模塊八側(cè)重對學(xué)生文化藝術(shù)水平的提高。語法涉及到介詞,分詞,省略,倒裝,強調(diào)等,學(xué)生在習(xí)得語言技能,獲取知識的同時也要提高文化藝術(shù)修養(yǎng)。

 五、教學(xué)措施:

 1、堅持常規(guī)教學(xué)和加強集體備課,教學(xué)中堅持“五步教學(xué)法”。

 2、充分利用直觀教具和現(xiàn)代電化教學(xué)手段,使教學(xué)形象生動、直觀易懂、容量大、質(zhì)量高。

 3、課堂教學(xué)面向全體學(xué)生,注重因材施教,激勵后進學(xué)生奮發(fā)向上。

 4、每周的早讀,晚自習(xí)和聽力輔導(dǎo)要按時到位。

 5、做好優(yōu)生的“培尖”工作,盡力培養(yǎng)“名學(xué)生”。

 6、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,加強對后進生的輔導(dǎo),對他們多付出一點愛,使他們順利通過高中畢業(yè)會考。

 7、做好邊緣生的輔導(dǎo)工作。

 8、加強對音、體、美特長生的輔導(dǎo)。

 六、教學(xué)方法

 1、更新教學(xué)理念,真正突出學(xué)生在課堂中的主體作用。

 2、采用“整體教學(xué)”模式,循序漸進。

 3、“任務(wù)式教學(xué)”貫穿每堂課始終。

 4、精講精練,還時間給學(xué)生,全方位啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生勤思妙學(xué)。

 5、教學(xué)要瞄準(zhǔn)高考。

 備課組工作計劃 篇 4

 一、指導(dǎo)思想

 二、工作目標(biāo)

 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,本備課組全體教師將認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作的管理要求,注重基礎(chǔ)知識,基本技能和思想方法的教學(xué)。同時,以學(xué)生發(fā)展為本,根據(jù)學(xué)生的實際情況,有目的、有計劃地繼續(xù)做好課改工作,努力優(yōu)化教學(xué)方法,全面提高教學(xué)質(zhì)量。在有限的時間內(nèi)提高課堂的效率,力爭在考試中取得好成績。

 三、學(xué)生情況分析

 本學(xué)期是高一年級新生從初中升入高中的第一學(xué)期,學(xué)生處于新的學(xué)習(xí)環(huán)境、面對新的師資面孔、手握新的教材,這一切絕定了高一新生必然有一個或短或長的心理適應(yīng)期、心理調(diào)整轉(zhuǎn)軌期。在這一時期,學(xué)生可能存在這樣或那樣的排斥情緒。

 高一新生在學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)方法上也面臨著調(diào)整,高一新生同時也面臨初、高中教材所述的知識點銜接問題。初中時強調(diào)記憶和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,高中則更多地強調(diào)在記憶的基礎(chǔ)上的理解和運用。對歷史而言,則是形成正確的史觀,充分發(fā)掘教材及相關(guān)材料中的有效歷史信息,并運用正確的史觀和歷史信息分析解決歷史問題,形成能力。

 高一新生來自于全縣不同的學(xué)校、不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn),原學(xué)校不同的文化氛圍,使學(xué)生在心理、生理、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)態(tài)度和社會認(rèn)知等方面存在著較多的差異性。應(yīng)積極正視學(xué)生的差異性,努力推進學(xué)生差異性發(fā)展。

 由此,“新”是高一學(xué)生的一大特點,“新”也在某種程度上反映出學(xué)生具有更多的塑性。為此,作為高一年級任課教師,應(yīng)該緊緊圍繞“新”,在新課程理念的指導(dǎo)下,做足“新”的文章,充分發(fā)掘?qū)W生潛能,在“塑才”的征程上打下堅實的基礎(chǔ)。

 四、教材內(nèi)容分析

 本學(xué)期高一歷史呈獻給學(xué)生的是人類政治文明發(fā)展史,內(nèi)容包括中國和外國,涉及古代、近代和現(xiàn)代不同的歷史時期。全本書共計八個單元:古代中國的政治制度,古代希臘羅馬的政治制度,近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展,近代中國反侵略、求民主的潮流,從科學(xué)社會主義理論到社會主義制度的建立,現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一,現(xiàn)代中國的對外關(guān)系,當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢。

 經(jīng)濟決定政治,政治反作用于經(jīng)濟,文化是經(jīng)濟、社會在社會中的體現(xiàn)。在整個高中階段,高一學(xué)段的政治文明史具有先導(dǎo)性的作用。

 五、工作要點

 1、深入鉆研新課程教材,精心設(shè)計歷史教學(xué)課堂。依據(jù)歷史課程目標(biāo),針對學(xué)校和學(xué)生的實際,在集體研究的基礎(chǔ)上備大綱、備教材、備學(xué)生、備教法。

 2、創(chuàng)新課堂,上好每一節(jié)課。積極探索好的教法,如運用課前課時設(shè)計,采用問題教學(xué)法、學(xué)案導(dǎo)學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)法等;關(guān)注課中生成,及時調(diào)整教學(xué)思路,激活課堂,激發(fā)學(xué)生思維,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我歸納的能力;同時重視基礎(chǔ)知識,搞好學(xué)科內(nèi)專題研究;在教學(xué)過程中,構(gòu)建知識體系,注重知識遷移,培養(yǎng)對歷史事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等能力和歷史思維能力。

 3、用好學(xué)校提供的課程資源,把“白板”應(yīng)用到歷史課堂。充分利用多媒體容量大、易于營造新的教學(xué)情境等特點,創(chuàng)設(shè)快樂和諧課堂,拓展學(xué)生視野,拓寬學(xué)生知識面。精心設(shè)計多媒體課件,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性,在愉快中學(xué)到知識。相互配合學(xué)校進行綜合知識競賽,開辟第二課堂,拓寬學(xué)生視野,培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生綜合素質(zhì),以應(yīng)對高考的挑戰(zhàn)。

 4、結(jié)合實際,開辟第二課堂。本學(xué)期要求學(xué)生進行適量的課外閱讀和歷史調(diào)查活動,收集相關(guān)史料,撰寫歷史習(xí)作等。重點培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力、語言文字表達能力、收集和處理信息的能力,同時培養(yǎng)學(xué)生的動手和動腦的綜合能力,逐步形成歷史唯物主義和辯證唯物主義觀點。

 5、關(guān)愛學(xué)生,以情動人,耐心輔導(dǎo)。認(rèn)真批閱學(xué)生的每一次作業(yè)。搞好對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,及時反饋教學(xué),同時促進學(xué)生的全面發(fā)展。

 六、具體措施

 1、充分發(fā)揮備課小組團結(jié)協(xié)作的力量,加強集體備課。每周集體備課一次,討論教材及教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題(主要是如何落實重點知識,設(shè)計難點知識的突破方案,學(xué)生的活動組織形式等),交流教學(xué)心得。統(tǒng)一教學(xué)進度和教學(xué)重點、難點;統(tǒng)一各種資料;統(tǒng)一大小考試;反饋教學(xué)過程中存在的問題,查漏補缺。

 2、本備課組的教師不定期互相聽課和經(jīng)驗交流。教師們大膽提出自己的看法,提高課堂教學(xué)的效率,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

 3、教師主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,努力撰寫教學(xué)反思。在不斷學(xué)習(xí)、實踐與反思中,逐漸形成自己的教育教學(xué)特色。

 4、上好公開課。上公開課的教師要寫好教案、做好課件、用普通話上課。在備課組活動時間進行點評,要求每位教師說出自己的看法和建議,在校級以上的公開課,先由備課組備課,再試講,修改不足的地方,再上公開課。

 5、與學(xué)生多交流,及時了解學(xué)情。引導(dǎo)學(xué)生進行適量的課外閱讀和歷史調(diào)查活動,收集相關(guān)史料,撰寫歷史習(xí)作和制作歷史課件等。要做好邊緣生的輔導(dǎo)工作,在上課、輔導(dǎo)時心中有數(shù)。

 6、合理制作、利用學(xué)案,落實高效課堂。學(xué)案分三部分:課前預(yù)習(xí)案、課內(nèi)探究案、訓(xùn)練案。高一歷史組教師分好工,在新課前提前制作出學(xué)案并下發(fā)到學(xué)生手中,上課前做好檢查,授課過程中充分利用,以確保學(xué)案教學(xué)落到實處,提高課堂效率。

 備課組工作計劃 篇 5

 1 精心備課堅持每周一次的集體備課活動,教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)的深淺度一律圍繞 20xx 年的考試說明而展開。個人在備課過程一定要結(jié)合自己教學(xué)班的實際情況,有意識地對學(xué)生掌握比較薄弱的而又是考試說明中需要同學(xué)重點掌握的內(nèi)容多做說明,清理盲區(qū)。進一步發(fā)揮備課組在年級的教學(xué)核心作用,強化備課組在年級學(xué)科教學(xué)管理職能。健全集體備課,做到“四統(tǒng)一、五定”,每次科組活動都要有主講人,要求有講稿、有課件、有所講內(nèi)容的整體構(gòu)思、有教學(xué)設(shè)計、教學(xué)目標(biāo)、重點、難點,同時能對自己所主講內(nèi)容提出有價值的問題,體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo)

 2、上課要實復(fù)習(xí)課中,要扎實地落實考試說明中的內(nèi)容,課堂中重點內(nèi)容突出,注重學(xué)生能力的培養(yǎng),不允許把復(fù)習(xí)課上成新課;講評課,要突出一點,就是通過講評要能提高學(xué)生的解題能力,即下次遇到這一類型題時能有正確的解題方向,并通過結(jié)合所學(xué)內(nèi)容用專業(yè)的、科學(xué)的文字描述來呈現(xiàn)答案,減少失分的機會。

 3 堅持務(wù)實創(chuàng)新,繼續(xù)課改實驗。利用備課組活動時間,開展新課程教學(xué)研討,結(jié)合本年級學(xué)生的實際情況,討論在當(dāng)前形勢下的課堂教學(xué)模式和課堂教學(xué)方法及手段,每次研討都要有中心內(nèi)容。充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)優(yōu)勢,促進信息技術(shù)與學(xué)科的整合,更新教學(xué)手段,進一步完善科組課件庫建設(shè),開發(fā)新教材所適應(yīng)的課件,并做到資源共享。

 4 深入開展教學(xué)科研。每位教師積極參與校級的教研課題的研究,每位教師每個學(xué)年要寫一篇教學(xué)論文及一學(xué)年上一堂公開課,積極準(zhǔn)備 XX 市高三理科綜合研討會。

 備課組工作計劃 篇 6

 一、指導(dǎo)思想

 在學(xué)校、年級部、教務(wù)處和教研組的領(lǐng)導(dǎo)下開展教學(xué),以《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),積極學(xué)習(xí)課改相關(guān)精神和新課程標(biāo)準(zhǔn),以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),主動適應(yīng)時代發(fā)展的需要,更新教學(xué)觀念,改進教學(xué)方法,實現(xiàn)知識、能力、情感態(tài)度與價值觀三維目標(biāo)的統(tǒng)一,充分發(fā)揮政治課程的育人功能,全面提高學(xué)生的政治素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生分析問題能力、探索能力、合作能力,為終身學(xué)習(xí)和個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

 二、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)

 (一)2 月份完成學(xué)業(yè)水平測試的第二輪復(fù)習(xí)工作。

 (二)3 月份做好學(xué)業(yè)水平測試模擬考試工作,迎接省學(xué)業(yè)水平測試,爭取考出理想的成績。下旬組織好選修班的前期學(xué)習(xí)工作。

 (三)選修班完成必修 3《文化生活》全冊教學(xué),完成選修 3《國家和國際組織常識》全冊學(xué)習(xí)

 三、主要工作及相關(guān)措施

 (一)全力以赴做好學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)迎考工作,狠抓兩頭。提高優(yōu)生成績,沖刺 A,夯實基礎(chǔ),嚴(yán)抓可能不達標(biāo)的學(xué)生。

 (二)落實各項教學(xué)活動的內(nèi)容,著力提高課堂教學(xué)質(zhì)量

 1、堅持集體備課,開展教學(xué)教研活動,研究、探索新課程實施的理論依據(jù)和有效方法,提高備課效率和備課質(zhì)量,確保備課組活動的正常發(fā)展。堅持做到:備新授課,備講評課、備復(fù)習(xí)課、備科研活動等。首先要認(rèn)真研究考試說明,研究重難點;其次要研究重難點突破的有效方法。

 2、教師要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法和解題方法,逐步培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)建知識體系,整合、遷移知識的能力。

 3、平時堅持每天關(guān)注時事政治,有意識地進行時事積累。并且努力將身邊的時事與課本內(nèi)容結(jié)合起來。在課堂上,通過列舉身邊的實例將抽象的理論化為形象的描述,從而激發(fā)學(xué)生的聽課興趣,培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的思維模式。

 4、注意引導(dǎo)學(xué)生在自主,探究,合作學(xué)習(xí)中,探索總結(jié)出適合于自己的高效學(xué)習(xí)方法,在學(xué)習(xí)過程中善于質(zhì)疑,思考,探究,強調(diào)政治基礎(chǔ)知識的積累和運用。

 5、作業(yè)批改方面

 對每一次的作業(yè)都認(rèn)真批改,并能及時給予講解。同時可根據(jù)學(xué)生情況,找一些相關(guān)練習(xí),使學(xué)生對知識點的學(xué)習(xí)更加鞏固。

 (三)組織好學(xué)校教研組公開課和備課組內(nèi)公開課。

 (四)認(rèn)真參加市、區(qū)教研室組織的各種繼續(xù)教育和各種形式公開課、示范課。

 (五)繼續(xù)做好“以老帶新”相互學(xué)習(xí)的師徒結(jié)對活動。

 四、按學(xué)校相關(guān)要求,在“老帶新”方面力爭有所突破,發(fā)揮老教師傳幫帶的骨干作用。要發(fā)揚團隊精神,同組的教師各有所長,也有所短,所以要互相尊重,以誠相見,充分發(fā)揮集體的智慧,團結(jié)協(xié)作,分工合作,形成合力,展示教育優(yōu)勢。

 (六)每個教師都要進一步強化科研意識、創(chuàng)新意識,擠時間自學(xué)教育教學(xué)理論,圍繞科研課題,聯(lián)系工作實際,深入開展研究。要善于投身教改實踐。把工作重點放在課堂教學(xué)模式的研究與探索實踐上,以點帶面,抓出典型,抓出實效,促進教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量。

 (七)進一步加強現(xiàn)代教育技術(shù)的研究和運用,切實提高現(xiàn)有現(xiàn)代化設(shè)備的利用效率。每位教師都要研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)改革,積極制作課件,改進教

 學(xué)手段和方法,提高課堂教學(xué)效率,真正發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備的作用。老師要積極去研究教育信息化與學(xué)科教學(xué)整合的有效途徑、方法、策略,為教學(xué)提供較為成功的范例。要通過課件制作和整合教學(xué)公開課等促進教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)水平的提高。

 備課組工作計劃 篇 7

 一、指導(dǎo)思想

 緊緊抓住課本,切實抓牢基礎(chǔ);關(guān)注知識之間內(nèi)在聯(lián)系,形成立體知識體系;注重講練結(jié)合,突出能力培養(yǎng);落實教學(xué)環(huán)節(jié),提高學(xué)生應(yīng)試的水平和能力。關(guān)注新課標(biāo)。

 二、總體復(fù)習(xí)安排

 時間教學(xué)內(nèi)容

 20xx 年 8 月 5 日-20xx 年 3 月中旬第一輪復(fù)習(xí)(系統(tǒng)復(fù)習(xí),按考點復(fù)習(xí))

 20xx 年 3 月中旬-20xx 年 5 月中旬第二輪復(fù)習(xí)(專題復(fù)習(xí),構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),穿插時政,結(jié)合熱點。)

 三、具體設(shè)計

 1.第一輪復(fù)習(xí)(系統(tǒng)復(fù)習(xí)):基礎(chǔ)能力過關(guān)。

、倌繕(biāo):系統(tǒng)復(fù)習(xí)高中政治全部內(nèi)容,夯實基礎(chǔ)知識,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),熟稔高考考點。

、谝螅旱谝惠啅(fù)習(xí)應(yīng)遵循按章節(jié)或單元從知識要點、重難點、例題講解、練習(xí)鞏固、單元檢測、講評的程序進行。

、圩⒁馐马。

 第一,引導(dǎo)學(xué)生夯實基礎(chǔ)知識,建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò) 。要求學(xué)生復(fù)習(xí)必須立足于課本,熟練掌握教材所涉及內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)生把書本知識串通、綜合起來,加強記憶。近年來,文綜考試下的政治試題基礎(chǔ)性非常突出,對主干知識,核心概念的考查有增無減,呈現(xiàn)出回歸課本的勢態(tài),所以,教師一定要引導(dǎo)學(xué)生夯實基礎(chǔ)知識,督促學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識。

 第二,此階段要理論聯(lián)系實際,在知識點的復(fù)習(xí)中要關(guān)注黨和國家的大政方針政策,結(jié)合熱點,穿插熱點,補充熱點內(nèi)容。

 第三,開始訓(xùn)練學(xué)生科學(xué)的解題思維,培養(yǎng)學(xué)生基本的解題能力。良好的思維習(xí)慣的養(yǎng)成,主要是指導(dǎo)學(xué)生解題時能遵循這樣的思路并反復(fù)訓(xùn)練。

 a.閱讀題目。

 b.分析題意,確定答題方向和范圍。(仔細(xì)審題,確定理論范圍和行為主體)

 c.根據(jù)已有的知識判斷問題材料情景有無符合的知識原理。

 d.根據(jù)題目所給信息,確定應(yīng)選用什么樣的語言和基本知識原理來表達。

 2.第二輪復(fù)習(xí)(專題復(fù)習(xí),構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)):綜合能力突破。

 ①目標(biāo):緊扣時政熱點,重組知識,訓(xùn)練技能,查漏補缺,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),完善體系。

、谝螅旱诙啅(fù)習(xí)不是第二遍復(fù)習(xí),它是建立在第一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上的深入、綜合和提高,使由知識到能力轉(zhuǎn)化的一個重要階段。

、郾据啅(fù)習(xí)是考前的沖刺階段,本輪復(fù)習(xí)要做到:立足學(xué)科內(nèi)綜合,加強學(xué)科間滲透;精選試題,規(guī)范答題,提高學(xué)生的應(yīng)試技巧和得分能力。

 ④注意事項:此階段要實際聯(lián)系理論,特別要重視和注意時政熱點專題復(fù)習(xí),要注意掌握好那些與考點內(nèi)容相關(guān)的重大時事熱點問題。與教材的知識點對接,既是對教材知識點的應(yīng)用,又是對教材知識點的重新梳理,是對學(xué)生知識和能力的再一次提升。

 第一,在綜合訓(xùn)練階段為使學(xué)生將所學(xué)到的分析與解決問題的方法、技能充分結(jié)合起來,應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生良好穩(wěn)定的心理素質(zhì),要求他們注意以下幾點:

 a.要注意審題,強化審題意識。在審題中,要注意審材料,審范圍,審主體,審分值,審設(shè)問,通過反復(fù)訓(xùn)練,可以提高學(xué)生的審題能力。

 b.要研究試題題型的設(shè)計,提高應(yīng)試技巧。一般來說,高考試題的設(shè)問主要圍繞三個方面考察,即是什么,為什么,怎么樣,弄清設(shè)問的方向,可以提高答題的準(zhǔn)確性。

 c.答題要確切、簡煉,書寫規(guī)范、工整,盡量采取要點式答題。答題時要準(zhǔn)確應(yīng)用政治術(shù)語,防止用原理生搬硬套。避免出現(xiàn)答案寫得不少,得分卻極少的現(xiàn)象。

 四、總復(fù)習(xí)中要重視并要解決的幾個問題

 另外,要把握考綱變化 。

 對考綱的變化,我們應(yīng)該把握增加內(nèi)容,合理淡化刪減。對于增。新增的考點與現(xiàn)實的熱點問題緊密相關(guān)。新增的考點應(yīng)當(dāng)是高考后期復(fù)習(xí)需重點關(guān)注的問題,因此要明確新增的知識點,杜絕出現(xiàn)知識盲點。同時,要深思增加的原因,并結(jié)合時政熱點問題逐一對新增的考點進行全面思考;刪。面對刪減的內(nèi)容,切忌不要完全棄之不理,而是要在明確重點的基礎(chǔ)上將被刪的知識點進行合理淡化,否則將會影響對知識體系的完整理解。

 2.要把握考試的命題趨勢。綜觀近幾年的高考試題,通過分析其命題趨勢,高考政治試題會有以下幾個特點:

 (1)緊扣考綱命題,體現(xiàn)高考命題的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。

 (2)試題依然會堅持理論聯(lián)系實際,具有鮮明的時代性,還可能會立足地方實際,進一步體現(xiàn)濃郁的地方色彩。

 (3)試題突出考查雙基,具有強烈的基礎(chǔ)性,對學(xué)生掌握教材中的基本概念、基本原理、基本術(shù)語的要求較高。

 (4)試題依然會注重考查能力,以能力立意為主導(dǎo),考察學(xué)生解決問題的思維能力,是近年來高考顯著的特點,而且具有相當(dāng)?shù)撵`活性,對考生多角度、多層次、全方位地分析問題、解決問題的能力要求較高。

 (5)綜合性增強,包括學(xué)科內(nèi)綜合和跨學(xué)科綜合。

 3.要加強對學(xué)生和課堂教學(xué)的研究,在研究中增效。

 首先,要研究學(xué)生的基本情況,做到對癥下藥。對不同類型的班級,對不同類型的學(xué)生,采取不同的復(fù)習(xí)方法。并在深入了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上,扎扎實實地做好培優(yōu)扶弱和個性化輔導(dǎo)工作。

 其次,要優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計,努力提高課堂效率。積極探索以學(xué)生活動為中心的備考模式,充分發(fā)揮學(xué)生在復(fù)習(xí)備考中的主體作用,努力調(diào)動和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性和創(chuàng)造性。教師要精心備課,精心設(shè)計課堂教學(xué),點點滴滴的積累,仔仔細(xì)細(xì)的查缺補漏,切切實實地提高課堂教學(xué)的有效性。

 4.要加強對選題的研究,特別要重視高考真題。

 教師在總復(fù)習(xí)中,尤其要重視研究選題,因為選擇什么樣的習(xí)題來訓(xùn)練,直接關(guān)系到學(xué)生復(fù)習(xí)的效果和能力的提高。要收集一定數(shù)量的高考真題,既要有歷年的高考真題,又要有各地的高考真題,然后,根據(jù)本班學(xué)生的實際,選擇一定數(shù)量的真題來訓(xùn)練學(xué)生,并引導(dǎo)學(xué)生分析答題的思路和規(guī)律,經(jīng)過多次反復(fù)系統(tǒng)

 的高考真題訓(xùn)練,學(xué)生的解題能力才能真正的提高,才能適應(yīng)高考并獲得好的成績。(高三第二學(xué)期要從網(wǎng)上精選試題組題,題題圍繞熱點,一道主觀題是就熱點的設(shè)問,每天一張。)

 5.要糾正學(xué)生在復(fù)習(xí)中易犯的錯誤。讓學(xué)生準(zhǔn)備糾錯本,積累知識點。

 6.要重視對學(xué)生進行心理輔導(dǎo)和心理素質(zhì)的優(yōu)化。

 在高考前,一定要重視對學(xué)生的心理輔導(dǎo),要引導(dǎo)學(xué)生正確對待高考,要訓(xùn)練學(xué)生怎樣保持良好的心態(tài),要引導(dǎo)學(xué)生怎樣保持考試過程中心態(tài)的穩(wěn)定,要加強對學(xué)生非智力因素的培養(yǎng),讓學(xué)生把物質(zhì)準(zhǔn)備,知識準(zhǔn)備,心理準(zhǔn)備充分結(jié)合起來,在考場中發(fā)揮最佳的水平。

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