社區(qū)黨員教育工作調(diào)研報(bào)告參考模板

　　倡導(dǎo)黨員學(xué)習(xí)教育體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性，既立足自身對(duì)內(nèi)挖潛，盤(pán)活社區(qū)存量資源。下面蒲公英文摘網(wǎng)小編準(zhǔn)備了社區(qū)黨員教育工作調(diào)研報(bào)告參考模板，歡迎查閱。

　　近年來(lái)，**社區(qū)黨支部堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)新時(shí)代黨的建設(shè)總要求和組織路線，以“一核三心四化”（黨支部+真心愛(ài)心熱心+理論學(xué)習(xí)常態(tài)化、學(xué)習(xí)形式多元化、組織生活規(guī)范化、分類管理精細(xì)化）為載體，創(chuàng)新黨員教育方式，讓黨員教育在支部層面“開(kāi)花結(jié)果”。

　　一、工作背景

　　**社區(qū)黨支部始終將提升黨支部戰(zhàn)斗力作為推動(dòng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作的落腳點(diǎn)。強(qiáng)化學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，高質(zhì)量開(kāi)展黨員教育管理，把民族團(tuán)結(jié)與黨內(nèi)政治生活相融合，依托新時(shí)代文明實(shí)踐站，以“少數(shù)民族黨員講黨課”“紅色小喇叭”“指尖課堂”等多種方式開(kāi)展黨員學(xué)習(xí)教育，通過(guò)開(kāi)展法律法規(guī)宣講、民族政策“送學(xué)上門(mén)”等主題黨日活動(dòng)，引導(dǎo)各領(lǐng)域黨員群眾鑄牢中華民族共同體意識(shí)，著力將每一名黨員培養(yǎng)成為轄區(qū)內(nèi)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的宣傳員、監(jiān)督員和引導(dǎo)員，為社區(qū)推動(dòng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作提供了內(nèi)生動(dòng)力。

　　二、主要做法

　　一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)常態(tài)化�；鶎狱h組織是引領(lǐng)基層社會(huì)治理的核心所在，**社區(qū)黨支部始終將提升黨支部戰(zhàn)斗力作為推動(dòng)基層社會(huì)治理工作的落腳點(diǎn)。強(qiáng)化學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，高質(zhì)量開(kāi)展黨員教育管理，把基層社會(huì)治理與黨內(nèi)政治生活相融合，依托新時(shí)代文明實(shí)踐站，以“黨員講黨課”“紅色小喇叭”“指尖課堂”等多種方式開(kāi)展黨員學(xué)習(xí)教育，確保黨員先學(xué)一步，學(xué)深一層，提升黨員思想政治水平，年內(nèi)已組織主題學(xué)習(xí)10余次，覆蓋轄區(qū)黨員干部群眾2000余人。

　　二、堅(jiān)持學(xué)習(xí)形式多元化。持續(xù)強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，以黨章黨規(guī)、習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神為學(xué)習(xí)主線，認(rèn)真安排、抓好各黨組織黨員干部的政治理論學(xué)習(xí)。建立“學(xué)習(xí)清單”采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合、線上與線下學(xué)習(xí)相結(jié)合等方式，引導(dǎo)黨員干部及時(shí)跟進(jìn)學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)，做到學(xué)思用貫通。鞏固深化主題教育成果，利用“家庭小黨校”、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、送學(xué)上門(mén)等方式將黨的各項(xiàng)方針政策及理論知識(shí)帶進(jìn)小區(qū)、帶進(jìn)樓院、帶進(jìn)居民家中，加強(qiáng)對(duì)黨員的政治思想引領(lǐng)。落實(shí)理論學(xué)習(xí)晨讀制度，每周一、周四根據(jù)學(xué)習(xí)清單開(kāi)展學(xué)習(xí)。利用信息化加強(qiáng)黨員教育，運(yùn)用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”“和諧東區(qū)”“信仰的力量”等載體，組織廣大黨員干部及時(shí)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)黨員干部基本能力建設(shè)。

　　三、堅(jiān)持組織生活規(guī)范化。嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”制度，教育引導(dǎo)黨員按照制度要求，積極參加黨的組織生活，接受黨組織教育。建立黨組織書(shū)記年度黨建責(zé)任單，廣泛開(kāi)展“我們的黨日”主題活動(dòng)。組織預(yù)備黨員和入黨積極分子參加區(qū)委組織部舉辦的培訓(xùn)班，不斷提升黨組織書(shū)記履職能力，提升預(yù)備黨員和入黨積極分子的黨性修養(yǎng)和干事創(chuàng)業(yè)能力。經(jīng)常性開(kāi)展黨員談心談話，注重分析黨員思想狀況和心理狀態(tài)，有針對(duì)性地做好思想政治工作，做到早發(fā)現(xiàn)、早提醒。

　　四、堅(jiān)持分類管理精細(xì)化。“目標(biāo)式”管理在職黨員，對(duì)在職黨員分門(mén)別類制定了具體的工作目標(biāo)，通過(guò)設(shè)立黨員先鋒崗、黨員責(zé)任區(qū)等形式，引導(dǎo)黨員在工作中發(fā)揮先鋒模范作用。“設(shè)崗式”管理無(wú)職黨員，結(jié)合各社區(qū)情況，本著“按需設(shè)崗、因事設(shè)崗、以崗定責(zé)、責(zé)任到人”的原則，結(jié)合不同崗位特點(diǎn)，制定相應(yīng)的崗位職責(zé)，將職責(zé)落實(shí)到每一個(gè)上崗黨員，使黨員做到有崗有責(zé)，避免了崗責(zé)分離。“余熱式”管理離退休黨員，針對(duì)離退休黨員，組織觀看《初心與使命》——鑄就新青海精神高地、等黨性教育片，使廣大黨員思想上受到洗禮。利用微信群向廣大黨員定期推送習(xí)近平總書(shū)記最新重要講話、重要指示批示精神，進(jìn)一步激發(fā)了黨組織和黨員的活力，提高了黨員參與組織生活的積極性。

　　五、堅(jiān)持積極探索時(shí)代化。圍繞建設(shè)“學(xué)習(xí)型、務(wù)實(shí)型、創(chuàng)新型”社區(qū)，社區(qū)黨支部深挖黨員資源，結(jié)合老黨員經(jīng)驗(yàn)事跡豐富、年輕黨員信息技術(shù)嫻熟的情況，采取“老帶新、新助老”的模式，一方面動(dòng)員老黨員為年輕黨員講述紅色故事，用親身經(jīng)歷傳達(dá)紅色精神；另一方面號(hào)召年輕黨員利用自身優(yōu)勢(shì)，教老黨員下載使用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”APP開(kāi)展線上學(xué)習(xí)。這種新模式的運(yùn)用，激發(fā)了黨員們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。

　　三、幾點(diǎn)啟示

　　一、“一核三心四化”基礎(chǔ)在于強(qiáng)化理論武裝頭腦。始終堅(jiān)持把學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為黨員教育管理的首要政治任務(wù)，尤其是在學(xué)懂、弄通、做實(shí)上下真功夫，充分運(yùn)用新時(shí)代文明實(shí)踐中心（所、站）功能，通過(guò)集中學(xué)習(xí)、“晨讀”、專題討論、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)線上學(xué)習(xí)等多種形式，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想理論內(nèi)容和本質(zhì)要求，強(qiáng)化學(xué)以致用，切實(shí)做到學(xué)懂弄通做實(shí)，真正將學(xué)習(xí)的成果體現(xiàn)在工作的各方面和全過(guò)程。

　　二、“一核三心四化”抓手在于強(qiáng)化黨員教育管理。把加強(qiáng)黨員教育管理工作作為重大政治責(zé)任，黨員教育管理列入轄區(qū)黨組織的主要議事日程，以《條例》為根本，采取有力措施，從嚴(yán)從緊加強(qiáng)教育管理，做到持續(xù)抓、反復(fù)抓，抓在經(jīng)常、融入日常。堅(jiān)持“三會(huì)一課”、主題黨日、談心談話等制度，定期召開(kāi)組織生活會(huì)、民主評(píng)議黨員會(huì)，用好黨內(nèi)組織生活這個(gè)錘煉黨性的主要平臺(tái)，引導(dǎo)黨員對(duì)照黨章標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，使黨員在正常、嚴(yán)肅、活躍的組織生活中進(jìn)行“政治體檢”。

　　三、“一核三心四化”關(guān)鍵在于重塑學(xué)習(xí)新模式。倡導(dǎo)黨員學(xué)習(xí)教育體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性，既立足自身對(duì)內(nèi)挖潛，盤(pán)活社區(qū)存量資源，又與時(shí)俱進(jìn)對(duì)外借力，整合社會(huì)講師資源，滿足不同年齡、不同職業(yè)黨員的多元化、個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。通過(guò)面向小區(qū)、網(wǎng)格、樓棟、家庭等開(kāi)展微宣講、微分享，使黨員學(xué)習(xí)教育更加深入人心。

 

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