www.黄片视频在线播放,欧美精品日韩精品一级黄,成年男女免费视频网站,99久久久国产精品免费牛牛四川,99久久精品国产9999高清,乱人妻中文字幕视频4399,亚洲男人在线视频观看

《三個(gè)兒子》說(shuō)課稿

發(fā)布時(shí)間:2020-11-07 來(lái)源: 調(diào)查報(bào)告 點(diǎn)擊:

 《三個(gè)兒子》說(shuō)課稿

  思源小學(xué) 游思娟

 大家好!今天,我說(shuō)課的內(nèi)容是人教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第 23 課《三個(gè)兒子》。我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)的制定、教法學(xué)法的預(yù)設(shè)、教學(xué)流程、板書(shū)設(shè)計(jì)這六個(gè)方面來(lái)進(jìn)行說(shuō)課。

 一、 教材分析

 23 課《三個(gè)兒子》是二年級(jí)下冊(cè)第六單元的第三篇課文,所處的單元主題是誠(chéng)信、孝敬父母。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是這篇課文中包含的樸素而深刻的道理。

 本課是一篇生動(dòng)感人的生活故事,內(nèi)容淺顯,生動(dòng)有趣。課文通過(guò)三個(gè)媽媽對(duì)自己兒子的夸獎(jiǎng)和三個(gè)兒子在媽媽面前的不同表現(xiàn)的對(duì)比敘述,揭示一個(gè)深刻而厚重的道理:即兒女應(yīng)該以實(shí)際行動(dòng)為父母分擔(dān)生活重?fù)?dān)。

 二 二 、學(xué)情分析

 二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),注意力集中時(shí)間短,具體形象思維占優(yōu)勢(shì)。因此,學(xué)習(xí)方法的選擇和運(yùn)用應(yīng)注意直觀形象性和游戲活動(dòng)性。

 課文和學(xué)生的實(shí)際生活比較接近,學(xué)生理解起來(lái)很容易,但由于學(xué)生年齡小,對(duì)文本深層面的涵義的理解,需要老師在課上及時(shí)點(diǎn)撥,在學(xué)習(xí)方法上給予積極有效的引導(dǎo)。

  三、 說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

 根據(jù)《課標(biāo)》的要求及教材的編排意圖,結(jié)合二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),將教學(xué)目標(biāo)預(yù)設(shè)如下 :

 知識(shí)和技能目標(biāo):

 結(jié)合重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生品詞析句的能力。

 過(guò)程和方法目標(biāo):

 分角色朗讀課文,揣摩人物說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。

 情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo):

 通過(guò)學(xué)文,理解老爺爺說(shuō)的話,懂得我們要孝敬父母的道理,并把孝敬父母落實(shí)到行動(dòng)上來(lái)。

 鑒于本文內(nèi)容淺顯,人物對(duì)話較多,不同的人說(shuō)話的語(yǔ)氣不同,表達(dá)的意思不同,表達(dá)的心情也不同。因此,把分角色朗讀課文,揣摩人物說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感列為教學(xué)重點(diǎn);教學(xué)難點(diǎn)是理解老爺爺話的話,明白只有孝敬父母的兒子才是真正的兒子。

 四、說(shuō)教 法學(xué)法

 為了突出教學(xué)重點(diǎn),突破教學(xué)難點(diǎn),特將教法學(xué)法預(yù)設(shè)如下:

 1、朗讀感悟法

 通過(guò)自由讀,默讀,指名讀,同桌互相讀,分角色讀,引讀等多種形式的朗讀來(lái)落實(shí)語(yǔ)言訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感,同時(shí)還語(yǔ)文以本色。尊重語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行充分的讀書(shū)實(shí)踐。

  2、角色扮演法

 讓學(xué)生走進(jìn)課文,當(dāng)媽媽、當(dāng)老爺爺、當(dāng)兒子,通過(guò)不同的角色體驗(yàn),與文本展開(kāi)零距離的對(duì)話,實(shí)現(xiàn)"三維一體"的教學(xué)。

 3、合作探究法

 新課程尤其倡導(dǎo)要培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人意識(shí)和團(tuán)體協(xié)作能力,在多維互動(dòng)的活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。我將組織學(xué)生小組合作學(xué)習(xí),在個(gè)體感悟的基礎(chǔ)上,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的共享。如小組討論:為什么老爺爺說(shuō)只看到一個(gè)兒子?

 4、多元評(píng)價(jià)

 在課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)中,我嘗試讓自評(píng)與他評(píng)、師評(píng)與生評(píng)相結(jié)合,讓評(píng)價(jià)主體多元。通過(guò)積極、有效的評(píng)價(jià),進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,使學(xué)生在“評(píng)價(jià)”中成長(zhǎng)。

 五、說(shuō)教學(xué)流程

  (一)

 復(fù)習(xí) 鞏固, 導(dǎo)入 新課

 復(fù)習(xí)鞏固課文生字詞,以開(kāi)火車(chē)和“摘星星”游戲,檢查孩子們對(duì)生字掌握情況,這時(shí)我真誠(chéng)地夸獎(jiǎng)同學(xué)們真能干,真了不起!你們得到了老師的表?yè)P(yáng),那你們?cè)诩业玫竭^(guò)媽媽的表?yè)P(yáng)嗎?自然地導(dǎo)入到了新課的學(xué)習(xí):今天,課文中的三個(gè)媽媽是怎樣介紹自己的孩子呢?聽(tīng)課文范讀.

。ǘ┢纷x課文,探究問(wèn)題

 1 、抓住對(duì)話,閱讀感悟

 首先讓學(xué)生默讀課文,邊讀邊畫(huà)出三位媽媽是怎樣評(píng)論自己的兒子的,用——標(biāo)出來(lái),意在培養(yǎng)學(xué)生做到“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣。通過(guò)自己默讀,指名讀,帶動(dòng)作讀等多種形式,讓學(xué)生體會(huì)三位媽媽說(shuō)話時(shí)的心情,模仿媽媽說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣和神態(tài),相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生讀出三位媽媽的不同內(nèi)心世界,即驕傲與平淡。

 本環(huán)節(jié)以讀為主,充分體現(xiàn)了“以讀為本”的教學(xué)理念。

 讓學(xué)生充分地讀,實(shí)現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)的全面提升,達(dá)成“有感情地讀好人物的語(yǔ)言”的目標(biāo),讓學(xué)生在讀中入情入境,在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感,在讀中受到情感的熏陶.

 2、 、 體會(huì)艱難,引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)

 時(shí)間不知不覺(jué)地過(guò)去了,三個(gè)媽媽也打完了水,拎著水桶回家去。同學(xué)們,你們有過(guò)提水的經(jīng)歷嗎?抽生說(shuō),我們?nèi)タ纯慈粙寢屘崴那榫鞍桑?/p>

 課件出示第八自然段 ,學(xué)生自由朗讀,在這里提出“你讀懂了什么?” 讓學(xué)生通過(guò)自主發(fā)現(xiàn),從“重、晃蕩、走走停停、痛、酸”這些詞語(yǔ)發(fā)現(xiàn)水桶很重。并依據(jù)自己的感受、理解,用朗讀表現(xiàn)出水桶很重。學(xué)生會(huì)情不自禁地流露出一股對(duì)媽媽的體貼、關(guān)愛(ài)之情:媽媽提水多辛苦!媽媽多么希望自己的孩子來(lái)幫幫她呀!

 3、 、 比較 不同, 說(shuō)話 練習(xí)

  正在這時(shí)候三個(gè)兒子來(lái)了,面對(duì)沉甸甸的一桶水,三個(gè)孩子是怎么做的呢?請(qǐng)同學(xué)們快速讀 9-11 段,找出相關(guān)的句子,畫(huà)上~~~~。學(xué)生會(huì)馬上在課文中找出相應(yīng)的地方,進(jìn)行朗讀體會(huì)。

  利用幻燈出示三個(gè)兒子的不同表現(xiàn),集中進(jìn)行比較,讓學(xué)生體會(huì)到老爺爺當(dāng)時(shí)看到的情形。師指導(dǎo):作者在介紹三個(gè)兒子干什么的時(shí)候用了“一個(gè),一個(gè),另一個(gè)”的句式,使句子讀起來(lái)?xiàng)l理清晰,有層次。讓學(xué)生理解“一個(gè)、、、、一個(gè)、、、另一個(gè)、、、、”的句子,并聯(lián)系生活練習(xí)說(shuō)話,做到活學(xué)活用,積累語(yǔ)言,培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

 根據(jù)學(xué)生的回答,我評(píng)價(jià)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生拓展思維,更換量詞來(lái)說(shuō)句子(比如卡羅爾和她的小貓,一只小貓做什

 么,一只小貓做什么,另一只小貓做什么等)。

  緊接著提問(wèn)“你喜歡三個(gè)兒子中的誰(shuí)?你想對(duì)三個(gè)兒子說(shuō)點(diǎn)什么?”讓學(xué)生聯(lián)系上下文談?wù)勛约簝?nèi)心的感受,各抒己見(jiàn)。學(xué)生通過(guò)說(shuō)話練習(xí),很快明白了第三個(gè)兒子的優(yōu)點(diǎn)。

 4 4 、 分角色朗讀 , 討論交流

  正如我們的對(duì)話一樣,文中也寫(xiě)了一位老爺爺和媽媽的對(duì)話。課件出示媽媽與老爺爺?shù)膶?duì)話,同桌分角色朗讀后,再通過(guò)男女生對(duì)讀,師生互讀的方式,去體會(huì)人物的內(nèi)心情感,并有聲有色地朗讀出來(lái)。學(xué)生朗讀并質(zhì)疑,明明有三個(gè)兒子,老爺爺為什么說(shuō)他只看見(jiàn)一個(gè)兒子?然后小組討論,通過(guò)交流匯報(bào),最終突破了難點(diǎn)。此時(shí)我將對(duì)課文的中心進(jìn)行一個(gè)拓展填充-----對(duì)于老爺爺來(lái)說(shuō),只有孝順的兒子,才是真正的兒子。從而引導(dǎo)學(xué)生形成正確的情感態(tài)度與價(jià)值觀。

。ㄈ┩卣寡由欤A情感

  你屬于第幾個(gè)兒子?學(xué)習(xí)了課文,你懂了什么?那我們生活中怎么才是孝敬父母呢?抽生說(shuō)。教師利用課件,配樂(lè)營(yíng)造情感氛圍,出示圖片資料,補(bǔ)充說(shuō)話:

 孝敬父母就是媽媽下班回到家里的時(shí)候,遞上一杯熱茶。

 孝敬父母就是在吃過(guò)晚飯后,我們洗洗碗。

 孝敬父母就是媽媽辛苦了一天的時(shí)候,我們給他洗洗腳;

 更形象直觀地讓孩子知道孝敬父母要怎么做,讓孩子的心靈有所觸動(dòng)。并且把孝敬父母落實(shí)到行動(dòng)上來(lái)。

 布置快樂(lè)作業(yè),結(jié)束新課。

 六、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)

 三個(gè)兒子

 一、有力氣

  翻跟頭

 二、好嗓子

 唱歌

 三、不特別

 提水

  一個(gè)兒子

  (孝敬父母)

 板書(shū)應(yīng)簡(jiǎn)明扼要,美觀,是教學(xué)內(nèi)容的濃縮,體現(xiàn)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。本板書(shū)既有三個(gè)兒子的特點(diǎn),又有故事的主要內(nèi)容,還揭示出課文的核心問(wèn)題:為什么老爺爺說(shuō)他只看見(jiàn)一個(gè)兒子?并昭示文中道理,即孝敬父母的兒子才是真正的兒子。

相關(guān)熱詞搜索:兒子 說(shuō)課稿

版權(quán)所有 蒲公英文摘 www.91mayou.com