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《信息技術(shù)應(yīng)用及訓(xùn)練》課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)-信息類

發(fā)布時間:2020-09-09 來源: 調(diào)查報告 點擊:

 《 信息技術(shù)應(yīng)用及訓(xùn)練 》課程

 教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

 X XX 學(xué)院

 《 信息技術(shù)應(yīng)用及訓(xùn)練 》 課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

 課程代碼:

 課程性質(zhì) :

 □ √ 公共基礎(chǔ)課

 □ 專業(yè)基礎(chǔ)課(專業(yè)群平臺課或崗位通用能力課)

 □ 專業(yè)核心課(專業(yè)方向課或崗位方向課)

 學(xué) 學(xué)

 時:

 64 課程類型 □

 A 類(理論課)

 □ B 類(理論+實踐)課

 □ √ C 類(實驗(踐)課)

 適用專業(yè):

 信息類(A層)

 主持人:

 參與人:

  審定人:

 審核人:

 審批人:

 一、 課程性質(zhì)

 《信息技術(shù)應(yīng)用及訓(xùn)練》為公共基礎(chǔ)課,共 64 課時(分上、下兩個學(xué)期執(zhí)行)。本課程皆在使學(xué)生熟練掌握辦公軟件使用方法。通過學(xué)習(xí) Windows 操作系統(tǒng)的使用、office 辦公軟件的應(yīng)用、互聯(lián)網(wǎng)知識及應(yīng)用、辦公設(shè)備的使用,提高學(xué)生辦公事務(wù)的信息化處理技術(shù);同時,為《圖形圖像處理》、《商務(wù)美工》、《電商數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用》、《移動通信網(wǎng)絡(luò)測試與分析》、《新媒體營運營實戰(zhàn)》等后續(xù)課程提供知識與技術(shù)基礎(chǔ)。

 二、課程的教學(xué)目標(biāo)

。ㄒ唬┲R目標(biāo)

 1) 了解信息技術(shù)新知識及課程包課程內(nèi)容; 2) 熟練掌握網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識、信息檢索及收發(fā)郵件的方法;

 3) 熟練掌握 Word 文字排版的基本技術(shù); 4) 熟練掌握 Excel 數(shù)據(jù)處理的基本技術(shù); 5) 掌握 PowerPoint 制作演示文稿的基本技術(shù); 6) 掌握常用辦公設(shè)備的使用方法。

。ǘ┠芰δ繕(biāo)

 1) 能利用網(wǎng)絡(luò)搜索數(shù)據(jù);

 2) 能熟練使用 Word 2010 進行文檔的排版; 3) 能熟練使用 Excel 2010 進行數(shù)據(jù)分析與處理; 4) 能熟練使用 PowerPoint 2010 制作演示文稿; 5) 掌握常用辦公設(shè)備的使用方法。

。ㄈ┧刭|(zhì)目標(biāo)

 1) 具備良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識; 2) 具備較好的學(xué)習(xí)新知識和技能的能力; 3) 具備解決簡單問題的能力和制定工作計劃的能力; 4) 具備研究探索精神,團隊協(xié)作意識; 5) 具備良好的職業(yè)道德。

。ㄋ模┞殬I(yè)資格證書考核要求

 本課程為四川省專項職業(yè)能力考試提供技術(shù)支撐。該證書主要考察學(xué)生 word、excel 基本操作技術(shù)水平,符合要求則獲取中級證書。

 三、課程的地位作用(包括與前后課程的關(guān)系)

 表 1 與前置課程的關(guān)系

 表 2 與后續(xù)課程的關(guān)系 序號 前置課程名稱 為本課程提供的支撐 備注 無 無 無 無 序號 后續(xù)課程名稱 為該課程提供的支撐 備注 1 圖形圖像處理 學(xué)生具備操作系統(tǒng)使用技術(shù) 專業(yè)核心課 2 商務(wù)美工 學(xué)生具備操作系統(tǒng)使用技術(shù) 專業(yè)必修課 3 電商數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用 學(xué)生具備熟練的數(shù)據(jù)分析基本能力 專業(yè)必修課

  四、課程內(nèi)容與要求

 序號

 模塊/ / 項目

 知識內(nèi)容與要求

 能力內(nèi)容與要求

 教學(xué)(項目)設(shè)計

 參考學(xué)時

 1 1

 模塊1 1 :

 課程概述及信息了 解 課 程 內(nèi)容、培養(yǎng)目標(biāo)能 根據(jù)課程目標(biāo)和考核要求,結(jié)合自身項目1 1 :

 課程概述、 、 信息新2 2

 4 新媒體營運營實戰(zhàn) 學(xué)生具備熟練的 word 文檔排版能力及數(shù)據(jù)分析基本能力 專業(yè)必修課 5 大數(shù)據(jù)與云計算初體驗 學(xué)生具備數(shù)據(jù)分析基本能力,并了解課程教學(xué)目的和內(nèi)容 選修課 (電商技術(shù))

 6 大數(shù)據(jù)應(yīng)用與管理 學(xué)生具備數(shù)據(jù)分析基本能力,并了解課程教學(xué)目的和內(nèi)容 選修課 (電商技術(shù))

 7 互聯(lián)網(wǎng)+云生態(tài) 學(xué)生具備熟練的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù) 選修課 (電商技術(shù))

 8 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及網(wǎng)頁制作 學(xué)生具備熟練的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù) 選修課 (電商技術(shù))

 9 商務(wù)辦公軟件應(yīng)用與實踐 學(xué)生具備熟練的 word 排版技術(shù) 選修課 (電商技術(shù))

 10 技術(shù)科普:虛擬現(xiàn)實技術(shù) 學(xué)生擁有基本的信息化技術(shù) 選修課 (數(shù)媒)

 11 計算機多媒體應(yīng)用基礎(chǔ) 學(xué)生擁有基本的信息化技術(shù) 選修課

 12 移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展與未來 學(xué)生具備熟練的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù) 選修課

 13 信息安全意識與網(wǎng)絡(luò)安全 學(xué)生具備熟練的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù) 選修課

 新技術(shù)

 及考核方式;

 了解當(dāng)前信息新技術(shù) ;

 了解職業(yè)新一代信息技術(shù)課程 包 課 程 概況。

; 情況制定學(xué)習(xí)計劃;

 能了解當(dāng)先信息新技術(shù),并能思考新技術(shù)能否在專業(yè)上得到應(yīng)用。

 技術(shù) 及職業(yè)新一代信息技術(shù) 課程包。

 課程包介紹。

 2 2

 模塊2 2 :互聯(lián)網(wǎng)知識及應(yīng)用

 了解 互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識;

 掌握 互聯(lián)網(wǎng)的基 本 應(yīng) 用 方法;

 掌握簡單 PPT制作方法并能進行演講。

 能 利用互聯(lián)網(wǎng)進行信息檢索;

 能對搜索的信息進行判別;

 能掌握互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識;

 能制作簡單的 PPT 并進行展示與演講。

 項目2 2 :

 互聯(lián)網(wǎng)+ + 淘寶網(wǎng)店查 定位調(diào)查 (數(shù)媒、電商技術(shù)專業(yè));進制轉(zhuǎn)換(移動專業(yè))

 4 4

 3 3

 模塊3 3 :

 word基礎(chǔ)應(yīng)用

 掌握 word 排版基本方法

 會 進行求職簡歷及畢業(yè)實習(xí)報告的排版;

 能利用 word 獨立完成排版。

 項目3 3 :求職簡歷的制作

 項目4 4 :編輯畢業(yè)實習(xí)技術(shù)報告

 10

 4 4

 模塊4 4 :

 word排版技術(shù)在專業(yè)文檔中的應(yīng)用

 熟悉 word 在專業(yè)文檔中的排版方法

 會利用 word 對專業(yè)文檔進行排版。

 項目5 5 :

 項目投標(biāo)會邀請函設(shè)計制作

 項目6 6 :

 移動網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化工程施工組織方案編輯 ;

 項目7 7 :

 電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)策劃書文檔的格式編輯 。

 10

 5 5

 模塊5 5:

。

 excel基礎(chǔ)應(yīng)用

 掌 握 l excel 數(shù)據(jù)管理、分析方法。

 能利用 excel 對常用數(shù)據(jù)進行管理、分析。

 項目8 8 :制作學(xué)生成績分析表 ;

 8 8

 6 6

 模塊6 6:

。

 excel在專業(yè)文檔中的應(yīng)用

 熟 悉 l excel 在專業(yè)文檔中的數(shù)據(jù)管理、分析方法。

 會利用 excel 對專業(yè)文檔數(shù)據(jù)進行管理、分析。

 項目9 9 :

 網(wǎng)店流水賬目表設(shè)計與編輯(電商技術(shù)數(shù)媒專業(yè))

;網(wǎng)優(yōu)報表編輯(移動專業(yè))

 項目 10:

。

 網(wǎng)店運營數(shù)據(jù)分析 析 (電商技術(shù)12

 數(shù)媒專業(yè))

 。網(wǎng)優(yōu)數(shù)據(jù)分析(移動專業(yè))

 7 7

 塊 模 塊 7 7 :powerpoint的應(yīng)用

 掌 握 利 用powerpoint 制作工作總結(jié)的方法。

 能利用 powerpoint。

 獨立制作工作總結(jié)。

 項目 11 :設(shè)計制作年度工作總結(jié)報告

 12

 8 8

 模塊8 8 :常用辦公設(shè)備的使用

 熟悉常用辦公設(shè)備的使用方法。

 會使用常用辦公設(shè)備。

 項目1 12 2 :常用辦公設(shè)備的使用

 6 6

 五、教學(xué)實施

。ㄒ唬┸浻布䲢l件

 1、硬件條件:開通局域網(wǎng)機房,工位滿足學(xué)生人數(shù)需求,做到每人一機;具備教學(xué)用所媒體設(shè)備。

 2、軟件條件:需安裝 windows7 操作系統(tǒng)及 office2010 相關(guān)軟件;教師與學(xué)生需安裝翻轉(zhuǎn)校園用于課程信息化管理;需配備完整的課程標(biāo)準(zhǔn)、課程 PPT、課程資源、課程考核方案等課程資源。

。ǘ┙處熁疽

 課程教師須具備如下條件:

 1、 本科以上計算機相關(guān)專業(yè)或具備該課程一年以上授課經(jīng)驗; 2、 能熟練運用 office2010 辦公軟件,具備豐富的計算機基礎(chǔ)知識; 3、 授課教師須對該專業(yè)類的人才培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置有一定的了解; 4、 授課教師須對四川省專項職業(yè)能力考試內(nèi)容有一定的了解。

 (三)教學(xué)方法建議

  課程教學(xué)模式采用“教-練-自學(xué)-做-評”閉環(huán)方式,將教師的講與學(xué)生的做、自學(xué)融合,由教師課堂主導(dǎo)逐步過度到學(xué)生為主導(dǎo);將教學(xué)內(nèi)容延展至課后,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力,通過對學(xué)生學(xué)習(xí)成果的點評,增強其自學(xué)的興趣。

 根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和目的,可以采用不同教學(xué)方法,如:

 1、 講授法 2、 演示法 3、 任務(wù)驅(qū)動法 4、 小先生教學(xué)法 5、 頭腦風(fēng)暴法 6、 討論法 7、 小組協(xié)作法等等 (四)教材使用和編寫

 課程采用的教材為《大學(xué)計算機基礎(chǔ)》,劉志成主編,人民郵電出版社,2019 年 9月第 2 版。

 該教材內(nèi)容緊跟當(dāng)下的主流技術(shù),主要講解了 6 個部分的內(nèi)容,包括:計算機基礎(chǔ)知識及信息新技術(shù)、word2010 辦公應(yīng)用、excel2010 辦公應(yīng)用、powerpoint2010 辦公應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用及計算機安全與維護。

。ㄎ澹┛己伺c評價

 課程采用過程化考核方式,總成績?yōu)?100 分,其中平時成績 30 分,項目成績 70分。依據(jù)教學(xué)目標(biāo),形成了《信息技術(shù)應(yīng)用及訓(xùn)練》學(xué)生平時成績評量表(平時考核)、《信息技術(shù)應(yīng)用及訓(xùn)練》學(xué)生項目成績評量表。

 《信息技術(shù)應(yīng)用及訓(xùn)練》學(xué)生平時成績評量表( ( 平時考核) )

 學(xué)生姓名:____________

 班

 別:____________ 學(xué)

 號:____________

 評量日期: 評量要項

 得分

 評語與建議

 一.課堂表現(xiàn)(20%)

 1.與老師互動 2.實際操作 3.自主學(xué)習(xí) 4.課堂筆記

  二.口語表現(xiàn) (10%) 1.組織語言能力 2.語言表達能力 3.親和力

  三.出席狀況 (70%) 1.曠課 2.請假 3.遲到或早退 4.參與學(xué)習(xí)活動或會議

  總評:

 教師評價:

 《信息技術(shù)應(yīng)用及訓(xùn)練》個人口語評量表

 姓名:

 班別:

 學(xué)號:

 評量日期:

  各位同學(xué):

  1.請針對下列評量項目并依據(jù)「評價規(guī)準(zhǔn)」,于自評字段打「A、B、C、D、E」其中一項后,再請老師復(fù)評,但自評不計入成績。

  2.此項成績評量滿分為 100 分。

 評量項目 自評與老師復(fù)評(A 至 E) 自評 老師 1.組織語言能力(40%)

  2.語言表達能力(30%)

  3.親和力(30%)

  總評:

 評價教師:

 《信息技術(shù)應(yīng)用及訓(xùn)練》個人口語評量標(biāo)準(zhǔn)

 等級

 A (0 100 分)

 B B (0 90 分)

 C C (0 60 分)

 D D (0 30 分)

 0 E(0 分) )

 組織語言能力(40 分) 組織語言能力很強,講述流暢,速度適宜,用字精準(zhǔn) 組 織 語 言 能力較強,講述通順,速度適宜,用字尚可 組 織 語 言 能力較強,講述尚可,用字需再斟酌 組 織 語 言 能力一般,講述欠通順,用字不佳 組 織 語 言能力較差,講述混亂,沒 有 任 何重點 語言表達能力(30分) 語言表達能力很強,主題表達明確、邏輯清楚,架構(gòu)完整 語 言 表 達 能力較,強主題表達尚可、邏輯正確,架構(gòu)完整應(yīng) 語 言 表 達 能力較強,主題表 達 部 分 不明、邏輯需加強 語 言 表 達 能力一般,主題表達不清、邏輯欠佳,缺乏架構(gòu) 語 言 表 達能力較差,無 法 說 明任何主題 親和力(30 分) 親和力很強,合作愉快,并作清楚答復(fù) 親和力很強,合作較愉快,并 能 回 答 大部分問題 親和力較強,合作一般,并能 回 答 小 部分問題 親和力一般,合作不默契,未 能 作 正 確答復(fù) 沒 有 親 和力 不 能 合作,無法回答問題 注:各項目之 A、B、C、D、E 依據(jù)占配分的 100%、90%、60%、30%、0%。

 《信息技術(shù)應(yīng)用及訓(xùn)練》課堂表現(xiàn)評價 —— 課堂表現(xiàn)評量表

 學(xué)生姓名:____________

 班

 別:____________ 學(xué)

 號:____________

 評量日期:

  《信息技術(shù)應(yīng)用及訓(xùn)練》課堂表現(xiàn)評價 —— 課堂表現(xiàn)評量標(biāo)準(zhǔn)

 各位同學(xué):

 1.請針對下列評量項目并依據(jù)「評價規(guī)準(zhǔn)」,于自評字段打「A、B、C、D、E」其中一項后,再請老師復(fù)評,但自評不計入成績。

 2.此項成績評量滿分為 100 分。

 評量項目

 自評與老師復(fù)評(A A 至 至 E E )

 自評

 老師

 1.與老師互動(20%)

  2.實際操作(30%)

  3.自主學(xué)習(xí)(30%)

  4.課堂筆記(20%)

  總評:

 評價教師:

  級

 別

 A A (0 100 分)

 B B (0 90 分)

 C C (0 60 分)

 D D ( 30 )

 E E (0 0 分)

 1.與老師互動20 分 與 老 師互動效果很好,課堂任務(wù)精準(zhǔn)完成 與 教 師互動效果較好,課堂任務(wù)正確完成 與老師互動效果尚可,課堂任務(wù)較正確完成 與 老 師互動效果一般,課堂任務(wù)完成較少 與 教師無互動,沒 完 成 課堂任務(wù)

 2.實際操作

  (30 分)

 實 際 操作精準(zhǔn)、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,分析、解決問題方案合理 實 際 操作正確、數(shù)據(jù)大部分正確,分析、解決問題方案大部分合理 實際操作較正確、數(shù)據(jù)大部分正確,分析、解決問題方案部分合理 實 際 操作一般、數(shù)據(jù)少部分正確,有分析、解決問題方案少部分合理 實 際操 作 不 正確、數(shù)據(jù)極少 部 分 正確,沒有分析、解決問題方案

 3.自主學(xué)習(xí) (30 分)

 能 夠 積極有效自主學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,學(xué)習(xí)態(tài)度積極主動 能 夠 積極自主學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)目標(biāo)較明確,學(xué)習(xí)態(tài)度較積極主動 能夠自主學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)目標(biāo)較明確,學(xué)習(xí)較主動 自 主 學(xué)習(xí)上表現(xiàn)一般,學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,學(xué)習(xí)不主動 自 主學(xué) 習(xí) 上 表現(xiàn) 有 待 加強,沒有學(xué)習(xí) 目 標(biāo) 或不學(xué)習(xí) 4.課堂筆記

  (20 分)

 課 堂 筆記全面,字跡工整

 課 堂 筆記較全面,字跡較工整

 課堂筆記一般, 字跡書寫一般 課 堂 筆記不完整,字跡潦草

 沒 有課堂筆記 注:各項目之 A、B、C、D、E 依據(jù)占配分的 100%、90%、60%、30%、0%。

 《信息技術(shù)應(yīng)用及訓(xùn)練》學(xué)生項目成績評量表

  《信息技術(shù)應(yīng)用及訓(xùn)練》項目配分(第一學(xué)期)

 項目內(nèi)容

 項目一:互聯(lián)網(wǎng)+ + 淘寶網(wǎng)店定位調(diào)查

 項目二:d word 基本應(yīng)用

 項目三:d word 專業(yè)應(yīng)用

 項目四:制作分析學(xué)生分析表

 教學(xué)時間 4 10 10 6 比重 建議 10% 35% 35% 20% 實際

  《信息技術(shù)應(yīng)用及訓(xùn)練》項目配分(第二學(xué)期)

 項目內(nèi)容

 項目五:網(wǎng)店運營數(shù)據(jù)分析表

 項目六:設(shè)計制作工作總結(jié) PPT

 項目七:辦公設(shè)備使用方法

 教學(xué)時間 12 8 12 比重

 建議 40% 20% 40% 實際

。┙虒W(xué)資源開發(fā)與利用

  1、課程具備學(xué)院課前檢查要求的基本文件,包括:課程標(biāo)準(zhǔn)、課程教案、教學(xué)計劃進度表、教學(xué)設(shè)計、課程考核指標(biāo)體系、課程內(nèi)容體系、實驗指導(dǎo)書。

 2、課程具備學(xué)生課后學(xué)習(xí)的任務(wù)資源庫、微課視頻庫、仿真模擬試題庫等資源。

 3、課程具備統(tǒng)一的模塊考試試題庫(word 模塊和 excel 模塊)。

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