教研活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)主持詞四篇 【篇一】教研活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)主持詞 ?

　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

　大家好! ?

　在這“水痕收，山骨瘦，秋色連波，波上寒煙翠”的季節(jié)里，我們興仁小學(xué)在此進(jìn)行了本年度第一次的“154”高效課堂聯(lián)片教研實(shí)驗(yàn)研討課活動(dòng)。

　首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表興仁小學(xué)全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師蒞臨我校指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝! ?

　蒞臨我們活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓有：(逐一介紹) ?

　歡迎各位的到來(lái)! ?

　幾年來(lái)，為了加快我縣教改的步伐，加強(qiáng)全縣教師專(zhuān)業(yè)水平的整體提升，實(shí)現(xiàn)整體教學(xué)水平的均衡發(fā)展，明水縣教育局一直積極組織和指導(dǎo)各校舉行“聯(lián)片教研”活動(dòng)，為校際間搭建交流合作的平臺(tái)。我們非常感謝局領(lǐng)導(dǎo)為我們城鄉(xiāng)兄弟學(xué)校創(chuàng)造這樣互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，下面，讓我們用掌聲把我們最誠(chéng)摯的謝意和發(fā)自?xún)?nèi)心的感動(dòng)送給他們。(鼓掌)【篇二】教研活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)主持詞 ? ?

　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長(zhǎng)、老師們：上午好! ?

　這天，我們?cè)谀抢锱e辦全區(qū) 20XX 年寒假中小學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì)，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表朔城區(qū)教師進(jìn)修校全體教師給大家拜年!祝大家新年快樂(lè)!身體健康!萬(wàn)事如意!虎年到來(lái)，祝大家事業(yè)如虎添翼般高歌猛進(jìn)，財(cái)運(yùn)如猛虎出籠般氣勢(shì)磅

　礴! ?

　介紹研討會(huì)議程：

　一、觀摩課堂教學(xué)活動(dòng) ?

　二、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng) ?

　三、專(zhuān)家講座 ?

　介紹與會(huì)專(zhuān)家、名師 ?

　老師們，2**年，在區(qū)委區(qū)政府和區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在全區(qū)中小學(xué)大力支持用心配合下，進(jìn)修校先后進(jìn)行了8 次大規(guī)模教師培訓(xùn)。而且我們從去年暑期培訓(xùn)開(kāi)始，就確定了以“案例培訓(xùn)為主”的工作方針，就是集一線教師作課、說(shuō)課、評(píng)課于一體，透過(guò)一些典型的課例開(kāi)展案例研究。【篇三】教研活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)主持詞 ? ?

　各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家好！《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“讓學(xué)生充分的讀，讓他們?cè)谧x中感，在讀中悟，同時(shí)培養(yǎng)他們的語(yǔ)言感受能力，使學(xué)生們的情感得到升華。”但是如何落實(shí)“讀”，如何用好“以讀代講”這種教學(xué)方法，一直是我們一線教師的困惑，于是本學(xué)期我們將教研的主題定為“語(yǔ)文課堂中如何落實(shí)以讀代講”，這是本學(xué)期的第三次教研活動(dòng)。本次教研是由我校中年級(jí)的語(yǔ)文老師以及語(yǔ)文骨干教師組成。

　課后反思 ?

　首先，請(qǐng)作課的張老師進(jìn)行課后反思。【張老師課后反思】

　教研環(huán)節(jié) ?

　謝謝張老師。我們一直強(qiáng)調(diào)：以讀代講是以讀為基礎(chǔ)，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線，多讀少講，以讀代講，讀議結(jié)合，講練結(jié)合，使學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性都得到了充分合理的發(fā)揮，實(shí)現(xiàn)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的低耗高效。一篇文章并不是通篇都需要我們進(jìn)行朗讀指導(dǎo)，總有那么幾處是值得我們指導(dǎo)學(xué)生好好讀一讀的地方，把這些地方作為朗讀訓(xùn)練點(diǎn)，在集體備課時(shí)我們精心設(shè)計(jì)了朗讀的形式以及指導(dǎo)學(xué)生朗讀的方式和方法。

　那么這些環(huán)節(jié)的落實(shí)情況，方法是否恰當(dāng)，結(jié)合張丹老師的反思，請(qǐng)大家深入思考，結(jié)合主題，提出的見(jiàn)解，并將自己的建議表達(dá)出來(lái)�！酒�四】教研活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)主持詞 ? ?

　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好! ?

　今天，我們北關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的教師代表在這里展示一次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。

　我是本次教研活動(dòng)的主持人，參加本次教研活動(dòng)的教師代表分別是：我校二年級(jí) 3 班數(shù)學(xué)教師楊鳳玲、三年級(jí)一班數(shù)學(xué)教師李章芹、四年級(jí) 2 班數(shù)學(xué)教師朱文安、五年級(jí) 4 班數(shù)學(xué)教師閆永敏、六年級(jí) 2 班數(shù)學(xué)教師馮雪梅，擔(dān)任記錄的是我校四年級(jí) 1 班數(shù)學(xué)教師王占勇。

　《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主體，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者與引導(dǎo)者。現(xiàn)在，全縣都在積極創(chuàng)建新課堂，所以我們確定本次教研的主題是：在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上，

　如何體現(xiàn)新課堂的特點(diǎn)，特別是如何更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)地位。本次教研活動(dòng)的記錄人，是我校四年級(jí)數(shù)學(xué)教師王占勇。剛才，康占紅老師代表我們北關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組上了一節(jié)展示課，作為我們本次教研的課例。

　首先，請(qǐng)康占紅老師說(shuō)課。

　接下來(lái)，請(qǐng)各位老師逐一談一下自己對(duì)康老師本節(jié)課的看法。

　請(qǐng)馮雪梅老師發(fā)言; ?

　請(qǐng)閆永敏老師發(fā)言; ?

　請(qǐng)李章芹老師發(fā)言; ?

　請(qǐng)楊鳳玲老師發(fā)言; ?

　請(qǐng)朱文安老師發(fā)言。

　? ?

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