學校教研工作計劃例文
發(fā)布時間:2020-07-18 來源: 調(diào)查報告 點擊:
學校教研工作計劃范文
工作計劃逐一、指點思想 ?
以鄧小平理論和“3 個代表”重要思想為指點,全面履行黨的教育方針,更新教育理念,重視教育科研,提高工作實效,以教研促教改,全面提高教育教學質(zhì)量。
2、工作目標 ?
1、在增進提高教學質(zhì)量上要上新臺階,認真抓好新課改,大膽嘗試和探究新教法、新模式,總結(jié)推行課改經(jīng)驗,全面提高我校的教育教學質(zhì)量。
2、充分發(fā)揮遠程教育資源的優(yōu)勢,提高教師教科研水平。
3、做好我校各級課題的研究工作,重視進程研究,結(jié)合當前新課改的具體要求,有重點,有層次地展開研究,力爭出成績,早結(jié)題。
4、展開學校優(yōu)秀論文評比工作,積極組織教師撰寫論文,參加市級以上的論文評比,努力爭取好成績。
6、抓好學校教科室的資料建檔工作,整理學生成果集和教師成果集。
3、工作措施 ?
(1)、營建科研氛圍,提高科研實效。
本學期,我們將牢牢圍繞“深化改革,發(fā)展內(nèi)涵”這 1 主旨,積極走“以科研促教學,教學科研相長”的道路,努力構(gòu)建自主合作學習型組織。組織教師學習現(xiàn)代教育理論,特別是新課程改革的理論,提高教師的思想認識,切實轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,調(diào)劑教師的教育行動。我們準備從以下幾方面和教師 1 起學習:組織教師瀏覽理論書籍,夯實理論基礎(chǔ);充分利用遠程教育資源和網(wǎng)絡資源,每周 2 課外活動組織教師登陸 xx 等教育網(wǎng)站學習或是在遠程教育教室接受培訓;結(jié)
合教育改革實踐,由學校骨干教師上示范課、研討課,進行課堂教學改革的探討、交換。
(2)、抓好課題研究,加強規(guī)范管理 ?
1、抓好課題成果的推行應用。本學期,我們將對學,F(xiàn)有課題進行規(guī)范管理。在強化課題進程管理的同時,做好《小學新課程課堂教學藝術(shù)研究》課題成果推行工作。
2、抓好現(xiàn)有立項課題的研究工作。我們要繼續(xù)以正在展開的課題為抓手,出成果、出影響。對目前學校承當了 2 個立項課題和 3 個待立項課題,組織課題承當者按實行方案展開多層次、多渠道、全方位的研究,邊實踐,邊研究,邊總結(jié),不斷探索,并上升為理論,使課題研究早出成果,多出成果。
(3)、健全參與機制,增進學科科研全面化 ?
1、要求各學科教師分別承當子課題,構(gòu)成人人參與有課題的濃厚科研氛圍。
2、以教研活動為契機,組織教師展開多樣化的科研實踐。展開教學調(diào)查,講公然課、觀摩課,組織說課活動、專題講座等,力求使教學研究和學科科研在程度上融會。
4、主要工作安排 ?
9 月 ?
1、制定教科研工作計劃,并貫徹實行 ?
2、課題制定計劃,明確研究要求 ?
3、遠程教育資源應用、學習 ?
10 月 ?
1、展開課題研討活動 ?
2、幫助教師應用網(wǎng)絡資源
101 月 ?
1、展開課題研討活動 ?
2、征集教育教學優(yōu)秀案例、教學論文 ?
102 月 ?
1、論文評比,擇優(yōu)上送 ?
2、遠程教育資源應用、學習 ?
1 月 ?
1、課題組工作總結(jié),獲獎論文統(tǒng)計。
2、教科研工作總結(jié)。
工作計劃 21、指點思想 ?
進 1 步落實學校“以科研為先導”、“小學校研究大教育”、“教育以人為本”、“教學以生為本”等辦學理念,積極展開教育教學研究,造就和構(gòu)成 1 支科研型、學者型的教師隊伍。全面推動素質(zhì)教育,使學校教科、教研工作再上新臺階。
2、工作重點 ?
1、抓好《現(xiàn)代小學生道德行動調(diào)控的實踐與研究》課題的研究工作和課題的結(jié)題驗收工作。
2、迎接市教科所對學校教科室的調(diào)研工作。
3、配合學校弄好新課改實行前對教師的通識培訓。
4、爭取有 2⑶篇科研論文在寧波市級以上刊物上發(fā)表,3⑸篇論文在市《進修與教研》雜志上發(fā)表。
5、加強教學研究力度,切實展開教研活動,夯實基礎(chǔ),發(fā)展特點,不斷提高課堂教學質(zhì)量。
3、工作任務及實行措施 ?
、逭n題研究:
1、加強對課題的指點,深入課堂及年級組,了解課題的進展情況,調(diào)和有關(guān)問題的解決。
2、召開課題學術(shù)研討會,征求各方面的建議,群策群力。
3、組織實驗課題匯報會,展現(xiàn)實驗階段性成果。
4、認真組織階段性驗收,并及時總結(jié)。
5、重視課題研究進程中各類資料的積累工作。為迎接課題的結(jié)題驗收,本學期還將對其各類資料作系統(tǒng)整理,做好驗收報告和總結(jié)的前期準備。
㈡教學研究:
1、各組要切實有效地展開教學研究活動,認真研究教材,正確掌控學生素質(zhì)教育發(fā)展目標,加強集體備課,加強對青年教師的傳幫帶,課堂教學中要在夯實基礎(chǔ)的條件下,努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念,體現(xiàn)學校“發(fā)展性課堂教學模式”思想,并根據(jù)個人特長努力構(gòu)成教學特點。其中 3 年教齡之內(nèi)的青年教師側(cè)重個人基本功提高,加強規(guī)范課的研究。骨干教師要在教學內(nèi)容、教學方法、教學組織情勢、教學手段、教學流程方法作探索研究,逐漸構(gòu)成教學獨特的教學風格。其他教師的課堂教學要在不動搖“雙率”的情況下,提高科研含量。
2、認真展開“研訓 1 體化”教研活動,加強說課和評課環(huán)節(jié)。任課教師人人參與“研訓 1 體化”活動,嚴格依照“說課上課評課”順序進行。
3、加強聽課活動,堅持外出活動匯報制度。積極參加各地組織的教學活動,廣泛了解教改信息,返校后要及時匯報,以供的教師學習提高。
4、加強理論學習和業(yè)務學習,認真撰寫“教學隨記”。各教研組根據(jù)本學科特點和實際情況,有計劃的組織專題教研和學習活動,
做到每位教師都學深學透,都有所得。從而及時了解教改動態(tài)和前沿理論,并善于將學習和教學實踐聯(lián)系起來,對本身的教學情況作常常反思,按時、認真撰寫“教學隨記”。
㈢常規(guī)工作:
1、認真做好教育科研的調(diào)查,分析、后測工作。規(guī)范科研管理,建立章程制度。
2、加強學?蒲泄歉申犖榈慕ㄔO。提出教育科研 3 個 1 要求:每一年最少讀 1 本教育理論專著,弄 1 項教育實驗課題,撰寫 1 篇教育論文。舉行講座,使老師們掌握科研課題的選題、立項、具體實行的操作方法、結(jié)題報告撰寫等科研方法。
3、重視教師科研論文的撰寫及評選工作。繼續(xù)做好教師各類科研文章的瀏覽、指點、修改工作,加強向外推薦的力度,爭取論文發(fā)表和獲獎率超過上學期。舉行教師論文和教案的評優(yōu)工作。
4、具體安排 ?
2 月份課題小組會議,轉(zhuǎn)達市教科室工作會議精神,布置本學期的學校課題研究工作。
2、各青年教師上交德育科研論文。
3、課題實驗全面展開活動。
3 月份:請有關(guān)專家作結(jié)題總結(jié)撰寫輔導報告。
2、課題實驗班教師結(jié)合課題進行課堂研討活動。
4 月份:
1、課題實驗活動總結(jié)。
2、撰寫各子課題結(jié)題報告,在 4 月底前上交學校教科室。
5 月份:
1、進行課題研究后測工作。
2、撰寫總課題結(jié)題報告,在 5 月底完成。
3、進行課題成果現(xiàn)場匯報活動。
6 月份:
學校教科室完成總結(jié)。
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