黨員學(xué)習(xí)四史心得體會(huì)2020_2
發(fā)布時(shí)間:2020-07-06 來源: 調(diào)查報(bào)告 點(diǎn)擊:
黨員學(xué)習(xí)四史心得體會(huì) 5 篇
學(xué)習(xí)“四史”心得體會(huì)記錄
以史為鑒可以知得失,我們既可以從中外的古代史、近現(xiàn)代史中得出一些有益于黨和國家發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),更能夠從中國共產(chǎn)黨的黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史中汲取精神力量,看清未來,堅(jiān)定()走新時(shí)代中國特色社會(huì)主義發(fā)展道路。只要你多讀讀“四史”的相關(guān)著作,多看看“四史”的有關(guān)視頻,多聽聽“四史”親歷者的述說,你就能發(fā)現(xiàn)學(xué)“四史”的諸多好處。
學(xué)“四史”可以堅(jiān)定信仰、明確方向。無論是黨史、新中國史、改革開放史還是社會(huì)主義發(fā)展史都讓我們知道:我是誰?從哪來?到哪去?尤其當(dāng)我們真正把馬列主義、毛澤東思想、*****……;把辯證唯物主義、科學(xué)社會(huì)主義同中國實(shí)際相結(jié)合;剡^去看看來時(shí)的路,再看看取得的進(jìn)步,再想想我們要實(shí)現(xiàn)的偉大目標(biāo)。從黨的一大的十三名代表到現(xiàn)在的九千萬黨員,從推翻三座大山到建立共和國,從救中國到增進(jìn)民生福祉,從發(fā)展是硬道理到建設(shè)五個(gè)文明,從“一帶一路”到人類命運(yùn)共同體。我們會(huì)更加堅(jiān)定自己的信仰,更加明確自己的方向。
學(xué)“四史”可以頑強(qiáng)斗志、促進(jìn)發(fā)展。在黨和國家的初期發(fā)展歷程中,涌現(xiàn)了無數(shù)仁人志士為了信仰拋頭顱、灑熱血,為了心中“可愛的中國”頑強(qiáng)同艱難困苦作斗爭(zhēng);在改革開放到新時(shí)代社會(huì)主義的歷程中又有多少優(yōu)秀建設(shè)者、改革家、干部群眾,為國家富強(qiáng)、人民幸福而殫精竭慮、盡心竭力,用一輩子做了兩輩子的事。我們能夠安心享受、不思進(jìn)取嗎?中華民族的復(fù)興,民生的發(fā)展還有很長的路要走,人類命運(yùn)共同體的理想高峰還會(huì)有數(shù)不清的艱難險(xiǎn)阻,狂風(fēng)暴雪等著我們,讓我們志同道合、頑強(qiáng)拼搏、以發(fā)展的自己促進(jìn)發(fā)展的國家和民族,讓國家
既富且強(qiáng)。
學(xué)“四史”可以明晰形勢(shì)、提升自信。每個(gè)時(shí)代有每個(gè)時(shí)代的形勢(shì),對(duì)時(shí)局的認(rèn)識(shí)和把握,關(guān)乎黨和國家的生死存亡,從農(nóng)村包圍城市到建立全國抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線;從國共合作到建立共和國;從一窮二白到改革開放再到全面建成小康社會(huì);從SARS 到新冠肺炎的控制。每到形勢(shì)突變時(shí),總能認(rèn)清形勢(shì)找到更好的解決辦法,每一次的應(yīng)對(duì)和成功會(huì)讓我們更加相信黨和國家的偉大,相信人民的偉大,也讓每一個(gè)中國人更加自信地走在正確的道路上。學(xué)習(xí)“四史”也一定會(huì)增強(qiáng)人們心中的“四個(gè)自信”
每一個(gè)黨員要認(rèn)真學(xué)習(xí)“四史”,自覺地在“四史”的學(xué)習(xí)中獲得力量、明確方向、主動(dòng)作為、勤學(xué)奮斗,積極同一切不良思想作斗爭(zhēng),始終要不忘初心、牢記使命,為完成“兩個(gè)一百年”階段性的歷史使命而奮勇前行。黨員在自身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上通過言傳身教,讓更多的人了解“四史”,理解昨天、今天以及未來的中國做法和中國作為,自覺維護(hù)新時(shí)代中國的發(fā)展成果,中華民族的偉大復(fù)興就一定能實(shí)現(xiàn)!
學(xué)習(xí)“四史”心得體會(huì)記錄
作為健全“不忘初心、牢記使命”長效機(jī)制的重要部署,開展黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育,是市委貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要講話精神的重要舉措,具有十分緊迫而又深遠(yuǎn)的意義。
學(xué)習(xí)“四史”教育是堅(jiān)定理想信念的重要法寶。現(xiàn)在大多數(shù)的黨員是在改革開放后出生的,沒有經(jīng)歷過艱苦歲月,沒有遇到過艱難險(xiǎn)阻,為更好地了解那段崢嶸歲月,體會(huì)到革命奮斗的艱難歷程,只有認(rèn)真學(xué)習(xí)“四史”才能真正懂得其中蘊(yùn)含的意義。上海是中國共產(chǎn)黨的誕生地,有著豐富的紅色文化資源,應(yīng)當(dāng)充分運(yùn)用這些資源,加強(qiáng)對(duì)黨員的教育引導(dǎo),增強(qiáng)廣大黨員干部的思想定力,在新
時(shí)代擔(dān)起新使命,實(shí)現(xiàn)新作為。
學(xué)習(xí)“四史”教育是提升黨性修養(yǎng)的重要方法。在中華民族偉大復(fù)興的道路上,有著不計(jì)其數(shù)奮不顧身、鞠躬盡瘁,為國捐軀的英雄人物,南仁東、黃文秀、張富清……當(dāng)前新冠肺炎疫情爆發(fā)后,也涌現(xiàn)了一大批戰(zhàn)疫英雄,開展“四史”教育,引導(dǎo)黨員干部學(xué)習(xí)優(yōu)秀人物的優(yōu)秀事跡、高尚品格,在現(xiàn)實(shí)中自覺提升黨性修養(yǎng)和政治覺悟。
學(xué)習(xí)“四史”教育是提高工作能力的重要方式。中華民族從站起來、富起來到強(qiáng)起來的進(jìn)程中,充分運(yùn)用了馬克思主義思想指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的過程。學(xué)習(xí)“四史”可以汲取智慧和力量,在研讀學(xué)習(xí)的過程中,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),綜合分析、科學(xué)判斷、靈活運(yùn)用,增強(qiáng)工作的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,以理論指導(dǎo)實(shí)踐,最終提升自我的綜合能力。
學(xué)習(xí)“四史”心得體會(huì)記錄
近日,市委專題召開“四史”學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。會(huì)上,李強(qiáng)書記指出要通過學(xué)習(xí)“四史”,在思想上弄清楚、理解透中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會(huì)主義為什么“好”。要回看走過的路、比較別人的路、遠(yuǎn)眺前行的路,深刻認(rèn)識(shí)紅色政權(quán)來之不易、新中國來之不易、中國特色社會(huì)主義來之不易,進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”,切實(shí)做到理論上清醒和政治上堅(jiān)定。
“欲知大道,必先為史”,歷史是最好的教科書。學(xué)習(xí)四史是堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義、推進(jìn)黨和國家事業(yè)繼續(xù)向前的一門“必修課”,這門功課每個(gè)廣大黨員不僅必修,而且必須修好。
學(xué)習(xí)四史是對(duì)寶貴初心的回望。“一切向前走,都不能忘記走過的路;走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來,也不能忘記走過的過去,不能忘記為什么出發(fā)”。了解
黨史、新中國史的重大事件、重要會(huì)議、重要文件、重要任務(wù),了解我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行艱苦卓絕的斗爭(zhēng)歷程,了解中國近代以來 170 多年的斗爭(zhēng)史、我們黨__年的奮斗史、新中國 70 年的發(fā)展史,了解我們黨的光榮傳統(tǒng)、寶貴經(jīng)驗(yàn)和偉大成就。真正了解了這些,才能追根溯源,弄清楚我們從哪里來、往哪里去,才能堅(jiān)守住一代代共產(chǎn)黨人“為中國人民謀幸福,為中華民族謀復(fù)興”這歷盡滄桑而不曾改變的寶貴初心,才能更深地愛國愛黨,更加明確新時(shí)代賦予我們這代人的所有的使命和擔(dān)當(dāng)。
學(xué)習(xí)四史是對(duì)過往經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。中國共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)中國人民推翻了帝國主義、封建主義、官僚資本主義三座大山,建立了新中國。成為執(zhí)政黨之后,我們黨又團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國人民完成了社會(huì)主義革命,確立了社會(huì)主義基本制度。1978 年開始進(jìn)行改革開放新的偉大革命,極大激發(fā)廣大人民群眾的創(chuàng)造性,極大解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力,極大增強(qiáng)社會(huì)發(fā)展活力,開辟了中國特色社會(huì)主義道路,形成了中國特色社會(huì)主義理論體系,確立了中國特色社會(huì)主義制度,實(shí)現(xiàn)了中國人民從站起來,到富起來,再到強(qiáng)起來的偉大歷程。在這其中沉淀積累了豐富的改革發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),也走過了不少的險(xiǎn)灘和彎路。無論是成功的經(jīng)驗(yàn)還是挫折的教訓(xùn),這些都可以從中汲取智慧和力量,以史鑒今,以史資政,成為今后改革發(fā)展前進(jìn)道路上的寶貴財(cái)富。
學(xué)習(xí)四史是對(duì)精神力量的傳承。__年的黨史,70 年的新中國史是一部精神上的史詩。像無數(shù)英雄先烈為了民族獨(dú)立、人民解放拋頭顱、灑熱血的革命大無畏精神。像錢學(xué)森、鄧稼先這樣的科學(xué)家心懷祖國,敢為人先的創(chuàng)新精神。像“鐵人”王進(jìn)喜,時(shí)傳祥這樣的勞動(dòng)者篳路藍(lán)縷、艱苦創(chuàng)業(yè)的奮斗精神。像焦裕祿、孔繁森這樣的人民干部心系群眾,造福一方的無私奉獻(xiàn)精神。像黃文秀、王繼才這樣淡漠名利,愛崗敬業(yè),犧牲自我的奮斗精神。這些英雄先烈和時(shí)代楷模用生
命和汗水所譜寫的精神史詩是注入心靈的一汪清泉,學(xué)好用好這筆“精神營養(yǎng)”,傳承“紅色基因”,傳遞精神力量,能夠激勵(lì)感召一代代共產(chǎn)黨人在新時(shí)代的長征路上不忘初心、牢記使命、砥礪前行。
“明鏡所以照形,古事所以知今”。廣大黨員要把四史學(xué)習(xí)作為提升黨性修養(yǎng)、思想境界、道德水平的精神養(yǎng)料。切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”,在這門四史的“必修課”中修心、修德、修身,堅(jiān)定地走好中國新時(shí)代改革發(fā)展的奮斗之路。
學(xué)習(xí)“四史”心得體會(huì)記錄
學(xué)好黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史是牢記黨的初心和使命的重要途徑,是黨員的一門重要必修課,也是愛國主義教育的重要組成部分。
上海市委書記李強(qiáng)指出,要把“四史”學(xué)習(xí)教育不斷引向深入,更加奮發(fā)有為踐行黨的宗旨。不久前,機(jī)關(guān)黨委召開了“四史”學(xué)習(xí)教育聯(lián)組學(xué)習(xí)會(huì),特邀請(qǐng)上海市中國特色社會(huì)主義理論體系研究中心的李教授給廣大黨員干部作“從‘四史’看中華民族站起來富起來強(qiáng)起來偉大飛躍的核心要義”主題宣講。知史而愛黨、知史而愛國,通過學(xué)習(xí),我們深刻領(lǐng)悟到今天的成就是無數(shù)前輩們兢兢業(yè)業(yè)、奮力拼搏才得到的,通過耳濡目染汲取“四史”中的養(yǎng)分,提高政治站位和黨性修養(yǎng),立足本職崗位做貢獻(xiàn)。作為一名年輕黨員,我們要學(xué)習(xí)并傳承前輩的精神,站的更穩(wěn),走的更好,才能不辱使命、堅(jiān)定不移的沿著前輩開辟的道路前行。如今我們身處在好時(shí)代,通過“四史”的學(xué)習(xí)有助于我們厘清歷史脈絡(luò),有助于堅(jiān)守初心牢記使命。
作為青年一代,學(xué)好歷史、用好歷史,不斷深化對(duì)“不忘初心、牢記使命”的認(rèn)識(shí)和理解,堅(jiān)定理想信念,錘煉初心、體悟使命,才能更好地傳承紅色基因,樹立為人民服務(wù)的正確價(jià)值觀,有敢于擔(dān)當(dāng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神,為建設(shè)一個(gè)更加
美好、富強(qiáng)的國家盡一份綿薄之力。
學(xué)習(xí)“四史”心得體會(huì)記錄
歷史是最好的教科書,也是最好的清醒劑。學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史這“四史”,是黨員干部的一門必修課。修好這門必修課,不是無的放矢,而有明確的目標(biāo)指向。要把“四史”學(xué)習(xí)教育與做好當(dāng)前工作緊密結(jié)合起來,從歷史中汲取精神力量、汲取經(jīng)驗(yàn)智慧、汲取堅(jiān)守人民立場(chǎng)的定力,堅(jiān)定不移做好自己的事情。
歷史無不沉淀為精神,精神又無不是歷史的。黨的精神建設(shè)與黨共同發(fā)展,融匯于黨史、新中國史、改革開放史、中國社會(huì)主義發(fā)展史,貫穿于革命、建設(shè)、改革的歷史進(jìn)程中,并成為一種獨(dú)特政治優(yōu)勢(shì)。
人無精神不立,國無精神不強(qiáng)。物質(zhì)可以變成精神,精神可以變成物質(zhì)。精神力量之所以偉大,是因?yàn)樗軌蜣D(zhuǎn)化為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的物質(zhì)力量。堅(jiān)定理想信念,堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神追求,始終是共產(chǎn)黨人安身立命的根本。真正學(xué)好歷史精神,用歷史精神感召人、陶冶人、教育人,激發(fā)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的歷史擔(dān)當(dāng)、情懷、責(zé)任、信念,讓他們不忘初心、牢記使命、永遠(yuǎn)奮斗,這正是“四史”學(xué)習(xí)教育的精髓所在。
“四史”學(xué)習(xí)教育要把握正確方向、創(chuàng)新內(nèi)容形式,充分發(fā)揮紅色資源優(yōu)勢(shì),靈活運(yùn)用各種載體方法,做到有聲有色、入腦入心。我們要把“四史”學(xué)習(xí)教育與做好當(dāng)前工作緊密結(jié)合起來,從歷史中汲取精神力量、汲取經(jīng)驗(yàn)智慧、汲取堅(jiān)守人民立場(chǎng)的定力,堅(jiān)定不移做好自己的事情,更好推動(dòng)改革開放再出發(fā),更好增進(jìn)人民群眾福祉。
相關(guān)熱詞搜索:心得體會(huì) 黨員 學(xué)習(xí)
熱點(diǎn)文章閱讀