三個視點解讀聲

　 點 視點 1

　聲音的產生 與 傳播 理解突破

�、僮プ÷曇羰怯烧駝赢a生的這一特點，明確振動停止，發(fā)聲也同時停止。②聲音是以聲波的形式進行傳播，我們聽到的聲音是由空氣作介質的。③物體振動發(fā)出的聲音，不是人都能感受到的，人聽到的聲音有一定的范圍，20—20 000Hz，低于 20Hz 的是次聲波，高于 20000Hz 的是超聲波。

　例 例 1

　節(jié)日里同學們玩的氣球，—個不小心，有的氣球會突然破裂，發(fā)出“啪”的響聲。氣球破裂時發(fā)出聲音是由于：___________________________而產生的；人們聽到的是

　 產生的聲波。這些振動由

　為介質傳入人的耳朵，我們便聽到了氣球破裂的聲音。

　解析

　氣球中充滿了壓縮氣體，當氣球受到擠壓破裂時，氣球內的壓縮氣體的體積迅速膨脹引起周圍空氣的急速振動；人們聽到的是空氣振動產生的聲波，以空氣為介質傳入人耳，我們聽到了氣球破裂的聲。

　答案

　氣球破裂時，球內氣體體積迅速膨脹引起周圍空氣的急速振動

　空氣振動

　空氣

　例 例 2 2

　關于聲現(xiàn)象的下列說法中，不正確的是

�。�

　 ）

　A．發(fā)聲的物體一定在振動，振動停止后，聲音不會立即消失 B．醫(yī)生用聽診器檢查病人身體，是因為聽診器能放大聲音 C．母雞在孵化小雞時要發(fā)出特殊的叫聲，這是母雞和未出生小雞的“情感交流”

　D．火山爆發(fā)、流星、極光、海嘯、臺風、雷暴、龍卷風、雷電等都會產生次聲波 解析

　聲音是由物體的振動產生的，振動停止，是發(fā)聲停止，但聲音還會繼續(xù)傳播，聲音不會立即消失，A 對；醫(yī)生用聽診器檢查病人身體，由于橡膠管減小了聲音的分散，使醫(yī)生能清楚地聽到脈搏的振動聲，但是聲音不能放大，B 錯；利用聲波進行聯(lián)絡是許多動物進行個體識別、聯(lián)絡、情感交流等重要方式，母雞特殊的叫聲就是在和未出生小雞做“情感交流”，C 對；火山爆發(fā)、流星、極光、、海嘯、臺風、雷暴、龍卷風、雷電等都是次聲源，有次聲波產生，D 對。

　答案 B B

　點 視點 2

　 樂音三特征 理解突破

　應用聲音的三個特點解決實際問題，就要分清：

　音調是指聲音的高低，與發(fā)聲體振動的頻率有關；響度是指聲音的大小，與振幅和離聲源的遠近有關；音色，是指聲音有特色，與發(fā)聲體本身有關。

　例 3

　下面一段文字描寫中涉及一些聲學知識，請思考后回答。

　……駐足傾聽，隱隱傳來“威風鑼鼓”的節(jié)奏，漸漸地鼓聲、鑼聲變得雄壯、喧騰起來，匯成一片歡樂的海洋…… (1)“隱隱傳來”說明了什么?

　(2)“鼓聲、鑼聲變得雄壯、喧騰”是指聲音的什么特征發(fā)生了變化? (3)為什么能區(qū)分鼓聲和鑼聲? 解析從聲音的三個特征入手。從文字的描述看，“隱隱傳來”實際上喻示著距離聲源較遠，“隱隱”表示響度�。坏诙�個問題，鼓聲、鑼聲的變化實際上是聲源振幅加大，響度增加；而憑借聲音區(qū)分出匯成一片的不同樂器，則是反映了音色的不同。

　答案(1)說明距離聲源較遠。

　(2)響度變大了。

　(3)根據(jù)樂器音色的差異區(qū)分。

　點 視點 3

　減弱噪 聲 的途徑 理解突破

　 減弱噪聲的方法有三種：在聲源處減弱；在傳播途徑中減弱；在人耳處減弱。在控制噪聲時，可以從這三個方面著手。在具體操作時應采取哪種方法，要視具體情況，選擇合理可行的措施防治噪聲。

　答案

　B

　例 例 4

　控制噪聲是城市環(huán)保的主要項目之一，下列措施中不能．．減弱噪聲的是(

　) A．機動車輛在市內嚴禁鳴笛

　B．在城市街道兩旁種草植樹 C．汽車排氣管上安裝消聲器

　D．控制汽車尾氣的排放指標 解析

　聲音在很多領域得到人們的利用，但是噪聲卻嚴重地影響著人們的工作和休息。減弱噪聲有三大途徑：在聲源處減弱，在傳播過程中減弱，在人耳處減弱。其中 AC 屬于在聲源處減弱，B 做法屬于在傳播過程中減弱，D 做法與減弱噪聲無關。

　答案

　D D 例 例 5

　如右圖所示，為了使道路交通更加通暢，在城市主要干道上架設了高架道路。高架道路的路面鋪設“海綿”瀝青，部分路段兩側設有高 3 m 左右的透明板墻，鋪設“海綿”瀝青和安裝這些板墻的主要目的是（

　 ）

　A．保護車輛行駛安全

　 B．減小車輛噪聲污染

　C．增加高架道路美觀

　 D．阻止車輛廢氣外泄

　解析 在立交橋、高架橋兩側,安裝的高 3 m 左右的透明板墻,叫聲障墻，設置聲障墻是為了消除或減弱車輛噪聲。

　答案 B B 本章學習了關于聲的一些常識性知識。它有：聲音產生和傳播條件；樂音三個特征；減弱噪聲的途徑；現(xiàn)代技術中有關聲的應用。本章的概念性較強，理論聯(lián)系實際較多，可以從實驗觀察入手，在掌握基本概念和基本規(guī)律的前提下，靈活運用。

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