個(gè)人業(yè)務(wù)工作總結(jié)

　 本人張 XX，女，現(xiàn)年 23 歲（1993 年 6 月 12 日出生），中國共青團(tuán)員，本科學(xué)歷。于 2015 年 8 月通過四川省達(dá)州市達(dá)川區(qū)教育局教師公開招聘考試選聘到達(dá)川區(qū)石梯鎮(zhèn)福壽中心小學(xué)任教，從參加工作到至今，擔(dān)任小學(xué)四年級(jí)英語和五級(jí)語文、英語教學(xué)工作，并擔(dān)任五年級(jí)班主任工作。

　自任教一年來，我時(shí)刻提醒自己，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，注重自己教育教學(xué)能力的提高，愛崗敬業(yè)，堅(jiān)守崗位，不管做什么工作還是遇到什么困難，我都堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)，認(rèn)真的去處理，切實(shí)做到把自己的工作做好。

　一年以來，看著學(xué)生們的進(jìn)步，我覺得自己的付出是值得的。我除了做好班主任的管理工作，還在教育教學(xué)工作上取得了一定的成績，得到學(xué)校、同事、學(xué)生、家長的一致好評(píng)。具體總結(jié)于下：

　一、 政治思想 本人自任教以來，認(rèn)真學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨的重要思想，擁護(hù)黨的教育方針政策，熱愛社會(huì)主義基礎(chǔ)教育事業(yè)。在自我工作中，嚴(yán)于律己，一絲不茍，盡職盡責(zé)。我們深知在小學(xué)教學(xué)中，德育教育無疑是開展教育教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，然而小學(xué)生，年齡小，身心發(fā)展不成熟，自我認(rèn)知能力不足，思維發(fā)展時(shí)間短，很難形成正確的抽象性的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。所以我始終堅(jiān)持著用自身的實(shí)際行動(dòng)去感化、影響、熏陶學(xué)生，做好榜樣示范，逐步引導(dǎo)學(xué)生幫助完善其人生觀和世界觀，讓其在感悟中學(xué)習(xí)、進(jìn)步，以此達(dá)到德育教育的目的。

　與此同時(shí)，這就給予了教師更高要求、挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。無形的促使我們教師要不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐，更新自我知識(shí)。在工作中力求用自己的實(shí)際行動(dòng)來感化學(xué)生、教育學(xué)生，平等的、公平的對(duì)待所有的學(xué)生，尊重其人格，關(guān)愛學(xué)生的成長，不止體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上更著重于生活上，培養(yǎng)其成為社會(huì)真正有用的棟梁之才。

　二、教育教學(xué) （一）提高認(rèn)識(shí)，更新理念

　 1、堅(jiān)持天天閱讀、學(xué)習(xí)，吃透 2011 新課程標(biāo)準(zhǔn)，讓我明白，新課程不僅是挑戰(zhàn)更是一種機(jī)遇。這種機(jī)遇促使著我們教師積極構(gòu)建新課程，不斷嘗試更新教學(xué)方法、手段，把新的教學(xué)理念融入到自己的課堂中。改變傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)模式，采取新穎的教育理念來指導(dǎo)我們的課堂。在課后，通過教學(xué)筆記、教學(xué)反思不斷來改進(jìn)自己的教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效率，發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)作用。

　2、在這一新的教學(xué)理念的指引下，使學(xué)生成為課堂的主人，教師只起引導(dǎo)作用。完全解放學(xué)生的思想，尊重其人格，承認(rèn)其差異，重視其獨(dú)立性，發(fā)揮其自主性。和學(xué)生做到亦師亦友，注意傾聽他們的想法，教師努力做到一切為學(xué)生，為了學(xué)生的一切。

�。ǘ�）規(guī)范行為，提高效果

　 1、精心備課

　備課，不單是指備教材更重要的是備學(xué)生，要根據(jù)不同地區(qū)、不同學(xué)生、不同年齡階段來設(shè)計(jì)我們的教學(xué)。在教學(xué)中采用新穎的教學(xué)方法，獨(dú)特的教學(xué)模式，奇特的教具來吸引學(xué)生的注意力。備課范圍

　廣，做到面面俱到。

　 2、專心上課

　 真實(shí)的課堂存在著多發(fā)性、多變性，要使我們的教學(xué)設(shè)計(jì)很好的被學(xué)生吸收是需要我們教師具有高超的教學(xué)技能的。在課堂上，我做到條理清晰、明了，由淺入深，逐層遞進(jìn)，做到講解的清晰、準(zhǔn)確、生動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與自主性，讓學(xué)生輕松愉快的度過課堂的 45 分鐘。

　 3、細(xì)心批改 完整的課堂教學(xué)，除了備課、上課還包括課后作業(yè)的批改。學(xué)生的作業(yè)是對(duì)課堂效果的一個(gè)反饋，我作為一名教師，不僅僅要注重高質(zhì)量的作業(yè)更要使布置的作業(yè)具有較強(qiáng)的針對(duì)性。對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤題目，我積極歸納總結(jié)，透徹分析，對(duì)癥下藥。一方面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)，另一方面，也是對(duì)自己教學(xué)能力的一個(gè)檢測提升。

　（三）班主任工作 一年來，我一直擔(dān)任小學(xué)五年級(jí)的班主任。在班級(jí)管理方面，我堅(jiān)持民主的管理理念，和同學(xué)們一起商量制定適合本班的班級(jí)管理制度。讓學(xué)生充當(dāng)班級(jí)的主人。當(dāng)一些學(xué)生糾紛事故的發(fā)生或者班級(jí)紀(jì)律方面問題出現(xiàn)時(shí)，如果事態(tài)不嚴(yán)重的話，我會(huì)放手讓學(xué)生自己去處理，再了解當(dāng)時(shí)情況，和犯錯(cuò)學(xué)生談心、交流，從而在生活層面來引導(dǎo)他們。

　當(dāng)然，作為一名教師，家訪是必不可少的。每當(dāng)下午放晚學(xué)后，我會(huì)抽自己的空閑時(shí)間到學(xué)生家里向家長了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、生活

　情況。同時(shí)告知家長學(xué)生近期的表現(xiàn)。對(duì)于那些留守兒童，我會(huì)主動(dòng)和他們父母取得聯(lián)系，望他們?cè)谏硇姆矫婀膭?lì)孩子、關(guān)心孩子。對(duì)于那些調(diào)皮的學(xué)生，我堅(jiān)信用自己的愛心去感化他們，讓他們意識(shí)到自己的不足，堅(jiān)持做到師生平等，亦師亦友，在教育他們時(shí)，做到尊重學(xué)生，從不說傷害他們自尊的話，從不做傷害他們自尊的事。

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　 積極參加各項(xiàng)教學(xué)、教研活動(dòng)。作為一名教師，我認(rèn)為除了與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新自己的教學(xué)理念之外，更重要之處在于堅(jiān)持自身的學(xué)習(xí)。所以，對(duì)于學(xué)校的各類教學(xué)研討活動(dòng)、培訓(xùn)以及校外的教師技能面培、心理健康等網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)我都會(huì)積極的去參與，隨身攜帶筆記本，做好相關(guān)筆記。除此之外，我還注重自身的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每天至少一文，增加自己的閱讀量，觀看各種關(guān)于教育教學(xué)方面的書籍，時(shí)常到同行中資歷豐富的教師課堂觀摩學(xué)習(xí)。主動(dòng)邀請(qǐng)學(xué)校同事到自己的課堂聽課，并在課后虛心汲取他人的意見及建議，以此來提高自己的教學(xué)能力，使自己的課堂跟得上教育的改革，適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)生的需要。

　三、主要工作業(yè)績 任教一年以來，我堅(jiān)守自己的工作崗位，任勞任怨，腳踏實(shí)地，勤奮努力，在教育教學(xué)工作和班主任工作方面，都取得一定的成績。期末考核中班平高于級(jí)平，位居全學(xué)區(qū)同年級(jí)第一。在學(xué)校星級(jí)班級(jí)評(píng)比中，所教班級(jí)，多次獲得星級(jí)班級(jí)的榮譽(yù)，2016 年 5 月，撰寫的論文《淺談如何讓語文課堂活躍起來》在校內(nèi)交流獲得大家一致好評(píng)，在 2016 年六·一文藝匯演中，我指導(dǎo)的舞蹈《蟲兒飛》榮獲校

　級(jí)一等獎(jiǎng)。

　四、出勤情況

　 雖然是新教師，但我始終以一位優(yōu)秀的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。從不因個(gè)人私事無故請(qǐng)假、曠課，做到上課從不遲到、早退，堅(jiān)持出全勤、出滿勤。自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從于學(xué)校的各項(xiàng)安排。從不計(jì)較個(gè)人得失，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

　 總之，自任以來，我不僅注重自己教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力的提高，還在思想理念、德育教育、行為習(xí)慣、品德作風(fēng)方面為學(xué)生做好了榜樣。

　我始終堅(jiān)信，只有跟隨現(xiàn)代教育的步伐，不斷的改變自己才能使自己的能力得以提高，才能不斷的創(chuàng)造屬于自己的人生頂峰和屬于學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的一個(gè)頂峰！

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