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班主任工作計劃-班主任工作計劃

發(fā)布時間:2020-09-30 來源: 黨課講稿 點(diǎn)擊:

 班主任工作計劃-班主任工作計劃 3 篇

 班主任工作計劃- - 班主任工作計劃 1 1

 這個班由 58 人的班級分班而來,現(xiàn)在有 29 人,其中女生 19 人,男生 10 人,我是剛接到這個班級,對學(xué)生還是不了解,相信在我的帶領(lǐng)下,這些孩子輝有新的收獲,以下就是我對本學(xué)期的工作計劃:

  一、班紀(jì)班風(fēng)方面

  小學(xué)目前這個年齡的孩子天性就是好動,當(dāng)然這并不是說不好,只是如果沒有班風(fēng)和班紀(jì)來約束行為的話,會明顯的導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)上的注意力下降,從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績波動。當(dāng)然單純的一味強(qiáng)壓管束效果并不會很好,最好的方式是通過潛移默化的引導(dǎo)和適當(dāng)?shù)募o(jì)律約束,讓學(xué)生們學(xué)會如何更好的學(xué)習(xí),如何控制自己,如何共同維護(hù)一個對自己成長有好處的風(fēng)氣與氛圍是我身為班主任應(yīng)該考慮和設(shè)法實施的問題。

  二、教育教學(xué)方面

  1、學(xué)生的本職還是學(xué)習(xí),因此在這個新學(xué)期,依舊要重點(diǎn)抓好課堂上的教學(xué),對于教育工作仍然要抱有足夠的耐心來持之以恒的進(jìn)

 行教育,同時多向任課老師了解班級的上課情況,根據(jù)情況來進(jìn)行針對性的調(diào)整和應(yīng)對。

  2、在平日里注意調(diào)動起學(xué)生們的上課下課時的學(xué)習(xí)積極性,通過鼓勵和夸獎為學(xué)生樹立信心以及培養(yǎng)自信,使得先進(jìn)生保持進(jìn)步,中游變成上游,后進(jìn)生擺脫后進(jìn)稱號。

  三、學(xué)生品格教育方面

  要注意教導(dǎo)學(xué)生團(tuán)結(jié)和集體的概念,不打架不罵人,做一個懂禮貌講文明的新時代優(yōu)秀小學(xué)生。同時也注意學(xué)生們的思想建設(shè),努力以自身為榜樣為學(xué)生們樹立一個優(yōu)秀的目標(biāo),引導(dǎo)孩子培養(yǎng)起一個良好的三觀。做到能夠正確的辨別善惡,在如今這個網(wǎng)絡(luò)中充斥著紛雜信息的時代里能夠辨別哪些是對自己好的,哪些則是對自己有害的。

  四、與家長的溝通方面

  教育并非一人的教育,家長永遠(yuǎn)是孩子們最好也是最初的老師,因此如何跟孩子家人做好溝通,一同商討如何對孩子進(jìn)行更好地管理和教育,獲得家長的認(rèn)可和支持才能夠更好地對孩子進(jìn)行教育。若是無法跟家長處理溝通好的好,很多教育工作都沒有辦法做好。

  5、建立機(jī)制

  建立學(xué)生家長的聯(lián)系電話和班級微信群,隨時向家長匯報孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。

 在最后,我相信我們班的孩子們能夠在這個學(xué)期中長進(jìn),也希望我能夠在新的學(xué)期里做的更好,在教學(xué)與學(xué)習(xí)之中跟孩子們共同進(jìn)步,一起成長。

 班主任工作計劃- - 班主任工作計劃 2 2

 一.開學(xué)準(zhǔn)備工作:

  1、布置教室,在黑板上寫出“歡迎回家”四個大字。

 2、打掃教室,包括地面的清潔及窗臺的清洗。

 3. 檢查作業(yè),共有 10 種類型的作業(yè)。

 4、發(fā)書,發(fā)本。

  二. 班主任工作的分類:

  第一類:每天必做的事情 1、值日生日記,值日生檔案,班級日記。

 2、每日一句。按學(xué)號寫。3 自習(xí)課的管理,要養(yǎng)成學(xué)生自覺的上自習(xí)。

 4.放學(xué)以前的工作小結(jié),布置作業(yè)。5. 檢查學(xué)生的行為規(guī)范,由學(xué)生自己檢查。

 6.值日生小結(jié),總結(jié)當(dāng)天的值日情況,提出問題并建議改正措施。

  第二類:每周必做的事情。

 1、小組評比,每周評出一個先進(jìn)小組。

 2、每周一次英語單詞聽寫或語文生字詞聽寫。

 3、每周批改一

 次日記,學(xué)生每周寫三篇。

 4.組織班會,由班干部找班會主題,利用班會來滲透素質(zhì)教育 5、欣賞美文,由每組每周輪流推出一篇美文全班欣賞。布置命題日記。6、爭取全校每周的流動紅旗。

  第三類:每月必做的事情。

 1、統(tǒng)計月考的成績,獎勵進(jìn)步的學(xué)生。

 2、統(tǒng)計一個月來 作業(yè)全交名單。(同上) 3、給每個過生日的學(xué)生唱一首《生日歌》,送一份小禮物。在日歷上圈出學(xué)生的生日。

 4、給班干部提建議,給班主任提意見。

 5、樹立永爭第一的信心,積極參加學(xué)校的各種活動。

  三.班主任工作思路 1.以人為本,教育學(xué)生成為一個正直,善良,智慧,健康的人。

 2.營造一個溫馨,和諧,自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生到了班里就像回到了家里一樣。

 3.教會學(xué)生學(xué)會生存,學(xué)會與人相處,學(xué)會付出和愛。

 4.利用各種活動增強(qiáng)班級的凝聚力,讓每一個學(xué)生都為班級而自豪。

 5.關(guān)愛每一個學(xué)生,走進(jìn)每一個學(xué)生的心里,成為學(xué)生的真正意義上的朋友,為學(xué)生排憂解難,樹立信心。

 6.上好每一節(jié)課,認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律,讓班級永遠(yuǎn)充滿活力,積極,向上,永爭第一!

 班主任工作計劃- - 班主任工作計劃 3 3

 本學(xué)期我擔(dān)任五年級班主任工作。本班是中層生少下層生多,多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念,沒有良好的養(yǎng)成習(xí)慣,大部分學(xué)生個倔犟,有一定的逆反心理,給本班的班務(wù)開展帶來了不少麻煩。因此,本學(xué)期本班班務(wù)工作的開展在遵循學(xué)校的工作計劃的前提下,結(jié)合本班實際,本人做了以下幾方面的工作。

  一、抓好紀(jì)律教育

  一個班級能否正常的發(fā)展,紀(jì)律的好壞起著很大的影響,因此一開始本人結(jié)合《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī),制定出適合本班實際的班級公約,使學(xué)生有規(guī)可循。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ)。本學(xué)期來本班學(xué)生都能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,如本學(xué)期學(xué)生已很少出現(xiàn)隨意曠課,遲到的現(xiàn)象;課堂上隨意發(fā)脾氣,懷著抵觸情緒不愿上課等事件也已極少出現(xiàn)。

  二、抓好知識質(zhì)量

  由于本班學(xué)生特點(diǎn)是中上層生少下層生多,大多數(shù)的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性差。所以如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)習(xí)成績呢?本人通過教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,并隨時表彰先進(jìn),及時鼓勵學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步的學(xué)生,更讓學(xué)習(xí)上取得成績的學(xué)生帶動后進(jìn)生,使學(xué)生形成你追我趕的熱潮,從而使學(xué)風(fēng)形成。如在學(xué)期中,班上同學(xué)在一些學(xué)習(xí)成績較好的同學(xué)的帶領(lǐng)下自發(fā)組成一幫一互助學(xué)習(xí)小組;在平時的學(xué)習(xí)中對個別違反紀(jì)律、不自覺學(xué)習(xí)的同學(xué),大部分學(xué)

 生能夠都能自覺地進(jìn)行抵制,學(xué)生逐步養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,不斷端正學(xué)習(xí)的態(tài)度,學(xué)習(xí)成績有所進(jìn)步。

  三、發(fā)揮班干部的帶頭作用

  班委會是全班學(xué)習(xí)與活動的核心,起到龍頭帶領(lǐng)作用。從較多的老師的反映看,如果班委會建設(shè)的成功,整個班級管理非常方便,老師也會很省心。于是,本人著重加強(qiáng)班委會的建設(shè)工作。開學(xué)初便著手培訓(xùn)班干,使班干真正成為老師的助手,放手給班干部抓好班級的常規(guī)工作,對于班中出現(xiàn)的問題及時反映,將不良之風(fēng)消滅在萌芽狀態(tài),促使良好班風(fēng)形成。如我班的衛(wèi)生值日長期以來處于個別學(xué)生勞動,大部分學(xué)生坐享其成的狀態(tài)。在本學(xué)期伊始,我就著建立新的衛(wèi)生值日制度,首先由學(xué)生選舉他們信任的同學(xué)做勞動委員及各小組的勞動組長,再把每天的值日大權(quán)下放到勞動委員手上,由勞動委員負(fù)責(zé)安排值日,由各勞動組長分配各小組成員的具體工作,做得好就將獲獎勵,做不好的,層層追究責(zé)任,誰的責(zé)任誰負(fù)責(zé)。在這一學(xué)期中,我班的衛(wèi)生值日情況有了很大的改進(jìn),學(xué)生的責(zé)任心也增強(qiáng)了。

  四、密切課任教師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作。

  為了做好學(xué)生的思想工作,我經(jīng)常主動地與任課教師進(jìn)行交流,了解學(xué)生課堂表現(xiàn),特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,以便課后及時地做好學(xué)生的思想工作。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實效性,我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法,并邀請課任教師共同完成教育學(xué)

 生的重任。如配合任思想品德科的老師一同治理學(xué)生聽課紀(jì)律;多次與英語老師交流,整頓英語課上個別學(xué)生不聽課,紀(jì)律較差的狀況;與副班主任多次合作,采取多種形式、手段,從學(xué)生的活動、學(xué)習(xí)等多方面入手,不斷提高班級的凝聚力。

  五、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

  后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值,提高學(xué)習(xí)的信心。如我班學(xué)生陶某某學(xué)習(xí)及日常的一些行為習(xí)慣等各方面情況都較差。在家父母較為溺愛,多次以學(xué)生天生腦子不夠用,學(xué)不好就轉(zhuǎn)學(xué)等為孩子學(xué)習(xí)較差找理由。而該生對學(xué)習(xí)缺乏足夠的信心和耐心,遇到問題就采用躲避的方式,個性內(nèi)向,有較強(qiáng)的逆反心理,好面子,不能接受批評。所以在班上每次單元測驗,我都盡量避免讓他與其他同學(xué)互比,而是要求他與自己比較,看是否進(jìn)步還是退步;課后單獨(dú)為他補(bǔ)課;在他出現(xiàn)問題時,以朋友的態(tài)度與其談話,共同分析原因和解新問題的方法。使該生不斷地端正學(xué)習(xí)態(tài)度,開始學(xué)會主動地要學(xué)習(xí),但由于該生基礎(chǔ)較弱,雖然較自己已有不小的進(jìn)步,但與全班同學(xué)還需不斷地努力。

 總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)也有所提高。下學(xué)期將是學(xué)生們小學(xué)生涯的最后一個學(xué)期,將面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實際問題,下學(xué)期擔(dān)子會更重,工作還將更復(fù)雜, 這就需要我不斷的努力、刻苦,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),爭取取得更加輝煌的成績。

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