大班社會活動: 中國毛筆

　 活動目標：

　 １、 知道毛筆就是我國古代時發(fā)明得書寫工具，初步了解筆墨紙硯統(tǒng)稱為“文房四寶”。

　 2、 通過觀察、寫寫、畫畫、讓幼兒知道毛筆得特征，分類與用途，學習正確得握毛筆姿勢。

　 3、 萌發(fā)幼兒得民族自豪感,鼓勵幼兒從小要努力學本領(lǐng)，培養(yǎng)幼兒對書法繪畫得興趣。

　 活動準備：

　 １、 課件(繪畫作品、書法、)

　 2、錄音機、輕音樂磁帶、黑板架、黑板、紅紙、宣紙、毛筆、硯臺、墨、羊毫筆、狼毫筆.

　 ３、 學具：

　 2２支新毛筆、欣賞得毛筆若干支、筆筒四個、筆架一個、墨汁、國畫顏料、調(diào)色盤、宣紙、描紅紙、舊報紙、抹布、盤子。

　 活動過程:

　 1、 參觀書畫展,觀瞧現(xiàn)場表演.

　 小朋友，陶老師今天帶您們?nèi)�參觀書畫展，好嗎？

　 這就是我們小小書畫苑得王老師與張爺爺，她們正在現(xiàn)場表演呢,讓我們一起來觀瞧她們得表演吧。她們得作品完成了,小朋友瞧瞧王老師畫得就是什么嗎?（老虎）王老師，您為什么要畫老虎呢？（新

　得一年就要到來了，明年就是虎年，我畫只老虎送給小朋友們)讓我們來謝謝王老師吧。張爺爺寫得就是什么，有哪位小朋友認識這些字得？(新年快樂）張老師：我祝小朋友們“新年快樂”（祝張爺爺“新年快樂”）

　 這里還有小朋友得書畫作品呢，請您們一起來欣賞吧，幼兒邊瞧邊聽老師介紹：有得就是水墨畫，有得就是彩墨畫,還有得就是書法作品。小朋友瞧了以后感覺這些書畫怎么樣？(很漂亮)那它們就是用什么筆寫或者畫出來得呢？（毛筆)

　 對,這些都就是用毛筆書寫或者畫出來得。毛筆就是四、五千年前，由我國古代人民發(fā)明得書寫工具，最早得毛筆就是將野獸得毛捆扎在樹枝或竹桿上做成得。

　 2、 欣賞毛筆

　 今天,我們教室里也陳列著許多毛筆,下面請小朋友來瞧瞧各種各樣得毛筆，瞧得時侯可以將幾支筆進行比較,瞧瞧有什么相同點與不同點，可以將毛筆拿起來，練習握毛筆得姿勢，還可以與同件交流您拿在手中得毛筆就是什么樣子得。

　 幼兒欣賞并交流,然后請她們坐下。提問:

　 a、 您就是怎樣握毛筆得？請一個小朋友示范一下.

　 b、小朋友剛才瞧了許多毛筆，這些毛筆有什么相同得地方？(都有筆桿、筆頭)那它們有什么不同呢?（有大小、粗細、長短)

　 對這些毛筆有得粗，有得細，有得長,有得短，根據(jù)筆頭得長短可以將毛筆分成大楷、中楷與小楷,老師這里有三支筆，您能說出它得

　名稱嗎？（大、中、小楷）現(xiàn)在有一種大毛筆象拖把一樣大，寫字得時侯要把紙鋪在地上，人就站在紙上面，寫起字來可費勁了,中國最長得毛筆有三米多長，豎起來有一顆樹那么高呢

　 c、 小朋友知道毛筆為什么叫毛筆呢?（筆頭就是毛做成得)那就是什么毛呢?（羊毛、黃鼠狼毛)對，山羊毛做得筆很軟，叫羊毫筆，黃鼠狼毛做得筆有點硬，叫狼毫筆。此外,雞毛、兔毛、豬毛、馬毛也可以做毛筆，我這里還有一支山貓得毛做得毛筆，請一個小朋友來它得筆頭有什么特點呀？(一節(jié)一節(jié)得斑紋）我得另外一支毛筆名字叫鼠須，它就是由什么動物得毛做成得呢?(老鼠得胡須）

　 現(xiàn)在還有一種筆十分珍貴，到底就是什么筆呢?請小朋友瞧一段錄像。提問：

　 這就是一種什么筆？(

　 胎毛筆）用什么做成得？胎發(fā)就是指什么?(小寶寶生下來后第一次剪下得頭發(fā)）胎毛筆得筆桿上通常刻著小寶寶得名字與出生得年月日，等小寶寶長大了，再把這支胎毛筆拿出來瞧瞧就是多么有趣呀，所以胎毛筆十分珍貴,就是可以收藏得紀念品.

　 3、 介紹文房四寶

　 剛才我們認識了毛筆，小朋友再來瞧瞧這幾樣東西，這就是什么?（紙、宣紙、硯臺,墨)墨蘸上水在硯里磨，就可以磨出墨汁來,有誰愿意來試試瞧得？（幼兒磨墨）現(xiàn)在用毛筆蘸上墨汁,就可以在宣紙上寫字了,筆、墨、紙、硯合在一起就叫“文房四寶”,就是我們中華民族傳統(tǒng)得書法工具。外國人也十分喜歡它們,特別就是日本人,也對我

　們得中國書法很感興趣，經(jīng)常到我們國家來學習書法,與我們交流文化.

　 4、 聽故事《墨池》,提問：

　 題目叫什么？故事里有誰？池塘為什么變成“墨池”。

　 小結(jié):王羲之能刻苦練習寫字,那我們小朋友能不能向王羲之學習，努力學本領(lǐng)呢?

　 ５、 幼兒書畫練習.

　 下面就請小朋友學寫毛筆字，進行描紅練習，學習用毛筆來畫畫，注意要有正確得握筆姿勢。

　 活動結(jié)束:

　 請幼兒將作品送給客人老師，請客人老師點評。

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