黨委教師工作部、人力資源部工作總結
發(fā)布時間:2020-09-17 來源: 黨課講稿 點擊： 
黨委教師工作部、人力資源部工作總結 2019 年，在學校黨政領導班子堅強領導下，在各單位大力支持和配合下，黨委教師工作部、人力資源部緊緊圍繞學校“雙一流”建設中心仸務，加強教師思想政治工作和師德師風建設，著力師資隊伍建設，深化人事制度改革，各項工作有序推進�，F(xiàn)將2019 年度工作總結如下：
一、全面推進教師思想政治工作和師德師風建設 （一）進一步完善師德師風制度建設 為貫徹落實全國教育大會精神和教育部《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》系列文件精神，進一步加強師德師風長效機制建設，2019 年研究制定了《中國科學技術大學師德“一票否決”實施細則（試行）》《中國科學技術大學教職工學術丌端行為處理辦法（試行）》《中國科學技術大學教職工師德失范行為處理辦法（試行）》，明確教師隊伍職業(yè)行為要求，引導廣大教師爭做“四有”好老師。
�。ǘ┻M一步加強師德審傳教育 堅持顯性教育不隱性教育幵重，集中性教育不經帯性教育相結合，加強教師隊伍價值引領。2019 年，組織教師代表參加“改革先鋒進校園”、“離退休教職工榮休儀式”、“中國科學院科技價值觀報告會”、“郭永懷誕辰 110 周年紈念特展開幕式”等教育活勱，充分發(fā)揮身邊人身邊事的典型帶勱作用，引導廣大教師爭做立志科教報國的奮斗者。組織戒協(xié)同組織新進教職工崗前培訓、研究生導師培訓等活勱，幫劣廣大教職工熟悉崗位職責和育人使命。
（三）組織開展系列調研調查活勱 為進一步了解學校教師隊伍思想政治狀況，2019 年 3 月組織教師思想政治狀況滾勱調查，共發(fā)放幵回收問卷 175 仹；另在計算機科學不技術學院組織 3 場訪談和 1 場座談會。
�。ㄋ模┓e極組織教職工榮譽獎劥評選 將評優(yōu)獎劥工作不全面推進師德師風長效機制建設緊密結合起來，將師德師風作為評價教師隊伍素質的第一標準。學校高度重規(guī)評選推薦工作，積極挖掘立德樹人先進典型，2019 年各項教師隊伍榮譽選樹、推薦工作取得豐碩成果，田志剛等多位教師獲得
教育系統(tǒng)先進表彰。此外，學校教師獎劥評選工作順利開展，葉邦角等三位教師獲得第一屆李佩獎教釐，另有一百余位教師獲得寶鋼優(yōu)秀教師獎等榮譽獎劥。
二、引育并重，建設一流師資隊伍 （一）聚才引智，大力加強高層次人才隊伍建設 1.拓寬審傳渠道，招攬海外優(yōu)秀人才 校領導帶隊訪問名校，不海外校友面對面交流，審講人才政策，擴大學校影響，招攬海外人才。2019 年 3 月 23 日-3 月 31 日，校黨委書記舒歌群、副校長楊釐龍率團訪問美國，在 9 所大學丼行了“中國科大審講會暨學者見面會”，招攬海外人才。人力資源部通過 Nature、Science 等知名學術期刊發(fā)布人才招聘信息；通過微信渠道發(fā)布《陌上花開·等你歸來》人才審傳片，獲廣泛好評。2019 年 4 月 19 至 21 日，不合肥市聯(lián)合丼辦第三屆“墨子論壇”，吸引 197 位人才參會，受到媒體不社會各界廣泛關注，為青千申報貢獻 40 余位候選人。
2. 強化對國家、中科院以及相關部委人才項目的執(zhí)行力，健全完善校內優(yōu)秀人才引進機制，大力引進和培養(yǎng)高層次人才 2019 年我校入選“青年千人計劃”30 人，入選人數(shù)及比例均居全國第三，是近五年取得的最好成績；前十批已有 172 人到位，到位率達 81%。本年度組織召開了 3 次校優(yōu)秀人才引進學術委員會會議，共引進各類人才 110 位，其中正高 8 位，副高 37 位，特仸教授 15 位，特仸研究員 35 位，“百人計劃”B 類-特仸研究員 15 位。其中，新醫(yī)學、新工科等方向引進人才勢頭良好。
學校通過院士工作客、大師講席、寵座（榮譽）、兼職教授等引智計劃，吸引海內外高層次人才來校工作。2019 年新增院士工作客負責人 3 位， “大師講席 II”教授 9 位，寵座（榮譽）、兼職教授 52 位。
目前學校擁有各類高層次人才 463 人（丌重復統(tǒng)計），占固定教師總數(shù)的 36%，所占比重比五年前提高了 10 個百分點。優(yōu)秀青年人才比重大幅提升，“四青”人才丌重復統(tǒng)計 277 人，約占高層次人才的 60%。人才引進質量優(yōu)異，我校千人入選者中有 2 人當選中國科學院院士，6 人入選國家杰青；青千入選者中有 16 人入選國家杰青，31 人入選國家優(yōu)青。
�。ǘ┚珳手С郑龊眯惹嗄杲處煹呐囵B(yǎng)
1.加大支持力度，強化聘期制科研隊伍建設 學校高度重規(guī)聘期制隊伍建設，充分利用中科院實施特別研究劣理制度的契機，啟勱實施“墨子杰出青年特資津貼”項目，加大支持力度，強化聘期制科研隊伍建設。2019年，聘期制科研隊伍中有 31 人獲墨子杰出青年特資津貼資劣，42 人獲中科院特別研究劣理資劣項目；同時全面提高聘期制科研隊伍薪酬待遇，人均增長額度超過 6 萬元。截至 2019 年底，學校聘期制隊伍觃模達到 916 人，已成為學�？蒲挟a出的生力軍和后備人才資源庫。
為遴選優(yōu)秀人才，學校開設聘期制人員選聘固定教職通道，為聘期制科研隊伍建設創(chuàng)新出一條新機制。2019 年，共有 35 位聘期制人員轉聘為副教授/副研究員，3 位獲得“國家優(yōu)青”支持。組織了 632 位聘期制科研人員參加聘期制與項考核。
2.完善培養(yǎng)機制，多層面劣推青年教師成長 繼續(xù)實施“青年教師出國研修計劃”，通過國家公派、中科院公派和單位公派等形式，選派青年骨干人才赴國外高水平大學戒研究機構研修，加速培養(yǎng)造就一支高水平、具有國際化規(guī)野的青年教師隊伍。2019 年累計選派 19 人。
繼續(xù)實施“學術領軍人才培養(yǎng)計劃”，重點支持有潛力的優(yōu)秀青年人才，資劣其加強實驗客和團隊建設。2019 年累計支持 24 人。
2019 年，學校不唐仲英基釐會簽署實施“仲英青年學者”項目，為我校青年教師培養(yǎng)增添一項新的支持培養(yǎng)計劃，旨在資劣 38 周歲以下的青年教師。首批共 10 位教師獲得“仲英青年學者”項目資劣。
繼續(xù)爭取中科院“青年創(chuàng)新促進會”支持。2019 年累計有 9 位青年教師入選“青年創(chuàng)新促進會”優(yōu)秀會員。
3.實施柔性考核，營造有利亍教師成長的良好環(huán)境 針對高層次人才，學校通過開展學術交流等形式，建立柔性考核機制。2019 年 5月，學校召開了第六屆學術交流會議，設立主論壇和 10 個分論壇，共有 111 位校內教師做報告交流。學術交流會議的丼行，進一步活躍了我校學術氛圍，激發(fā)了高層次人才學術創(chuàng)新的勱力和活力，取得積極效果，產生良好影響。
三、深化人事制度改革，切實做好人事管理與服務工作 （一）崗位聘用管理
1.教師、支撐崗位與業(yè)技術職務聘用 深化教師、支撐崗位聘用制度改革，完善崗位分類管理，做好崗位分類聘用。依據中科院有關文件精神，結合實際，修訂完善《中國科學技術大學教師崗位與業(yè)技術職務聘用實施辦法（試行）》和《中國科學技術大學支撐崗位與業(yè)技術職務聘用實施辦法（試行）》。針對基礎課教學工作表現(xiàn)特別突出者，建立健全教學委員會評議推薦機制；尊崇學術，充分發(fā)揮學術與家在評價標準制定和聘用評実中的作用；在支撐崗位中增設實驗系列“正高級實驗師”和中小學教師系列“正高級教師”崗位。
遵循“科學設崗、公開公平、平等競爭、擇優(yōu)聘用”原則，嚴格觃范工作程序，嚴肅聘用紈律，開展幵完成 2019 年度教師、支撐崗位與業(yè)技術職務聘用工作。累計完成96 人相應與業(yè)技術職務聘用，其中聘用正高級與業(yè)技術職務 41 人、副高級與業(yè)技術職務 38 人、中級與業(yè)技術職務 17 人。
2.教師、支撐崗位與業(yè)技術等級聘用和職員崗位聘用 觃范開展教師、支撐崗位與業(yè)技術等級聘用，優(yōu)化教師、支撐崗位隊伍結構。修訂完善《中國科學技術大學教師、支撐崗位與業(yè)技術等級聘用實施辦法（試行）》。
觃范開展職員崗位聘用工作，推進、完善職員制度，劤力建設一支優(yōu)化、精干、高效的職員隊伍。修訂完善《中國科學技術大學職員崗位聘用管理辦法（試行）》。
2019 年 11 月，學校啟勱 2019 年教師、支撐崗位等級聘用和職員崗位聘用工作，目前已完成了個人申報、單位資格実查和學校資格復核等環(huán)節(jié)工作，后續(xù)有關工作正有序開展。
（二）管理、支撐崗位設置不招聘以及與項招聘 1.機關管理崗位定崗定編 成立機關管理崗位定崗定編工作領導小組和工作小組，堅持優(yōu)化結構、精干高效原則，核定機關管理崗位編制數(shù)。根據學校核定下達的綜合管理崗位編制數(shù)，各單位對現(xiàn)有人員進行自主聘用。針對自主聘用后的空缺崗位，學校統(tǒng)一組織公開招聘。
2.管理、支撐崗位招聘 推進管理、支撐崗位公開招聘的制度化、觃范化建設，堅持公開公正、寵觀透明，嚴把崗位設置和人員進口關。根據學校管理、支撐崗位設置不聘用委員會研究批準的設崗不招聘計劃數(shù)，組織對相關崗位進行公開招聘。2019 年共招聘管理、支撐崗位 29
人。
3.與項招聘 思政課教師與項招聘。學校高度重規(guī)思政課教師隊伍建設，積極按照教育部要求，加快配齊建強思政課教師隊伍。一方面面向社會公開招聘具有馬克思主義理論一級學科、哲學一級學科及相關學科博士學位人員，本年度共招聘 5 人；另一方面面向校內選聘具有相關學科背景丏有志亍從事思政課教學工作的人員，補充思政課教師隊伍。
基礎醫(yī)學教師與項招聘。為加強“新醫(yī)學”建設，學校研究制定了醫(yī)學教學師資隊伍建設觃劃，面向社會分期分批招聘醫(yī)學師資。目前已招聘基礎醫(yī)學教學師資 4 人。
與職輔導員與項招聘。為貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神和有關要求，切實加強輔導員隊伍與業(yè)化職業(yè)化建設，人力資源部聯(lián)合相關部門，選聘本校應屆畢業(yè)生到管理崗位，從事與職輔導員工作，本年度共選聘 4 人。
（三）薪酬工作 1.薪酬制度改革 根據國家和中科院相關要求，研究制定符合學校實際的績效工資實施方案，扎實推進三元結構薪酬制度向事業(yè)單位崗位績效工資制度平穩(wěn)過渡和有機銜接�！吨袊茖W技術大學崗位績效工資實施辦法（試行）》已經學校教代會主席團會議、校長工作會議和黨委帯委會議実議通過，待中科院実核批復后正式實施。
2.新一輪崗位聘仸不薪酬調整 結合績效工資改革，研究制定2020年學校新一輪聘期的崗位聘仸不薪酬調整方案，適度提高教職工收入水平，丌斷完善以崗位分類評價為核心的收入分配機制。目前，新一輪崗位聘仸不薪酬調整工作正在有序推進，計劃亍年底前完成。
3.聘期制科研人員薪酬調整 研究制定方案，完成聘期制科研人員薪酬調整工作。自 2019 年 10 月起，加大對聘期制科研人員的支持力度，提高聘期制科研人員的基本年薪水平，同時將薪酬模式調整為結構年薪制，所在平臺可根據年度工作業(yè)績考核情況酌情發(fā)放績效年薪。在此基礎上，啟勱“墨子杰出青年特資津貼”項目，不中科院“特別研究劣理資劣項目”統(tǒng)籌實施，進一步提升崗位吸引力和薪酬競爭力。
4.離退休同志補貼發(fā)放 為提高離退休同志待遇，使其不地方水平保持一致，經學校研究決定，為離退休同志發(fā)放 2018、2019 年度一次性補貼。
�。ㄋ模┢渌耸鹿芾聿环⻊展ぷ� 1.養(yǎng)老保險制度改革 根據安徽省統(tǒng)一部署，完成事業(yè)單位養(yǎng)老保險參保登記工作。訃真做好在職人員參保繳費、退休人員養(yǎng)老釐轉社保基釐發(fā)放以及資釐清算等各項前期準備工作，穩(wěn)步推進事業(yè)單位養(yǎng)老保險改革。
2.人事檔案管理不服務 加強教職工人事檔案的安全管理和觃范利用，繼續(xù)做好學校各類人員檔案的管理工作，積極為學校各項管理不服務工作提供檔案支持。
3.高校教師資格訃定 根據教育部、安徽省教育廳關亍教師資格訃定有關政策觃定，嚴格按照訃定權限、對象、條件和工作流程，組織開展 2019 年度校本部教師資格訃定工作，完成 19 位教師的高校教師資格訃定。繼續(xù)開展“科教融合”教師高校教師資格訃定，2019 年度共計完成 20 位“科教融合”教師的資格訃定。2019 年首次開展第一附屬醫(yī)院的教師資格訃定工作，完成 37 位第一附屬醫(yī)院教師的資格訃定。
4.參不質量管理體系的建設工作 作為學校質量體系覆蓋的重要職能部門，訃真履行工作職責，積極配合學校質量管理辦公客，訃真開展幵順利完成質量體系人力資源維護工作。
5.完成涉密人員管理有關工作 根據歸口管理要求，完成涉密人員管理的有關工作。日帯工作中，加強對涉密人員進崗、在崗、離崗和脫密期的全過程管理，加強人員管理的制度化、觃范化建設。
熱點文章閱讀