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【精品】學(xué)生調(diào)查報(bào)告例文

發(fā)布時(shí)間:2020-08-23 來源: 黨課講稿 點(diǎn)擊:

 【精品】學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文合集 10 篇

 ? ?學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇 1 ?

 xx 年,高考,大學(xué)。。〗逃刻岢隽艘粋響亮的口號:“一個都不能少!”國家助學(xué)貸款為農(nóng)村學(xué)生提供了通向大學(xué)之門的綠色通道,每年 6000 的助學(xué)貸款讓孩子們欣喜若狂。然而,xx 年,一些大學(xué)相繼將學(xué)費(fèi)提升了 20%,學(xué)費(fèi)上漲到 5000 每年,加上住校費(fèi)生活費(fèi)學(xué)雜費(fèi),6000 塊顯然是不夠的。我曾目睹開學(xué)時(shí)一對來自農(nóng)村的父子在一堆毛票前數(shù)了又?jǐn)?shù),眉頭快擰出了水。對沒有固定收入的農(nóng)民來說,每月兩百多塊的生活費(fèi)(最低估算)絕不是小數(shù)目。賣雞蛋也要賣五百多個,這需要 17 只以上的母雞每天下一只蛋,當(dāng)然,沒有一只雞能保證它每天都下蛋。據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果,05 級新生中農(nóng)村學(xué)生到 2 月 14 號離校為止,他的花費(fèi)在8200~~9200 元。一家四口不吃不喝也要攢上兩年半…… ?

 利用此次寒假時(shí)間,通過我在幾處地方收集到的數(shù)據(jù)和對一些家庭的走訪,我懷著沉重的心情寫出了這篇實(shí)踐報(bào)告。目的之一就是提醒那些沉溺于網(wǎng)絡(luò)或者花前月下荒廢學(xué)業(yè)甚至自暴自棄的農(nóng)村同學(xué),希望重新找回自己,對得起自己,對得起父母,對得起灑在黃土黑地上的每一滴汗水。

 寫這篇報(bào)告的初衷是我們們學(xué)院一位農(nóng)村同學(xué)因?yàn)槭匐x家出走最終客死他鄉(xiāng),令人悲痛之余更令人氣憤,他一個人也對不起。臄(shù)據(jù)僅限于四川成都、綿陽以及周邊

 地區(qū))

 后記:令人振奮的是 xx 年教育部出臺了一套農(nóng)村學(xué)生九年制義務(wù)教育階段學(xué)雜費(fèi)全免的新舉措,農(nóng)村家庭的負(fù)擔(dān)將得到進(jìn)一步減輕。

 ?學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇 2 ?

 為了了解掌握網(wǎng)絡(luò)文化對我校小學(xué)生思想品德影響情況,端正學(xué)生上網(wǎng)態(tài)度、樹立學(xué)生正確上網(wǎng)意識,教會學(xué)生正確學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識,培養(yǎng)學(xué)生健康的思想,XX 年上半年圍繞“網(wǎng)絡(luò)文化對小學(xué)生思想品德影響”這一專題在我校開展了“小學(xué)生上網(wǎng)現(xiàn)狀”調(diào)查活動。

 一、調(diào)查對象 ?

 三年級、五年級學(xué)生,學(xué)生年齡在 7-11 歲之間。

 二、調(diào)查形式內(nèi)容 ?

 (一)調(diào)查形式 ?

 1.問卷調(diào)查 ?

 三年級學(xué)生 50 名,男女各 25 名;五年級學(xué)生 50 名,男女各 25 名。

 根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、接受能力和我校學(xué)生家庭環(huán)境的特珠性,制定中、低兩段不同樣卷調(diào)查問卷。

 2.個別談心 ?

 對問卷調(diào)查中和師生交流了解中發(fā)現(xiàn)的個別問題學(xué)生進(jìn)行交流、溝通。

 3.實(shí)踐活動和班會 ?

 通過有目的地開展形式多樣的實(shí)踐活動和主題班會,了

 解學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)活動中的現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)引導(dǎo)。

。ǘ┱{(diào)查內(nèi)容 ?

 對于五年級學(xué)生主要從學(xué)生有無接觸不良網(wǎng)站不良信息、處理不良網(wǎng)站不良信息的方法、網(wǎng)絡(luò)對個人影響的方面、網(wǎng)絡(luò)對學(xué)習(xí)的幫助、學(xué)習(xí)退步原因受到上網(wǎng)影響等方面調(diào)查。

 對于三年級學(xué)生主要從學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間、上網(wǎng)目的、上網(wǎng)地點(diǎn)、對網(wǎng)絡(luò)的看法、對互聯(lián)網(wǎng)信息的看法、家長對學(xué)生上網(wǎng)的態(tài)度、對學(xué)生上網(wǎng)的監(jiān)護(hù)等方面調(diào)查。

 三、調(diào)查結(jié)果 ?

 (一)現(xiàn)狀 ?

 在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),高年級學(xué)生上網(wǎng)人數(shù)多于低年級學(xué)生,男生上網(wǎng)人數(shù)多于女生上網(wǎng)人數(shù)。上網(wǎng)人數(shù)占總?cè)藬?shù)的92%。

 學(xué)生上網(wǎng)的目的主要有:幫助學(xué)習(xí)、聊天、游戲、個人愛好。

 學(xué)生在校進(jìn)行計(jì)算機(jī)課程學(xué)習(xí)時(shí),老師按照教材內(nèi)容實(shí)施教學(xué),基本上在無網(wǎng)絡(luò)的狀態(tài)下學(xué)習(xí),實(shí)踐操作偶爾上網(wǎng),所以學(xué)生上網(wǎng)主要在家里,我校學(xué)生大部分來自鄉(xiāng)下,父母一方或雙方在外打工,學(xué)生由媽媽或爺爺奶奶在縣城租房陪伴讀書,住在出租房內(nèi),多數(shù)學(xué)生在沒有家長的管護(hù)情況下上網(wǎng),部分學(xué)生根本就沒條件上網(wǎng),使得這一部分學(xué)生到網(wǎng)吧、到朋友家中上網(wǎng),失去家長管護(hù),容易受到網(wǎng)絡(luò)不良影響的侵害。低年級學(xué)生有的還沒有上網(wǎng)的經(jīng)歷,能上網(wǎng)的大

 部分并無荒廢學(xué)業(yè),陷入網(wǎng)中,但也有個別高年級學(xué)生在家長監(jiān)管不得力的情況下,出入網(wǎng)吧,或過度上網(wǎng)的狀況,還有的出現(xiàn)不安全事故。

。ǘ﹩栴}及建議 ?

 通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)生可以學(xué)習(xí)小學(xué)作文、小學(xué)奧數(shù)、小學(xué)舞蹈、兒童教育、手工制作、簡筆畫、變廢為寶、橡皮泥、黑板報(bào)、樹葉貼等等,豐富課外知識,學(xué)生還通過網(wǎng)絡(luò)參加班級名片設(shè)計(jì)活動、參加班級安全教育、衛(wèi)生防疫知識、社會主義核心價(jià)值觀等等電子板報(bào)編輯、參與班級主頁的制作、參與小學(xué)生網(wǎng)頁制作的比賽、參加網(wǎng)上繪畫、征文活動、還可以參加班級 qq 群的學(xué)習(xí)和討論,在這些實(shí)踐活動中,讓學(xué)生發(fā)揮自己的在信息課學(xué)到的知識和技能,同時(shí)提高個人的網(wǎng)絡(luò)操作水平,有效地利用網(wǎng)絡(luò),為自己的學(xué)習(xí)、生活服務(wù),在網(wǎng)絡(luò)中找到童年樂趣,端正了上網(wǎng)態(tài)度,樹立了正確意識,形成了良好的思想行為習(xí)慣。

 但是在使用網(wǎng)絡(luò)時(shí),有時(shí)候正在網(wǎng)上學(xué)習(xí)會自動彈出一些色情或庸俗的圖片和內(nèi)容,給學(xué)生的身心健康帶來危害;有的小學(xué)生被網(wǎng)絡(luò)各種信息的吸引,一時(shí)沒能管理好自己,沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天中去,使心理發(fā)生變化,不愿和家人同學(xué)來往、不愿上學(xué)完成作業(yè)、也不按時(shí)吃飯休息、過度地上網(wǎng)視力下降等等;還有的小學(xué)生容易被外界干擾,自我保護(hù)能力差,在網(wǎng)上聊天遇到壞人分辨不出來,給壞人實(shí)施詐騙、教唆等犯罪活動留下可乘之機(jī);有的小學(xué)盲目崇拜、模仿網(wǎng)上某些行為,做出犯罪活動自己還不知道,結(jié)果成為少

 年犯。

 作為老師、家長,要加強(qiáng)學(xué)生上網(wǎng)環(huán)境的安全教育,告訴他們上網(wǎng)必須要選擇合適的環(huán)境,雖然老師、家長不強(qiáng)硬限制學(xué)生上網(wǎng),但要有時(shí)間限制、有選擇地指導(dǎo)上網(wǎng),應(yīng)該在家中或?qū)W校機(jī)房由家長和老師輔導(dǎo)上網(wǎng),向?qū)W生推薦一些與小學(xué)生學(xué)習(xí)生活有關(guān)的網(wǎng)址、有學(xué)習(xí)價(jià)值的網(wǎng)站小學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)、兒童樂園、少兒天地學(xué)校的網(wǎng)站、班級網(wǎng)站、小學(xué)生作文網(wǎng)等。組織學(xué)生利用有效資源開展有益的網(wǎng)絡(luò)活動。網(wǎng)上閱讀,幫助寫作;網(wǎng)頁制作比賽,建立自己的主頁;網(wǎng)絡(luò)搜索,搜索植物、動物、汽車、飛機(jī)等圖片,并了解相關(guān)內(nèi)容,豐富課外知識;網(wǎng)上學(xué)習(xí):學(xué)少兒歌曲、舞蹈、學(xué)會繪畫、手工等等;參與討論、參加比賽;參加學(xué)校及班級網(wǎng)上平臺的學(xué)習(xí)和討論;參加征文、繪畫等比賽。

 總之,通過正面引導(dǎo)、教育以及對學(xué)生上網(wǎng)做具體指導(dǎo),使網(wǎng)絡(luò)文化對學(xué)生的思想意識起到積極的影響,道德行為健康發(fā)展。

 ?學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇 3 ?

 一、 緒論 ?

 經(jīng)歷十年寒窗苦讀,莘莘學(xué)子們終于步入夢寐以求的大學(xué)殿堂。大學(xué)是每個學(xué)生所憧憬的象牙塔,自由與理想的集合所在,是人生最美好的階段,是由稚子向成人過度發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值與人生夢想的理想場所。在大學(xué)里,大學(xué)生享受著生活、學(xué)習(xí)、成長、成才得每一份快樂。與其他階段不同的是,進(jìn)入象牙塔,大學(xué)生群體有著充足的

 課余時(shí)間,據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì):除去每天 8 小時(shí)的睡眠時(shí)間,以每周 40 節(jié)課每節(jié) 45 分鐘計(jì)算,每周上課時(shí)間為 1800 分鐘,而課余時(shí)間為 4920 分鐘,幾乎是上課時(shí)間的 3 倍。由此可知,在如今的大學(xué)校園里,屬于大學(xué)生們自由支配的時(shí)間越來越多了。

 于是,我不禁要問:大學(xué)生們在課余時(shí)間都在做些什么?他們是如何點(diǎn)綴和豐富自己的課余生活的?學(xué)習(xí)?工作?誑街?上網(wǎng)?為此,我們進(jìn)行了一些關(guān)于此方面的調(diào)查,據(jù)這次調(diào)查總結(jié):絕大多數(shù)大學(xué)生課余生活用在上網(wǎng)、運(yùn)動、閱讀(課外學(xué)習(xí))、看電影電視、外出逛街等;部分選擇在學(xué)習(xí)的同時(shí)做些兼職工作,增長閱歷,增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),鍛煉自己,順便賺點(diǎn)零花錢。大學(xué)生是校園文化建設(shè)的主體,營造一個活躍、向上、豐富的文化氣氛,有利于學(xué)生身心健康發(fā)展。然而,隨著社會競爭的日益加劇,學(xué)生面臨著來自校園內(nèi)外的多重壓力,課業(yè)負(fù)擔(dān)繁重。如何充分利用自己四年的大學(xué)課余時(shí)間,發(fā)展自己的個性,培養(yǎng)技能,增長知識,修養(yǎng)身心,使自己的綜合素質(zhì)有所提高,圓滿的度過自己的大學(xué)生活,這是我們必須思考的問題。然而,并非每位大學(xué)生都能處理好學(xué)習(xí)、生活、社會活動中的矛盾以及合理的安排課余時(shí)間。

 為進(jìn)一步了解大學(xué)生如何處理、協(xié)調(diào)這些學(xué)習(xí)與生活間矛盾,幫助大學(xué)生合理有序的安排自己的課余生活,使得學(xué)習(xí)與實(shí)踐的時(shí)間分配達(dá)到最佳化,為此,我們對這一課題進(jìn)行認(rèn)真調(diào)查研究,在調(diào)查分析的基礎(chǔ)上,結(jié)合實(shí)際提出幾點(diǎn)

 建議。大學(xué)生活是人生中一段美好而又關(guān)鍵的時(shí)期,而課余時(shí)間的利用在很大程度上影響著大學(xué)生的生活,是大學(xué)生進(jìn)一步挖掘潛能,全面發(fā)展的關(guān)鍵。課余時(shí)間僅是大學(xué)生活中的一部小插曲,但卻充分體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的生活觀念。他們以什么樣的生活方式來填充和豐富他們的課余時(shí)間,展示了他們以怎么樣的態(tài)度對待生活。身為 21 世紀(jì)的當(dāng)代大學(xué)生,更應(yīng)該通過積極參與大學(xué)的課余活動,獲得知識的同時(shí),增強(qiáng)自主創(chuàng)新意識,提高社會應(yīng)變能力以及心理承受能力,培養(yǎng)健康的審美情趣,陶冶情操,完善素質(zhì),掌握一定的勞動技能,增強(qiáng)實(shí)際動手能力。希望這次調(diào)查的結(jié)果和總結(jié)能給大學(xué)生和即將成為大學(xué)生的同學(xué)們一些幫助和啟示,也相信大學(xué)生能更好的規(guī)劃和利用課余時(shí)間,不斷提高和完善自己,為將來步入社會做好充分的準(zhǔn)備。

 二、調(diào)查形式及基本思路 ?

 本次活動我們主要采用問卷調(diào)查法 ?

 基本思路:

 1、小組成員在課余時(shí)間咨詢有關(guān)老師,并且查找了相關(guān)書籍,也在在網(wǎng)上了解了有關(guān)當(dāng)代大學(xué)生課余生活時(shí)間的現(xiàn)狀的資料,分析現(xiàn)狀及提出疑問,為攥寫問卷調(diào)查以及采訪做準(zhǔn)備。

 2、在南京搜索了各大學(xué)城,重點(diǎn)選擇了幾所學(xué)校,小組內(nèi)分為幾個小分隊(duì),分頭行動,在校園內(nèi)路上、教室、圖書館發(fā)問卷以及采訪過往同學(xué)。

 3、將調(diào)查問卷集中起來,分類進(jìn)行整理和相關(guān)的計(jì)算,

 繪制成圖表,分析統(tǒng)計(jì)結(jié)果。對于采訪記錄進(jìn)行整合、分析,再與問卷調(diào)查結(jié)果進(jìn)行對比、分析。

 4、將結(jié)果進(jìn)行小組集體討論,得到初步結(jié)論。

 5、將調(diào)查初步結(jié)論與指導(dǎo)老師進(jìn)行探討,進(jìn)一步得出分析結(jié)論。

 6、根據(jù)分析結(jié)果,針對現(xiàn)狀及疑問,攥寫調(diào)查問卷結(jié)果報(bào)告,分為電子版與紙質(zhì)版。將此次調(diào)查采訪活動的過程用相機(jī)記錄下來,附在報(bào)告后,呈現(xiàn)給大家,接受同學(xué)和老師的點(diǎn)評。

 7、將結(jié)果報(bào)告做成展板及宣傳單或以講演的方式展現(xiàn)給同學(xué)。

 三、實(shí)踐目的 ?

 大學(xué)是一個人走向社會的第一步,當(dāng)一個人從父母親人的羽翼下走向獨(dú)立的生活,他的生活、觀念、思想就無可厚非地發(fā)生了變化。校園生活是學(xué)生生活中必不可少的一部分,而大學(xué)的校園生活卻不僅僅只是學(xué)習(xí)。

 大學(xué)生的課余生活,究竟會是怎樣的呢?經(jīng)過高中的枯燥生活,年輕的我們會怎樣裝點(diǎn)自己多彩的生活?不同大學(xué)的學(xué)生們的課余生活會是一樣的嗎?年齡的差異會導(dǎo)致課余時(shí)間計(jì)劃的不同嗎?各種客觀因素會不會影響我們正常的生活呢?我們經(jīng)過了討論,決定將實(shí)踐活動的方向定在了大學(xué)生課余時(shí)間的安排上。

 有人說,調(diào)查課余時(shí)間的安排并沒有什么切實(shí)可行的意義,但我們小組覺得并非如此。

 當(dāng)今社會的競爭日益激烈,面臨著巨大就業(yè)壓力的大學(xué)生們,應(yīng)該怎樣要求自己,以便能適應(yīng)社會的潮流,實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)和理想?崇尚自由的大學(xué)氛圍下,每個人都會形成不同的生活態(tài)度,這就體現(xiàn)在我們平時(shí)生活的安排上。而現(xiàn)在,隨著快餐文化,拜金主義,網(wǎng)絡(luò)文化等一系列潮流席卷中國,象牙塔里的大學(xué)生們地生活也受到了很大的影響。積極向上,求實(shí)篤行的風(fēng)氣越來越弱,取而代之的是頹廢奢侈,空虛不實(shí)充斥著大學(xué)生們的生活。這次實(shí)踐,我們不僅僅是想得到一些數(shù)據(jù),更是希望通過這些數(shù)據(jù)使更多的人意識到自己課余生活的意義。課余生活是我們擁有的一筆珍貴的財(cái)富,我們應(yīng)該合理地安排它,使自己充實(shí)起來。在進(jìn)入到復(fù)雜的社會之前,我們能按自己的意愿生活的實(shí)踐也就只有大學(xué)了。為了使我們的人生不留遺憾,為了仍我們自己有一段美麗的回憶,我們是應(yīng)該將自己的課余時(shí)間合理的安排。

 我們經(jīng)過討論,決定將調(diào)查重心放在江寧周邊的一些大學(xué)校園。通過對各個學(xué);厩闆r,如交通位置,學(xué)生數(shù)量,年級分布,學(xué)生素質(zhì)的了解,我們希望能夠得出一些有意義的結(jié)論。做這個課題我們希望 ?

 1、通過比較不同學(xué)校學(xué)生課余時(shí)間安排的差異,結(jié)合各校的情況簡要分析出現(xiàn)這些差異的原因。

 2、通過比較河海大學(xué)不同年級學(xué)生課余時(shí)間安排情況,分析年級對于學(xué)生課余時(shí)間安排是否有影響并分析出其原因。

 3、結(jié)合調(diào)查的數(shù)據(jù),提出一個對自身的課余時(shí)間安排的反思及范本。

 4、鍛煉自己的實(shí)踐能力,培養(yǎng)自己看待問題,思考問題,解決問題的能力。

 5、通過調(diào)查能引起同學(xué)們對于自己生活和目標(biāo)的思考。

 四、調(diào)查結(jié)果與分析 ?學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇 4 ?

 為了提高學(xué)生的閱讀水平,有針對性地開展教學(xué)、科研工作,根據(jù)我組市級課題子課題《小學(xué)生自主閱讀能力培養(yǎng)的研究》的方案。我在五年級二班的 20 位學(xué)生中進(jìn)行了閱讀狀況的問卷調(diào)查工作,相關(guān)的數(shù)據(jù)如下。

 本次調(diào)查對象是五年級二班的二十個學(xué)生。

 發(fā)放問卷 20 份,回收答卷 20 份,答卷有效率為 100%。

 問卷內(nèi)容分五個方面,單選、多選題共 20 道。

 調(diào)查結(jié)果概要如下:

 一、讀書興趣調(diào)查 ?

 調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,能做到主動閱讀的同學(xué) 20 人,占調(diào)查總數(shù)的 100%。每天寫讀書筆記的 2 人,占調(diào)查總數(shù)的 10%,偶爾寫的有 18 人,占總數(shù)的 90%,只想讀書不想寫的有 0 人,占總數(shù)的 0%。

 二、讀什么樣的書調(diào)查 ?

 調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,喜歡看學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書的 18 人,占調(diào)查總數(shù)的 90%;喜歡看腦筋急轉(zhuǎn)彎或漫畫之類娛樂書 12 人,占總數(shù)的 60%,喜歡其它書的 2 人,占總數(shù)的 10%。

 三、讀書方式調(diào)查 ?

 喜歡默讀的 16 人,占總數(shù)的 80%;喜歡朗讀的 3 人,占總數(shù)的 15%;喜歡輕勝讀的 1 人,占總數(shù)的 5%。85%的人朗讀時(shí),你會注意語速、語調(diào)、停頓、感情。

 四、讀書習(xí)慣調(diào)查 ?

 調(diào)查顯示,能借助工具書閱讀的 20 人,占調(diào)查總數(shù)的100%;問老師、父母或同學(xué)的 14 人,占占總數(shù)的 70%;喜歡積累好詷好句讀的 16 人,占調(diào)查總數(shù)的 80‘%。

 五、閱讀時(shí)間調(diào)查 ?

 調(diào)查結(jié)果顯示,每天閱讀時(shí)間為半小時(shí)的 7 人,占調(diào)查總數(shù)的 35%;每天閱讀時(shí)間為1小時(shí)以上的 13 人,占調(diào)查總數(shù)的 65%。

 通過對調(diào)查結(jié)果的比較,我認(rèn)為學(xué)生現(xiàn)有的條件,學(xué)生目前的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對我們課題的實(shí)施比較有利。

 ?學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇 5 ?

 一.調(diào)查方法與范圍:

 隨著網(wǎng)上購物的快速發(fā)展,網(wǎng)購熱潮也深入影響當(dāng)今的大學(xué)生們。為了了解大學(xué)生網(wǎng)購的具體情況,我們以重慶師范大學(xué)為試點(diǎn)展開了調(diào)查。調(diào)查中,我們采取整群隨機(jī)抽樣的方法,男同學(xué)比例為 20%,女同學(xué)比例為 80%,共投放了50 份調(diào)查問卷,收集同學(xué)的看法和意見。在調(diào)查的過程中,我們選擇圖書館的同學(xué)發(fā)放問卷,總共發(fā)放了 50 份,回收42 份,有效問卷 37 份,其中男生 7 份女生 30 份,有效率61%。

 二.調(diào)查問題分析:

 通過對調(diào)查問卷結(jié)果的統(tǒng)計(jì)和分析我們發(fā)現(xiàn),大學(xué)生嘗試過網(wǎng)上購物的人占大多數(shù),網(wǎng)購現(xiàn)象比較普遍;大學(xué)生網(wǎng)購的商品較多樣化;網(wǎng)購還存在很多問題。具體情況如下:(一)大學(xué)生網(wǎng)購服裝現(xiàn)象比較普遍 ?

 對于大學(xué)生是否嘗試過網(wǎng)購的問題,我們進(jìn)行了調(diào)查統(tǒng)計(jì),由圖 1 的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)結(jié)果顯示,有六成左右的大學(xué)生有過網(wǎng)上購物經(jīng)歷,可見,嘗試過網(wǎng)上購物的大學(xué)生占了大多數(shù),大學(xué)生網(wǎng)購現(xiàn)象比較普遍。從問卷的結(jié)果來看,調(diào)查對象對網(wǎng)購都很熟悉。這與目前大學(xué)生電腦普及率很高的客觀現(xiàn)實(shí)也是基本相吻合的。調(diào)查結(jié)果的數(shù)據(jù)未達(dá)到預(yù)期中的七八成,追究其原因有兩點(diǎn):一是在圖書館看書的同學(xué)多在認(rèn)真學(xué)習(xí),對待問卷會有些敷衍的選擇題目少的回答;二是圖書館低年級同學(xué)居多,未完全適應(yīng)大學(xué)生活。從大家熱衷于網(wǎng)購情況來看網(wǎng)購中有很多不同種類的網(wǎng)站,較大部分的同學(xué)們更多的是選擇貨物繁多,種類齊全的淘寶網(wǎng)。我們通過對同學(xué)的問卷統(tǒng)計(jì)來看,網(wǎng)購極大改變了傳統(tǒng)的購物方式,其便捷迅速的優(yōu)點(diǎn)是傳統(tǒng)商業(yè)購物渠道所不及的。

 探究大學(xué)生網(wǎng)購服裝普遍的原因有以下幾點(diǎn),一是網(wǎng)絡(luò)中的衣服比較豐富。相比現(xiàn)實(shí)社區(qū)活動的局限性,網(wǎng)絡(luò)作為虛擬的社區(qū),有“無限”的空間和領(lǐng)域,在這個空間中人們可以通過網(wǎng)絡(luò)商店來尋找自己想要購買的衣服,不用去到處找實(shí)體店。網(wǎng)絡(luò)虛擬空間的無地域、無國界的特點(diǎn),導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)購物也突破了地域、國界的界限,使消費(fèi)者可以通過網(wǎng)絡(luò)

 購買到自己生活的社區(qū)難以買到的衣服。二是網(wǎng)絡(luò)中服裝價(jià)格相對低廉。網(wǎng)上中的服裝低價(jià)的原因就在于網(wǎng)絡(luò)可以省去傳統(tǒng)商場無法省去的一些費(fèi)用,例如場地租金、員工的工資等。因此網(wǎng)絡(luò)服裝的附加費(fèi)用比較低,服裝的價(jià)格也就低了。低廉的價(jià)格正是吸引大學(xué)生這個“純消費(fèi)”群體樂意參與網(wǎng)絡(luò)購買衣服的重要原因。三是網(wǎng)絡(luò)購物的快捷便利。隨著快遞公司的迅速發(fā)展,促使了網(wǎng)絡(luò)購物的繁榮,F(xiàn)在的快遞公司不僅僅局限于傳統(tǒng)的郵局,新出現(xiàn)了很多快遞 ?

 機(jī)構(gòu),例如宅急送、申通快遞、圓通快遞、中通快遞、天天快遞等等。這些快遞公司的出現(xiàn)加速了網(wǎng)絡(luò)購物的發(fā)展,使網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)變的更加便利和快捷。一個方面減輕了商店的促銷和分銷的壓力,另一方面也方便了消費(fèi)者購物。消費(fèi)者只需要在網(wǎng)上挑選商品,剩下的事情就由商家和快遞公司來完成,無需消費(fèi)者親自到商店中購買。而且網(wǎng)絡(luò)商店 24小時(shí)的開放,更大程度上方便了顧客,不會受到營業(yè)時(shí)間的限制,大學(xué)生更適應(yīng)這種新式的購物方式。四是網(wǎng)絡(luò)購物的群體認(rèn)同感。網(wǎng)絡(luò)購物作為一種新式的購物方式,從它的興起到慢慢成熟,網(wǎng)絡(luò)購物人數(shù)在不斷的增加。但由于網(wǎng)購的限定性,網(wǎng)絡(luò)購物的消費(fèi)者相對而言還是少數(shù),人們對網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)還是感覺很新奇,網(wǎng)絡(luò)購物者也會把自己同其他群體分離開來,形成一個特殊的群體。特別是大學(xué)生,個性使他們更喜歡“標(biāo)榜”自己,從而更加注重網(wǎng)絡(luò)購物所帶來的特殊群體的認(rèn)同感。

 (二)大學(xué)生網(wǎng)購服裝的產(chǎn)品多樣化,主要有:服裝、鞋

 類、包包、飾品等調(diào)查結(jié)果與大學(xué)生群體有很大的關(guān)系。首先,大學(xué)生是思想開放的學(xué)生,雖然學(xué)習(xí)占了生活的很大一部分,但是大學(xué)生學(xué)習(xí)的范圍相比中學(xué)生更加廣泛更加多元化,大學(xué)生個性張揚(yáng),是個追求時(shí)尚的群體,服裝、飾品自然是大學(xué)生所關(guān)心的話題。大學(xué)生作為一個純消費(fèi)群體,有著旺盛的消費(fèi)需求,但是經(jīng)濟(jì)上未獨(dú)立,消費(fèi)受到很大制約。受網(wǎng)絡(luò)購物中服飾的.低價(jià)格的吸引,促使他們更愿意在網(wǎng)上購買折扣比較大的商品。在網(wǎng)絡(luò)中出售的商品通常要比傳統(tǒng)的服飾價(jià)格低一些,調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,服飾是折扣最大的,能達(dá)到 50%以上。這就促成了大學(xué)生網(wǎng)購服裝的行為。

 (三)網(wǎng)購服裝還存在較多問題,主要有:顏色尺寸不符、服務(wù)不周到、存在欺詐、退貨困難 ?

 在大學(xué)生網(wǎng)購服裝問題的回答中,網(wǎng)購還存在很多問題,其中有七成左右大學(xué)生回答網(wǎng)購的產(chǎn)品描述和實(shí)物不相符,四成回答退貨困難,三成回答存在欺詐和服務(wù)不周到。

 造成上述網(wǎng)購問題的有網(wǎng)購其本身缺點(diǎn),但更多的是網(wǎng)購管理體制的不健全。其本身缺點(diǎn)是實(shí)物不可觸摸,交錢與交貨分開。管理體制不健全主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn),一是商家信譽(yù)問題。在網(wǎng)絡(luò)交易中,由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性使得買賣雙方之間存在著信息的不對稱性,大學(xué)生很難接觸到商品、不清楚商品的質(zhì)量;反過來,商家也很難見到消費(fèi)者,不了解消費(fèi)者的身份。這樣使有些商家和消費(fèi)者利用網(wǎng)絡(luò)的虛擬性擾亂市場秩序,從而影響大學(xué)生網(wǎng)上購物。二是交易欺詐問題。傳統(tǒng)的消費(fèi)環(huán)境,支付是面對面發(fā)生的,一手交錢,一手交

 貨,不會存在延后性和虛擬性,所以基本上不存在交易的安全性問題。但是網(wǎng)絡(luò)購物過程中,由于交易是在虛擬空間中進(jìn)行的,很容易存在著詐騙,尤其是對個人信息和賬戶的安全,這也會影響到大學(xué)生網(wǎng)上購物。三是物流配送問題。在快遞剛剛成立之初,由于存在各種不完善的環(huán)節(jié),導(dǎo)致物品在配送的過程中出現(xiàn)很多問題,比如商品的損毀、丟失、傳遞不及時(shí)等等。售后服務(wù)問題網(wǎng)絡(luò)購物時(shí),消費(fèi)者并沒有實(shí)際接觸到商品,比如在網(wǎng)上購買服裝,消費(fèi)者沒法進(jìn)行試穿,僅憑在網(wǎng)絡(luò)上的信息有時(shí)很難確定是否合適,若買回來之后發(fā)現(xiàn)不合適,有的商家同意退貨,但要自己承擔(dān)郵費(fèi);有的商家根本不同意退貨,給消費(fèi)者帶來損失?傊W(wǎng)購還存在較多問題。所以,在網(wǎng)購時(shí),大學(xué)生應(yīng)該擦亮自己眼鏡,深入了解商家、商品和物流情況,選擇理性的消費(fèi)。

 三、大學(xué)生網(wǎng)購服裝存在問題的解決對策 ?

 由上所述,網(wǎng)購這種購物方式快速發(fā)展的同時(shí),也存在較多的問題。對于網(wǎng)購的諸多問題,我們從管理者和消費(fèi)者的角度提了以下幾點(diǎn)建議:

 (一)加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)服裝的管理 ?

 1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)服裝的管理。調(diào)查發(fā)現(xiàn),很多大學(xué)生喜歡購買一些品牌商品,之所以在網(wǎng)上購買,就是看中了網(wǎng)絡(luò)商品的價(jià)格低,但是虛假商品的摻入使大學(xué)生受到欺騙,從而失去了對網(wǎng)絡(luò)購物服裝的興趣。因此必須加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)商品的質(zhì)量的管理與鑒定,確保商品的真是性。

 2、加強(qiáng)服裝類商家信譽(yù)度的管理。根據(jù)調(diào)查,很多購

 物網(wǎng)站都設(shè)立了信譽(yù)度的測評。比如淘寶會員在淘寶網(wǎng)每使用支付寶成功交易一次,就可以對交易對象做一次信用評價(jià)。在交易中作為賣家的信用度分為 20 個級別,級別越高,信譽(yù)度越高,大學(xué)生在網(wǎng)上購物的過程中就可以通過信譽(yù)來確定購買哪個商家的產(chǎn)品。

 3、加強(qiáng)法律法規(guī)的建設(shè)。伴隨著網(wǎng)絡(luò)購物的迅速發(fā)展,有關(guān)這方面的法律法規(guī)建設(shè)的步伐卻顯稍慢,建立和完善網(wǎng)絡(luò)購物方面的相關(guān)法律法規(guī)。

 (二)倡導(dǎo)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)服裝的理性消費(fèi) ?

 大學(xué)生也應(yīng)從自身網(wǎng)購習(xí)慣方面考慮。應(yīng)做到以下三個“選擇”:選擇良好的網(wǎng)站。大學(xué)生在網(wǎng)購服裝的時(shí)候盡量選擇一些自己熟知的,信用度較高的品牌,盡可能的不要選擇新品牌。選擇良好的商家。大學(xué)生在購物的時(shí)候首先查看商家的信用等級,開店的時(shí)間長短,以及差評情況。選擇優(yōu)質(zhì)的服裝。網(wǎng)絡(luò)中服裝的價(jià)格很不統(tǒng)一,同一種商品價(jià)格有很多種 ?

 ,因此,大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)購物的過程中一定要學(xué)會貨比三家,看網(wǎng)評,尋找質(zhì)量最好的、價(jià)格最低的商品。當(dāng)然大學(xué)生也應(yīng)加強(qiáng)自身保護(hù)意識,在網(wǎng)購是一定要學(xué)會鑒別商品的真實(shí)性商家的信譽(yù)度,多與商家溝通,在充分了解商家和商品的基礎(chǔ)上才進(jìn)行購買。遇到欺詐、損失時(shí),要學(xué)會勇敢的拿起法律武器保護(hù)自己。

 ?學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇 6 ?

 調(diào)查項(xiàng)目:大學(xué)生暑期閱讀情況

 調(diào)查地點(diǎn):xx 政教 ?

 調(diào)查時(shí)間:20xx 年 4 月 12 日 ?

 調(diào)查對象:xx 政教學(xué)生 ?

 調(diào)查方法:調(diào)查問卷 ?

 一、 引言 ?

 現(xiàn)在的社會,越來越走向了高速發(fā)展的勢頭,而伴隨著高速發(fā)展的衍生品,很多人的時(shí)間越來越少,換句話說,很多人們自己能夠自由支配的時(shí)間越來越少了。而作為新世紀(jì)青年的我們,在時(shí)間及其短缺的現(xiàn)在,怎樣能保證我們對知識的涉獵水平,這是一個亟待解決的問題,而作為充實(shí)自己知識水平的最初也是最有效的手段---閱讀情況也就成為人們關(guān)注的重點(diǎn)。對于學(xué)生來說,暑假是一段很美好的假期。在這期間,大學(xué)生們是如何為自己“充血”,如何提升自己的個人修養(yǎng)的呢?對于教育工作者、出版社和書店而言,如何利用每年的暑假,因此,為了了解大學(xué)生暑假閱讀情況,我做了關(guān)于這個問題的調(diào)查。

 本次調(diào)查采取周邊地區(qū)發(fā)放調(diào)查問卷和網(wǎng)上發(fā)布問卷的形式。據(jù)統(tǒng)計(jì),共收到回執(zhí)問卷 38 份,合格問卷 38 份。

 1.1 調(diào)查目的和任務(wù) ?

 隨著科技的進(jìn)步,電子產(chǎn)品地不斷更新。網(wǎng)絡(luò)閱讀已進(jìn)入了當(dāng)代大學(xué)生的日常生活。電子讀物已開始逐漸代替書籍,同時(shí)網(wǎng)絡(luò)閱讀日漸成為大學(xué)生們獲取知識和放松心情的途徑。書籍閱讀從傳統(tǒng)獲取知識途徑到如今日趨被網(wǎng)絡(luò)閱讀代替。其中,科技的進(jìn)步起到了巨大的作用。然而,拋開現(xiàn)

 象,我們深入研究,我們又會發(fā)現(xiàn)了許多深層次的問題,為何現(xiàn)在的書籍閱讀越來越來?人們越來越不喜愛讀書?這次調(diào)查我們將帶著這些疑問去追尋原因。了解現(xiàn)今在校大學(xué)生讀書偏好,閱讀來源和動機(jī),影響閱讀的因素等。大學(xué)生作為祖國的棟梁之才,理應(yīng)不斷充實(shí)自我的知識,提高自我修養(yǎng),拓展自己的視野。然而,如今的大學(xué)生的書籍閱讀越來越少。針對此種現(xiàn)象,我實(shí)行了可行的調(diào)查方案,有目的有意識的進(jìn)行了調(diào)查,旨在能獲得可靠有力的數(shù)據(jù),為大學(xué)生提供一個參考依據(jù),以便了解如今大學(xué)生的閱讀情況,增強(qiáng)自我意識,合理閱讀書籍。

 1.2 調(diào)查意義 ?

 通過此次調(diào)查,我們能掌握一手資料,能看到如今大學(xué)生的閱讀情況。發(fā)現(xiàn)問題,才能解決問題。同時(shí),通過對采集的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析整理,得出真實(shí)可靠的信息。給出合理、有建設(shè)性的意見或意見。幫助同學(xué)們清楚地認(rèn)識到目前大學(xué)生的閱讀情況,然后結(jié)合自身情況,不斷提高自己,充實(shí)自己。

 二、 調(diào)查的內(nèi)容及分析 ?

 1、閱讀時(shí)間 ?

 通過對收回的有效調(diào)查問卷的總結(jié)提取,在 38 份調(diào)查文卷中,表示會進(jìn)行一定閱讀的人數(shù)比例占總數(shù)的 75%,不會進(jìn)行任何讀書活動的占總數(shù)的 25%,而在進(jìn)行一些閱讀的人中,每天堅(jiān)持閱讀的人數(shù),占總數(shù)的 48.2%,而每天堅(jiān)持閱讀 1 小時(shí)以及以上的人數(shù)為,占總數(shù)的 25.7%。

 在我們的調(diào)查中發(fā)現(xiàn),大學(xué)生普遍存在閱讀時(shí)間少的嚴(yán)重傾向。據(jù)調(diào)查結(jié)果及觀察、訪談得知,主要有以下幾個方面的原因:

 1、準(zhǔn)備考研。這一現(xiàn)象主要集中在大三、大四學(xué)生身上。

 2、準(zhǔn)備各種考試。例如大學(xué)英語四、六級,國家計(jì)算機(jī)等級考試,還有最近新時(shí)興的心理咨詢師之類的等級考試。

 3 、就業(yè)壓力。無論怎樣,大學(xué)生都要面對最后的就業(yè)選擇。尤其是近年來大學(xué)生的就業(yè)形勢不容樂觀,使得部分大學(xué)生無法靜下心來讀書,尤其是到了大四,整天忙于找工作, ?

 更是無心抽時(shí)間讀書。此外,還有部分學(xué)生沉浸于網(wǎng)絡(luò),或忙于打工、談戀愛,這也是不容忽視的原因。

 調(diào)查結(jié)果表明,其實(shí)不讀書,讀書時(shí)間少是當(dāng)代大學(xué)生面對的主要問題,很大一部分同學(xué)認(rèn)為,與其躲在自己的世界看一些書籍,不如做些實(shí)際的行動,例如參加企業(yè)實(shí)習(xí),參加暑假打工活動,還有人傾向于一些休閑娛樂活動,以及社會交往活動等。特別是在暑期這樣特殊的時(shí)期,許多大學(xué)生認(rèn)為暑期就因該是擺脫課業(yè)負(fù)擔(dān),放縱自己興趣的時(shí)候,所以對于書籍、報(bào)刊這一些讀物都避而不及,F(xiàn)代的大學(xué)生對外在的榮譽(yù)與成功的追求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了對自身素養(yǎng)的提高。

 2、讀書類型 ?

 在調(diào)查中,更多人對小說等形式的書籍表示好感,并且

 對此投入的時(shí)間一般比較長,而對于本專業(yè)的業(yè)余書籍的攝取量是排在第二位的,這也是和我們大學(xué)生的實(shí)際情況相一致的,專業(yè)畢竟是要擺在重要的位置,再次,就是英語書籍的學(xué)習(xí),對于大學(xué) 4,6 級的實(shí)際情況,以及以后就業(yè)的殘酷環(huán)境的理解,所以對英語閱讀的比重在逐年上升。

 在調(diào)查中,成功學(xué)類的書籍越來越受到當(dāng)代大學(xué)生的喜歡,由于經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響,更多的年輕大學(xué)生不得不更加關(guān)注自身的水平的踢高,自然對成功的渴望也與日俱增,呈現(xiàn)上升趨勢也就不足為奇了。

 3、讀書方式 ?

 更多的人選擇了新的閱讀手段,網(wǎng)絡(luò),以及電子書的閱讀成為首要的讀書方式,而紙質(zhì)書籍的閱讀退居到了第二的位置,這樣的情況也能從實(shí)際中得到充足的證實(shí),網(wǎng)絡(luò)等手段花銷少,攜帶方便,,對于大學(xué)生來說更加有吸引力,而紙質(zhì)書籍的閱讀,更多的大學(xué)生傾向于收藏類的書籍。

 4、閱讀傾向具有功利性色彩 ?

 據(jù)調(diào)查,多數(shù)大學(xué)生平時(shí)買的書多是英語四、六級復(fù)習(xí)參考資料、考研書及各種等級考試的書。并且多數(shù)學(xué)生在為獲取這些證書方面著實(shí)下了很大功夫。這體現(xiàn)出了大學(xué)生的閱讀具有明顯的功利性傾向。

 分析其原因:

 1、學(xué)而優(yōu)則仕的功利性思想的影響,使得當(dāng)今大學(xué)生仍在為博取功名而讀書。

 2、社會競爭日益激烈。我們十幾億人口形成了龐大擁

 擠的勞動力供給市場,就業(yè)形勢一直不容樂觀,科技的發(fā)展使許多行業(yè)由勞動密集型向知識密集型轉(zhuǎn)變,提高了行業(yè)門檻,要求持證上崗,憑證定級。為了贏得一份工作,許多大學(xué)生不得不為多考一個證而努力學(xué)習(xí)。

 3、我國正處于社會轉(zhuǎn)型期,整個社會都呈現(xiàn)出一種浮躁情緒,急功近利,追求短期利益,這使得人們普遍形成一種求快心態(tài)。再加上生活節(jié)奏加快,使得廣大大學(xué)生也無法用平靜的心態(tài)來讀書。

 三、 結(jié)論 ?

 隨著科技的不斷進(jìn)步,我們傳統(tǒng)的閱讀方式、閱讀情況都發(fā)生了變化。大學(xué)生這一特殊的群體,對新興事物有著獨(dú)有的敏感和很強(qiáng)的接受力。我們的調(diào)查結(jié)果既讓我們感到欣喜,也感到擔(dān)憂。我們很欣喜地看到,大部分的大學(xué)生對閱讀還是與很大的熱情的。讓我們感到擔(dān)憂的,是現(xiàn)實(shí)的壓力,讓更多的大學(xué)生追求變得更加功利,注重外在的成功,而忽略了自身內(nèi)在素質(zhì)的培養(yǎng)。特別是對于中國悠久的古典文化,所知甚少,很多人甚至對于四書五經(jīng)所指哪些一概不知一。對于這些,身為大學(xué)生,我覺得需要在以下方面改進(jìn):

 一、增強(qiáng)讀書時(shí)間,這種激勵方式可以是自己采取的,也可以使通過外力激勵的,自己自身要加強(qiáng)對書籍的學(xué)習(xí)時(shí)間,采取真正踏實(shí)肯干的態(tài)度鞏固和充實(shí)我們的自身修養(yǎng)和素質(zhì),而從他人來說,可以采取同學(xué)們相互比較的方式,互相激勵,互相通過比較,而達(dá)到共同提高讀書閱讀量的終極目標(biāo),而更多的方法,旨在我們自身尋找。

 二、增加對各種書籍的涉獵,大學(xué)生,是個性和自我懵懂的狀態(tài),其實(shí)對自己到底喜歡什么都沒太有概念,而處在這一時(shí)期的我們,需要增大對各種書籍的學(xué)習(xí),以明確自身到底喜歡什么,自己到底擅長于什么,這個是我們讀書的一個很重要的點(diǎn)。

 ?學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇 7 ?

 一、調(diào)查的背景 ?

 我國改革開放以來,人民生活水平普遍提高,大多數(shù)家長已將視線由溫飽問題轉(zhuǎn)向了教育問題,對孩子的教育十分重視。因此中學(xué)生的消費(fèi)水平越來越高,導(dǎo)致學(xué)生相互攀比以及青少年犯罪等問題也越來越嚴(yán)重。中學(xué)生不同于其他消費(fèi)階層,他們無經(jīng)濟(jì)收入,日常花銷卻又不低于一般人。因此,我于 20xx--20xx 年寒假對周邊 43 名中學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查,收回有效問卷 42 份。

 二、數(shù)據(jù)分析(在附錄中已附上調(diào)查問卷及調(diào)查結(jié)果)

 1.每月的零花錢 ?

 學(xué)生每個月的零花錢在 50 以下的占 42.9%,在 50 元-100 元的占 38.1%,也有少部分學(xué)生的零花錢很多。家庭生活水平、消費(fèi)水平都比較高,家長給子女的零花錢也比較多。

 2、每月零花錢的來源 ?

 學(xué)生的零花錢主要來源是父母,占 81.0%。中學(xué)生學(xué)業(yè)重,課程緊,基本上沒什么時(shí)間參加勤工儉學(xué)。學(xué)生的祖父母和外祖父母年事已高,家庭的主要經(jīng)濟(jì)支柱是父母,()

 因此零花錢的主要來源是父母。

 3、零用錢主要用途是 ?

 選擇儲存起來的的占 54.8%,買書的占 50.0%,買零食的 41.6%,還有少部分同學(xué)選擇買衣服。大多數(shù)學(xué)生都是走讀,一些生活用品之類的東西不用自己打理,因此平時(shí)的零花錢都是自己處理。平時(shí)學(xué)業(yè)忙,沒時(shí)間逛街,于是很多選擇儲存起來。學(xué)生要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,要每天看一篇文章的意識很強(qiáng),因此選擇買書。中學(xué)生正長身體,容易餓,加上嘴饞,因此總在課余時(shí)間去買零食。

 4、購買一種商品首先考慮的因素 ?

 考慮價(jià)格的占 52.4%,考慮商品的用途的占 26.2%,考慮是否符合時(shí)尚潮流的是 23.8%。買商品時(shí),首先考慮它的價(jià)格,只要喜歡、買得起,不管實(shí)不實(shí)用,都會買下。有些學(xué)生考慮的是它的用途,注重物盡其用,認(rèn)為沒必要買沒用的東西回來擺,浪費(fèi)金錢。中學(xué)階段的這個年齡正是對時(shí)尚有敏銳觀察力的時(shí)候,對時(shí)尚感興趣,追求時(shí)尚正逐漸影響學(xué)生的消費(fèi)理念。

 5、對中學(xué)生吃零食、穿名牌的看法 ?

 認(rèn)為可以考慮的占 66.7%,認(rèn)為不應(yīng)該的占 19.0%。隨著生活水平的提高,人民不再滿足于吃得飽,穿得暖,而是追求更舒適的生活,因此經(jīng)濟(jì)條件允許下,可以考慮吃零食穿名牌。而有些學(xué)生認(rèn)為不應(yīng)該,他們認(rèn)為沒必要把錢浪費(fèi)在吃零食,穿名牌上,只要吃飽飯,穿著舒適就行了,沒必要追求名牌。

 6、消費(fèi)理念或消費(fèi)風(fēng)格來源 ?

 學(xué)生的消費(fèi)理念和消費(fèi)風(fēng)格來源很廣,既有父母占23.8%,也又兄弟姐妹占 23.8%,更多是自己占 38.1%。在家里,平時(shí)跟父母,兄弟姐妹出去消費(fèi),或多或少收到他們的影響,久而久之也形成了自己的消費(fèi)理念,不再收他們想想,而是相信自己的眼光。

 7、你對勤儉節(jié)約,艱苦奮斗的看法是 ?

 學(xué)生認(rèn)為中華民族的傳統(tǒng)美德,應(yīng)該大力提倡的占81.0%,雖然生活水平提高了,但學(xué)生勤儉節(jié)約的意識還是很強(qiáng)。

 8、如果當(dāng)月零花錢不夠,如何解決? ?

 當(dāng)零花錢不夠時(shí),很多學(xué)生選擇向父母要,占 52.4%,也又少部分選擇自己賺,占 26.2%。初中生還是消費(fèi)者,沒有賺錢能力,所以零花錢不夠時(shí),首先想到的還是向父母要。

 9、如果每月零花錢多了 100 元,會如何處置? ?

 很多學(xué)生選擇儲存起來占 41.6%。這個月零花錢多了,或許下個月就不夠,為了以防萬一,很多學(xué)生就選擇存儲一起來。

 三、調(diào)查結(jié)果總結(jié) ?

 現(xiàn)在的學(xué)生課余生活豐富了許多,市場經(jīng)濟(jì)已經(jīng)使得消費(fèi)領(lǐng)域無孔不入。無直接經(jīng)濟(jì)來源的學(xué)生也成了許多商家的目標(biāo)群體,F(xiàn)在學(xué)生經(jīng)濟(jì)正在迅速發(fā)展:雜貨店、文具店、書店、網(wǎng)吧、小吃攤、電腦游戲光盤店等等一應(yīng)俱全,五花八門。市區(qū)一些商業(yè)街上也開出青少年用品專賣店,無疑都

 是瞄準(zhǔn)青少年學(xué)生這一消費(fèi)群體,不少知名運(yùn)動品牌也把這一群體作為重點(diǎn)消費(fèi)對象。但是中學(xué)生應(yīng)樹立正確的消費(fèi)觀念,克服各種不良心理的誘惑,矯正不良的消費(fèi)形態(tài)。應(yīng)學(xué)會購買物美價(jià)廉的商品,更多地考慮父母賺錢的不易,建立合理的消費(fèi)開支預(yù)算,尋找合理的消費(fèi)模式。

 一個人的很多習(xí)慣都養(yǎng)成于青少年時(shí)期,從一個學(xué)生對待零用錢的態(tài)度,就能折射出將來當(dāng)家理財(cái)?shù)狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴:一個從小克勤克儉的孩子,長大后花錢自不會大手大腳:小時(shí)候“要風(fēng)得風(fēng),要雨有雨”,讓他感到錢來得很容易,長大后一不留神,就會犯下難以彌補(bǔ)的錯誤。通過這一次的研究性學(xué)習(xí),我們深刻地理解了學(xué)生理財(cái)教育的必要性和重要性,自己也得到了這方面的許多知識。觀念不是一成不變的,它會在人們的行為中慢慢改變,而行為又會反過來影響人們的觀念。消費(fèi)正是這樣的,它既受內(nèi)在因素的影響,也受外來事物的影響,我們應(yīng)該用一種發(fā)展的眼光來看待。孩子的勤儉節(jié)約和儲蓄行為是個良好現(xiàn)象,家長應(yīng)對此加以鼓勵和正確引導(dǎo),使孩子從小養(yǎng)成善理財(cái)?shù)暮昧?xí)慣。

 ?學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇 8 ?

 公道支配錢財(cái)?shù)谋匦拚n程。而大學(xué)生,是一個特殊群體。一方面,他們還沒有獨(dú)立,還需父母資助完成學(xué)業(yè);另外一方面,他們處于一個特殊的年齡段,有著自己對生活的看法和強(qiáng)烈的消費(fèi)欲看。那末我市大學(xué)生的理財(cái)水平是怎樣的?他們的理財(cái)觀又是如何?所以在這個暑假,我在蘇州科技學(xué)院隨機(jī)邀請的 50 名學(xué)生作了份大學(xué)生理財(cái)問卷調(diào)查。

 背景知識:甚么是理財(cái)? ?

 從大學(xué)生來說個人理財(cái)?shù)姆秶ǎ嘿嶅X,用錢,存錢,借錢,省錢,護(hù)錢即保險(xiǎn)與信托。

 一、調(diào)查的對象、時(shí)間、方式 ?

 (一)對象:我院大學(xué)生 ?

 (二)時(shí)間:XX 年 8 月 ?

 (三)方式:問卷調(diào)查情勢 ?

 二、調(diào)查情況:

 1、大多數(shù)愿走理性消費(fèi)線路 ?

 就月均勻生活費(fèi)而言,五成大學(xué)生月生活費(fèi)超 500 元,并且 300~800 元這個區(qū)間是大學(xué)生最為普遍的花費(fèi)區(qū)間,即便在這個區(qū)間內(nèi),最高消費(fèi)和最低消費(fèi)也相差 500 元,表明大學(xué)生之間的消費(fèi)差距不小。在飲食方面的用度最多。

 從整體上看,大學(xué)生的消費(fèi)觀念正逐漸向開放化、前衛(wèi)化發(fā)展,但傳統(tǒng)的理性消費(fèi)觀念還是主流。盡大多數(shù)學(xué)生在消費(fèi)時(shí)斟酌最多的因素是商品或服務(wù)的質(zhì)量、價(jià)錢,尋求物美價(jià)廉。

 2、消費(fèi)也玩張揚(yáng)個性 ?

 手機(jī)、筆記本電腦、mp3 一樣都不能少。假期回來,經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)班里很多同學(xué)換了新手機(jī),有些班級大約一半同學(xué)具有筆記本電腦,大部份同學(xué)有 mp3. ?

 調(diào)查發(fā)現(xiàn),一些大學(xué)生過分尋求時(shí)尚和名牌,且存在攀比心理。有些為了一款流行手機(jī)或名牌衣物,情愿節(jié)衣縮食,不惜犧牲其它必要開支,乃至向他人借錢以滿足欲看。在尋

 求物資消費(fèi)的同時(shí),他們也夸大人際交往消費(fèi),主要表現(xiàn)在戀愛及同學(xué)間應(yīng)酬的支出。他們大多承認(rèn)尋求情感需要物資投進(jìn),常常難以理性掌控適度消費(fèi)原則。

 另外,很多家庭條件好的同學(xué)在消費(fèi)中也玩張揚(yáng)個性,愛上了高消費(fèi)。

 3、大學(xué)生月光族 ?

 調(diào)查還顯示,大多數(shù)學(xué)生每個月花費(fèi)基本沒有節(jié)余,其中 50 元以下節(jié)余的占 81%,有 200 元以上節(jié)余的僅占 1%。對節(jié)余的錢,45%的同學(xué)選擇休閑文娛,選擇買書的不到占十分之一。

 少數(shù)同學(xué)碰到超支現(xiàn)象,會找同學(xué)借用,從銀行透支,或預(yù)支下月用度。

 4、大多數(shù)人大學(xué)生理財(cái)觀念淡薄,財(cái)商不高 ?

 沒有堅(jiān)持記帳的習(xí)慣,大多數(shù)學(xué)生不明確到一個月的錢用在甚么地方,是不是公道。很少有學(xué)生選擇銀行儲蓄,沒有存款的習(xí)慣。在校大學(xué)生,由于沒有足夠的資金在股票、外匯、基金、債券、保險(xiǎn)等市場上投資,并且對這方面的投資方法知之甚少,大多數(shù)人以為能做好資產(chǎn)保值已很不錯了。

 5、新理財(cái)人異軍崛起 ?

 約有 90%的調(diào)查的大學(xué)生作過兼職工作,56%正在做兼職。從經(jīng)濟(jì)投資學(xué)來講,兼職是一項(xiàng)不需要預(yù)支任何資本的純增值方式,而且?guī)捉鼪]有甚么風(fēng)險(xiǎn)性。而且可以進(jìn)一步擴(kuò)充自己的財(cái)務(wù)本金,為往后的消費(fèi)等方面埋下伏筆。無疑,這類新興的大學(xué)生理財(cái)增值方式應(yīng)當(dāng)成為大學(xué)生理財(cái)進(jìn)程

 中一個很重要的組成部份,是理財(cái)進(jìn)程中的一個高級階段。

 在調(diào)查中也有同學(xué)自稱為理財(cái)達(dá)人的。他在校園做業(yè)務(wù)代理,網(wǎng)上開店,趁今年股票情勢好,開戶成為新股民。在詢問中了解到,他涉足股市其實(shí)不是為了掙錢,主要是為了解投資市場,為今后的個人理財(cái)積累一些經(jīng)驗(yàn),投資額基本在 5000 至 1 萬元,資金來源是家里人從炒股資金中抽出來額外提供的,在現(xiàn)在的股市行情中,已盈利 10%了。

 三、緣由分析 ?

 從消費(fèi)情況可以總結(jié)出,理財(cái)能力弱,理財(cái)觀念薄弱在大學(xué)生中是普遍現(xiàn)象,而致使這一現(xiàn)象的緣由主要有以下幾個方面。

 分析(一)家庭緣由:很多家長始終以為,只要孩子學(xué)習(xí)好,能考上大學(xué),就前程光明。隨著獨(dú)生子女的增多,家庭生活水平的迅速進(jìn)步,加上經(jīng)歷過艱苦生活的家長們獨(dú)有的補(bǔ)償心理,常常輕易造成將就、嬌慣、溺愛孩子,結(jié)果卻疏忽了對孩子初期理財(cái)能力的培養(yǎng),表現(xiàn)在孩子用錢上,經(jīng)常是心太軟,乃至不惜一切代價(jià)滿足孩子的過分要求。并且從小學(xué)到高中,支配錢這項(xiàng)工作歷來都是家長一手包干的,理由是:孩子還小,不知道甚么應(yīng)當(dāng)花甚么又不該花的。假如孩子在沒有問過家長的情況下,哪怕只是自主花了一毛錢,也會遭到家長的訓(xùn)責(zé)。上大學(xué)了,離家也比較遠(yuǎn),大學(xué)生們才開始理財(cái),沒有經(jīng)驗(yàn)也只能隨著感覺走,他人買我也買,家庭經(jīng)濟(jì)好的,消費(fèi)也更大更加沒有勤儉意識。難怪有很多家長反應(yīng),孩子打電話回家的第一句話就是:要錢!一般家

 庭的所有收進(jìn)都支付在大學(xué)生上。

 分析(二)學(xué)校題目:學(xué)校在教育學(xué)天生材的同時(shí),卻沒有教他們怎樣理財(cái)。很多家長和教育工作者以為理財(cái)是大人的事,孩子還不適合涉足這類事情,或以為理財(cái)?shù)氖虑楹⒆娱L大以后自己也能學(xué)會。更多的人以為,青少年時(shí)期應(yīng)當(dāng)是一片凈土,孩子們的主要任務(wù)是學(xué)知識、長身體,其他的都應(yīng)漸漸來。并且學(xué)校沒有構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)氛圍,展開的活動極少學(xué)術(shù)性強(qiáng)的,學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好不大,所以在學(xué)習(xí)上的消費(fèi)未幾。

 分析(三)社會題目:社會上拜金主義、享樂主義思潮的泛濫,校園外不良環(huán)境(如一些歌舞廳、游戲機(jī)廳)的存在等,常常對中學(xué)生的思想有一定的腐蝕作用,F(xiàn)在的學(xué)校已不再是 80、90 年代的象牙塔了。她和社會聯(lián)系愈來愈緊密。學(xué)生們遭到社會上浪費(fèi)浪費(fèi)現(xiàn)象的影響,學(xué)生也開始用父母的錢顯擺。學(xué)生們花錢大多沒有計(jì)劃性,家長給多少就花多少、看到他人買甚么自己也買。只為了不讓自己脫離社會。社會生活中的一切都是誘人的.,使得很多同學(xué)都想往逐一嘗試。但是學(xué)生究竟還是學(xué)生,缺少經(jīng)驗(yàn),在途中迷失方向。

 分析(四)本身緣由:內(nèi)因是事物變化的主要因素,大學(xué)生的分辨能力不強(qiáng)、自我束縛力不夠、缺少主見。虛榮心、攀比心強(qiáng)等。大學(xué)生第一次做主自己手里的錢哪些該花哪些不該花都有些盲目。一方面,他們有著旺盛的消費(fèi)需求,另外一方面,他們還沒有取得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立,消費(fèi)遭到很大的制約。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后,都顯示他們的理

 財(cái)能力的缺少。

 ?學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇 9 ?

 一、問題的提出 ?

 星期五時(shí),練完廣播操,我們成群結(jié)隊(duì)地從操場回來。圖然,只見停泊在我們前面的那輛大巴車發(fā)動了,排出來一團(tuán)又一團(tuán)的大量廢氣,有幾人走過去一聞著味,就立刻捂住鼻子,奮不顧身地沖了出去。我也捂著鼻子沖了出去,大口的呼吸新鮮空氣。為什么汽車排出的氣使我們很難受?我做了一次調(diào)查。

 二、調(diào)查方法 ?

。1)上網(wǎng)查找資料。

 (2)向別人詢問。

 三、調(diào)查情況和資料 ?

 廢氣中含有:碳氧化物、氮氧化物、碳?xì)浠衔、硫氧化物等,它們都比空氣重,加上碳粒(黑煙)灰塵、水蒸氣形成氣溶膠,更不易揮發(fā)擴(kuò)散。特別是國產(chǎn)重型柴油車、公交汽車排出的廢氣殺傷力更大。

 1、廢氣使空氣中氧氣的濃度降低,在這個環(huán)境中人反倒要增加呼吸次數(shù),呼吸道有疾病的人更要大喘氣。

 2、人吸入空氣,其中氧氣被紅血球輸送到身體各部位細(xì)胞,經(jīng)過新陳代謝為人的腦力活動和體力活動提供能量,缺氧人就渾身無力頭暈眼花,身子不愿動腦子不能想。

 四、結(jié)論 ?

 汽車對我們和環(huán)境都危害很大,盡量少使用汽車。最好

 早日我們都用太陽能汽車,那就對我們都沒什么影響,成為一個環(huán)保的地球家園。

 ?學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇 10 ?

 摘要:在我國,大學(xué)生就業(yè)壓力日益嚴(yán)峻,伴隨著政府政策引導(dǎo)與社會觀念的轉(zhuǎn)變,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識,就業(yè)方向也悄然發(fā)生轉(zhuǎn)變。通過對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題的調(diào)查研究,我們旨在了解在校大學(xué)生和畢業(yè)大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)前準(zhǔn)備的真實(shí)狀況,分析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀問題,給大學(xué)生提出創(chuàng)業(yè)前的建議。

 關(guān)鍵詞:大學(xué)生;創(chuàng)業(yè)問題;政府高校引導(dǎo);社會關(guān)注;調(diào)查報(bào)告 ?

 浙江是一塊創(chuàng)業(yè)的熱土,民營經(jīng)濟(jì)興旺發(fā)達(dá)的省份。浙江高等教育也是走在中國教育行業(yè)的前列,高校眾多,但由于崗位差異,每年應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)競爭也是異常激烈,創(chuàng)業(yè)也逐漸成為眾多大學(xué)生的第一選擇。十 七 大報(bào)告指出:“要堅(jiān)持實(shí)施積極的就業(yè)政策,加強(qiáng)政府引導(dǎo),完善市場就業(yè)機(jī)制,擴(kuò)大就業(yè)規(guī)模,改善就業(yè)結(jié)構(gòu)。完善支持自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)政策,加強(qiáng)就業(yè)觀念教育,使更多勞動者成為創(chuàng)業(yè)者。” ?

 為進(jìn)一步深入貫徹黨的十 七 大精神,我們就大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題進(jìn)行調(diào)查研究,我們希望通過研究報(bào)告,能夠引起各高校與社會對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)與教育的重視和關(guān)注,更重要的是希望通過這個研究給創(chuàng)業(yè)前的大學(xué)生、政府、高校、社會提出建議。

 我們小組主要采用問卷調(diào)查和網(wǎng)上查閱資料等形式。我

 們小組也參考了一些其他調(diào)查問卷的格式,結(jié)合實(shí)際編制成《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題調(diào)查問卷》(見附錄二)。問卷編制好后,小組成員通過各自 QQ 向周邊大學(xué)生(在校就讀大學(xué)生)進(jìn)行問卷調(diào)查,為確保調(diào)查結(jié)果的可信度,我們采取了無記名方式。最終調(diào)查問卷共發(fā) 100 份,實(shí)際統(tǒng)計(jì) 80 份。調(diào)查結(jié)果見 附錄 1。

 本次調(diào)查范圍涉及人群大多是來自各大高校的學(xué)生,涉及眾多專業(yè),范圍涵蓋廣泛,涉及面廣。從科學(xué)合理的角度講,我們的整個調(diào)查兼具全面性和典型性。

 一、 現(xiàn)狀分析與調(diào)查結(jié)果:

 教育部部長周濟(jì) 11 月 20 日在 20xx 年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作會議上透露,20xx 年全國普通高校畢業(yè)生將達(dá)495 萬,比 20xx 年增加 82 萬。在全社會就業(yè)形勢嚴(yán)峻的情況下,高校畢業(yè)生就業(yè)壓力仍然突出,為此,會議決定將 20xx 年作為高校畢業(yè)生就業(yè)工作全面服務(wù)年。如此嚴(yán)峻的就業(yè)壓力,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)依然是熱點(diǎn)之一。(參考中國教育在線)面對如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,創(chuàng)業(yè)是不少應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生的第一選擇。創(chuàng)業(yè)是社會發(fā)展過程中形成的一種活躍而有效的經(jīng)濟(jì)形式,我國在改革開放以后,創(chuàng)業(yè)的形勢有很明顯的好轉(zhuǎn),不論是私人創(chuàng)辦事業(yè)涉及的領(lǐng)域還是創(chuàng)業(yè)的發(fā)展勢頭,都有著健康發(fā)展的趨勢。而從西方的發(fā)展歷程來展望我國未來的發(fā)展趨勢,學(xué)生創(chuàng)業(yè)將成為市場洪流中一股新的力量,新的勢力。大學(xué)生的加入將為創(chuàng)業(yè)大軍注入了一股新的活力。同時(shí),在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也闖入了人們的視眼。

 當(dāng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)開展得如火如荼的時(shí)候,當(dāng)越來越多的高校畢業(yè)生選擇創(chuàng)業(yè)這種新的就業(yè)方式的時(shí)候,我們發(fā)現(xiàn)在大學(xué)校園里創(chuàng)業(yè)的概念也越來越為廣大的同學(xué)所了解與接受,創(chuàng)業(yè)意識在高校中已不再陌生。

 為了全面了解在校大學(xué)生和畢業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前準(zhǔn)備的現(xiàn)狀, 研究調(diào)查各大高校、...

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