“防溺水”暑假安全教育主題班會教案

　 “防溺水”暑假安全教育主題班會教案第一篇

　 教學目標：在同學們遇到他人溺水等危機情況下如何進行快速反應。并且還要加強安全的游泳意識

　 知識目標;對防止溺水注意安全的觀念進行加強，從而更加注重同學們各自的安全問題

　 教學過程：

　 一、得以一場合適的開場白開始這一課

　 同學們在假期尤其是暑假的時候，通常都會結伴到游泳池，小溪，海邊去游泳。但是大部分同學對游泳的安全是比較輕視的，而重在玩上了。今天這堂課，同學們將學習的主題就是進行防溺水的教育

　 二、新授

　 1、同學們在假期來臨的時候去游泳所要注意的問題，在沒有家長和老師的同意下，不要去游泳;如果沒有熟悉水性的成年人陪同的話，不要去游泳;尤其同學們需要注意的是不要去水深的地方，還有池塘江溪，也是同學們不能去的地方。

　 2、通過在互聯(lián)網上的案件實例，先讓學生們進行互動，討論為什么會釀成悲劇的發(fā)生，然后再由老師進行總結。溺水的原因主要包括 1.不熟悉水性。2、因為過長時間的游泳而導致身體上的疲勞。3、在游泳存檔過程中突發(fā)急性病，比如心臟病，抽筋等等。

　 3、遇到溺水者我們所該做的

　 (1)當發(fā)現(xiàn)有人溺水的情況下，應該如何將其拉上岸邊脫離危險。

　同樣，先由同學們討論方法并發(fā)言然后再由老師進行總結

　 在遇到溺水者的時候千萬不要驚慌，尋找一切的可漂浮物并將其扔向溺水者，這可以為溺水者爭取很對的時間;如果你的水性好，也可以直接跳下水進行施救。施救時所要注意的是在接近溺水者的時候應該使其使其背面向著自己然后采用仰泳和側泳的方式向岸上拉運。

　 如果是未成年人發(fā)現(xiàn)了危險，則不應該貿然下水營救，應該大聲呼救，尋求成年人的幫忙的同時尋找一切的可漂浮物扔向溺水者，為其爭取時間。

　 (2)溺水者上岸后應該做什么

　 這里主要由老師進行講解

　 第一：當溺水者被拉到岸上以后，通常意識都會比較模糊，這個時候應立即清除口腔內部的異物。如果溺水者的牙咬得很緊的話，這是候就應該以食指和中指向下推下頜骨，將牙關搬開

　 第二：排水，施救者要采取一腿跪地一腿屈膝的姿勢，將溺水者的腹部放在彎曲的膝蓋上，然后一手撐著頭一手撐著背，這樣可以排除溺水者腹內的積水

　 第三步：如果溺水者出現(xiàn)了呼吸微薄，甚至心跳停止的話，那么就需要立即進行人工心肺復蘇術。老師在這個時候放關于心肺復蘇術的教學視頻

　 三、課堂總結

　 1、先由同學們進行一個總結

　 2、教師小結：

　 同學們在假期出去游泳的時候，尤其要注意安全問題。在遇到他人溺水的時候，更要臨危不亂，積極施以援手。每個人只有一次生命，所以我們便更要珍惜。

　 “防溺水”暑假安全教育主題班會教案第二篇

　 活動目的：

　1、提高安全意識，學習溺水安全有關知識。

　 2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

　 3、自防自救的知識，深化防溺水安全教育，使孩子了解自防自救知識，提高自防自救能力。

　 活動準備：

　 事先準備事例，尋找一些圖片資料

　 一、活動導入

　 1、教師：小朋友們暑假快來了，那么你覺得什么運動適合炎熱的夏天呢?

　 2、教師：你們喜歡游泳嗎?會游嗎?

　 二、活動過程

　 1、教師出示收集來的圖片資料請幼兒觀察討論。

　 2、講述案例《水庫摸魚，深水桑命》請幼兒說說從中知道些什么?

　 3、引導幼兒了解水庫的危險性，自己游泳技術不佳時千萬不可逞強下水。

　 4、教師談談事例《深水玩耍，水草纏身而亡》這個悲劇的事實告訴我們了什么?

　 (1)、這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則?

　 (2)、我們應如何遵守安全規(guī)則?

　 (3)、教育幼兒知道深水中經常有高大水草或大石塊，若有水草纏身或被大石塊夾住腳就會有生命危險。

　 5、教師向幼兒講幾點防溺水的知識要點：

　 (1)、教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

　(2)、我們還小，很多小朋友都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有朋友不慎掉進河里、池塘、水井等，不能冒然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打 110。

　 三、活動結束

　 1 教師：聽了那么多，你懂得了什么?

　 2 小結：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望小朋友通過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。

　 四、延伸

　 1、教師：要是碰到有人溺水被抬上來，這時候 120 沒趕來，你該怎么救人?

　 2、幼兒自由發(fā)表意見

　 3、教師出示圖示請幼兒觀察討論

　 4、教師講解救人步驟

　 5、教師示范救人步驟，幼兒觀察。

　 6、請個別幼兒嘗試

　 課前準備：

　 1、搜集以往在春節(jié)和寒假期間發(fā)生的不安全事例。

　 2、擬定假期安全注意要點。

　 課 時：1 課時。

　 教育過程：

　 一、講明安全守法的重要性，使學生牢固樹立安全第一的思想。

　 1、談話引入：緊張而又忙碌的一學期快要結束了，同學們盼望的寒假即將到來，在假期中你們不僅有了更多自己的空間和時間來放松一下，而且還要過歡樂喜慶的春節(jié)，你們可以走親訪友，可以穿新衣、放鞭炮……總之，這一段時間時你們一年中最輕松、最愉快的日子。但是這期間最容易發(fā)生一些不安全事故�，F(xiàn)

　在就請幾位同學介紹一下你們搜集到的在這一期間曾發(fā)生的不安全事例。

　 2、出示在以往寒假和春節(jié)期間發(fā)生過的不安全事例，并由畫圖學生介紹事例。

　 圖一：幾名少年在游戲廳玩時，因游戲廳失火無路可逃而喪生。

　 圖二：幾名少年在燃放鞭炮時，一男孩被炸傷眼睛。

　 圖三：幾名少年在河上滑冰，一個小孩不幸溺水。

　 圖四：一個小孩橫穿馬路，被車撞傷。

　 圖五：一個小朋友在家中看電視，自己插電源不幸觸電。

　 3、小結：從以上幾件事例中，我們應深刻認識到，在寒假和春節(jié)期間如果放松警惕，如果不懂得自我保護，就會釀成大禍，令自己和家長悔恨終生。因此，同學們無論是在家中還是外出，都要做到不安全的事不做，不安全的地方不去。

　 二、師生討論：結合課前學生自擬的注意要點，共同制定具體的安全措施。

　 (一)在家中

　 1、不要接近和隨便觸摸帶電物件，以防觸電。

　 2、不要自己動燃氣灶、熱水器等，以防燙傷或煤氣中毒。

　 3、不能沉迷上網和玩游戲。

　 4、不許參與迷信賭博及不利身心健康的活動。

　 5、不看黃色書刊、影視片和不健康網頁。

　 6、注意飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食，防止食物中毒。

　 7、科學，合理的安排作息時間。

　 (二)戶外游戲

　 1、不到坑河滑冰。

　 2、不到偏僻、危險處玩耍。

　 3、不攀登電線桿、樹木或高墻等。

　4、外出乘車或過馬路，最好由家長陪同，遵守交通規(guī)則。

　 5、到公共場所要遵守公共秩序，愛護公共設施，保護環(huán)境衛(wèi)生。

　 6、不進網吧和游戲廳、歌舞廳。

　 7、放假期間一律不許到校活動。

　 (三)介紹有關安全的知識。

　 1、認識防火、防電、交通標志。

　 2、記住 119、110、120 等特殊電話號碼。

　 3、記住家中、父母、老師的電話號碼，如遇危險情況盡快聯(lián)系。

　 4、無論在家中還是在外面，如果是自己不得和陌生人說話。

　 三、學生共同制定寒假安全守法責任書并簽字。

　 四、教師總結：通過本次班會，同學們明白了安全守法的重要性，也知道了哪些事不能做，哪些地方不能去。希望你們加強自我保護，記住并認真按學校及本次班會提出的各項要求去做。

　 “防溺水”暑假安全教育主題班會教案第三篇

　 教學目的:

　 1.提高安全意識，學習溺水安全的有關知識。

　 2.初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個學生都要提高安全意識。

　 3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。教學重點:學習溺水安全的基本知識,培養(yǎng)有關防范力。

　 教學過程:一、談話引入課題

　 生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。

　 二、新授

　1、游泳中要注意的問題。組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面。學生討論:在游泳時要注意哪些問題?游泳要嚴格遵守“四不”:未經家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

　 2、上網搜索相關溺水事故新聞、圖片，組織學生分析事故的原因，教師作總結。溺水原因主要有以下幾種:不會游泳;游泳時間過長，疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。

　 三、教育學生如何預防溺水。

　 1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。

　 2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數、并指定救生員做安全保護。

　 3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

　 4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

　 5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

　 6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

　四、教育學生遇到他人溺水時如何施救

　 1、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請大人開展營救。

　 2、簡明扼要地向施救人員講清落水人數、地點，便于開展營救工作。

　 3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;若沒有救護器材，可以入水直接救護。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。

　 五、課堂總結

　 1、同學們小結:通過這次活動，你懂得了什么?

　 2、教師小結:生命只有一次，幸�？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮�希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。

　 “防溺水”暑假安全教育主題班會教案第四篇

　 班會目標

　 了解生命的來之不易與寶貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。

　 了解防止溺水的有關內容，懂得溺水的主要原因，提高安全防范意識。

　 掌握自救方法、救助常識。

　 班會重難點

　 學習防止溺水的有關知識，懂得溺水的主要原因，掌握自救方法和救助常識。

　 教學方法

　 講授法、討論交流法、模擬演示法

　 教學準備:收集有關溺水的文字、圖片資料，多媒體課件。

　 教學形式:多媒體教學

　 教學過程

　 一、導入

　1.

　 ①今年 4 月 13 日下午，晉江塔頭孫村小學二年級學生李某(男、10 歲、貴州畢節(jié)人)落海溺亡;

　 ②4月14日下午，晉江磁灶鎮(zhèn)碧湖小學學生謝某(女，11歲，三年級，貴州畢節(jié)人)、李某(女，7 歲，一年級，重慶秀山人)、陳某(女，11 歲，三年級，貴州畢節(jié)人)、蘇某(女，12 歲，五年級，晉江磁灶人)等四人落水溺亡。

　 事實觸目驚心，教訓慘重、警鐘再次敲響!事件發(fā)生后，市領導黃少萍書記、鄭新聰市長、許昆貞常委、陳慶宗常委、周真平副市長、林銳副市長等均作出批示，要求各地各校必須汲取事故的沉痛教訓，舉一反三，切實遏制類似事件的再次發(fā)生。

　 2.面對慘痛的教訓，你有何感想?請同學們談談你的看法。

　 (1)學生踴躍發(fā)言。

　 (2)班長總結:

　 ① 溺水是造成孩子非正常死亡的主要原因之一，各位同學要提高安全防范意識。

　 ②生命只有一次，要珍惜生命，謹防溺水。

　 3.教師導入新課:

　 現(xiàn)在正是天氣逐漸轉熱季節(jié)，學生溺水傷亡的事故也明顯多了，今天這節(jié)課我們就來學習有關防止溺水方面的內容——珍愛生命，謹防溺水。(板書，引出課題)

　 二. 溺水原因

　 1. 溺水原因主要有以下幾種:

　 ①不會游泳;②游泳時間過長，疲勞過度;③在水中突發(fā)病尤其是心臟病;④盲

　目游入深水漩渦。

　 2.溺水原理:主要是氣管內吸入大量分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關閉、窒息死亡。

　 3.溺水癥狀:溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫。肢體冰冷，脈細弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。

　 三. 如何自救

　 1. 學生討論溺水事故發(fā)生后我們該如何自救。

　 2.結合學生發(fā)言，教師介紹自救常識

　 (1)不熟悉水性者:除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸氣時，人體比重降到 0.967，比水略輕，可浮出水面(呼氣時人體比重為 1.057，比水略重)，此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。

　 (2)會游泳者:如果發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮(zhèn)靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。

　 3.溺水自救模擬演示

　學生按照以上方法，全個小組派出 2 名代表，進行溺水自救模擬演示，1 人扮不熟悉水性者，1 人扮會游泳者。抽幾個小組輪流上臺表演，其他同學細心觀察，指出優(yōu)點和不足，最后做出總結。

　 四、發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸

　 1.如何營救溺水者

　 (1)可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。

　 (2)若沒有救護器材，會游泳者可以入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己(為什么?)然后拖運。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。

　 2.強調:

�、傥闯赡耆税l(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材施救。

　 ②成年人要水性好才可以下水救人，最好有 2 人以上合力營救。

　 3.營救溺水者模擬演示。

　 學生按照以上方法，全班學生每 2 人分成一個小組，進行模擬演示，1 人扮演溺水者，1 人扮演救護者。抽幾個小組輪流上臺表演，其他同學細心觀察，指出優(yōu)點和不足，最后做出總結。

　 五、如何開展岸上急救

　1.岸上急救方法

　 (1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢;如果溺水者牙關緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節(jié)，并用力向前推進。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關。

　 (2)溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出。

　 (3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，要進行人工呼吸�？墒鼓缯哐雠P，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復進行，每分鐘約做 14—20 次，開始時可稍慢，以后可適當加快。

　 (4)若心跳停止還應立即配合胸部按壓，進行心臟復蘇。心肺復蘇的目的在于盡快挽救腦細胞，避免因缺氧引起細胞壞死。因此施救越快越好，同時注意要在急救的同時，要迅速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。

　 2.岸上急救溺水者模擬演示。學生按照上述方法，全班挑選 2 人進行模擬演

　示，1 人扮演溺水者，1 人扮演救護者。其他同學細心觀察，指出優(yōu)點和不足，最后做出總結，。

　 六、如何預防溺水

　 1、不要獨自一人外出游泳，更不能到河塘撈魚摸蝦，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。

　 2、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。

　 3、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。

　 4、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

　 5、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

　 七、倡議書【幻燈片出示泉州一中校園網上的“防溺水和游泳安全提醒”】

　 全體同學要做到 “七不兩會”。

　 即:不私自下水游泳，不擅自與同學結伴游泳，不在無家長或監(jiān)護人帶領的情況下游泳，不到無安全設施、無救護人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不在上下學的途中下江河、湖海、山塘、水庫、水坑等危險水域玩耍嬉戲，不盲目下水施救;發(fā)現(xiàn)險情會相互提醒、勸阻并報告，會基本的自護、自救方法。

　 八、課堂活動

　 1. 當場擬寫宣傳標語、對聯(lián)，或者畫漫畫等。

　 2.同學優(yōu)秀作品展示

　 (1)優(yōu)秀宣傳標語

　生命如斯，溺水可惜!

　 流水對您微微笑，請您不要往下跳!

　 真愛青春趁年少，預防溺水互相告!

　 九.總結

　 生命可貴，珍愛生命，謹防溺水!

　 “防溺水”暑假安全教育主題班會教案第五篇

　 知識目標：學習防溺水的有關安全知識與掌握溺水急救措施。

　 本事目標：經過小組合作，交流等活動，培養(yǎng)學生分析、處理問題的本事，提高學生的合作與交流本事

　 情感目標：懂得生命的來之不易，感悟生命的可貴。

　 教學重點：根據以上教學目標，我把“學習防溺水的有關安全知識”作為這節(jié)課的重點。

　 教學難點：“掌握溺水急救措施。”

　 教學準備為了使教學過程更生動、形象，富有感染力，更有振撼力，我課前組織學生排練了兩個情景劇，準備的教具有簽名條幅，豐富多彩的多媒體課件。

　 教學過程

　 一、創(chuàng)設情境，提升氛圍。

　 講發(fā)生的慘痛溺水事件：一群天性活潑的十二、三歲少年在淺水域相互追逐嬉鬧，瘋玩之中，一名叫張猛的少年突然跌入了主河道，其他 4 名少年都不會游泳，看到情景危急，4 名少年做了一個既勇敢又錯誤的決定：下去救張猛。結果，5 名少年都溺水身亡，留下的是悲痛欲絕的家人。

　 我經過講述一個真實的事件，在同學們的感嘆，惋惜中很自然引出課題，《珍愛生命預防溺水》。

　問題 1：上頭的孩子們?yōu)槭裁磿�發(fā)生溺水事件呢，他們違反了哪些安全規(guī)則這時，給予孩子們充分的交流時間、思考的空間。讓學生們在交流中，認識安全的重要性，感悟生命的可貴。

　 問題 2：讓學生說一說身邊的溺水事件。

　 經過孩子們講述身邊的溺水事件，再一次震撼學生的心靈，為下頭學習防溺水安全行為知識做好了鋪墊。

　 問題 3：學生說說我們身邊的母親河----蓉江，明白今日的蓉江河每年也要吞噬許多鮮活的生命。

　 二、形式多樣，牢記安全。

　 1.觀看視頻

　 為了讓學生全面學習防溺水的安全行為知識。我請出知識小博士(視頻)�？赐暌曨l后，我問同學們：安全小博士告訴了我們哪些防溺水的安全規(guī)則

　 2.模擬表演

　 讓同學觀看兩個情節(jié)�。�(劇情一：是幾個同學相約在野外游泳，有一個同學突然腳抽筋。劇情二：在放學的路上：幾個高年級同學看到幾個幼兒班的小朋友并排走在池塘邊的小路上，走在邊上的不細心掉入池塘中)�？赐赀@兩表演，師生共同說出表演中錯誤的安全行為。

　 模擬表演的意圖是讓學生明白：不能在沒有大人陪同的情景下獨自去游泳，更不能到野外游泳。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材施救，未成年人保護法有規(guī)定：“未成年人不能參加搶險等危險性活動。”經過這個表演活動，防溺水安全知識在潛移默化中降低了難度，有效突破了本節(jié)課的難點。

　 3.安全兒歌

　為讓防溺水安全知識好學，易記，我為學生準備了一首瑯瑯上口的兒歌《防溺水兒歌》。

　 《防溺水兒歌》

　 我防溺水有高招，大人陪伴第一招。

　 私自游泳很危險，不去深水很重要。

　 我防溺水有高招，游前熱身第二招。

　 伸手踢腿彎彎腰，預備動作不可少。

　 我防溺水有高招，解除抽筋第三招。

　 趕緊上岸很重要，喝補糖水解疲勞。

　 防溺措施要明白，不可逞能不驕傲。

　 安全二字記心中，遠離危險身體好。

　 經過誦讀這首瑯瑯上口的兒歌，既為學生們創(chuàng)造了一個簡便，歡樂的氛圍，學生們也從中找到了防溺水的訣竅，并牢記心中。

　 三：莊重宣言，放飛安全。

　 經過以上環(huán)節(jié)的活動，學生已經深深意識到：安全重于泰山，安全與自我的行為息息相關。在此基礎上組織同學們舉行以“珍愛生命，謹防溺水”為主題的簽名活動。--(學生代表宣誓，表達要時刻牢記“安全”二字)做到“七不”。呼吁大家提高自我保護意識，然后同學們在條幅上莊重簽字，向全體學生鄭重承諾，告別不良行為，將本節(jié)課推向高潮。

　 四：課后延伸，從我做起。

　 1、以“我的安全我明白”為主題寫宣傳標語。請孩子們不但自我要遵守安全規(guī)則，還要向身邊的每一個人宣傳。

　 2、總結自救及搶救的方法：

　A、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生對水情不熟而貿然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應堅持鎮(zhèn)靜，首先應打 110 報警，然后進取自救：

　 (1)對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止;

　 (2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫忙抽筋腿伸直;

　 (3)要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。

　 B、對于溺水者，除了進取自救外，還要進取進行陸上搶救：

　 (1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，堅持上呼吸道的通暢;

　 (2)溺者若已喝了很多的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出;

　 (3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸。可使溺者仰臥，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫忙他呼氣。如此有規(guī)律地反復進行，每分鐘約做 14—20 次，開始時可稍慢，以后可適當加快。

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