高三后期政治科目復(fù)習(xí) 計(jì)劃 1. 今年的考綱較往年有什么新變化？ 一、從分值設(shè)置看，必修一《經(jīng)濟(jì)生活》30 分，必修二《政治生活》24 分，必修三《文化生活》16 分（2013年 14 分），必修四《生活與哲學(xué)》30 分（2013 年 32 分）

　二、從難度看，近年高考《經(jīng)濟(jì)生活》、《生活與哲學(xué)》較難，在復(fù)習(xí)的時(shí)間分配上，花的時(shí)間也會(huì)多些。

　從原來(lái)的小知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)閷?zhuān)題類(lèi)，要注意復(fù)習(xí)；②《政治生活》中，指出中國(guó)特色社會(huì)主義是由道路、理論體系和制度三位一體構(gòu)成的；③《文化生活》中，用“建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)”代替了以前的“社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮”，要復(fù)習(xí)掌握新提法的原因、如何建設(shè)等；又提出“文化自覺(jué)和文化自信”，要掌握其具體的含義并會(huì)判斷這兩種文化現(xiàn)象。

　四，在主觀題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)時(shí)上，除了按原有的采點(diǎn)給分外，又新增了評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)（見(jiàn)考綱的樣題），評(píng)卷時(shí)增加了導(dǎo)向性機(jī)制。主觀題的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分四個(gè)檔次：最低檔（水平 1）——答題時(shí)僅引用材料作為論據(jù)而不結(jié)合相關(guān)知識(shí)，或闡述理由時(shí)使用知識(shí)錯(cuò)誤；第二檔（水平 2）——能簡(jiǎn)單地使用相關(guān)知識(shí)闡述理由，但論證不充分，不準(zhǔn)確，不完整；第三檔（水平 3）——能較準(zhǔn)確的使用相關(guān)知識(shí)，邏輯性較強(qiáng)；第四檔（水平 4）能準(zhǔn)確的綜合使用相關(guān)知識(shí)，充分闡述理由，材料結(jié)合合理。評(píng)卷時(shí)達(dá)到每個(gè)檔次會(huì)結(jié)合采分點(diǎn)給予相對(duì)應(yīng)分?jǐn)?shù)，這樣評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)更靈活，更有利于考生。

　2. 今年高考題型較往年有什么變化？ 與 2013 年比較，考核目標(biāo)、要求、試題結(jié)構(gòu)、題型分值方面基本一致，客觀題以四選二的組合單選為主。

　持微觀切入與宏觀把握的統(tǒng)一；主觀題設(shè)問(wèn)中，考點(diǎn)范圍的要求有新變化，以單元、課的標(biāo)題作為調(diào)動(dòng)和使用知識(shí)的考試范圍 3. 現(xiàn)在正處于高考沖刺的階段，如何 實(shí)行 系統(tǒng)的復(fù)習(xí)備考？ ①夯實(shí)基礎(chǔ)是重點(diǎn)。把抓基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論作為高考復(fù)習(xí)的第一要?jiǎng)?wù)，重視教材，抓綱務(wù)本，特別是主干知識(shí)的復(fù)習(xí)。知識(shí)點(diǎn)的把握要“全”，知識(shí)線(xiàn)的歸納要“清”，知識(shí)面的輻射要“寬”，注意知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生整合知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系，將學(xué)科知識(shí)邏輯體系轉(zhuǎn)化為學(xué)生自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，并定期檢查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和記憶。

�、趶�(qiáng)化水平是關(guān)鍵。我通過(guò)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和高考閱卷經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生主要是閱讀水平不足，思維水平不足，表達(dá)水平不足和得分答題水平不足。將知識(shí)形成網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)后，還要對(duì)知識(shí)會(huì)分析使用。把水平訓(xùn)練作為“謀分之基，創(chuàng)新之源”。比如，要求學(xué)生會(huì)閱讀材料，找出關(guān)鍵詞句，提取理解題意的有效信息，明確設(shè)問(wèn)的主體、要求、范圍等；會(huì)組織答案，能將答案以學(xué)科語(yǔ)言歸納整理，能從教材中組織答案，能從該題的材料中組織答案，能從邏輯推理中得出答案，能從熱點(diǎn)中組織答案等等。

�、劬�講巧練、試題糾錯(cuò)是法寶。后期要精選精編各地試題和信息，使用近年高考真題來(lái)訓(xùn)練，一是為鞏固知識(shí)，二是為發(fā)現(xiàn)與暴露問(wèn)題和不足。對(duì)錯(cuò)誤率高的題目既要講清錯(cuò)誤原因，又要弄清思路和技巧，善于查漏補(bǔ)缺，反思總結(jié)。

　用五個(gè)字總結(jié)就是：看——注重基礎(chǔ)閱讀教材（回歸教材）；查——帶著考綱細(xì)查知識(shí)點(diǎn)（查漏補(bǔ)缺）；練——帶著目的動(dòng)筆做題（保持速度）；糾——帶著錯(cuò)題反思輻射；總——歸納題型總結(jié)方法。

　4. 針對(duì)不同的學(xué)生如何區(qū)別備考？ 針對(duì)成績(jī)好，基礎(chǔ)好的學(xué)生，一般學(xué)習(xí)較自覺(jué)，定期抽查記憶背誦情況，除了完成共同的任務(wù)，掌握基礎(chǔ)外，能夠適當(dāng)拔高增加任務(wù)，能夠自己多做題多反思多總結(jié)，定期給老師檢查。不同的題目找共性，相同的題目找差異，做到水平和方法的提升；針對(duì)一般的學(xué)生，課堂要跟著老師同步復(fù)習(xí)，基礎(chǔ)知識(shí)也必須掌握，多“敲邊鼓”，只要求完成必需的練習(xí)和任務(wù)；對(duì)成績(jī)落后的學(xué)生，以鼓勵(lì)為主，多看書(shū)，多理解，

　多記憶，目標(biāo)定的不要太高。

　5. 沖刺復(fù)習(xí)時(shí)心態(tài)該如何調(diào)整？ ①保持堅(jiān)定地信念。信心比黃金重要。調(diào)整心態(tài)，訂立一個(gè)合理的目標(biāo)，稍微跳一下就能夠夠得著的目標(biāo)。一步一個(gè)腳印腳踏實(shí)地的做好準(zhǔn)備，不能眼高手低，克服浮躁情緒。

�、趯�(duì)學(xué)習(xí)和考試保持激情，情緒飽滿(mǎn)有利提升效率。

�、圩⒁鈩谝萁Y(jié)合，注意腦力與體力的平衡，善于使疲憊的身心松弛。

　④學(xué)會(huì)對(duì)成功實(shí)行心理暗示。積極地心理暗示有利于堅(jiān)定信心。

�、菁ぐl(fā)潛能，天道酬勤，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，相信付出必有回報(bào)。

�。ㄕ{(diào)整心態(tài)，統(tǒng)籌安排重效率；勤于反思，梳理 知識(shí)建網(wǎng)絡(luò)；查漏補(bǔ)缺， 注重 細(xì)節(jié)提 水平）

　）

　6. 有無(wú)其他獨(dú)到的建議？ 后期復(fù)習(xí)要充滿(mǎn)信心，講求方法，注重效率。特別注重知識(shí)反思總結(jié)，對(duì)近年高考原題參考答案的反思總結(jié)，，注意教材語(yǔ)言與非教材語(yǔ)言的平衡。（高考主觀題參考答案有教材語(yǔ)言，有非教材語(yǔ)言（包括三部分），即純材料語(yǔ)言、對(duì)材料的解讀性語(yǔ)言、對(duì)考點(diǎn)的解讀性語(yǔ)言）。

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