X X 教師優(yōu)秀事跡材料 4 4 篇

　本文目錄 1. X 教師優(yōu)秀事跡材料 2. 女教師優(yōu)秀黨員事跡材料 3. 教師優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進事跡材料 4. 幼兒園教師優(yōu)秀事跡材料

　 我叫呂 xx，男，1973 年出生，中共黨員，大專學(xué)歷，中學(xué)一級教師，邵陽縣白倉完全中學(xué)任體育科、歷史科教學(xué)工作、兼食堂主管。

　 本人忠于黨，忠于人民，熱愛黨的教育事業(yè)，作為一名共產(chǎn)黨員恪守全心全意為人民服務(wù)的宗旨，誠實善良，樂于奉獻；在工作上服從安排，嚴守紀(jì)律，持恒專一，積極主動，扎實負責(zé)；在行為舉止上身正為范，從自我做起，從小事做起，以自身的形象引導(dǎo)學(xué)生健康、茁壯成長。

　 本人自 1995 年從教以來，始終把教書育人放在首位，兢兢業(yè)業(yè)，嘔心瀝血，默默奉獻，熱愛學(xué)生，團結(jié)同志，忘我工作，為黨的教育事業(yè)默默奉獻，做一位深受師生喜愛、德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教育工作者。

　 一、班主任工作盡職盡責(zé)，有口皆碑。

　 自從教以來，擔(dān)任 XX 年的班主任。對于所管班級一直是學(xué)校班風(fēng)，學(xué)風(fēng)最好的班集體，是學(xué)生團結(jié)互助、健康向上的班集體，年年被評為白倉鎮(zhèn)中學(xué)和白倉鎮(zhèn)中心學(xué)校的優(yōu)秀班集體。

　 “一分耕耘，一分收獲”。我在班級管理工作當(dāng)中，一是堅持譜好“五部曲”：“一規(guī)范”， “二表彰”，“三團結(jié)”，“四訪談”，“五到堂”。“一規(guī)范”就是在每學(xué)期開學(xué)的班團活動課上，宣布班級管理細則及獎罰措施，實施量化打分，并嚴格遵照執(zhí)行，以規(guī)范學(xué)生的日常行為，做到以制度管理人、激勵人；“二表彰”即對在每次考試中成績突出的學(xué)生進行表彰，以促使形成“崗位學(xué)雷鋒，比學(xué)習(xí)，比貢獻”的濃厚氛圍，使學(xué)生在愉悅的環(huán)境中快樂成長；“三總結(jié)”是在班團活動課上，讓每個學(xué)生進行自我形象總結(jié)，班

　委會，團支部進行班風(fēng)總結(jié)，班主任進行歸納總結(jié)，促進學(xué)生全面發(fā)展；“四訪談”就是對有情緒波動或鬧矛盾的學(xué)生做到班主任、班團干部、學(xué)生代表與之談心及班主任對學(xué)生家長實施訪談，及時解開學(xué)生的情結(jié)；尊重學(xué)生，用愛心滋潤學(xué)生的成長，“五到堂”則做到晨讀、中休、放學(xué)、晚自習(xí)和就寢親自到堂，清點人數(shù)，排查不良現(xiàn)象，使班級工作規(guī)范化，教與學(xué)秩序化。

　 二是堅持抓住學(xué)生的心，積極開展豐富多彩的文體活動，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績和精神文明雙豐收。除了抓緊班級管理之外，我還積極開展“辯論賽”、“演講賽”和“心聲傾訴”等主題班會和班級排球、籃球友誼賽，文藝節(jié)目編排等活動，豐富了學(xué)生的課余生活，為學(xué)生成才提供了展示的舞臺。

　 三是扶貧濟困、心地善良，我的工資從最初只有兩百元左右，到而今也只有 1000 多元。如今我資助的貧困學(xué)生不清楚是多少，但是我認為還是太少了。

　 我剛剛參加工作就當(dāng)班主任。1997 年秋季開學(xué)時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生因家貧沒來。我一家家去勸家長：“讓你家崽伢子去上學(xué)，學(xué)費我先墊著。”以后，這些孩子們的學(xué)費從我的工資里扣，有時因墊付得太多，到月底時工資我都快扣沒了，學(xué)校財務(wù)人員只好一次少扣點，有時一直要扣到年底。而這些墊付的錢，數(shù)目到底有多少，學(xué)生還了或是沒還，我從不介意。因幫助學(xué)生，我那時常自己借錢吃飯。

　 XX 年的時候，我接初三班主任。白倉鎮(zhèn)三堆村張武、張敏兄妹，父母久病，家境困難。父親去世后，家中的生活更加困難，兄妹倆因此非常自卑。發(fā)現(xiàn)他們低落的情緒后，我主動找到他們，親切地說“你們是我的學(xué)生，也就是我的親人，你們只管好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)費用我來負擔(dān)。”在我的幫助下，XX 年兄妹倆順利地考上了邵陽縣一中。接到通知書的時候，家里又陷入了苦惱：兄妹倆幾千元的學(xué)費怎么辦？就在他們一籌莫展時，我再一次主動上門，借給他們一千五百元錢。而今，哥哥去年大學(xué)畢業(yè)成長為一名光榮的中學(xué)教師，妹妹也有了理想的工作。每年春節(jié)時，他們都來給我拜年，我感到非常欣慰。

　 對于班上的學(xué)生，無論誰遇上困難了，誰沒有錢了，我每回都是“有求必應(yīng)”。不僅如此，我還把一些留守學(xué)生安排在自己的家里，“全方位”幫扶學(xué)

　習(xí)和生活。我的住房只有 50 多平米，條件非常艱苦，房間窄小的只能擺下一張短小的木床，即使在這樣的條件下，我的房間內(nèi)依然有幾張學(xué)生用的木箱和學(xué)習(xí)書籍。多年來，一些父母在外打工的留守學(xué)生與我吃同住已成為常事，都愿意把孩子放在我這里代管，我成了許多留守學(xué)生的“代管家長”。

　 現(xiàn)在雖然條件好了，但需要幫助的學(xué)生還很多。我現(xiàn)在經(jīng)濟稍寬裕一些，我就會去幫助身邊的更多貧困學(xué)生。

　 四是堅持嚴以律己，為人師表�？鬃釉疲�“以責(zé)人之心責(zé)己，以怒己之心怒人。”我要求學(xué)生不做的，我一定不做，要求學(xué)生做到的，我一定先做到。我從不抽煙酗酒，玩牌賭博，工作從不遲到缺席，從不罵人講臟話，對學(xué)生起到了潛移默化的作用。

　 艱苦的付出收獲了豐碩的成果。十多年來，我把自己融入到學(xué)生當(dāng)中，與學(xué)生打成一片，讓學(xué)生既體會到了嚴父般的管教，又體會到了一種慈母般的關(guān)愛。我所管理的班級總能形成一個團結(jié)互助，互幫互學(xué)的整體，各種綜合評比都排在學(xué)校甚至學(xué)區(qū)前列，使家長歡心，學(xué)校放心。在學(xué)校各科競賽中，我所管理的班級共有 52 人次獲得過學(xué)校質(zhì)量檢測年級一、二、三名。在 XX 年初中畢業(yè)會考中，我所管理的 83 班有 39 人上重高線，創(chuàng)下了白倉學(xué)區(qū)有史以來最高紀(jì)錄，各科成績總評按優(yōu)秀率和合格率兩項指標(biāo)考核，獲七個第一，五個第二，兩個第三，本人連續(xù)七年被白倉鎮(zhèn)中心學(xué)校授予“優(yōu)秀班主任”榮譽稱號，所管理班級連續(xù)七年被評為“優(yōu)秀班集體”。

　 二、教學(xué)工作嘔心瀝血，碩果累累。

　 本人從教以來主要擔(dān)任體育教學(xué)兼歷史教學(xué)工作，特別是學(xué)�；@球隊和排球隊的體訓(xùn)工作，是學(xué)校體育教學(xué)的把關(guān)教師。在教學(xué)工作中，為適應(yīng)教育改革步伐，整合學(xué)生潛質(zhì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進教與學(xué)和諧發(fā)展，提高教與學(xué)的效果，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，特別是體育素質(zhì)，潛心研究教材和教學(xué)大綱，努力探索最佳教學(xué)法，大膽嘗試開放式教學(xué)，取得了顯著成效。中學(xué)體育教學(xué)說難可難，說易可易，但我從不馬虎，無論天晴操場課還是下雨教室課，總是堅持上滿課時，進行隊列球技訓(xùn)練和運動理論教學(xué)。在課堂上，積極采取分類

　有針對性的教學(xué)，形式各異，有聲有色，我的體育課沒有一個學(xué)生因不愿意參加而逃避。我所教的班級在縣教育局組織的體育考試中，優(yōu)秀率達到 85%，合格率達到 100%。在球隊體訓(xùn)工作中，我起早摸黑，摸爬滾打。每天清晨，天剛蒙蒙亮，我就帶領(lǐng)隊員上馬路或上四尖峰實施體能訓(xùn)練�；匦：�，進行調(diào)整性訓(xùn)練，放學(xué)后集中開展實戰(zhàn)、技術(shù)技能及對抗性訓(xùn)練，不論天寒日曬，還是節(jié)假日，從不放棄，始終如一。

　 辛勤的勞動，科學(xué)的管理，換來了累累碩果。

　 1997 年所帶男子籃球隊在縣初中籃球運動會上榮獲全縣第一名，所帶田徑隊在縣中小學(xué)生田徑運動會上榮獲初中組團體第二名；

　 XX 年集訓(xùn)的初中男子籃球隊再次榮獲全縣第一名；

　 XX 年所帶初中女子排球隊在縣初中生籃球運動會上榮獲全縣第一名；

　 XX 年所帶男子籃球隊獲縣初中籃球運動會男子第一名、高中排球運動會女子排球隊獲第一名，并且女子排球隊代表邵陽縣參加邵陽市高中排球運動會，獲第六名；

　 XX 年所帶高中生男子籃球隊再全縣高中生籃球運動會上獲第五名，初中男子排球隊獲全縣第一名；

　 XX 年�；@球隊獲縣第一名；

　 XX 年校排球隊獲全縣第一名；

　 XX 年中心學(xué)校女子排球隊獲全縣第一名。

　 本人多次獲得“優(yōu)秀教練”榮譽稱號。在學(xué)生心目中，歷史成了枯燥難記的代名詞，要把教育當(dāng)做自己的生命，要把歷史教育當(dāng)做自己的生命，全身心投入教學(xué)活動中去。用熱情點燃熱情，用生命點燃生命，要讓歷史課堂充滿活力，我從愛國主義詩歌朗誦比賽到人生價值演講，從哲學(xué)辯論會到經(jīng)濟小調(diào)查，學(xué)生發(fā)現(xiàn)原來歷史和生活聯(lián)系得如此緊密，我的歷史課燃燒著青春的激

　情，充滿探索精神，學(xué)生的興趣提高了，思維開闊了，成績也突飛猛進了。從1999 年開始一直到 XX 年在學(xué)區(qū)、中心學(xué)校舉行的質(zhì)量檢測中均獲同年級的第一、二名得好成績。

　 三、教研教改工作如火如荼，成績斐然。

　 本人自 1995 年以來一直擔(dān)任中心體育教研組組長，XX 年又兼任體育課改小組組長。作為學(xué)科帶頭人，在中心學(xué)校指導(dǎo)和學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，有計劃、有步驟、有組織地積極開展各項教研教改活動，并在自己的家中建立辦公室，采取教師集中備課的方式，互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同研討最佳教學(xué)方法，并積極主動地組織公開課、觀摩課和教改示范課等活動。同時，組織教研組成員到外地學(xué)習(xí)取經(jīng)和觀看課改光盤，為挖掘教師潛能，提高教師自身的教學(xué)藝術(shù)素質(zhì)發(fā)揮了關(guān)鍵性作用。我執(zhí)教的“合一一分”開放式教學(xué)這一課改課，在中心學(xué)校組織的教學(xué)比武中獲得了一等獎，開闊了同行們的視野，為教師們大膽創(chuàng)新起到了表率作用，得到了中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的首肯和學(xué)校全體師生的一致好評。

　 我積極潛心鉆研體育教學(xué)法，勤于分析學(xué)生生理及心理成長過程及體育教學(xué)走向問題，收集整理教育教學(xué)心得，撰寫教育教學(xué)論文和教改課例，勇于把自己的經(jīng)驗和心得拿出來與大家交流。

　 XX 年所撰寫的《談體育課的心理障礙》、《談三年級體育考試訓(xùn)練》論文分別在全縣評比中榮獲一、二等獎；

　 XX 年撰寫的教改課例《武術(shù)操 1-4（第二課時）》獲縣二等獎；

　 XX 年撰寫的《學(xué)校課余訓(xùn)練中教練員的素質(zhì)問題》、《如何提高高中女生耐力素質(zhì)》論文分別獲得縣一等獎和二等獎；

　 XX 年優(yōu)秀教案評選活動中獲一等獎，在教育教學(xué)中評為全鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”；

　XX 年所撰寫的《在中學(xué)體育課中滲透思想品德教育》、《調(diào)動初中女學(xué)生上課和鍛煉積極性的有效措施》均獲縣一等獎；

　 XX 年所撰寫的《體育課堂傷害事故的成因及對策》、《體育教學(xué)中的幽默》獲縣二等獎；

　 四、后勤服務(wù)工作周到細致，優(yōu)質(zhì)規(guī)范。

　 我從 XX 年兼任后勤管理工作以來，能堅持“以人為本，服務(wù)育人”的思想，牢固樹立服務(wù)意識，提高服務(wù)技能，保證服務(wù)質(zhì)量，規(guī)范后勤管理，為學(xué)校的教育、教學(xué)工作而默默無聞，無私奉獻，較好地完成了各項工作。后勤管理工作得到了師生的一致好評。

　 XX 年獲縣級“勤工儉學(xué)先進工作者”；

　 XX 年被中心學(xué)校被評為“后勤工作先進個人”。

　 人生是一根犁，只有耕耘才會閃光。我傾心效力于黨的教育事業(yè)，本著甘做孺子牛的獻身精神，嚴謹治學(xué)的作風(fēng)，在教育教學(xué)各項工作中努力把學(xué)校、班級設(shè)計成一個培養(yǎng)學(xué)生的搖籃，努力打造學(xué)生健康成材的有利平臺，為國家培養(yǎng)、輸送了一批批的體育苗子，贏得了一個個榮譽。

　 1998 年在全縣教師評比中獲立三等功；

　 1997 年至今連續(xù)十多次在年度考核中獲縣嘉獎；

　 XX 年評為縣“優(yōu)秀教師”榮譽稱號；

　 XX-XX 年被評為全鎮(zhèn)“十佳教師”；

　 XX、XX 年兩度被邵陽縣人民政府授予“嘉獎”；本人被學(xué)校評為“青年學(xué)科帶頭人”。

　 本著對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，我愿把全部心血投入基層教育事業(yè)中，無愧于人民教師的光榮稱號。作為一名人民

　教師，我愿在平凡崗位上默默耕耘，以高尚的師德、敬業(yè)的精神、無私的奉獻去譜寫一曲壯麗的青春之歌。我愿 “丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香”。

　 XX 年 4 月 14 日

　 女教師優(yōu)秀黨員事跡材料 X 教師優(yōu)秀事跡材料（2）

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　 xxx，女，1963 年 4 月出生，1993 年 7 月 1 日加入中國共產(chǎn)黨，本科文化，中學(xué)高級教師。1980 年 7 月參加教育工作，XX 年 8 月調(diào) xxx 縣幼兒園任園長兼黨支部書記至今。從教以來，她以其感人的人格魅力，求真務(wù)實的工作精神，令人矚目的工作成果，贏得了一個個耀眼的光環(huán)：先后 16 次被評為縣優(yōu)秀教師， 10 次被評為縣、鄉(xiāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；3 次獲得縣政府嘉獎，XX 年被評為長沙市“優(yōu)秀教師”，并記三等功；XX 年和 XX 年分別被評為湖南省芙蓉百崗明星、長沙市芙蓉百崗明星；XX 年被評為 xxx 縣“名優(yōu)校長”，曾 4 次當(dāng)選為市、縣黨代會代表。她的先進事跡，被收編在《職業(yè)女性，美麗星城》、《風(fēng)景無邊》、《巾幗風(fēng)采》等書刊中，《湖南工人報》、《xxx 日報》、《xxx 教育》等媒體曾多次報道。她幾十年如一日，不斷學(xué)習(xí)，不斷完善，為黨的教育事業(yè)奉獻著自己的青春和力量，堪稱為一位獻身教育,德藝雙馨的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

　敬業(yè)奉獻，人格魅力師生敬佩

　xxx 是一個“工作狂”。在她的眼里，沒有上、下班之分，沒有節(jié)、假日之分，總是連軸轉(zhuǎn)。在縣幼兒園，她每天從清晨 6 點工作到晚上 8 點甚至更晚。XX 年她家建房，從策劃到搬家，她總共花費的時間僅是兩個星期天的下午，幾乎淡忘了“家”的概念。

　xxx 對自己的要求近乎苛刻，但對師生卻傾注著她滿腔的愛。在道林時，為幫助困難學(xué)生上學(xué)，她花去了一萬多元。這對一個收入微薄的小學(xué)教師來說，實在是好難好難呵！平時，老師遇到什么困難，只要她知道了，就是最難，也要去幫忙解決。有位老師家庭很困難，想申請一套廉租房，可那個老師所在的社區(qū)名額有限，這位老師很是懊惱。為了給這位老師申請到這套住房，

　xxx 四次到社區(qū)，三次去找房產(chǎn)局，最后她找到縣委副書記，磨破嘴皮硬是申請了一套。副書記慍笑著問 xxx：她是你的什么人呀？xxx 傻笑著回答：她是我的娘��！

　在幼兒園里，孩子們歡快地叫 xxx 為“鐘媽媽”，同事們則親妮地稱她“鐘大姐”。這一聲聲飽含深情的呼喚，折射出來的就是人格的力量！

　勇于攀登，優(yōu)良素質(zhì)刮目相看

　xxx 同志畢業(yè)于師范學(xué)校，但她有一個終身學(xué)習(xí)的理念，先后參加了教師崗培，普通話、計算機培訓(xùn)，校長和園長崗培班、研修班學(xué)習(xí)；她研讀過 18 本教育專著，寫下了 30 萬的讀書筆記；經(jīng)過六年的自考獲得了�？�、本科文憑；普通話取得二甲證書、計算機取得高級證書、英語應(yīng)用能力取得 b 級合格證。

　專業(yè)知識的不斷充實，使 xxx 的教育教學(xué)工作能力迅速提高，并取得了顯著的教育教學(xué)效果：在道林鎮(zhèn)學(xué)校 24 年，竟有 17 年她所教學(xué)生的學(xué)科成績合格率位居全鎮(zhèn)第一，5 次被評為優(yōu)秀班主任，4 次被評為優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員。

　教育理論水平的提高，更新了 xxx 的教育理念，使她在教育科研中游刃有余：還在道林時，她承擔(dān)的國家級重點課題《中小學(xué)協(xié)同教育與心理發(fā)展》子課題的研究，就得到了總課題組鄭和筠教授的充分肯定，課題獲省級一等獎；到縣幼兒園后，她更是把教育科研、創(chuàng)新教育看作是幼兒教育可持續(xù)發(fā)展的強大動力，和同志們一道，在六年的時間里，先后承擔(dān)了省、市、縣 7 個課題研究，已有 5 個結(jié)題并取得優(yōu)異成果，其中省級“十一五”重點科研課題《鄉(xiāng)村幼兒游戲課程開發(fā)與研究》獲得湖南省教育科研成果一等獎。由她和廖日明副園長主編的《鄉(xiāng)村幼兒游戲課程開發(fā)與研究》一書已于 3 月正式出版，填補了國內(nèi)外開發(fā)鄉(xiāng)村幼兒游戲課程的空白。

　長期的實踐和探索，使 xxx 積累了豐富的教育教學(xué)及學(xué)校管理方面的經(jīng)驗，她把它們整理出來，使之升華，并給人以啟迪和教益。近年來，她撰寫的總結(jié)或論文共計有 30 多篇發(fā)表、獲獎，其中《呼喚責(zé)任心，培養(yǎng)責(zé)任感》一文獲國家級一等獎；《讓愛溫暖潛能生的心靈》等 8 篇獲得省級一等獎；《幼兒

　園管理過程中和諧人際關(guān)系的構(gòu)建》在全國教育類核心期刊《當(dāng)代教育論壇》發(fā)表；她的錄相課《跳房子》獲得省級一等獎。

　因顯著的教育效果，驕人的科研成就，xxx 被推選為中國教育學(xué)會教育實驗研究會理事、湖南省教育學(xué)會小學(xué)管理專業(yè)委員會理事、長沙市教育學(xué)會教育科學(xué)專業(yè)委員會理事、xxx 縣幼教協(xié)會副會長。同事們對這位曾經(jīng)的鄉(xiāng)村女教師刮目相看：了不起，xxx 真是了不起！

　開拓創(chuàng)新，管理業(yè)績令人驚嘆

　XX 年 8 月調(diào)縣幼兒園時，xxx 面臨的是員工不安心、生源不足、負債 350萬元的困境。她從打破“鐵飯碗”入手，率先在公辦幼兒園實行全員聘任制、結(jié)構(gòu)工資制、崗位責(zé)任制，千方百計組織資金，大力改善辦園條件；實施精細化管理，大幅度提高保教質(zhì)量；努力改善員工的政治待遇和經(jīng)濟待遇，凝聚人心，最大限度強化、調(diào)動員工的主人翁意識和工作積極性。功夫不負有心人，經(jīng)過全園上下的不懈努力，短短的六年，縣幼兒園發(fā)生了翻天覆地的變化：現(xiàn)已是“長沙市示范性幼兒園”，“長沙市教育科研先進單位”，“長沙市語言文規(guī)范化示范性幼兒園”，“長沙市食品衛(wèi)生 a 級單位”，“長沙市芙蓉標(biāo)兵崗”，“最受長沙市民喜愛的十優(yōu)孕嬰童產(chǎn)業(yè)品牌”，“xxx 縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員示范崗”“xxx 縣先進基層黨組織”，“xxx 縣文明單位”，連續(xù)五年被評為縣教育系統(tǒng)“目標(biāo)管理先進單位”。

　如今的縣幼兒園，成了三湘大地一顆璀璨的幼教明珠，吸引了眾多的學(xué)習(xí)、參觀者。4 月，邵東縣幼教考察團在我園參觀后說，你們 xxx 縣幼兒園的發(fā)展真是個奇跡！你們的鐘園長更是奇人！

　30 年來，xxx 同志深悟教書育人之道，久擁愛生敬師之情，謹遵嚴己寬人之訓(xùn)，不沾庸墜懈怠之行，用心靈感化心靈，用精神召喚精神，塑造了一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的形象，更成就了一個教師的輝煌！

　教師優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進事跡材料 X 教師優(yōu)秀事跡材料（3）

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　段愛鳳同志 xx 年下期調(diào)入我校工作，是我校年輕的女共產(chǎn)黨員。該同志工作認真積極，團結(jié)同事，好學(xué)上進。能吃苦耐勞，虛心好學(xué)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力；能耐心指導(dǎo)老師，和同事一起探討研究；能高標(biāo)準(zhǔn)做好課改的各項工作；為霞陽小學(xué)的課堂教學(xué)模式改革探討推廣工作，盡心盡責(zé)好做出了很大的貢獻。一年來，負責(zé)學(xué)校的教學(xué)教研工作，全校教學(xué)質(zhì)量由原先的第 7 名前進到第五，共接待全縣來校參觀學(xué)習(xí)課改的學(xué)校 10 多所，達 1000 多人次，xx年 12 月，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，圓滿完成了全縣的課堂教學(xué)模式交流活動。xx年上期，負責(zé)將學(xué)校的“學(xué)議導(dǎo)練”課堂改革模式成功申報了“株洲市基礎(chǔ)教育樣板學(xué)校”，和湖南省專項課題研究。該同志不僅在工作上兢兢業(yè)業(yè)，為人方面也能時時、處處、事事以黨員的高標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己，是我校老師學(xué)習(xí)的榜樣。

　 一、

　 思想上嚴于律己，把黨的教育事業(yè)看成自己終身追求的幸福。

　 1、把教育當(dāng)做一種幸福。

　 該同志 xx 年加入中國共產(chǎn)黨，xx 年下期按照教育局的人事變動，調(diào)入霞陽鎮(zhèn)中心小學(xué)。無論在任何工作崗位和工作環(huán)境中，都能夠嚴格要求自己，能夠始終堅持的黨的教育方針，把全心全意做好人民教師的宗旨貫穿于工作和生活中，把教育事業(yè)看成自己終身追求的幸福。

　 2、 當(dāng)好校長的助手

　俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。作為教務(wù)主任，該同志首先要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。必須做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。在工作中，能以求真務(wù)實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教學(xué)作計劃，并組織實施，使工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗，使學(xué)校教育教學(xué)工作運作正常。

　二、

　工作中能注重合作，追求創(chuàng)新，管理上注重細節(jié)，能抓落實。

　該同志在工作中非常注重合作，在開展的各項中工作中，都會聽取大家的建議，工作中能夠追求創(chuàng)新，把別人想的做的最好，把別人想不到的做到。注重發(fā)揮集體的智慧，爭取同事的合作與幫助。突出完成了以下工作：

　 1、能把課堂教學(xué)模式改革的活動做到進一步推廣。

　 在課堂教學(xué)模式改革的工作上，我校的“學(xué)、議、導(dǎo)、練’課改模式已經(jīng)在 4——6 年級 7 個班中全面推廣，每一個課改組的老師都可以自信的承擔(dān)任何形式的課改活動，xx 年 12 月 13 日，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體老師的合作幫助下，圓滿的完成全縣課堂教學(xué)模式的承辦和組織活動。

　 2、和全體老師一起力做學(xué)習(xí)型的老師

　 在學(xué)校建立博客的工作中，我們學(xué)校面臨著沒有專業(yè)的計算機老師指導(dǎo)，該同志克服重重困難，和同事互相幫助，互相摸索，使得我們這項工作不但沒有落后，而且名列前茅，11 月份在全縣的博客統(tǒng)計中名列第三，12 月份又進入全縣的前 5 名。。

　 在書香校園的建設(shè)中，集合廣大老師的智慧，該同志設(shè)計了獨特的教師讀書筆記，學(xué)生讀書筆記、教師教育教學(xué)反思，使得書香校園的建設(shè)不是空洞的口號，而是每天堅持的學(xué)習(xí)。把簡單的事情堅持做下去，也就成了我們學(xué)校書香校園建設(shè)的一個特色。這個平凡的工作也得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校認可。

　 3、營造和諧的校園文化，創(chuàng)新建設(shè)書香班級

　 xx 年 11 月份在學(xué)校的安排下，學(xué)校第四批老師安排到株洲九方小學(xué)跟班學(xué)習(xí)一周，在學(xué)習(xí)中，該同志和一起去的老師虛心學(xué)習(xí)他人之長，共同探討，回來結(jié)合我們學(xué)校的實際，確定將“學(xué)生文化，書香文化，課堂文化”融入班級布置中，此項工作得到廣大班主任的認可，一周之內(nèi)，每個班都布置的充滿書香氛圍，在 12 月 13 日的全縣交流活動中，我校的書香班級文化建設(shè)，得到了兄弟學(xué)校的高度評價。

　泰戈爾說過：果實的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡的。教務(wù)主任的事業(yè)就是葉的事業(yè)，我們堅信該同志一定會不懈努力，在以后的工作中，加強學(xué)習(xí)，努力工作，克服不足，努力將這葉的事業(yè)做的更好。

　幼兒園教師優(yōu)秀事跡材料 X 教師優(yōu)秀事跡材料（4）

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　 有這樣一個童話：在古代國家，有一天，國王邀請全國的功臣來參加頒獎大會，將軍、工程師、騎士、貴族、農(nóng)場主和一名教師都來參加這個大會，大家都在議論這枚勛章會花落誰家，結(jié)果國王宣布這位教師上前來領(lǐng)獎。國王說：是教師辛勤耕耘，培養(yǎng)一代又一代的孩子，我授之于她這個榮譽，是當(dāng)之無愧的。眾人紛紛鼓掌祝賀„„

　 童話中，她領(lǐng)悟到知識的力量和教師職業(yè)的無比神圣，從此也樹立起了她的理想——做一名教師! 她就是新壩幼兒園陳月芳老師。領(lǐng)導(dǎo)稱贊她：“勤懇、實在、有潛力，有發(fā)展前途”;同事們提起她：

　“真誠、進取、熱情”;孩子、家長們談到她：“善良、慈祥，就像媽媽一樣”„„認識她的人都說她是個開朗、樂觀、向上、工作積極肯干、處處雷厲風(fēng)行，有著很強責(zé)任心的人。她總是這樣說：“一個人如果只具有強烈的責(zé)任心，沒有淵博的學(xué)識和良好的素質(zhì)是根本不行的。一切從頭開始，做一名讓孩子、家長、學(xué)校、社會都認可的好教師。”于是她為自己定下了努力的方向。朝著這一方向，十幾年來她不斷探索、進取、努力完善自己，去實現(xiàn)諾言。

　 “用愛詮釋教育”，這是 陳老師一直向往并為之不斷追求的教育境界。

　記得有一年 陳 老師帶大班，下學(xué)期班上來了一位叫飛飛的小朋友，飛飛是一個患有先天性耳聾、一條腿有點殘疾的孩子，開學(xué)第一天，飛飛的媽媽誠懇的說：本來要把飛飛送到聾啞學(xué)校去，知道幾個同事的孩子在你的班上，我想讓飛飛有個伴。看著孩子可愛的小臉蛋，再想到可憐的孩子卻無法用語言表達自己的意愿，陳老師覺得一陣陣心疼 „„ 幾天下來，飛飛還算能干，小朋友做早操排隊時，他看到 陳 老師敲鈴知道要集合，于是也會在 陳 老師的攙扶下走過來排隊。為了讓飛飛學(xué)會說話， 陳 老師每天上課時有意識地用身體語言給他提示，鼓勵他。下課時，拿著一些圖形卡片，讓班上幾個能干的小朋友一

　起說圖形卡上的詞語，讓飛飛對著他們的口型學(xué)。有一次上課時，小朋友正在興奮的回答著一個個的問題， 陳 老師驚訝地發(fā)現(xiàn)飛飛也舉高了小手，嘴里還不停地叫“老師、老師”，叫得雖然不是不很清楚，但確實是在叫老師，一下子全班都興奮起來，飛飛會說話嘍!飛飛會說話嘍!那天，他媽媽來接的時候聽到這個消息不敢相信，在 陳 老師和班里小朋友的鼓動下，飛飛用勁叫了一聲“老師”，聽著從兒子嘴里發(fā)出的聲音，飛飛的媽媽蹲在兒子的身邊激動的一句話也說不出來，好半天，這個一臉憨厚樸實的母親才含著眼淚對她說“老師啊， 看了你們上課，才知幼兒教師有多辛苦，看了你們教孩子，才讓人明白什么是細致，什么叫耐心。

　”。

　 這樣的例子在陳月芳老師從教的 XX 年里，可以說是不甚枚舉。雖然辛勞，但刷新了超越、充盈著快樂、帶來了滿足，陳老師用“無怨無悔”、“辛勤耕耘”演繹著成長的每一個堅實步伐。

　 人生總有許多第一次，第一次帶班、第一次上課、第一次開家長會„„陳老師作為新幼獨立建制后的首批分配教師經(jīng)歷了更多的第一次：開展第一屆舞蹈興趣小組教學(xué)，珠心算實驗教學(xué)第一次研討，新幼走出的第一個“揚中市中青年骨干教師”，“小腳印”親子園第一任教師，第一個獲得鎮(zhèn)江市首批育嬰師職業(yè)資格„„成功在這許多的第一次中不斷寫就：課題主持人、基本功大賽獲佳績，論文發(fā)表、輔導(dǎo)幼兒奪魁、受市人事局嘉獎、揚中市優(yōu)秀教育工作者„„而她常說：“是孩子成就了我，是榮譽厚愛了我!”

　 她是一名普通的黨員，她在幼兒園平凡無奇的崗位上，雖然得不到“國王”頒發(fā)的勛章，但她深知從那間活動室里放飛的是希望，守巢的是自己;展示給孩子的是真理，擦去的是功利;畫出的是彩虹，奉獻的是自己。她將用更絢麗的色彩描畫出新時期幼兒教師的時代風(fēng)采，來實踐她的座右銘：摯愛+奉獻+超越=生命的精彩!

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