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家長會(huì)家長經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿

發(fā)布時(shí)間:2020-08-23 來源: 不忘初心 點(diǎn)擊:

 家長會(huì)家長經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿

 尊重的各位老師、各位家長:

 大家好!我是譚晨姿的媽媽,首先感謝馬老師給我這么好的 1個(gè)機(jī)會(huì),能讓我站在這里和大家共同探討孩子的教育問題,我感到10 分榮幸。

 從 XX 年 8 月,我們把孩子送到麓山學(xué)校,交到馬老師的手中,到現(xiàn)在,已有 2 年多的時(shí)間了,這幾百個(gè)日晝夜夜,老師對孩子的關(guān)心和教導(dǎo)比我們做家長的還要多很多,做為馬老師的同行,我能更深入地體會(huì)到老師肩負(fù)的責(zé)任和付出的艱辛。趁此機(jī)會(huì),我想表達(dá) 1 直藏在心間的謝意:老師們辛苦了!謝謝馬老師!

 在孩子的教育方面,在座的各位家長,我相信很多都比我做得好。今天,我就淺薄的談 1 談我在陪伴孩子成長進(jìn)程中的 1 些經(jīng)歷和感受。

 兩年前,我是懷著忐忑的心情送孩子來到麓山的,由于她年齡小,99 年 9 月誕生的她比同班同學(xué)小 1 歲或 1 歲還有多,思想簡單幼稚。又是從 1 所很普通的小學(xué)畢業(yè),基礎(chǔ)較差,特別是語文和英語學(xué)得不夠扎實(shí),加上第 1 次離開父母。我擔(dān)心孩子不能適應(yīng)這里的生活、學(xué)習(xí)。但是,到了今天,我站在這里,心里面非常踏實(shí)。在這短短的兩年多的時(shí)間里,我發(fā)現(xiàn)我的孩子個(gè)子長高了,生活學(xué)會(huì)自理了,學(xué)會(huì)了感恩,曉得和同學(xué)相處了,性情仍然活潑、自信,特別是自主學(xué)習(xí)的能力大大的提高了,學(xué)習(xí)成績也是呈螺旋式的上升:從第 1 次考試年級(jí) 7 百多名,兩百多名,到 710 多名,再到這次的第 10 名,我感到就是 1 種向上的氣力牽引著孩子 1 步 1 步前行。孩子的這些進(jìn)步凝聚著老師們血汗和孩子自己的努力,還有 1 點(diǎn),就是離不開我們家長的庇護(hù)和支持。

 兩年來,我試著做到:

 1、孩子心靈上的朋友 ?

 孩子在校兩年多的時(shí)間里,我和孩子堅(jiān)持做到的就是每天通 1次電話,下完晚自習(xí)后,晨姿就會(huì)準(zhǔn)時(shí)打電話給我,這幾近變成了 1種習(xí)慣,每次通話姿姿都會(huì)向我傾訴:今天班上產(chǎn)生的 1 些事情;各科考試的情況;匯報(bào)自己在今天課堂上的學(xué)習(xí)情況;或是自己遇到的不會(huì)處理的問題;1 些不開心的事情;乃至是班級(jí)里的 1 些 8 卦;不管開心或不開心的都會(huì)向我逐一傾訴。而我是 1 名非常耐心的聽眾,常常會(huì)幫孩子出出主張,提提建議,開心的時(shí)候陪著孩子笑笑,不開心的時(shí)候就安慰安慰她,幫幫想辦法。逐日這樣的電話交換,讓孩子感覺到媽媽 1 直在身旁,不管遇到甚么困難,都會(huì)有人和她 1 起解決,我就是她最安全、最信賴的朋友。在這樣的交換中,我也能及時(shí)了解孩子的思想動(dòng)向,孩子在青春期 1 些自我的不良想法,我也會(huì)在交換中進(jìn)行成心識(shí)的引導(dǎo),讓孩子不偏離航行的方向。使她自信心增強(qiáng)。每次姿姿回家我都會(huì)帶她出去散漫步,如果時(shí)間安排得過來我還會(huì)陪孩子去看看電影、出去短暫旅游,放松放松。我非常珍惜這類溫暖“朋友式”的交換,就是不知道還能這樣“朋友”多少年? ?

 2、做孩子學(xué)習(xí)上的顧問 ?

 1、 每次考試的成績,不管大考還是小考,我都會(huì)和晨姿 1 ?

 起分析這次考試存在的問題,找出問題的緣由,尋覓提高的辦法,同時(shí)也會(huì)和其他同學(xué)進(jìn)行對照,找差距,讓孩子明白在以后的學(xué)習(xí)中努力的方向。

 2、 制定學(xué)習(xí)目標(biāo)上,我也會(huì)給孩子加以指點(diǎn):記得初 2 第 1 ?

 學(xué)期,晨姿給自己定的目標(biāo)是年級(jí)前 100,看完后,我對晨姿說:以你現(xiàn)在的實(shí)力可能還達(dá)不到前 100,我們無妨先定前 300 名。考完

 后,果然只有 2 百多名,但這個(gè)目標(biāo)是在自己的預(yù)定目標(biāo)當(dāng)中,孩子也還是滿心喜歡,下 1 次再拔高 1 點(diǎn),再努力去實(shí)現(xiàn)。就這樣進(jìn)步 1點(diǎn),自信 1 點(diǎn),又進(jìn)步 1 點(diǎn)。

 3、在學(xué)習(xí)上,晨姿也常常會(huì)有困惑,我也是常常想辦法幫助孩子。例如:這學(xué)期,剛開始學(xué)化學(xué),幾次考試成績都不理想,我想多是沒有找到正確的學(xué)習(xí)方法。我建議她不但要認(rèn)真聽課,還要理解知識(shí)點(diǎn),化學(xué)要記憶的概念很多,課后也要象文科 1 樣多花時(shí)間記憶,并在網(wǎng)上搜索 1 些重要的知識(shí)點(diǎn),打印出來,幫助晨姿記憶。這次化學(xué)月考化學(xué)是 99 分,說明幫助孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法也很重要。

 這些做法看起來微不足道,但在孩子迷茫旁皇的時(shí)候,父母引導(dǎo)就是孩子心中的明燈。

 最后,我想說的是,孩子們進(jìn)入初 3,是孩子人生中 1 個(gè)比較重要的階段,做為畢業(yè)班的家長我們該做點(diǎn)甚么呢?我想我們應(yīng)當(dāng)配合學(xué)校,老師的教學(xué)。關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,制定適合的學(xué)習(xí)目標(biāo),為孩子創(chuàng)造 1 個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)也要密切關(guān)注孩子的情緒波動(dòng),在緊張的學(xué)習(xí)中,適當(dāng)?shù)淖尯⒆訉W(xué)會(huì)放松,做到張弛有度。到了這個(gè)非常時(shí)期,做家長的可能比孩子更加的焦慮,但是我們不能把這類焦慮帶給孩子,孩子考試沒有發(fā)揮好的時(shí)候,少抱怨,多幫助,多鼓勵(lì),讓孩子們縱情地的揮灑自己的青春。不管最后的結(jié)局如何,我們將不會(huì)有遺憾。

 我相信,麓山向上奮進(jìn)的精神定能夠?qū)⒆?1 生帶來深入長遠(yuǎn)的影響,21 班的老師也 1 定會(huì)引領(lǐng)著我們的孩子在明年的中考中創(chuàng)造光輝!

 祝大家身體健康,萬事如意!

 謝謝!

 各位老師、家長朋友、孩子們:

 大家好!我是 xxx 家長。今天能有幸站在這里跟各位分享我個(gè)人的 1 些小小的感想,真是特別高興!在這里我要先感謝我們班的班主任徐老師給我這樣 1 個(gè)機(jī)會(huì)。首先請?jiān)试S我代表各位家長,想各位老師說 1 聲:“老師,您辛苦了!” ?

 下面我就孩子的教育簡單地進(jìn)行總結(jié)介紹,希望對各位家長有所鑒戒。

 1、曉得感恩 ?

 首先我要說的兩個(gè)字是“感恩”。有家長可能心中會(huì)有疑問:“亂說,這成績好不好,跟感恩會(huì)有關(guān)系?”家長朋友們,你別不信!我的孩子今年剛初 3 畢業(yè),現(xiàn)已被溫 1 中錄取,我覺得很大的 1 個(gè)緣由是我們教會(huì)孩子曉得感恩。當(dāng)孩子得到好成績時(shí),我第 1 句會(huì)說:“老師這么辛苦,這次你的老師 1 定會(huì)很高興的。”當(dāng)孩子有下滑時(shí),我的第 1 句會(huì)說:“不要灰心,老師對你這么好,他還是很看重你的,下次 1 定要好好加油,不要再讓老師擔(dān)心了。”固然,我也會(huì)及時(shí)打電話給老師說謝謝之類的話。這些話,是我對老師的辛苦真誠說的謝謝!也是我對孩子 1 種感恩教育。就像去年,我兒子在溫 1 中被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”時(shí),我讓孩子第 1 時(shí)間先告知老師,我說:“為了你的成績,老師是最擔(dān)心的。”這次,錄取名單 1 下來,我兒子就很興奮地對我說:“媽媽,快告知老師!”兒子的錄取,我固然高興,但我最高興的是我的兒子學(xué)會(huì)了感恩,有 1 顆感恩的心。我想:讓孩子感恩每位教導(dǎo)他的老師,愛老師、尊重老師。愛老師,孩子會(huì)喜歡上老師的課;尊重老師,在課堂上他會(huì)認(rèn)真聽講,課堂效力才能高,才能捉住重點(diǎn),出成績。也許有人會(huì)說,你兒子碰到的是好老師。固然,我為我兒子 1 直以來都有老師任教而慶幸。但是,各位家長朋友們,作為 1 位老師,首先他是 1 位正常的人,而不是神。

 面對全班幾 10 位學(xué)生,不可能隨時(shí)隨地都為你的 1 個(gè)孩子服務(wù),因此,也會(huì)難免會(huì)有不合你意的時(shí)候。這就需要,我們做家長的怎樣去引導(dǎo)孩子去感恩。家長能朋友們,感恩,是 1 種增進(jìn)成功的重要寶貝。最近,我在《智慧背囊》上讀到 1 則故事:有個(gè)老木匠 1 直是個(gè)好工人,后來,他想離開建筑行業(yè),回家與妻兒享受天倫之樂。老板舍不得他走,希望他再建 1 座房子,老木匠答應(yīng)了。但是,他已無意去工作,卻建了 1 座質(zhì)量差的房子。當(dāng)他離開公司的時(shí)候,總裁把那座房子的鑰匙交給他,說:你為我公司付出了 1 生的努力,我想把這房子送給你。到這時(shí)候,老木匠后悔莫及。老板曉得感恩,工人卻沒有學(xué)會(huì)回報(bào),回報(bào)老板長時(shí)間對他的關(guān)愛。這個(gè)故事告知我們,對待工作要認(rèn)真,對待他人要感恩。其實(shí),每一個(gè)人 1 生都在建造著房子,為他人,也在為自己。成功法則中有條黃金定律:待人如己,曉得感恩。也就是凡事為他人著想,站在他人的立場上思考。作為子女,應(yīng)當(dāng)多斟酌為人父母的難處;作為學(xué)生,應(yīng)當(dāng)多斟酌老師的難處。

 固然,感恩不單單表現(xiàn)在學(xué)生對老師,也有學(xué)生對家長,家長對老師,家長對他人。有 1 話說得好“言教永久不如身教”。

 2.養(yǎng)成習(xí)慣 ?

 “習(xí)慣”,是我今天要講的第 2 個(gè)話題。到了初中,孩子們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成那些習(xí)慣呢! ?

 1、以學(xué)為先。在他們心目中,學(xué)習(xí)是正事,理應(yīng)先于文娛,1心向?qū)W,氣定神閑,心無旁騖,全力以赴,無私備戰(zhàn)。

 2、隨處學(xué)習(xí)。善用零碎時(shí)間,每天在晨跑中、吃飯時(shí)、課間、課前、休息前等零碎時(shí)間里記憶詞語,背誦公式,破解疑問,調(diào)劑情緒。不管怎樣各具特點(diǎn),有 1 點(diǎn)他們是 1 致的:保證學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)會(huì)面縫插針利用好空余時(shí)間,經(jīng)過日積月累,效果很可觀

 3、公道安排。該做啥時(shí)就做啥,在公道的時(shí)候做公道的事情,不背道而馳。比如抓課堂效力,當(dāng)堂聽,當(dāng)堂記,當(dāng)堂理解,不理解的話課下或當(dāng)天找時(shí)間主動(dòng)找老師請教,做到堂堂清。比如利用好時(shí)間,勉勵(lì)自己完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù),做到日日清。比如能夠勞逸結(jié)合,張弛有度,消息相宜。比如堅(jiān)持緊跟老師步伐溫習(xí),不誤入歧途。.利用假期時(shí)間來調(diào)劑,彌補(bǔ)上學(xué)期學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題。初中的所有假期都是非常重要的。同學(xué)們不光是對自己所學(xué)的內(nèi)容做查漏補(bǔ)缺。還需要提早預(yù)習(xí) 1 下下學(xué)期的內(nèi)容,超前學(xué),是初中優(yōu)秀生的共 X##B!下面就來談?wù)劊何覂鹤邮窃鯓影才偶倨诘?hellip;…(哪 1 科考得不理想,利用假期補(bǔ) 1 補(bǔ);哪 1 科是自己比較拔尖,利用假期讓自己更上 1 層樓);假期時(shí)間利用好了,就不存在,平時(shí)時(shí)間不夠,造成睡眠不足等問題。我發(fā)現(xiàn)我兒子哪段時(shí)間睡得少了,成績就下去了。反之,輕松上陣,總能考到好成績。

 4、自我調(diào)劑。不躲避問題,遇到問題能通過找老師或同學(xué)或自我反思進(jìn)行自我調(diào)理,摒棄外界和本身的壓力,自覺地放下思想包袱,化壓力為動(dòng)力,不論是課業(yè)沉重還是輕松順利時(shí),都保持 1 顆平常心。不由于平時(shí)的考試成績的好壞而影響學(xué)習(xí)。在屢次考試中出現(xiàn) 1 次失誤是正常的現(xiàn)象,重要的是找出緣由,避免再次出現(xiàn)。

 情緒千萬不能浮躁,要用良好的方法從容應(yīng)對。1 旦在學(xué)習(xí)中遇到了挫折,心情變得非常急躁時(shí),就暫時(shí)停止學(xué)習(xí),1 個(gè)人靜靜地思索,進(jìn)行心態(tài)的調(diào)劑,不斷地在告誡自己——“寧可不打仗,絕不打亂仗” ?

 3.進(jìn)入初中家長應(yīng)當(dāng)做甚么? ?

 1,了解學(xué)校的各項(xiàng)制度。特別是直升高中部的方式。盡早的了解學(xué)校的相干制度,為孩子的初中學(xué)習(xí)盡量的創(chuàng)造條件。特別是有些

 初中具有非常好的高中部,很多家長就是為了讓孩子將來能進(jìn)入高中部,才進(jìn)入該校的初中部的。這些家長更要盡早的了解學(xué)校有關(guān)直升高中部的規(guī)定,到底要求哪些條件?是要進(jìn)行 3 年的成績排名?還是要進(jìn)行統(tǒng) 1 的提拔考試?數(shù)學(xué)或英語在考試中有沒有特殊要求?等等。

 2, 盡早與班主任和任課老師做好溝通。這 1 點(diǎn)是很多家長能夠做到的,但小學(xué)家長 1 般只會(huì)與班主任老師打交道,了解孩子的學(xué)習(xí)情況。但到了初中,除班主任外,與各個(gè)主要的任課老師交換更重要,他們更容易了解孩子在該科目上是不是良好,還存在哪些問題。中考是 1 個(gè)綜合性提拔考試,能夠及時(shí)與老師溝通,避免孩子過度偏科是很重要的。另外,與老師交換的內(nèi)容除學(xué)習(xí)成績外,還應(yīng)當(dāng)重視孩子心態(tài)的變化。初中是 1 個(gè)敏感時(shí)期,孩子們有很強(qiáng)的求知欲和好奇心。好的東西會(huì)影響他,壞的東西也會(huì)影響他。洞察孩子的心態(tài)變化,及時(shí)與老師溝通解決問題,幫助孩子在初中能夠保持 1 個(gè)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)心態(tài)。

 3,與孩子認(rèn)真的談 1 下初中的問題(對學(xué)習(xí)的重視、如何面對壓力等)。剛剛步入初中的孩子存在兩種截然不同的心態(tài):1 種是經(jīng)過暑假的休息,心思還不能集中的放到學(xué)習(xí)上。這類心態(tài)不利于盡早適應(yīng)初中新的學(xué)習(xí)環(huán)境。另外 1 種是對初中學(xué)習(xí)的過度擔(dān)心,這些同學(xué)背負(fù)了很大的壓力,如何幫助孩子分析問題,解決學(xué)習(xí)上的困難,里面有贈(zèng)送的學(xué)習(xí)方法正版 DVD,應(yīng)是 1 個(gè)非常不錯(cuò)的指點(diǎn)。

 4,父母雙方要想好如何應(yīng)對孩子在青春期的’教育方式,特別是面對孩子的自立偏向,如何更好的與孩子溝通。孩子進(jìn)入初中,學(xué)習(xí)方法要變。家長教育孩子的方式也要改變。1 味的庇護(hù)或訓(xùn)斥都不是好的方式。孩子在初中以后,不像小時(shí)候打不還手,罵不還口。父

 母教育子女需要講出道理,舉失事例。而且語言的作用永久沒有行動(dòng)更有說服力。也就是說,小學(xué)時(shí)父母會(huì)采取直接的棍棒或糖衣教育,但到了初中孩子對間接教育更容易接受。

 5,盡早的了解最近幾年來的中考情勢,幫助孩子設(shè)立自己的目標(biāo)(想考入的高中)。中考的情勢每一年都有相應(yīng)的變化,每一個(gè)高中當(dāng)年的高考成績也不同。孩子在初 1 不可能關(guān)心到這樣的事。但家長卻要了解這些。家長若能夠幫助孩子了解這些,盡早的確立目標(biāo),會(huì)為孩子指引 1 個(gè)努力的方向,增加孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

 最后,祝各位家長朋友、孩子們都能心想事成。

 尊重的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的叔叔阿姨們:

 大家下午好。

 我是李##,今年剛剛在中考中獲得了 662 分的成績。很榮幸今天能在這里和大家交換 1 下我的學(xué)習(xí)情況,真誠地希望能給學(xué)弟學(xué)妹們提供 1 點(diǎn)點(diǎn)幫助。

 首先,也是我認(rèn)為最重要的 1 點(diǎn),就是要讓課堂有效。老師的每節(jié)課都進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備,所講的知識(shí)是最重點(diǎn)、最系統(tǒng)、最完善的,所以上課 1 定要聽仔細(xì)、弄明白,還要積極思考,積極發(fā)言。在上課時(shí),我會(huì)將全部的精力放在老師所講的內(nèi)容上,將所有知識(shí)點(diǎn)印在自己腦中,思惟隨著老師思考,這樣才能保證上課的效力。但是有的同學(xué)上課時(shí)偷偷摸摸寫別的學(xué)科的作業(yè),結(jié)果是課沒聽好,作業(yè)也沒寫明白,這實(shí)在是得不償失的 1 種做法。我認(rèn)為不管在初中還是高中,捉住課堂總是最有效的學(xué)習(xí)方法。

 接著,我想說的就是要提高學(xué)習(xí)效力,并且始終保持 1 份快樂的心情。初 3 的時(shí)間不像初 1 初 2 那樣寬裕,特別到了下學(xué)期,各種加試、訓(xùn)練相繼而來,很難有整塊的時(shí)間學(xué)習(xí),所以要好好利用第 1

 學(xué)期,盡可能節(jié)省時(shí)間用來溫習(xí)。作業(yè)要抓緊時(shí)間盡可能在自習(xí)課里完成,提高效力;丶以贉亓(xí)、看書、做題。固然,作業(yè)不但要寫得快,更要保證質(zhì)量。同時(shí)不管在學(xué)校還是家里,都要保持積極健康的心態(tài),讓學(xué)習(xí)始終成為 1 件快樂的事情。為了更好地幫助學(xué)弟學(xué)妹們利用好這個(gè)假期更有效地學(xué)習(xí),接下來我分科目介紹 1 下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

 語文是我的 1 項(xiàng)薄弱學(xué)科,我下的工夫可能要多 1 點(diǎn)。我覺得要想學(xué)好語文,1 定要多積累,多讀多背。這 1 點(diǎn)說空話可不行,基礎(chǔ)的東西,也就是字詞,默寫,文言文決不能讓老師操心,作文主要靠自己多寫多練。瀏覽和語言應(yīng)用,要聽明白老師的講授,并學(xué)以致用。名著,必須自己看原著。但是看的時(shí)候 1 定要掌控住主要人物的主要情節(jié),對 1 些次要人物,速讀閱讀 1 下就能夠了。初 3 的時(shí)間很緊張,所以這個(gè)假期是最好的積累時(shí)期。在假期里,除讀名著和 1 些必讀書目,我還看了 1 點(diǎn)《古文觀止》《資治通鑒》這樣的書,我感覺對我的課外古文很有幫助。老師讓背的美文也不是白背的,對美文不能光是局限于會(huì)背,更重要的是想辦法利用,把 1 些美句美段融入自己的作文,想辦法把他人的東西變成自己的?傊,語文學(xué)習(xí)是個(gè)慢工夫,必須要多積累、多瀏覽,僅靠 1 時(shí)突擊是學(xué)不好語文的。

 在數(shù)學(xué)方面,跟上老師的節(jié)奏非常重要,再就是平時(shí)多做題。做題時(shí)還不能沒有章法的做,比方說我們的逐日 1 題,1 定要做,這些題都是老師和同學(xué)們精心選出的題,題型多樣,有時(shí)我為了讓我的逐日 1 題本更美觀、更完全,我就會(huì)自己加個(gè)問號(hào)或是仿照這個(gè)題自己再出 1 道,這樣不但增加了我的題量,更提高了自己的數(shù)學(xué)能力。當(dāng)我多做題后,遇到 1 個(gè)大題,我總是能從很多方面斟酌這道題的解法,從而找到正確的解題思路。在做題的進(jìn)程中,也常常會(huì)聯(lián)想到自

 己之前做過的 1 些題,這樣大多數(shù)問題都能迎刃而解了。在這個(gè)假期里,我不建議同學(xué)刷太多的題,而是要把初 1 初 2 學(xué)過的知識(shí)通覽 1遍后,再預(yù)習(xí)新課。要做到心中有全局,真正弄明白所有的概念,把它們弄清楚了以后再做題就不會(huì)因概念不清而失去方向。開學(xué)以后再緊跟老師的思路,弄明白老師所教的方法。等到知識(shí)體系完善了,各種方法能熟練應(yīng)用時(shí),你就會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)中考題目其實(shí)不是那末難。這次中考中,數(shù)學(xué)我用了 50 分鐘就答完所有題目,拿到了滿分。固然題光會(huì)做還不行,更要拿分。所以建議有些學(xué)生假期做題時(shí),多寫寫證明進(jìn)程,訓(xùn)練自己的思惟,做題時(shí)要保證嚴(yán)謹(jǐn)才能拿滿分。

 初中的英語學(xué)習(xí)其實(shí)不難,最基礎(chǔ)的就是背單詞,在每個(gè)假期里,我都會(huì)提早背好下 1 個(gè)學(xué)期的所有單詞,即便有所忘記,再背也輕松很多。第 2 點(diǎn)就是要多做英語瀏覽,這對英語考試的所有題型都有幫助,既能訓(xùn)練做題技能又能識(shí)記題中出現(xiàn)的新單詞,還能提高 1些語感。題做很多了,考試就變得簡單了。1 般情況,我 1 個(gè)假期會(huì)做 1 本英語練習(xí)冊。

 物理首先是預(yù)習(xí)。建議先將初 3 課本通讀 1 遍,畫下各種概念,重要知識(shí)點(diǎn),最好把它們記牢,同時(shí)建議同學(xué)們將初 2 的教材溫習(xí) 1遍。初中物理的每個(gè)章節(jié),我都做了知識(shí)點(diǎn)整理和歸納,并做成樹狀圖情勢,記在 1 張紙上,貼在章節(jié)首頁,等到溫習(xí)的時(shí)候,我就順著歸納的內(nèi)容復(fù)述知識(shí)點(diǎn),再與教材結(jié)合,到達(dá)很好的溫習(xí)效果。

 化學(xué)是 1 門新學(xué)科,初中的化學(xué)其實(shí)不難,最重要的是隨著老師的節(jié)奏。我們的老師都非常優(yōu)秀,講得也非常細(xì)。化學(xué)有許多需要記背的東西,所以在假期里提早看書預(yù)習(xí)顯得尤其重要。如果提早出去學(xué)的話,最好準(zhǔn)備 1 個(gè)筆記本,記錄重點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn),這樣開學(xué)以后可以減緩 1 點(diǎn)壓力,更快地進(jìn)入初 3 生活。以上就是我學(xué)習(xí)的 1 些心

 得,希望能對行將升入初 3 的同學(xué)有所幫助。謝謝大家!

 我是鞠的家長,首先,在這里感謝蓋老師,吳老師對孩子的培養(yǎng)和關(guān)愛,我也沒有甚么好的方法,在這里我把我平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)和大家交換交換,說得不好大家別笑話。

 我只覺得對孩子們來講,興趣是最好的老師,因此我平時(shí)很重視培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)興趣,比如,在接孩子時(shí)問 1 下你今天學(xué)的甚么呀讓孩子講給你聽聽這樣會(huì)增加孩子的記憶力,孩子喜歡畫畫時(shí)讓他任意的去畫不要干預(yù)他的思惟,講故事時(shí)可讓孩子講給你來聽,這樣不但培養(yǎng)了他的認(rèn)字能力也讓他覺得自己可以講故事給你聽很有成績感,教孩子背誦詩文時(shí) 1 定要有耐心首先教他把這首詩讀熟在陪著他去背兩遍。漸漸的 ?

 提示著去讓孩子完成,孩子在做這些事情中,少不了父母的陪同更重要的是少不了父母的贊美和鼓勵(lì),這樣孩子即取得了知識(shí),也體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的的樂趣! ?

 再就是對家長來講培養(yǎng)孩子最重要的是要有耐心,不要表現(xiàn)得不耐煩,家長是孩子的最好的老師,孩子問題不會(huì)要耐心的同他說!別讓他要逆反心理。

 另外 1 點(diǎn)就是要重視培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。吃飯、睡覺的時(shí)間都要有規(guī)律,不要 1 味的由著孩子的性子。時(shí)間久了,孩子就會(huì)知道甚么時(shí)候該去看點(diǎn)書、甚么時(shí)候去玩玩具。漸漸地孩子也會(huì)有了做事情要講規(guī)律的意識(shí)。比如,現(xiàn)在我的孩子在周末時(shí),做事情開始有點(diǎn)規(guī)律性了。早上吃過早餐后,先自己玩 1 會(huì)玩具,然后就會(huì)自己畫畫,畫 1 張畫后,就會(huì)讓我陪他講故事,背故事等。到了中午,他會(huì)自己問我說:“媽媽,我看 1 會(huì)動(dòng)畫片了?”。我說,好的。只看1 個(gè)小時(shí)埃到點(diǎn)后,當(dāng)我提示他看電視有 1 個(gè)小時(shí)了時(shí),他會(huì)聽說地

 將電視關(guān)到。到了晚上,9 點(diǎn)鐘前,讓他睡覺時(shí),他也會(huì)很聽話地去睡覺。

 現(xiàn)在還只是孩子漫長的人生之路的開始,孩子們在以后成長進(jìn)程中還可能會(huì)有很多的“變化”,要讓孩從小養(yǎng)成 1 個(gè)良好的習(xí)慣對他們以后的健康成長是很有好處的。

 我說的這些只是我平時(shí)教導(dǎo)孩子的 1 些經(jīng)驗(yàn),有不對可以提出來,為了孩子的未來希望大家多交換,提出自己寶貴的經(jīng)驗(yàn)。謝謝! ?

 尊重的各位叔叔、阿姨們:

 你們好!

 今天,我很榮幸能和大家在 1 起交換 1 下我的學(xué)習(xí)心得。

 在我看來,學(xué)習(xí)是 1 個(gè)不斷求知、不斷探索、不斷完善自己的進(jìn)程,而興趣則是最好的老師。“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”,有了學(xué)習(xí)的興趣,就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,就有信心學(xué)好 1 切。

 其次,對學(xué)習(xí)要有 1 個(gè)正確的態(tài)度和認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)是成長的 1 部份,我們在學(xué)習(xí)中成長,同時(shí)也在成長中學(xué)習(xí),因此我們不但要學(xué)習(xí)文化知識(shí),更要學(xué)習(xí)如何做人,由于人的道德品行高于 1 切,人的高貴在于靈魂。只有態(tài)度端正了,目標(biāo)明確了,才有前進(jìn)的方向。課前預(yù)習(xí)是對學(xué)習(xí)新知識(shí)做的準(zhǔn)備,是學(xué)習(xí)知識(shí)的開始進(jìn)程。“良好的開端是成功的 1 半”,做好預(yù)習(xí)工作,我們對第 2 天的學(xué)習(xí)內(nèi)容就有了1 個(gè)初步的印象,就可以更好地接受新知識(shí)。如果在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了問題,先自己嘗試著解答,若能解出來,那最好;若實(shí)在解不出來,就把問題記下來,等待老師明天的講授!

 課堂學(xué)習(xí)是我們學(xué)習(xí)最重要的途徑,因此,捉住了課堂學(xué)習(xí),就等于捉住了學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。聽課時(shí)要全神貫注地聽,聚精會(huì)神地想,隨著老師的思路走。對昨天預(yù)習(xí)時(shí)所發(fā)現(xiàn)的問題,更要仔細(xì)聽,認(rèn)真想;如果課上還沒弄懂,那末下課時(shí)就及時(shí)去問。帶著問題聽課,

 1 心 1 意地聽課,將全部精力集中起來,上課效力也就大大提高了。

 溫習(xí)也是必不可少的 1 個(gè)環(huán)節(jié)。“溫故而知新”,在溫習(xí)中,鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容,把知識(shí)梳理 1 遍,加強(qiáng)記憶的同時(shí),最好還能發(fā)現(xiàn)新問題,找到新答案,也就學(xué)到了新知識(shí)。溫習(xí)時(shí),要有針對性,對自己還未掌握、還沒有弄懂或已生疏的知識(shí)要多花點(diǎn)工夫。

 課后總結(jié)是對學(xué)習(xí)的自我總結(jié),它類似于溫習(xí),卻又勝于溫習(xí),更具有概括力,能明確學(xué)習(xí)的重難點(diǎn),從而調(diào)劑自己的學(xué)習(xí)方向。

 好的學(xué)習(xí)方法離不開好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況,總結(jié)出以下 4 個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣:

 1.良好的生活習(xí)慣 生活是學(xué)習(xí)的本源,身體是學(xué)習(xí)的本錢,有了良好的生活習(xí)慣,才能更好地去學(xué)習(xí)。我們還要注意勞逸結(jié)合,有時(shí)多聽聽新聞、看看報(bào)紙,關(guān)注國家大事,對我們的成長也有好處。

 2.勤于思考的習(xí)慣 對這 1 點(diǎn),我深有體會(huì),常常自己想出來的記得是最牢固的。勤于思考,勤于動(dòng)腦,才能不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

 3.好問、善問的習(xí)慣 “學(xué)問學(xué)問,不懂就要問”,問,要問的準(zhǔn)、問得深。在問之前,先要自己思考,實(shí)在解決不了,再去請教他人;在問之時(shí),要認(rèn)真聽講,學(xué)習(xí)他人解題的思路和方法。

 4.做筆記的習(xí)慣 “好記憶不如爛筆頭”,記號(hào)筆記,可以理出知識(shí)的線索和要點(diǎn),使之有條理,便于溫習(xí)和記憶。記好筆記,要有選擇性,記重點(diǎn)、難點(diǎn)、要點(diǎn),切不可聽到甚么就記甚么,那樣就太費(fèi)時(shí)間和精力了。

 總之,我的學(xué)習(xí)方法可以總結(jié)為“主動(dòng)、認(rèn)真、刻苦”這 6 個(gè)字。

 以上只是我的 1 點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì),肯定有許多不足的地方,懇請各

 位老師、叔叔、阿姨們多多指教,讓我能夠改正缺點(diǎn),不斷學(xué)習(xí)。謝謝大家!

 尊重的老師、各位家長和同學(xué)們:下午好!

 我是趙 xx 的爸爸,叫 xx,很高興能和大家 1 起探討孩子獨(dú)立生活的話題。

 由于 xx 的奶奶過世較早, 媽媽又在 1 線上班,1 個(gè)月才休假 1次,所以更多的時(shí)間是我又上班,又帶孩子,那段生活很是辛苦,也很快樂;蛟S是這個(gè)緣由,xx 從小就很聽話和懂事。

 我平時(shí)工作很忙,基本上都是晚上才回家。由于我們之前住在梁平,那兒的小學(xué)校是沒有食堂的。xx 中午放學(xué)后就買盒飯,晚上太晚了就弄方便面吃。記得有 1 次,她把中午沒有吃完的蛋炒飯加了些青椒熱著吃,結(jié)果當(dāng)晚就上吐下瀉,我至今想起來還挺心酸的。在她讀 1 年級(jí)的時(shí)候,我參加技術(shù)比賽,在外地訓(xùn)練,家無 1 人,沒法照顧她,當(dāng)時(shí)就把她送到老師家住讀了 2 個(gè)月,那時(shí)她就獨(dú)立生活,自己洗褻服和襪子,就像個(gè)小大人?匆娝@么小就可以這樣獨(dú)立,我們表面上看是很高興,心里其實(shí)很慚愧,由于她太小了。

 xx 生下來體質(zhì)就很弱,而且常常生病,幾近每月都要吃藥、打針?伤悄┬〈蜥槡v來不哭,我從心底更加疼愛她,唯 1 的希望就是她能身體健康。在她 6 歲時(shí),就給她報(bào)了跆拳道班,這 1 學(xué)就到現(xiàn)在,都 8 年了。

 當(dāng)時(shí)我們住的家屬院里,同齡、同年級(jí)的小朋友也有幾個(gè)和她 1 起學(xué)習(xí)跆拳道,但沒到 1 年就陸陸續(xù)續(xù)放棄了。由于練跆拳道比較辛苦,在加上沒有了同伴,她自己年齡又比較小,所以,她也有放棄的想法。我除鼓勵(lì)要她堅(jiān)持外,自己也報(bào)名學(xué)習(xí)跆拳道來鼓勵(lì)她,那時(shí)候我下班就去訓(xùn)練,她放學(xué)就去訓(xùn)練場造作業(yè),然后我倆再 1 起回家,這段日子很是甜蜜。在家里她還是我的小老師,我們

 相互學(xué)習(xí)、相互 pk。她也遭到鼓舞練得很好,跆拳道館每次的演出,都少不了她這個(gè)主角。由于工作的緣由,我沒能堅(jiān)持得下來,xx 到現(xiàn)在都堅(jiān)持的很好,已獲得跆拳道黑帶 2 段的級(jí)別,還是觀音橋文江道館的助教,即學(xué)習(xí)跆拳道,又教其他學(xué)員。

 我現(xiàn)在在 xx 上班半個(gè)月才回家 1 次,由于她有跆拳道防身的技能和獨(dú)立生活的自覺性,我就不怎樣擔(dān)心她。她的生活學(xué)習(xí)模式就是“在家里住校”。從小學(xué) 3 年級(jí)至今我基本上沒有檢查過她的作業(yè),初中這 2 年我也基本上沒有在作業(yè)本上簽字,想看她的作業(yè)我還有經(jīng)她同意才行。家里平時(shí)就她 1 人,所以就同意給她模仿我的字體自己在作業(yè)本上簽字。學(xué)習(xí)上我就沒管過,也沒有要求她非要獲得多少名次;也沒主動(dòng)要求她周末參加其他補(bǔ)習(xí)班,我對她的原則是只要認(rèn)真努力就行,要輕松學(xué)習(xí)、開心生活,這點(diǎn)比起父女和女兒關(guān)系我們更像兄妹 。

 由于家庭的變故,我 1 直很擔(dān)心給她生活、學(xué)習(xí)和心理帶來大的影響,事實(shí)上 還好,沒有大的影響。從這點(diǎn)可以看出 xx 是個(gè)很懂事和大氣的孩子,拿我們的經(jīng)歷增長她的人生經(jīng)歷;作為父親,我感到很榮幸。真的很謝謝 xx 能這樣懂事,我們的生活才能輕松和愉快,在這里說聲:謝謝你!

 我總結(jié)了 1 下:給孩子更多自由生活和學(xué)習(xí)的權(quán)利,孩子自己就可以自己掌握自己,是她能獨(dú)立生活的本源。

 我有些說的不好,請大家體諒,謝謝大家!

 尊重的各位老師、家長朋友:

 上午好!

 我是陳**的家長,今天能有機(jī)會(huì)在這里發(fā)言,我感到 10 分榮幸,同時(shí),也非常感謝老師給我們家長提供了這個(gè)交換平臺(tái)。我的孩子好

 動(dòng)、自控能力稍差,自從上了學(xué)后變化挺大,我感覺這應(yīng)歸功于辛苦培養(yǎng)孩子的老師,值此機(jī)會(huì),我想先向 1 個(gè)學(xué)期以來為孩子們的學(xué)習(xí)和成長付出辛苦勞動(dòng)的各位老師,表示深深的敬意和衷心的感謝,是你們努力讓我們的孩子從 1 個(gè)懵懂頑童,逐步成長為 1 個(gè)曉得束縛自己、并開始走向自覺學(xué)習(xí)的合格小學(xué)生,F(xiàn)在,我就把我在教育孩子方面 1 些小感受跟大家交換分享!

 美國心理學(xué)家威德·霍恩說:“做孩子的朋友的真正含義是要以同等的、孩子樂于接受的方式貫徹自己的教育思想,說服孩子不做背規(guī)的事情。” ?

 1、做孩子的朋友 ?

 1.悅納孩子。在教育子女問題上,家長首先應(yīng)當(dāng)有 1 個(gè)正確的教育觀,我們的教育,不是要把孩子培養(yǎng)成完善無缺的人,而是讓他能夠做真實(shí)的、優(yōu)秀的、最好的自己。每一個(gè)人都有自己不完善的地方,家長要學(xué)會(huì)愉悅接納孩子,包括孩子的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)也要重視的缺點(diǎn),繼而全面、客觀、愉快的接受,并給予孩子以正確而又科學(xué)指點(diǎn)。

 2.給孩子創(chuàng)設(shè) 1 個(gè)優(yōu)良的家庭環(huán)境。優(yōu)良的家庭環(huán)境不是漂亮房子,奢華的裝修,而是合適孩子成長的“軟環(huán)境”。首先是和諧的家庭關(guān)系。對家庭的責(zé)任心,對父母的孝心,對家人的關(guān)心,對孩子的愛心等等,要讓孩子感遭到家人之間所獨(dú)有的那種親情和關(guān)愛,這對孩子情商的培養(yǎng)很成心義。其次是民主的家風(fēng)。不能只是要求孩子“應(yīng)當(dāng)怎樣做”或“必須怎樣做”。我覺得,作為家長最應(yīng)當(dāng)思考的是:家長“應(yīng)當(dāng)做甚么”和“必須怎樣做”。家長應(yīng)當(dāng)把孩子當(dāng)作 1個(gè)同等的家庭成員,讓他參與家庭事物的管理與決策,特別是在關(guān)于孩子自己的事情上,更要多聽孩子的意見。對孩子不公道的觀點(diǎn),不要急于否定,可以引導(dǎo)孩子去思考、分析,作出判斷。在與孩子的談

 話方面,我比較偏向于以商量的口吻展開對話,用商量代替命令,能夠讓孩子在談話中充分感遭到我們對她的信任與尊重。切忌把溝通變成嘮叨或喋喋不休的批評(píng)。最后是相對純潔的家庭氛圍。家長要時(shí)刻注意自己的行動(dòng),給孩子建立榜樣,我們 1 般不會(huì)在家里打牌、玩麻將、網(wǎng)聊、打游戲等,即使是家里有客人的時(shí)候,也盡可能不打亂孩子自己的生活規(guī)律。

 3.陪伴是最好的禮物。

 多與孩子交換。平時(shí),我們做父母工作 1 般都很忙,但是,我會(huì)盡最大努力去陪伴他。每天我都會(huì)和孩子進(jìn)行 1 下“小談心”,可以是飯前飯后,或是早上起床時(shí)、晚上睡覺前都可以,只要有大概10 分鐘就好,我們兩個(gè)人會(huì)聊 1 些小事,比如:你今天最開心的事是甚么?碰到了甚么讓你不高興的事,有甚么收獲等等。聆聽 1 下孩子的心聲,并給與適當(dāng)?shù)幕貞?yīng),讓孩子感遭到你是用心在聽。家長也能夠把自己的“小事情” 跟孩子分享 1 下,比如:媽媽今天加班了,有點(diǎn)累,但心情很好,由于我通過努力完成了 1 項(xiàng)了不起的工作。時(shí)間久了,漸漸就會(huì)建立起孩子與父母之間順暢的、同等的交換關(guān)系。家長就能夠及時(shí)了解孩子的想法,正確的加以鼓勵(lì),不當(dāng)?shù)募皶r(shí)引導(dǎo)。

 多陪孩子“玩”。這里的玩,指的是孩子喜歡的,成心義的玩。兒子非常喜歡動(dòng)手操作。因而,我會(huì)常常陪他做手工、玩拼圖、擺積木,及時(shí)鼓勵(lì)他有創(chuàng)意的地方,鼓勵(lì)他的動(dòng)手動(dòng)腦。能和孩子玩到 1塊兒去了,也就自然成了他的朋友。

 2、讓孩子做自己的成長的主人 ?

 1.培養(yǎng)孩子積極的心態(tài)。積極地心態(tài)是成功的 1 半。積極的心態(tài)表現(xiàn)著人的自信、進(jìn)取、成熟和務(wù)實(shí)。培養(yǎng)孩子積極的心態(tài)首先家長要有積極的心態(tài),要引導(dǎo)孩子正向思考和對待問題。面對 1 些社會(huì)

 問題,在孩子眼前盡可能不要做過量的負(fù)面解讀,構(gòu)成積極的思惟習(xí)慣。

 2.培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力;顫姾脛(dòng),好奇好問是孩子的天性。父母要允許孩子按自己意愿去活動(dòng),當(dāng)孩子由于好奇心而做了錯(cuò)事:如想看看玩具乃至是家里用的工具等里面究竟有甚么樣的,結(jié)果把東西拆壞了等,不要 1 味批評(píng)指責(zé),可以引導(dǎo)孩子找出出錯(cuò)的緣由。鼓勵(lì)孩子做小實(shí)驗(yàn)、弄小制作等。我在家里有給孩子準(zhǔn)備的 1 個(gè)“工具箱”,他可以把自己需要的,乃至大人看上去是應(yīng)當(dāng)拋棄的垃圾放到里面,在他做實(shí)驗(yàn)、弄制作、種花、飼養(yǎng)小動(dòng)物等的時(shí)候,可以隨時(shí)選材。我還為他準(zhǔn)備 1 個(gè)小小的“作品角”,便于將他的小創(chuàng)作進(jìn)行擺放。在孩子集中精力做 1 件事情時(shí),不要輕易去打擾他。;常常玩1 些小智力游戲。比如詞語接龍、下棋等游戲。常向孩子提問。比如“結(jié)果怎樣樣?”“與甚么有關(guān)?”等問題。這樣,孩子自然會(huì)對所提出的問題有新的想法和思考,創(chuàng)造力常常就是這 1 瞬間產(chǎn)生的。

 3.鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考和解決問題,逐漸學(xué)會(huì)自我管理。

 變“要我怎樣做”為“我要怎樣做”。平時(shí)他自己的玩具、書櫥、書包都是自己整理,壓歲錢自己管理,我只做監(jiān)督提示。比如,就是上學(xué)期每天都要學(xué)很多生字,每學(xué)完 1 課,就要做 10 幾張字卡,時(shí)間長了,字卡多了就有點(diǎn)亂,這些字卡怎樣管理,他想出了“藏字寶盒”的方法。

 還有 1 次,有幾天吃飯時(shí),他總是邊吃邊玩,我就問他這樣好嗎?他笑笑說自己吃著吃著就忘記了。我說:“你能不能想個(gè)好辦法,不用爸爸媽媽提示,自己就可以提示自己呢。”過了 1 會(huì)兒,他自己跑到房間里去,1 會(huì)兒拿出了 1 張小紙條,上面還畫了些甚么,放到了餐桌自己吃飯的位置旁邊。原來是他自己設(shè)計(jì)了 1 個(gè)“制止說話”

 標(biāo)志,果然,隨后的幾天,吃飯便好了很多。這樣,既充調(diào)動(dòng)了孩子自我管理積極性,又減輕了家長的的負(fù)擔(dān)。

 4.不遵照常規(guī)時(shí),講求藝術(shù),方法靈活。

 當(dāng)孩子不遵照常規(guī)時(shí),家長有時(shí)忍不住提高嗓門板起面孔,但是這樣在不經(jīng)意間可能會(huì)帶給孩子心靈上的傷害,而且事情過去后或許沒有多少教育的價(jià)值可言,不足以讓孩子懂規(guī)則。這個(gè)時(shí)候可以適當(dāng)?shù)膽?yīng)用 1 些“懲罰”的手段,但是要講求技能。我常常使用的幾個(gè)小方法,感覺還挺有效。

 多種選擇法:比如:出去玩之前,商量好幾點(diǎn)回家,到了要走的時(shí)間,還不肯走的話,我會(huì)提出兩種選擇,要末遵照約定,馬上回家;要末,現(xiàn)在繼續(xù)玩半小時(shí),但明天的外出取消。

 實(shí)際行動(dòng)法:采取實(shí)際行動(dòng),制止他的行動(dòng)。如剛開學(xué)時(shí),為了讓他養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們在家里給爸爸、媽媽和陳志遠(yuǎn)每人制作了 1 個(gè)小紅花本,誰表現(xiàn)好就嘉獎(jiǎng) 1 顆小星星、小貼畫或小印章之類的,如果有某些違背規(guī)則的行動(dòng),經(jīng)提示依然沒有改正,因而,我馬上把他的星星去掉 1 顆。

 自然后果法:讓孩子體驗(yàn)不當(dāng)行動(dòng)帶來的后果。比如,有 1 次,他的圖畫本用完了,應(yīng)當(dāng)及時(shí)補(bǔ)充 1 本,可是,做完作業(yè)后,整理完書包就出去玩了,我提示他,你書包里不缺東西了嗎?由于他想忙著出去玩兒,所以就不加思索回答,不缺了。第 2 天,上美術(shù)課時(shí),他就只能向同學(xué)借了 1 張紙。

 3、教育的 1 致性 ?

 家長由于各人經(jīng)歷不同,文化水平互有差異,性情更不可能完全 1 樣,因此在對待孩子的教育問題上,產(chǎn)生不同的看法,有不同的要求是很自然的。1 旦出現(xiàn)分歧,不要爭吵,更不能當(dāng)著孩子的面吵,

 把分歧暴露在孩子眼前。可以心平氣和地弄清情況,找出緣由,想出辦法。如果沒有原則分歧,就完全可以求大同存小異,克服分歧,調(diào)和解決。同時(shí)也要注意與學(xué)校教育的 1 致,不要產(chǎn)生“5+2=0”的負(fù)面效應(yīng)。

 以上僅是我在教育孩子方面點(diǎn)滴做法,不當(dāng)?shù)牡胤剑M蠹遗u(píng)指正。最后,祝賀我們 16 班的孩子們健康成長,新學(xué)期去去得更大的進(jìn)步,也祝賀老師們工作順利。

 尊重的老師、各位家長:

 大家好。

 首先要感謝王老師給了我這么 1 個(gè)與大家共同探討的機(jī)會(huì)。同時(shí)我還要糾正 1 下,剛才老師說我要介紹成功的經(jīng)驗(yàn),但我接下來要說的也有 1 些是我們的失敗、教育的困惑。

 記得我的兒子唐 xx 第 1 上學(xué)前 1 個(gè)夜晚,他醒了 3 次——孩子興奮啊,其實(shí)何只是孩子,我們當(dāng)家長的很興奮,我曾跟 1 個(gè)在坐的家長交換,我說:你會(huì)不會(huì)覺得你有 1 種興奮而又略帶壓力的感覺,這位家長 1 個(gè)勁的點(diǎn)點(diǎn)頭。

 我不談興奮,我想探討的是:我們?yōu)楹螘?huì)略帶壓力? ?

 是怕孩子輸給人家?成績不好?受人欺侮?這些我想甚么都有。但另外一方面是,人家甚么崗位都有 1 個(gè)崗前培訓(xùn),惟獨(dú)當(dāng)家長甚么都沒有;人家都有甚么薪水,但我們只有苦水。

 這就是我們當(dāng)家長的心情。

 下面我想講我孩子這段時(shí)間的幾個(gè)成長故事,借此共同探討孩子的教育問題,不當(dāng)?shù)牡胤,我們?huì)后可以進(jìn) 1 步交換。

 1、“我不要當(dāng)小不點(diǎn),我要當(dāng)大不點(diǎn)” ?

 上學(xué)沒幾天,我的孩子回家滿臉興奮,看來收獲還很很多,但

 說著說著,孩子的嘴就變了形:人家欺侮我。

 “哦,你說說,人家是怎樣欺侮你的?” ?

 “他們說我是小不點(diǎn)。”原來那天他穿的是幼兒園的校服到校,1 群同學(xué)就圍著他取笑。

 “哦——是這樣啊,我看大家說的沒有錯(cuò)啊,你的確比人家小啊。你看——,所以,我們才需要多吃飯,多運(yùn)動(dòng)啊” ?

 “我不要當(dāng)小不點(diǎn),我要當(dāng)大不點(diǎn)。” ?

 “這就對了。” ?

 “但他們還總是要摸我的頭。” ?

 “這也不 1 定是壞事啊。讓爸爸看看這問題是怎樣回事”我 1時(shí)也弄不清楚,后來我聯(lián)系了老師,老師在他回答問題以后也常常摸他的頭,漸漸地他也就明白了:這真的不是 1 件壞事。

 這件小事給我們 1 點(diǎn)思考:67 歲的小屁孩其實(shí)非?释L大,渴望等到尊重,渴望得到肯定。其實(shí),只要我們仔細(xì) 1 點(diǎn)去探訪小孩的內(nèi)心世界,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn),在小孩的世界里,沒有甚么事情是小事情,甚么都是大事情。有 1 次,孩子 1 回家就告知我:真奇怪,為何我去交作業(yè)的時(shí)候,老師在辦公室吃月餅。由于在孩童世界里,他的老師近乎是天上的神仙,不吃人間煙火的。如果我們清楚這 1 點(diǎn),我們就不難明白為何忘了帶校章小孩就不肯進(jìn)校門,為何 1 塊小小的橡皮擦就是 1 個(gè)大大的世界。

 2、“媽媽,你能不能遲 1 點(diǎn)再來接我” ?

 我們接送孩子都是提早,但有 1 次躍然卻說:“媽媽,你能不能遲 1 點(diǎn)再來接我”。我們有點(diǎn)疑惑。

 “反正你們就遲 1 點(diǎn)再來接我嘛。”我們答應(yīng)了孩子的要求。

 第 2 天放學(xué)時(shí)間到了,家里的電話響了。

 “媽媽,我現(xiàn)在在學(xué)校向你們匯報(bào),我放學(xué)了,你可以來接我了。”我們 1 聽,才知道我們賣給他 1 張電話磁卡,孩子為的是有 1個(gè)機(jī)會(huì)可以自己去打電話。

 這件小小的事情卻給我們很大的震動(dòng):孩子渴望獨(dú)立,渴望嘗試。我們總是在孩子自己需要或喜歡自己去嘗試的時(shí)候幫他們包辦了1 切,比如叫醒、提書包、整理學(xué)習(xí)資料、衛(wèi)生打掃,等等,卻不知,我們表達(dá)了對孩子的關(guān)愛的同時(shí),卻也讓孩子失去了 1 個(gè)個(gè)鍛煉的好機(jī)會(huì)。去年孩子上幼兒園大班的時(shí)候,我們帶他去訂報(bào)紙;今年訂報(bào)紙時(shí),我們只帶到了郵局門口,他就駕輕就熟地進(jìn)去辦手續(xù);就在上1 個(gè)星期,他的 1 位同學(xué)也要訂報(bào)紙,他就自告奮勇地去領(lǐng)路。甚么是養(yǎng)成?我們是否是可以這樣理解:讓孩子做同 1 樣事情時(shí)他能 1 點(diǎn)1 點(diǎn)的進(jìn)步,直到我們到達(dá)想要的預(yù)期效果。

 3、學(xué)習(xí)是自己的事 ?

 1 年級(jí)的孩子大都會(huì)把上學(xué)當(dāng)作是 1 件有趣的事情,在他們天真的眼里,上 1 年級(jí)和上大班是 1 個(gè)樣的。所以他們現(xiàn)在寫作業(yè)跟幼兒園的手工制作是 1 回事。也正是由于如此,我們是否是利用這個(gè)機(jī)會(huì)多強(qiáng)化這么 1 個(gè)意識(shí):學(xué)習(xí)是自己的事。

 上 1 個(gè)星期 1,我們發(fā)現(xiàn)孩子忘記剪指甲了。

 “你怎樣沒有剪指甲?” ?

 “你們又沒有說要剪指甲。” ?

 “對啊,我們沒有說——”我也 1 時(shí)沒話可說,但他還是剪了指甲。

 等到他上了廁所,我就問他:

 “你有無擦屁股?” ?

 “固然有啊,這還有說嗎?”

 “對啊,自己是事情自己做,是否是?” ?

 “對啊” ?

 “剪指甲是否是自己的事情?” ?

 “對啊——”這下孩子就明白了,學(xué)習(xí)剪指甲就是自己的事情,自己的事情就是要自己去完成。這里的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是廣義的學(xué)習(xí),包括學(xué)業(yè)、生活、運(yùn)動(dòng),即德智體美勞等。如何培養(yǎng)呢?我們覺得趁著現(xiàn)在孩子對學(xué)校學(xué)習(xí)很感興趣這個(gè)大好機(jī)會(huì)進(jìn)行強(qiáng)化最好,比如我們每天晚上都保持有半小時(shí)與孩子談話,讓他談學(xué)校的趣事,談學(xué)習(xí)的感受,有 1 次談著談著,也沒有甚么好談了,我們就變換 1 個(gè)角色,讓他來采訪媽媽,末了,媽媽就對他說:對了,工作就是我是事情;學(xué)習(xí)就是你的事情,自己的事情就要自己去完成。最近發(fā)了 1 張口算練習(xí)卷,他就說讓我?guī)退麖?fù)印 210 份,并說每天自己會(huì)安排早、中、晚3 個(gè)時(shí)間去完成。

 再比如背書包這個(gè)細(xì)節(jié),從上學(xué)第 1 天起,我們就說:自己的事情自己做,孩子也很樂意,所以 1 直到現(xiàn)在他都是自己背書包。比如這次家長會(huì),我們征詢他的意見:你是要爸爸去參加還是媽媽去參加?他的回答是:家長會(huì)嘛,就是你們的事情,自己的事情自己完成。

 再比如考試,上次的拼音(復(fù)韻母)測試,我的孩子考了 1 個(gè)88,回家 1 反常態(tài),不愛說話。我跟老師聯(lián)系以后才知道這 1 部份他在幼兒園并沒有學(xué),并且他在暑假也沒有參加學(xué)前班學(xué)習(xí),自然生疏些,當(dāng)我們幫他分析這些后,我就嘗試著說:你能不能去找老師,讓老師幫你指導(dǎo)指導(dǎo)?沒有想到的是他 1 口答應(yīng)并跟老師談得很好。后來我想:這次的測試收獲還很多:1 是讓孩子嘗試甚么是失。2 是怎樣分析失;3 是怎樣對待失敗;4 是學(xué)會(huì)向老師請教。它比 1 個(gè)1 百分的意義還更大,由于有時(shí)失敗的思考比成功的喜悅更劃得來。

 這次期中測試,孩子充滿信心,我 1 定要拿個(gè) 100+10,由于老師說過這樣就能夠加 4 個(gè)紅花!星期 1 試卷發(fā)下來,語文 98⑴,數(shù)學(xué) 99+7,我們安慰和鼓勵(lì)以后,他就說出語文考試聽力失分的緣由和書寫的不足,數(shù)學(xué)中的 1 點(diǎn)粗心,說實(shí)在的,我們對孩子自己的分析很滿意。學(xué)業(yè)成績固然重要,但怎樣看待成績更加的重要。孩子如果能在考試中漸漸地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足并適時(shí)調(diào)劑,這就應(yīng)當(dāng)值得我們肯定。

 4、家庭是最好的學(xué)校 ?

 小躍然最近有 1 件很煩心的事情,就是頭幾天他跟別班的 1 個(gè)同學(xué)談話談的很開心,回家后他就拿著最近心愛的溜溜球送給他,而那個(gè)同學(xué)說也要送個(gè)溜溜球給他,但事隔多天,還是沒有消息。

 “我都好幾次遇到他,但他都不提這事。”孩子滿臉的委屈。

 “要不再買 1 個(gè)給你。” ?

 “我就是要那個(gè)。”我們發(fā)現(xiàn),孩子其實(shí)要的不是他送給同學(xué)的那個(gè),而是在等待同學(xué)的回贈(zèng)。或換 1 句話說,孩子現(xiàn)在要的其實(shí)不是球,而是真實(shí)的友誼。

 “你可以這樣:1 向他要回,2 等待,3 提示他,4 嘗試忘記這件事”我們給他除主張,讓他自己選擇。

 “要不再等等吧。” ?

 回顧這件事,我們很慶幸我們沒有簡單地處事,比如沒有單 1地叱罵孩子傻,沒有簡單地讓孩子要回那個(gè)溜溜球,沒有把所有的責(zé)任都往他身上推。雖然這件事到現(xiàn)在還沒有結(jié)果,但這個(gè)進(jìn)程中,孩子他就學(xué)會(huì)了分析、選擇,這就很足夠了。

 學(xué)校,是孩子學(xué)習(xí)的主陣地;家庭,是孩子學(xué)習(xí)的好學(xué)校。在學(xué)校,孩子有許多作業(yè),比如語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)等等,在家里,

 也有家務(wù)、吃飯、睡覺、交換等作業(yè)。比如做家務(wù),只要孩子能完成,無妨讓他做 1 點(diǎn),比如擺放碗筷,比如整理自己的房間,比如澆花等等。孩子做家務(wù)最最少有幾個(gè)好處:1 是培養(yǎng)孩子家庭成員同等意識(shí);2 是培養(yǎng)孩子勞動(dòng)習(xí)慣;3 是讓孩子初步視察生活,為說話表達(dá)積累素材。

 教育是言傳身教的事情,在學(xué)校更多的是言傳,在家里,更多的是身教,比如上網(wǎng)看電視是我們家長的愛好,但自從孩子上學(xué)以來,我們都堅(jiān)持在孩子睡著這后再上網(wǎng)看電視。比如瀏覽,你瀏覽的時(shí)候,孩子也就會(huì)不由自主的隨著瀏覽。有 1 個(gè)家長告知我 1 個(gè)真實(shí)的事,他在孩子讀小學(xué)的時(shí)候?qū)⒆庸苁車?yán),不準(zhǔn)孩子這不準(zhǔn)孩子那,有1 次,孩子的同學(xué)打電話約他出去玩,家長為了安全起見,在接電話時(shí)就跟對方說孩子不在家,結(jié)果孩子 1 直銘記在心。到了孩子讀初 2的時(shí)候,有客戶打電話到他們店定貨,孩子 1 接電話就是:你找我爸呀,他不在。就把電話掛了。

 有必要提出的是,我們 1 開始也是很懼怕孩子在學(xué)校出錯(cuò)誤。其實(shí)換個(gè)角度想一想,如果 1 個(gè)孩子規(guī)規(guī)矩矩的,甚么問題都沒有,那他到學(xué)校的意義就不大了。我是這樣理解教育的:創(chuàng)設(shè)情境,讓孩子或成功或失敗,成功我們固然要表揚(yáng),失敗讓他自己嘗試爬起來,他就更堅(jiān)強(qiáng)了。所以樂觀 1 點(diǎn)說,教育是讓孩子發(fā)現(xiàn)問題,然后解決問題。

 5、興趣是最好的老師,習(xí)慣是最好的提示 ?

 喜歡聽故事是所有孩子的興趣。記得孩子上幼兒園小班的時(shí)候,他媽媽每天晚上就給他講幾個(gè)故事,而且是母子倆1邊瀏覽1邊聽講,過了 1 段時(shí)間,我們欣喜的發(fā)現(xiàn),孩子認(rèn)得許多字。我們就嘗試著讓他自己去瀏覽,他也竟然讀得津津有味。不知道在坐各位有無發(fā)現(xiàn),

 現(xiàn)在孩子最喜歡讀的是甚么書?我的小孩最喜歡讀的是科學(xué)、自然方面的書。我想這多是由于孩子對客觀的認(rèn)知就是從這些方面開始的吧。

 他喜歡瀏覽,喜歡表達(dá),喜歡交朋友,喜歡看電視。

 但 1 提到看電視,許多家長就頭疼,我們也曾非?鄲,想了 1些方法,都覺得不大科學(xué),目前我們的做法是:讓孩子明白看電視是1 種休閑,也是 1 種學(xué)習(xí),所以看電視也要投入、認(rèn)真;2 是讓他自己學(xué)會(huì)安排時(shí)間,比如每天看多時(shí)分鐘,你自己根據(jù)頻道節(jié)目安排,但不能太集中;3 是跟他 1 起看節(jié)目,比如“超級(jí)變變變”等有益的節(jié)目;4 是用節(jié)目內(nèi)容作為交換的話題,引導(dǎo)孩子。這樣 1 來,孩子就會(huì)覺得看電視跟學(xué)習(xí)語文數(shù)學(xué)其實(shí)也是 1 樣重要,看電視也是 1 種很好的學(xué)習(xí)。

 有了興趣,習(xí)慣就很容易養(yǎng)成。我們感到特別高興的是,孩子自從上了小學(xué),許多習(xí)慣都能初步養(yǎng)成,比如生活的習(xí)慣:每天晚上8 點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)睡覺,6 點(diǎn)多就自然醒來,刷牙洗臉吃飯整理書包帶胸章紅圍巾 1 切都自己完成,回家第 1 件事就是完成作業(yè)然后運(yùn)動(dòng),1 切井然有序,偶爾背規(guī),提示他 1 句就改了過來。

 固然,我相信各家都有 1 本難念的經(jīng)。我們曾 1 段時(shí)間苦惱于孩子身體矮小,老想著怎樣增加他的運(yùn)動(dòng)量,總是把他弄得氣喘噓噓。后來再靜心 1 想,如果體育是 1 個(gè)科目的話,如果體育也是 1 個(gè)考試項(xiàng)目的話,我們的所作所為不就是應(yīng)試教育了嗎?其實(shí)長身子和學(xué)其他作業(yè) 1 個(gè)樣,要按部就班,不能急于求成。在我們家長的眼中,我們可能更關(guān)心的是孩子的語文數(shù)學(xué)學(xué)得怎樣,其實(shí)孩子的身體、思想品質(zhì)、為人處事、興趣愛好、特長習(xí)慣跟孩子的語文數(shù)學(xué) 1 樣重要。

 各位家長,如果我們把我們的孩子的學(xué)生時(shí)期比作是 1 場耐力

 跑的話,那末孩子們現(xiàn)在還只是處在起跑線上,他們有的是時(shí)間與機(jī)會(huì),而我們最要緊的是跟他們鼓勵(lì)、支持、指點(diǎn)。教育專家林格曾說過;最好的鞋就是你穿在腳下但其實(shí)不時(shí)刻感覺到它的存在,最好的教育就是讓孩子自己去嘗試并在他們需要我們幫助的時(shí)候才出手。

 比孩子學(xué)業(yè)成績更重要的是做人的成功, ?

 比孩子的成功更重要的是孩子健康的成長。

 衷心祝愿在坐各位家...

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