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班主任會議講話稿

發(fā)布時間:2020-07-13 來源: 不忘初心 點擊:

 班主任會議講話稿

  班主任會議講話稿 1

  各位班主任:

  大家好!

  轉眼間,開學已經(jīng)兩個半月。在這段時間里,全體班主任任勞任怨、精誠合作,深入開展養(yǎng)成教育、文明禮儀教育、安全教育。短短時間,學生學習風氣明顯好轉,行為舉止日益文明規(guī)范。主要表現(xiàn)在如下幾個方面:著裝基本規(guī)范,公開使用手機現(xiàn)象基本杜絕,教室窗明幾凈,上課秩序井然有序,早操課間操秩序良好,學生自律意識不斷增強,集體觀念也不斷加強……這些成績的取得,主要是全體班主任努力的結果,是大家辛勤工作的結晶。正是你們身體力行地關愛引導、事無巨細地教育管理,才有今天的可喜的變化。在這里,我要向所有班主任說一聲,大家辛苦了!

  在這段時間里,班主任隊伍中,涌現(xiàn)出了許多愛崗敬業(yè)、不辭辛苦的先進典型,如九年級五位班主任,天天早起晚歸,貼班緊、管理嚴。他們每天早晨幾乎都在學生到班之前都已經(jīng)守候在教室里。許多老師身患疾病,但他們?nèi)匀徊徽埣,堅守在工作第一線,他們用自己的實際行動詮釋了教育的真正的意義!各位班主任,你們對學生無私的奉獻,學校都看在眼里,學生和家長也看在眼里!前幾天,我們從各班挑選學生代表進行問卷調查。從統(tǒng)計分析情況來看,許多班主任好評率達到 100%。這充分說明,各位班主任已經(jīng)用自己的人格魅力、學識修養(yǎng)和教育藝術,在班級和學生中樹立了崇高的威信!

  當然,在看到成績的同時,我們也應該反思自己的工作。在日常班級管理工

 作中,確實還有許多需要改進的地方。如個別班級學習氛圍不夠濃厚,學生吸煙、打架、_外出上網(wǎng)、說臟話及亂扔果皮紙屑等現(xiàn)象還時有發(fā)生。下面,我針對觀察到的情況和自己的思考,談幾點看法,供班主任參考。

  一、營造良好學習氛圍,提升學生學習成績

  教學質量一個學校的生命線,班主任對班級管理的優(yōu)劣,直接影響著班級整體教學質量的高下。因而班主任要把學生成績的提升放在首要位置。要想真正提升學生成績,就必須做到如下四點:

  1、要抓好班級紀律。

  沒有規(guī)矩,不成方圓。紀律,是教學質量的保證;紀律是良好班風、學風的基礎?v觀初中部 22 個教學班,班級學生的學習成績不好、班風差,最主要的原因是班內(nèi)的紀律差。所以要想抓好班級管理,就要嚴明紀律,嚴格管理。嚴格管理班級,一是要引導學生制定合理的規(guī)章制度,做到紀律嚴明;二是要公正公平,不要感情用事,對違紀違規(guī)者,要一視同仁;三是要要認真對待、正確處理班級、學生的“第一次”違紀事件;四是要持之以恒,避免犯“冷熱病”,時緊時松;五是要狠抓養(yǎng)成教育,使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

  2、要教給學生學習的方法。

  方法是通往理想彼岸的捷徑,是打開理想之門的金鑰匙。所以班級要利用一切機會和條件,給學生介紹好的學習方法,使學生找到并掌握適合自己的行之有效的學習方法,努力提高學習成績。

  3、要幫助學生樹立遠大的學習目標。

  目標就是方向,目標就是動力。很多學生之所以學習沒有動力,就是缺乏目標,沒有方向。造成整天昏昏噩噩,無所事事。班主任必須幫助學生解決這個問題,并在學生學習進行的每一階段及時地提醒他們,要讓他們清楚:目標比勤奮

 更重要。

  4、要善于以“點”帶面,多加表揚。

  表揚與激勵是一門教育藝術,它可以使學生看到自己的長處和優(yōu)點,激勵其進取,增強自信心。金無足赤,人無完人,再好的學生難免也有不足之處,再差的學生身上也有優(yōu)點。不是聰明的學生常受表揚,而是表揚會使學生變得更加聰明。因此在日常班級管理工作中,班主任要以正面教育、表揚鼓勵為主,及時捕捉學生的閃光點,使他們產(chǎn)生積極向上的情感態(tài)度,從而達到以點帶面的效果。

  二、關注每一個教育細節(jié),杜絕出現(xiàn)管理漏洞

  歐洲有這樣一個故事:丟了一顆釘子,壞了一個馬掌;壞了一個馬掌,死了一匹戰(zhàn)馬;死了一匹戰(zhàn)馬,傷了一位將軍;傷了一位將軍,輸了一場戰(zhàn)爭;輸了一場戰(zhàn)爭,亡了一個國家。一個不起眼的細節(jié)可能導致災難性的后果,因此要時刻注意防微杜漸。在具體管理中,班主任要大處著眼,小處著手,關注細節(jié),才能促使學生以及班級健康發(fā)展。當然,班級的瑣事實在太多,事無巨細,事必躬親,顯然是不可能的,但是班主任一定要見微知著,明察秋毫。一個優(yōu)秀的班主任,一定是一個善于利用細節(jié)去感染、教育、管理的班主任。我們常說“細節(jié)決定成敗”。在教育學生的過程中,每一位教師,尤其是班主任,關注細節(jié)是成功的秘訣。

  1、關注細節(jié),做學生的好榜樣。

  學生走進學校,他們不僅要學知識,更重要的是要學做人的道理。常言道:“學高為師,身正為范”,這就是要求班主任不僅要有過硬的專業(yè)知識,還要有高尚的師德、文明的言行,這樣才能成為學生心目中的“名師”,學生才會“親其師,信其道”。在與學生的交往過程中,班主任仿佛時刻身處聚光燈下的演員,你的一言一行、一舉一動都在學生的關注之下。一個不起眼的細節(jié),可能會讓你

 成為學生真心崇拜的偶像,也可能會讓你好不容易樹立起來的光輝形象毀于一旦。相信下面這些現(xiàn)象是我們常?吹降模河行┌嘀魅卧谏鞎r與同事小聲講話,有些班主任在上課時不停地接打手機……有這樣一句話:身教重于言教。你想讓學生學會愛護環(huán)境衛(wèi)生,不妨在看到地上的果皮紙屑時輕輕撿起;你想讓學生學會團結友愛,自己首先要學會關愛他人。“打鐵還需自身硬”,要求學生做到的,我們自己首先要做到。只有關注自身言行的細節(jié),才能有助于我們成為學生的榜樣。

  2、關注細節(jié),做學生的貼心人。

  有的學生家長這樣對我說:“我孩子的班主任管得比我還要細。”我認為,這是學生對班主任的認可和贊揚。班主任工作本身就是平凡而瑣屑的,我們?nèi)硇耐度胱龊昧诉@些小事,自然就能成為學生的貼心人。因而我們對學生的管理,要從細節(jié)入手,事無巨細地去關心他們、督促他們,這樣就能很快走進學生的內(nèi)心。比如天氣變化時,我們要及時提醒他們及時加減衣服;上課時看到學生坐姿不正確,我們要耐心地提醒。這些小小的細節(jié)往往能帶給他們深刻的印象。

  3、關注細節(jié),培養(yǎng)學生良好習慣。

  “千里之堤,毀于蟻穴”,“細節(jié)決定成敗”,這樣的道理同樣適用于學生,有經(jīng)驗的老師都知道,學生絕大多數(shù)錯誤都是由一些不良習慣造成的,并非他們品質上有什么大問題。要促使學生健康成長就要在這些“小節(jié)”上下功夫,幫助學生盡早養(yǎng)成良好的習慣并讓他們受益終生。

  三、深入學生中去,勤于和他們溝通交流

  俗話說:一勤天下無難事,班主任工作也是如此。班主任要帶好幾十個學生,就必須兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責;就要經(jīng)常進教室,勤于和學生溝通交流,及時發(fā)現(xiàn)問題并及時解決。

  班主任工作的“勤”主要體現(xiàn)在勤觀察、勤動腦、勤動手、勤家訪、勤談心

 這五個方面。勤觀察指的是不論上課或下課,注意觀察學生細微的變化,掌握他們思想的動向,以便隨時對學生進行教育,防范于未然。勤動腦指的是學生出現(xiàn)的問題千變?nèi)f化,根據(jù)學生的年齡、性格家庭狀況等方面的因素,找出一個適合于這個學生問題的方法和手段,使他不至于在學習和思想上掉隊。勤動手指的是學生在具體工作中,不會或做得不好的時候,老師要親自手把手的教學生,幫助他們干好每一項工作,讓他們實現(xiàn)從不會到會的跨越。勤家訪指的是經(jīng)常和家長取得聯(lián)系,我們的學生大多是留守兒童,班主任可以通過電話進行空中家訪。通過一根電話線,及時了解學生在家里的表現(xiàn),向家長通報學生在校的表現(xiàn)。勤談心指的是平時多與學生交流,把學生當朋友,推心置腹地與學生談話,談談自己的想法,傾聽他們的意見,不斷改進自己的工作方法。

  四、平等關愛學生,善待每一位學生

  網(wǎng)上瘋傳一則故事,很有意思,也很耐人尋味。故事是這樣的,學校調進一位年輕教師,校長進行崗前談話,語重心長地對他說:考 100 分的學生你要對他好,以后他會成為科學家;考 80 分的學生你要對他好,以后他可能和你做同事;考試不及格的學生你要對他好,以后他可能會捐錢給學校的;考試作弊的學生你也要對他好,他將來可能會當官的;中途退學的學生,你也要對他好,他可能會成為比爾·蓋茨或喬布斯;愛打架的學生你要對他好,將來他可能成為警察;早戀的學生你要對他好,將來他可能成為文學家;胡攪蠻纏的學生你要對他好,將來他會成為優(yōu)秀城管;說話不著邊際的同學你也要對她好,將來他可能成為政府發(fā)言人。正所謂仁者見仁,智者見智,這位校長用發(fā)展的眼光,辯證的對每一位學生的未來做了預期的假設判斷,有一定的道理,至少說明“天生我才必有用”“一切皆有可能”這樣的道理,所以不要小視這些“后進生”。我們唯一能做的就是平等的關注每一學生的成長,盡量幫助他們排除他們求學生涯中的種種障礙和困惑,因材

 施教,促使其健康發(fā)展。

  五、做好學生安全工作,保學生平平安安

  學生的安全教育工作是學校工作的重中之重,安全教育責任重大,每一位班主任都不能有絲毫放松的思想。由于初中生活潑好動,自理能力和自立能力較差,往往做事不計后果,預見不到危險的存在,容易發(fā)生安全事故。所以班主任除對班級學生要經(jīng)常進行安全教育和自護自救教育,讓學生掌握一些基本的安全防范、安全自護和安全自救知識。班主任不僅自己要牢固樹立安全責任重如山、生命責任大如天的意識,還要時時講,事事講,多留心多觀察多提醒,努力使學生樹立安全第一觀念。我們可以利用晨會、班會、黑板報,對學生進行交通安全、消防安全、人身安全、財物安全、飲食衛(wèi)生安全等教育,讓學生時刻緊繃安全這根弦。

  各位老師,班主任是大雁,需帶領學生展翅高飛;班主任是戰(zhàn)鼓,需時時督促學生不斷奮進;班主任是園丁,需細心呵護幼苗抗擊風雨。希望初中部在班主任的共同努力下,使初中部的各項工作再上一個新的臺階。同時也提醒大家在辛勤工作的同時,注意張弛有度,勞逸結合,調整心態(tài),心情舒暢,身體健康!

  謝謝大家!

  班主任會議講話稿 2

  老師們,今天開會的內(nèi)容主要有三個方面。一是對開學一個月以來的情況進行總結,二是對近期的工作進行布置,三是反饋上學期的班級評價結果。

  在吶喊與彷徨中,探尋前行的方向。

  開學以來,政教處的工作相對以前少了一些,這使得自己在蹲下身子來看教育有了更多的可能。一個多月以來的學生狀況可以用以下 12 個字來概括:表面風平浪靜,背后暗流涌動。主要表現(xiàn)在:中學的學生沒有很好的進入學習狀態(tài),攜帶手機、校外聚眾、抽煙打架、勾肩搭背、亂放車輛、亂扔亂拽、口吐臟話、攜

 帶管制刀具進校園等問題屢見不鮮,大有摁下葫蘆瓢起來的感覺。光3月9號星期三一天,我就處理或者關注了 9 個班級的 30 多名同學,涵蓋了幾乎以上提到的所有問題。每當周末的時候,我?guī)缀醵际潜镏欢亲託,學生們怎么這么不懂不懈,也感嘆責任重大,也感覺義憤填膺,所以幾乎每到星期一的升旗儀式上,我都要憤世嫉俗的發(fā)表感慨,嚴肅列舉一些不文明的現(xiàn)象。恨不得自己強調過的一些問題立馬就能解決。當學生的一些表現(xiàn)稍微有轉變的時候,我又耳聞了一些信息,這又陷入了困惑與不解之中:一方面是我們一些到__中學聽課的老師們傳遞來的信息,說在校園里見到老師都會很有禮貌的低頭問候,在每個樓道門口都有值班學生,提醒上下樓梯的學生向右走,課堂上學生之間檢查問題彼此都相對檢查而不看黑板,回答完的問題以后都說回答完畢,學生的素質就遠在我們學生之上了,__中學正在悄悄地發(fā)生著變化。聽了這些,我不禁思考,這種差異,原因在家長身上?在學生身上?在老師身上?還是在領導身上?哪些原因是主要的?我們曾經(jīng)引以為豪的學生管理是不是真的比別人強?與此同時,和從一些家長那里反饋回來的現(xiàn)象相聯(lián)系(商店里聚集、亂放車輛、摟脖吸煙),自己真有一種學生管理不知何去何從的感覺,感覺非常惆悵!

  痛定思痛,在迷茫中得到了這樣的認識:

  1、班主任是學生管理偉力之根源。

  3 月 1 號星期二在黑板上公布了違紀學生以后,在操場亂扔的明顯少了很多。3 月 9 號發(fā)生的一些列學生問題,在 10 號早上我就和有關班主任進行告知,很多班主任也馬上進行了查詢落實,到 3 月 16 號星期三再值班時候,發(fā)現(xiàn)放學后在校外聚眾的學生也明顯少了很多,個別學生看見我趕快躲開。這說明只要班主任上心,學生管理就會有好轉。

  2、班主任承擔著提高教育質量的.重擔,這是一項具有高度使命感的工作。

 《教育規(guī)劃綱要》指出:“把提高質量作為教育改革發(fā)展的核心任務”。教學質量的提高主要懶于任課教師對課本知識的傳授,這個質量主要是用考試成績來衡量的。教育質量的提高主要依靠的是班主任,“育人為本,德育為先”,這種質量追求的是學生的全面發(fā)展,是無法用分數(shù)來衡量的。在現(xiàn)有條件下,我們班主任的待遇是微不足道的。很多班主任也不是為了每月幾十塊錢、每學期一二十分來做的。很大程度上,班主任工作是一種精神境界、一種教育追求。既然這樣,我們就更應該承擔起這種使命感。把自己歸屬于迎春學校的一員,把學校的發(fā)展存亡和自己的榮辱結合起來,把學生的素質水平和民族的未來聯(lián)系起來。我們不管家長多么不懂不懈,學生素質多么差,學生管理必須下實法子,瞪起眼來,嚴格管理,因為我們這樣的小學校不咯折騰。

  3、學習、學習再學習!現(xiàn)在的學生確確實實不好管理。

  但是這些學生畢竟是少數(shù),不好管理是不是不敢管理?還是不會管理!不敢管,你要想辦法碰一碰這釘子,不會管,你要學習如何管理。我們應當做強勢教育,學生像彈簧,你軟他就強。要學會攻心戰(zhàn),軟硬兼施,強的時候要給自己留后手,要保證始終牽著學生走,釣大魚不要急著收線,要學會在水里遛他,遛累了再收拾。所以我們可以給自己定個目標:準實驗班,要教育自己的學生戒驕戒躁,樹立高遠的追求,在行為規(guī)范、個人品質等方面成為學校主流價值文化的引領者。其他班級,要扎扎實實做好學生養(yǎng)成教育,要有不服輸?shù)木瘛?/p>

  4、簡單的事情重復做,重復的事情堅持做。

  學生管理容易反復,要不厭其煩的做這項工作,不要嫌麻煩。就拿升旗儀式來說,可能有些學生這樣認為:___怎么愿意露臉,每個星期都得啰嗦上幾句。我們干的就是這個活,就得需要不停的說,我也不愿意上去,有一次,我在講話的時候說了這樣一句話:我再啰嗦兩句……,后來董校長對我說,不能這樣說,這

 些問題不是啰嗦,是強調!舉這個例子就是請班主任做工作的時候不厭其煩,學生管理就是反復抓抓反復。在管理中要細心,比如說:路隊齊不齊在哪里解散?一樓門前的花池和走廊衛(wèi)生怎么樣?樓梯掃除的怎么樣,樓道拐角窗臺的垃圾樓道的瓷磚怎么樣?排放車子的學生在干什么?校園環(huán)境打掃完了學生們在干什么?上課預備鈴響了學生在干什么?非統(tǒng)考科目的上課紀律怎么樣?諸多細小的環(huán)節(jié)構成了班主任工作的全部,你不管不傷大雅,但是你管了一定有成效。怕麻煩,會有更多的麻煩等著你!

  因此,為了進一步做好班級管理工作,我再提幾點要求:

  1、做好表面文章。

  校服要一周穿著,臟了周末再換洗,不穿校服班主任到大門口領人。頭發(fā)前不過眉不染色,有的進行照相,遮住臉后全校貼照片。課前預備進課堂,做好課前的侯課。衛(wèi)生掃除要徹底(死角),衛(wèi)生區(qū)全天保潔有責任(安排專人撿拾或者抓堵亂扔的)。文明禮貌要展示,見到上課要肅靜。午間休息要按時,嚴禁門口聚集。

  2、下好背后功夫。

  問題學生比較多的班級,班主任不要怕麻煩,要多關注問題學生和學生的常見問題,多和任課老師們交流,多和德育干部交流,我們可能支不上什么好招,但絕對不會笑話你管不了學生。

  3、了解德育管理制度,正確對待檢查等工作。

  在日常的學生檢查中,只要做好了就不怕檢查,有些班級專門派上學生問結果這是好事,但是拉住不放問得分,甚至懷疑檢查中發(fā)現(xiàn)的問題,有干擾正常檢查的嫌疑。這一點還得請有關班主任注意,有問題可以到政教處溝通,這樣有助于共同提高工作水平。同時,對于政教處開展的工作,是大處說是落實黨的教育方針,小處說是完成學校工作,班主任接到工作要想方設法做好,而不是簡簡單

 單應付,大上周組織的專家報告會,很多班主任做得很到位,極少數(shù)的班級就沒有落實好這項工作。

  4、特殊時期的特殊任務。

  剛才已經(jīng)和大家交流了這段時間頻繁出現(xiàn)的問題,為了進一步提高校風,需要大家一塊做好中午的靜校和課前準備的檢查,這一周全體班主任參與到學校的管理中來,班主任會犧牲一些休息時間,希望全體班主任積極配合,按時到崗到位。

  5、傳達一下班級開放日活動方案。

  目前這項工作,初一級部開展的最好,初二年級也開展起來了。期中,___老師主動向政教處提供了一篇報道并在晨刊上發(fā)表,很好的宣傳了學校的工作。這項工作老師們可能煩,但是對學校也是考驗,需要注意的是,可能在家長聽課期間,有些學生處洋相,任課老師不好意思管學生,事后班主任要及時跟蹤,嚴肅處理。

  6、反饋一下班級評價結果。

  本次評價結果是依據(jù)上學期修訂的班級評價方案統(tǒng)計的?傮w上看,本學期班主任獎金人均 207.8 元,比以前有所提高,考評分數(shù)基本無很大變化。級部主任評價,___老師和___老師為一等獎。班級評價一等獎的主要有:(略),老師共10 人。__老師接班以后總體評價有進步。在班主任常規(guī)評價中,凡是參加學校臨時安排的工作的都有所體現(xiàn)。在班主任常規(guī)評價中,存在問題較多的是學生談心本,按照一學期談完班級全部學生的數(shù)量計算,每缺少 5 人扣一分的標準進行統(tǒng)計。學生成長記錄冊反映的問題主要是缺少學籍號。日常的材料上交情況也都在評價中有所體現(xiàn)。會后,請班主任對照評價的項目,在本學期的工作中找準方向,把工作做得更有目標。

 班主任會議講話稿 3

  最近因為我的班主任指導教師因為家里有事,所以請假沒來,因此我現(xiàn)在全權負責八年級三班,履行實習班主任的職責。今天上午第三節(jié)到第四節(jié)課在學校的化學實驗室進行了七年級和八年級的班主任會議,在兩位副校長和楊校長的參與下,非常成功。

  七年級出的代表班主任,這位教師是第一年擔任班主任,所以總結報告地全面細致。教師首先從七年級的課改進行了介紹,介紹它的先進之處。接下來老師也對自己班級管理的的理念和想法做出了概括,比如走進學生的心里,不打罵學生,抓小錯誤,賞罰分明。同時老師也利用學校的一分鐘演講的環(huán)節(jié),充分地給了學生展示自己的平臺。并且也對自己的工作做出了反思,發(fā)現(xiàn)自己沒有做到放手,有很多的工作沒有完全放手讓學生發(fā)揮,比如說文化墻的布置。這位老師謙遜細致的總結讓我受益匪淺,

  八年級的代表班主任是一班班主任宋老師,她把自己的工作總結為兩大點,第一點分為三部曲和四首歌,三部曲就是要選拔班長,進行班干部培訓,確立班集體的奮斗目標。同時四首歌便是要學會愛,懂得感恩,有奮斗和自助的精神,勵志有自己的理想。在宋老師的講解的時候,處處透露著一名資深班主任的智慧,把職責交給學生,讓學生學會自我管理和相互監(jiān)督,同時具有濃郁的集體榮譽感。第二大點是加強紀律和班級管理,首先要注意及時表揚,從點滴做起,從小事做起。宋老師是一名很優(yōu)秀的經(jīng)驗豐富的班主任,通過她對自己工作的總結,讓我收獲了很多。

  接下來常主任和各位校長也對這次會議做出了總結,并對接下來的工作做出了部署,也對今年九年級取得的優(yōu)秀成績給出介紹,并擺明了現(xiàn)在遷安嚴峻的升學形勢。15 年的中考將有大部分的學生將會沒書可念,無法升學,激勵學生不斷

 前進。比要求教師站好這個學期的最后一班崗,注意細節(jié),防止不良事件發(fā)生。

  現(xiàn)在班主任要進入高度重視的狀態(tài),時刻關鍵學生,同時全年級今天第八節(jié)課各班級進行主題班會“安全自律,沖刺期末”。既要讓學生注意自身安全和衛(wèi)生,也要進行期末考試的動員大會。

  班主任會議講話稿 4

  學校領導、各位同仁:

  八班是我校眾多班級中的普通一員,各方面表現(xiàn)不是很好,也不算差,但各項工作總體上比較順利。在此,對領導的關心、同仁的支持表示衷心的感謝。

  開學幾天來,我們班的展示窗引起了不少師生的關注,我們的“光榮榜”非常正式地表彰了我們班 20 余名同學在過去一個學期的進步,對開學幾天來班集體的班風、學風產(chǎn)生了較積極的影響。我主要以這個“光榮榜”為話題來談談我在班級管理工作中的幾點想法。

  (一)大張旗鼓表彰先進,激正揚清。

  心理學的角度,激勵對學生良好行為的養(yǎng)成和鞏固有著重要的作用,公開表揚表彰是一種非常有效的激勵手段。物質刺激有積極作用,但千萬不要忽視精神鼓勵。(余方的女兒和她的獎狀)

  (二)樹立“雙全”教育理念,激勵后進。

  人有萬千,姿態(tài)各異,因此世界更加豐富多彩。其次,人的境界能力水平不可能同樣的高度,“十個指頭都不能一樣長”。我們要樹立“面向全體,全面發(fā)展,各有側重”的教育理念,人無完人,但是我們可以讓不同的學生各盡其能,各顯其才。過去那種只重視智育,忽視道德、健康、勞動與美術等的教育方式要改改。其實,對其他方面加強教育,同樣也可以促進智育的.質量提高。我們設置了二十多個獎項,并且明確獎項名稱,就是要把這樣的目的很明確的告訴學生,

 讓他們知道努力的方向。

  (三)重視品德修養(yǎng)教育,德育為首。

  “身體不行是廢品、能力不行是次品,品德不行是危險品”,很好的體現(xiàn)了道德教育的重要性。市場經(jīng)濟現(xiàn)實生活讓我們老師意識到培養(yǎng)學會生存等適應現(xiàn)實品質的重要性,但是我們不能忘記,教育不只是培養(yǎng)適應現(xiàn)實,教育更應該培養(yǎng)樹立理想、追求理想。我們堅持德育為首。這次獎項設置中有五六個是這方面的就是這個意思。

  (四)培養(yǎng)團隊合作意識,水漲船高。

  最佳合作團隊放在最前面,目的很明顯,就是重視這個。

  (五)管理方法不斷改革,常改常新。

  初一強調規(guī)范教育,制度的作用,又提出知榮明恥,明白事理;初二我們進一步提出樹立理想追求理想的教育,期末的時候,我們又改革了評優(yōu)評先的辦法,設置了這么多獎項。這個學期我們發(fā)展團員,也要程序化正式化,把它作為提高學生思想境界的重要手段。

  新的學期,我們將一如既往,不懈追求,盡力做得更好。謝謝。

  班主任會議講話稿 5

  尊敬的各位領導,各位老師:

  大家好!

  我是第一次當一年級班主任,當初我剛接班的時候。一方面感激學校領導對我的信任,能給我一個鍛煉的機會,另一方面也感到壓力,壓力主要在于怕自己的經(jīng)驗不夠耽誤了孩子的成長。

  我深知我肩負的責任,明白一年級時學生求學生活中的一個重要階段,學生的學習習慣行為習慣養(yǎng)成教育,都是在一年級奠定基礎。

 下面我將主要從以下幾個方面談談我的體會和工作總結。

  一、從小事做起,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣,從坐姿、我比的姿勢、課堂發(fā)言、教室衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、愛護公物。

  二、注意語言激勵和物質獎勵,引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。對表現(xiàn)好的同學給予表揚,獎勵貼貼紙等。

  三、以表揚學生為主,批評為輔。經(jīng)常語言表揚學生,有意識的發(fā)現(xiàn)學生的.閃光點給予表揚。

  四、多關心問題學生發(fā)現(xiàn)問題學生的優(yōu)點,不能放棄任何一個學生。

  五、做好家長的溝通工作,良好的家校關系的建立事靠我們班主任,我們應該多跟家長聯(lián)系,反映學生情況。

  作為一年級班主任,我總結了要做到“三勤”嘴勤、腿勤、手勤,要有“三心”即留心觀察、用心琢磨、耐心引導。以后我將多向有經(jīng)驗的領導班主任學習經(jīng)驗,同時摸索一套自己的工作方法,形成自己的班主任工作特色,踏踏實實把班主任工作做好。

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